第8课 おもしろい絵 单词语法 课件-2024-2025学年初中日语人教版第二册

日语八年级第八课 点击此处可添加副标题 八年级第 8 课 1. 暇〔ひま〕⓪(名·形 2) 空闲 2. さっき(副)① 刚才 3. 見える〔みえる〕②(动 2 自)看见 4. 花瓶〔かびん〕⓪(名) 花瓶 5. 変〔へん〕① (形 2) 奇怪,反常 6. 形〔かたち〕⓪(名) 形状 7. ほか ⓪ (名) 别的,以外 8. 線〔せん〕①(名) 线,路线 9. 計る〔はかる〕②(动 1 他) 量, 10. 見方〔みかた〕(名)③ 看的方法； 11. 変える〔かえる〕⓪(动 2 他) 改 12. 先日〔せんじつ〕⓪(名) 前几天,前些 13. 蛙〔かえる〕⓪ (名) 青蛙 14. それでは③(连) 那么 15. 字〔じ〕① (名) 字,文字 16. 上げる〔あげる〕⓪(动 2 他) 举, 17. 考える〔かんがえる〕④(动 2 他) 18. さまざま②(形 2) 各式各样 19. 角度〔かくど〕①(名) 角度 20. つまらない ③(形 1) 没意思;不值钱 1. 暇〔ひま〕⓪(名·形 2) 空闲 2. さっき(副)① 刚才（搭配过去时态） 3. 見える〔みえる〕②(动 2 自)看见 4. 花瓶〔かびん〕⓪(名) 花瓶 计量（本） 日曜日は暇がありますか （周日有空吗？） さっき何を言いましたか 　（刚才你说了什么？） さっきお母さんから電話が来ました （刚才妈妈打来电话） 映画を見る （看电影）强调动作 まど 窓から富士山が見える 从窗户可以看到富士山 6. 形〔かたち〕⓪(名) 形状 7. 他〔ほか〕 ⓪ (名) 别的,以外 8. 線〔せん〕①(名) 线,路线 5. 変〔へん〕① (形 2) 奇怪,反常 変な人 （奇怪的人） 変な意味 （奇怪的意思） 髪の形＝髪型 （发型） かみがた 他の人に聞いてください （请问一下其他的人） 他に（副词）别的，其他的，另外的 ほかに何か質問がありますか （还有什么别的问题吗？） 10. 見方〔みかた〕(名)③ 看的方法，观点 11. 変える〔かえる〕⓪(动 2 他) 改变，变化 9. 計る〔はかる〕②(动 1 他) 量,测量 二人の見方が違います （两人的意见相左） 見方を変えます （改变看法） 頭を変えて考える （转换一个思路思考) ふたり ちが 14. それでは③(连) 那么 15. 字〔じ〕① (名) 字,文字 16. 上げる〔あげる〕⓪(动 2 他) 举,抬；提高 13. 蛙〔かえる〕⓪ (名) 青蛙 12. 先日〔せんじつ〕⓪(名) 前几天,前些 漢字 （汉字） かんじ 手を上げる （举手） せいせき 成績を上げる （提高成绩） 18. さまざま 様々 ②(形 2) 各式各样 强调的是事物的“不同”→ 多样化、不仅多且各有不同。 17. 考える〔かんがえる〕④(动 2 他)思考，思索 この事件についてどう考えますか （就这件事，你怎么看） 自分のことしか考えません （只考虑自已的事情） じけん 「いろいろ」 则没有很突出这点，虽然也是“各种各样”的意思，但是它主要表示的是“种类多” 店でさまざまな商品が並んでいます。 しょうひん なら 20. つまらない ③(形 1) 没意思;不值钱 本当につまらない映画ですね。（真的是没意思的电影） つまらないものですが、どうぞ。（不值钱的东西，还请笑纳） 様々な角度 （多种角度） 19. 角度〔かくど〕①(名) 角度 关联单词： 21. 豚(ぶた)⓪(名) 猪 22. 猫(ねこ)①(名) 猫 23. あひる⓪(名)鸭子，家鸭 24. 象(ぞう)①(名) 象，大象 25. 牛(うし)⓪(名) 牛 26. 犬(いぬ)②(名) 狗 27. 兎(うさぎ)⓪(名) 兔子 28. ライオン⓪(名) 狮子 29. 馬(うま)②(名) 马 30. 羊(ひつじ)⓪(名)羊 31. 鶏(にわとり)⓪(名) 鸡 32. 動物(どうぶつ)⓪(名) 动物 敬体：です,ます。 对待长辈或不太亲近的人使用的形式。 简体：对待同辈或晚辈，比较亲近的人使用的形式。 敬体 简体 现在时 肯定 食べます 否定 过去形式 肯定 否定 食べません 食べました 食べませんでした 食べる（基本形） ？ 一、動詞ない形の変化方法 类别 基本形 Vない 一类动词 言う 言わない 行く 行かない 泳ぐ 泳がない 選ぶ 選ばない 二类动词 いる いない 教える 教えない 三类动词 来る 来ない（こ） する しない 规律： V1：把最后一个假名变 　　成同行あ段+ ない 　（以う结尾的 变 　　成わ+ない） 你发现它们的变化规律了吗 V2：去る+ない V3：来る变成こない する变成しない 规律： V1：把词尾最后一个假名变成同行「あ段」+ ない 　（以う结尾的 变成わ+ない） V2：直接去「る」+ない V3：来る变成来ない する变成しない ない是动词的活用形式之一，是动词的简体否定形式。 こ 注意： 「ある」对应的简体否定形式是「ない」 变形练习 　　　　　 書く　　　　　　 　　　　　 　 遊ぶ　　 　　 勉強する　　　　　 　　　　 分かる　　　 　 　　 　 見る　 来る　　　　　　　 　　　 ある　　　　　　　 　　　　 作る 書かない 遊ばない 勉強しない わからない 見ない こない ない つくらない 話しましょう 小李明天不去日本 小李不吃饭。 李さんは明日日本に行きません。 李さんはご飯をたべません。 李さんは明日日本に行かない。 李さんはご飯をたべない。 敬体 简体 陌生/上级/平级 熟悉/平级/下级 二、Vないでください （动词Vない形+で+ください） 含义：表示禁止。表示禁止，有命令语气。一般用于告示，口语中多用于上级对下级或长辈对晚辈。译为“请不要...” あした宿題を忘れないでください。（明天请不要忘记交作业） 川で泳がないでください。（请不要在河里游泳） 　 （１）ここでタバコを吸わないでください。 （２）私はもう大人ですから、心配しないでください。 　 　 练习 写真を撮っています 写真を撮らないでくさい 三、文法ーーでしょう表示确认或征求对方的认同。一般用于口语。 でしょう用于句尾，有升调、降调两种读法。 句尾语调需结合语境进行判断。 王文君も行くでしょう。 王文君も行くでしょう。 接续方法 句尾语调 语法意义 动词基本型 A2词干/A1+ でしょう N 升调 确认、征得认同 降调 推测 （たぶん…でしょう） 征得对方认同，希望对方回答 表示推测，不确定的判断，可以不需要对方回应 練習 这个是你的书吧？ 小李可能会来吧。 这个地方应该很安静吧。 これはあなたのほんでしょう。 李さんはたぶん来るでしょう。 このところは静かでしょう。 四.A1（去掉词尾い）+さ"一类形容词+さ"构成一种表示某种程度，状态的名词。いい变为よさ、好的程度。いい　　　よさ 一类形 ~さ 一类形 ~さ 一类形 ~さ 大きい 高い 深い 長い 広い 太い 重い 厚い 速い 大きさ　大小 長さ 长度 重さ 重量 高さ 高度 広さ 面积 厚さ 厚度 深さ 深度 太さ 粗度 速さ 速度 ・この2つのすいかは重さが違います。 ・わたしはこの公園の静かさが好きです。 某些二类形容词也可以词干加さ构成状态的名词，但没有一类形容词普遍。 例えば：静かさ、便利さ、複雑さ。（きれいさ×、暇さ×） 　 五、V（て）みる(前接动词的て型） 表示尝试性地做某事．隐含着不知是否正确、不知结果怎么样的意思，所以てみる通常不能与たくさん、多く等表示“大量”意义的词语搭配使用。 １．尝试着问一下老师吧。 先生に聞いてみましょう。 2.请用这种方法试着制作仙鹤折纸。 この方法で鶴の折り紙をつくってみてください ３．请试着做到最后。 最後までやってみてください。 六、Nと、附在名词后面，表示比较的对象。”后常接「同じ、違う、反対」等表示比较意义的词语 “ と同じです、と違います、と反対です。 私の意見はあなたのと同じです。 と同じ＋名词，と反対の＋名词、と違う名词※ 私の靴は李さんの靴と同じ色です。 私は王さんと同じ考えを持っています。 　 用法 例句 册—课 ①动作的共同参与者 私は美月さんと（一緒に）応援に行きます 七--11 ②并列 のりとはさみを買います 七--13 ③相互动作的对象 僕もインインと話したいです。 八--3 ④内容 インインは僕の顔を見てすぐ、「再见」と言いました 八--3 ⑤比较的对象 本を目と同じ高さまであげてください。 八--8 ①ない形 ②Ｖないでください ③～でしょう ④～さ ⑤Vてみる ⑥Nと 1:变形 2：Vません的简体 请不要干某事 读升调，表确认 变名词，表程度 尝试 比较的对象 ”和“ おもしろい絵 李佳向美月说起自己正在看的一本书。 　　 （在教室） 美月：テストが終わって，少し暇になりましたね。 李佳：そうですね。さっき図書館で本を借りました。       ちょっとこの絵を見てください。 美月：はい，何ですか。 李佳： 何が見えますか。 美月：ええと，白い花瓶ですか。       変な形ですね。 李佳：それじゃ，今度は白いところを見ないでください。黒いところを見てください。 美月： 黒いところ？ 李佳： 2 人の顔が見えませんか。 美月：あ，本当だ。 李佳：おもしろいでしょう。 美月：ええ。 　　　【拿起书翻看】ほかにもいろいろありますね。 李佳：これもおもしろいですよ。線 A と線 B があります。どちらが長いですか。 美月：そうですね。線 A ですか。 李佳：いいえ。同じ長さです。 美月：えっ，そうですか。 李佳：はい，計ってみてください。 美月：はい。これ，使ってもいいですか。 李佳：どうぞ。 美 月：【用尺子量了一下】うーん，同じ長さですね。 课 文 見方を変える 李佳向同学们介绍她读过的一本书。  先日，おもしろい本を読みました。この本です。この本には，おもしろい絵がたくさんあります。  まず，左の絵を見てください。何が見えますか。そうです。馬ですね。でも，この絵の中には蛙もいます。どうですか。見えませんか。それでは，右から見てください。見えましたか。ちょっと見方を変えてみましょう。いろいろなものが見えます。  次に，右の字を見てください。読むことができますか。まず，本を持って，本を目と同じ高さまで上げてください。それから下から見てください。分かりましたか。それでは，次はどうですか。  分かりましたか。友達に聞かないでくださいね。自分で考えてみましょう。いろいろなものをさまざまな角度から見てみましょう。つまらないものもおもしろくなりますよ。 $$