精品解析：广东省深圳市宝安中学集团2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

广东省深圳市宝安中学集团2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（10题，每题2分，共20分） 1. 中华古典诗词中有很多反映社会关系的诗句，读来意味深长。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） 序号 诗句 社会关系 A 慈母手中线，游子身上衣。 血缘关系 B 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 业缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 D 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 血缘关系 A. A B. B C. C D. D 2. 下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ） ①网上祭英烈，传承爱国情②测测你还能活多久，特别准 ③垃圾分一分，环境美十分④猪肉马上涨价，快去抢购猪肉 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用是（ ） A. 网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 B. 网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 C. 网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 D 网络发展日新月异，要适应网络时代生活 4. 《吕氏春秋》有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列人物的言行不符合这一要求的是（ ） ①在路口等红灯时，小杰看见没有车辆经过便径直过了马路 ②考试时，小东趁监考老师不注意急忙给好朋友传递答案 ③小军及时制止翻越马路中间护栏过马路的行人 ④小季在公园散步时提醒弟弟和妹妹不要随地乱扔垃圾 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 5. 在生活中经常可以看见如下标志（见下图），这些标志提示我们要（ ） 禁止烟火禁止吸烟禁止游泳禁止毒品 ①己所不欲，勿施于人②行己有耻，见贤思齐 ③遵守规则，承担责任④敬畏生命，守护安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 请你为下面一家百年老店的对联加上适当的横批（ ） 品味虽贵必不敢减物力 炮制虽繁必不敢省人工 A. 勤俭持家 B. 诚信立业 C. 科技为本 D. 艰苦创业 7. 在图书馆阅览室，小西自觉保持安静，文明阅读；在外就餐，小西适量点餐不浪费，节约粮食；外出旅游，小西习惯垃圾分类投放，耐心听导游的讲解……下列对小西的一系列举动概括最贴合的是（ ） A. 追求卓越，赢得他人尊重 B. 奉献自我，实现生命价值 C. 文明有礼，传递社会正能量 D. 遵守法律，学会依法办事 8. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历（ ） ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架 ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然 ④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫 A. ②→③→①→④ B. ②→④→①→③ C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 9. 在法治课上，老师出示了一幅图片（下图），同学们纷纷根据图片列举与之相同的案件审理。你认为正确的是（ ） A. 王某与张某因债务纠纷无法调解而诉至法院 B. 11岁的小学生林某某强行向同学索取零花钱 C. 年过6旬男子王某故意杀人致被害人死亡 D. 成某某多次驾驶机动车在斑马线不礼让行人 10. 下列四个案件与对应的违法行为正确的是（ ） ①邻居收养流浪狗，每晚不停叫，影响大家休息——民事违法行为 ②某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞——行政违法行为 ③赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤——刑事违法行为 ④某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传——行政违法行为 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 二、非选择题（2题，共30分） 11. 为贯彻落实党的二十大精神，推动“大思政课”建设将“思政小课堂”和“社会大课堂”结合。宝安区某校开展了“启航吧，宝安少年”为主题的“行走的思政课”。以下是同学们课后分享的心得。 活动主题 活动内容 法治之旅 共筑全民禁毒防线，学校组织同学前往禁毒宣传教育基地参观学习。期间，禁毒工作人员围绕禁毒历史、毒品吸食工具和毒品种类等展开深入讲解，通过感官上的冲击，同学们切身体会到毒品的危害。 劳动光荣 这学期，我们开展了农场劳动社会实践活动。在老师的指导下，我们小组合作分工，然后经过各种烹饪程序，最终我们小组获得了第一名。 爱心传递 “您的行李太重了，我帮您提吧!”在宝安汽车站安检区，我报名成为一位志愿者，用爱心温暖宝安旅客的回家路，展现青年志愿者特有的风采。 请你结合所学知识，谈谈以上“行走的思政课”对学生的健康成长有何意义？ 12. 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手，受到了家长的管理教育 （1）请你联系所学知识，小明心理疏导，留言指明方向。 （2）为了做新时代有素养的数字公民，同学们设计了网络文明主题教育活动方案，请你补充完善。 活动主题 预防网络________，做素养公民 活动倡议 1.提高媒介素养，增强安全意识 2.__________________ 活动内容 1.开展预防网络**的主题演讲 2.　______________ 注意事项 1.纪律文明有序，认真听讲 2.　_____________ 3.课后活动总结，梳理心得 13. 为增强学生的法治意识，护航未成年人健康成长，某校初二（4），来到区人民法院参加了一场别开生面的体验式法治课。以下是活动过程，请你参与。 【参观法治长廊】 （1）日常生活中，我们经常看到一些法律相关符号，代表特定的仪式。法律通过神圣的仪式升华，并任选剩余一个符号，完成相关内容。 海报主题：__________________。 图一 图二 图三 獬豸：是一种能辨曲直的神兽，它能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，吃到肚子里。 法槌：法官们为了维持庭审秩序、掌握庭审节奏，通常使用提高嗓音、敲击法槌方式提醒。 天平：两边砝码，无论大小，权衡各方利益后，提醒所有人遵循同样标准。 图一是獬豸，它头长一只角，铁面无私，寓意法律驱邪避害、是非分明的品质。说明要敢于同违法犯罪作斗争，是我们义不容辞的责任 图二是法槌。它质地坚硬，方圆相衬，象征秩序___________，说明 ____________________。 图三是天平。它左右平衡，质量均衡，象征公平__________，说明____________________　。 （2）预防校园欺凌一直是学校教育和社会发展的重要课题，同学们通过“剧”焦心灵，“课”说成长。请你观察漫画，对小李等同学行为演变的言行进行辨析。 【守护少年的你】 （3）针对校园欺凌，同学们提出以上维权方案，请你任选其一，撰写解说词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省深圳市宝安中学集团2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（10题，每题2分，共20分） 1. 中华古典诗词中有很多反映社会关系的诗句，读来意味深长。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） 序号 诗句 社会关系 A 慈母手中线，游子身上衣。 血缘关系 B 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 业缘关系 C 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 D 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼 血缘关系 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：慈母手中线，游子身上衣意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，体现出的是血缘关系，A说法正确； B：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情意思是在这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？体现的是地缘关系，B说法错误； C：本是同根生，相煎何太急常被用来批评那些不顾手足情深而骨肉相残的行为，体现出的是血缘关系，C说法错误； D：同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼旨在描述见到老乡的喜悦之情，体现出的是地缘关系，D说法错误； 故本题选A。 2. 下面微信“朋友圈”的四条消息中，适宜转发的有（ ） ①网上祭英烈，传承爱国情②测测你还能活多久，特别准 ③垃圾分一分，环境美十分④猪肉马上涨价，快去抢购猪肉 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：根据教材所学可知，我们要合理利用网络，传播网络正能量，可以在网上祭英烈，传承爱国情、宣传垃圾分类，创造优美环境等，故①③符合题意； ②：“你还能活多久，特别准”属于封建迷信，不能转发，故②说法错误； ④：“猪肉马上涨价”，面对网络信息，我们要理性判断，我们要不信谣，不传谣，不造谣，故④说法错误； 故本题选A。 3. 下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（ ） A. 网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息 B. 网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定 C. 网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力 D. 网络发展日新月异，要适应网络时代生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 C：分析漫画可知，王同学每天沉迷于网上购物、玩手机游戏、刷微博、刷短视频等，每天上网的时间过长，不利于身心健康成长。我们要告诉他，网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力，学会“信息节食”，控制上网时间，提高媒介素养，故C符合题意； ABD：由题干可知，王同学的问题主要在于沉迷于网上购物、玩手机游戏、刷微博、刷短视频等而非违法乱纪，也并不在于没有辨析网络信息和不适应网络时代生活，而是他过度依赖和沉迷网络游戏。故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 《吕氏春秋》有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列人物的言行不符合这一要求的是（ ） ①在路口等红灯时，小杰看见没有车辆经过便径直过了马路 ②考试时，小东趁监考老师不注意急忙给好朋友传递答案 ③小军及时制止翻越马路中间护栏过马路的行人 ④小季在公园散步时提醒弟弟和妹妹不要随地乱扔垃圾 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对遵守社会规则的认识和理解。 ①②：题文中的观点强调了遵守社会规则的重要性，小杰闯红灯、小东考试作弊都是缺乏规则意识的表现，故①②说法错误； ③④：小军阻止他人翻越护栏过马路、小季提醒弟妹在公园不能乱扔垃圾都是遵守规则的表现，故③④说法正确； 本题为逆向选择，故本题选D。 5. 在生活中经常可以看见如下标志（见下图），这些标志提示我们要（ ） 禁止烟火禁止吸烟禁止游泳禁止毒品 ①己所不欲，勿施于人②行己有耻，见贤思齐 ③遵守规则，承担责任④敬畏生命，守护安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、爱护身体、养成健康的生活方式。 ③④：从题文中“禁止”一词中可知，这些标志提示我们要遵守规则，对自己的生命健康负责，禁止做的事坚决不做；从禁止烟火、禁止吸烟等标志中可知，我们要敬畏生命，养成健康的生活方式，守护生命安全，故③④符合题意； ①②：题文中的标志没有体现“己所不欲勿施于人、行己有耻见贤思齐”的要求，故①②不符合题意； 故本题选D。 6. 请你为下面一家百年老店的对联加上适当的横批（ ） 品味虽贵必不敢减物力 炮制虽繁必不敢省人工 A. 勤俭持家 B. 诚信立业 C. 科技为本 D. 艰苦创业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行诚信 B：由题干描述得知，百年老店的对联“炮制虽繁，必不敢省人工”“品味虽贵，必不敢减物力”意思是不论制作过程多么繁琐、工艺多么复杂，为确保疗效显著，不敢有半点懈怠而节省步骤，不论配方的成本多么高昂、药材多么稀缺，为出珍品，不敢有半点吝啬而省物料，“两个必不敢”体现的是以诚信精神为基础的质量观，与该对联意思最贴近的横批是诚信立业，故B符合题意； ACD：题干主要体现百年老店诚信经营，与勤俭持家、科技为本、艰苦创业无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 在图书馆阅览室，小西自觉保持安静，文明阅读；在外就餐，小西适量点餐不浪费，节约粮食；外出旅游，小西习惯垃圾分类投放，耐心听导游的讲解……下列对小西的一系列举动概括最贴合的是（ ） A. 追求卓越，赢得他人尊重 B. 奉献自我，实现生命价值 C. 文明有礼，传递社会正能量 D. 遵守法律，学会依法办事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 C：根据题干描述可知，小西的行为是文明有礼的表现，体现了文明有礼，传递社会正能量，故C说法正确； ABD：说法正确但与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8. 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历（ ） ①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 ②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架 ③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然 ④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫 A. ②→③→①→④ B. ②→④→①→③ C. ②→①→④→③ D. ④→②→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 分析题文，小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架；因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留；为搞钱上网，和他人拦路抢劫；预防犯罪，要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，②→①→④→③是正确顺序；由此可见，C说法正确，ABD排序不对； 故本题选C。 9. 在法治课上，老师出示了一幅图片（下图），同学们纷纷根据图片列举与之相同的案件审理。你认为正确的是（ ） A. 王某与张某因债务纠纷无法调解而诉至法院 B. 11岁的小学生林某某强行向同学索取零花钱 C. 年过6旬的男子王某故意杀人致被害人死亡 D. 成某某多次驾驶机动车在斑马线不礼让行人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的相关知识。 A：王某与张某因债务纠纷无法调解而诉至法院，属于民事违法行为，故A不符合题意； B：11岁的小学生林某某强行向同学索取零花钱，属于不良行为，故B不符合题意； C：年过6旬的男子王某故意杀人致被害人死亡属于刑事违法行为，图片中有法警，应为刑事法庭，故C说法正确； D：成某某多次驾驶机动车在斑马线不礼让行人，属于行政违法行为，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 下列四个案件与对应的违法行为正确的是（ ） ①邻居收养流浪狗，每晚不停叫，影响大家休息——民事违法行为 ②某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞——行政违法行为 ③赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤——刑事违法行 ④某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传——行政违法行为 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：邻居收养流浪狗，每晚不停叫，影响大家休息属于行政违法行为，①错误； ②：某商家沿街促销，围观群众占道导致交通阻塞属于扰乱社会秩序的行为，是行政违法行为，②正确； ③：赵某与贾某因占座发生矛盾，将贾某打成重伤，具有严重的社会危害性，是刑事违法行为，③正确； ④：某培训机构未经高考状元同意将其照片作宣传，侵犯其肖像权，是民事违法行为，④错误； 故本题选A。 二、非选择题（2题，共30分） 11. 为贯彻落实党的二十大精神，推动“大思政课”建设将“思政小课堂”和“社会大课堂”结合。宝安区某校开展了“启航吧，宝安少年”为主题的“行走的思政课”。以下是同学们课后分享的心得。 活动主题 活动内容 法治之旅 共筑全民禁毒防线，学校组织同学前往禁毒宣传教育基地参观学习。期间，禁毒工作人员围绕禁毒历史、毒品吸食工具和毒品种类等展开深入讲解，通过感官上的冲击，同学们切身体会到毒品的危害。 劳动光荣 这学期，我们开展了农场劳动社会实践活动。在老师的指导下，我们小组合作分工，然后经过各种烹饪程序，最终我们小组获得了第一名。 爱心传递 “您的行李太重了，我帮您提吧!”在宝安汽车站安检区，我报名成为一位志愿者，用爱心温暖宝安旅客的回家路，展现青年志愿者特有的风采。 请你结合所学知识，谈谈以上“行走的思政课”对学生的健康成长有何意义？ 【答案】有利于激发学生的爱国主义情感；有利于培养学生崇高的理想信念；有利于培养学生艰苦奋斗精神和科学精神；有利于培育学生无私奉献的高贵品格；有利于培养学生的集体主义意识；有利于拓展学生的视野，提高学生的实践能力、创新能力等。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共筑全民禁毒防线，学校组织同学前往禁毒宣传教育基地参观学习→链接培养学生艰苦奋斗精神和科学精神；激发学生的爱国主义情感。 关键词②：这学期，我们开展了农场劳动社会实践活动→链接拓展学生的视野，提高学生的实践能力、创新能力。 关键词③：我报名成为一位志愿者，用爱心温暖宝安旅客的回家路，展现青年志愿者特有的风采→链接培育学生无私奉献的高贵品格；培养学生崇高的理想信念。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 暑假里，中学生小明每天从早到晚手机不离手，受到了家长的管理教育 （1）请你联系所学知识，为小明心理疏导，留言指明方向。 （2）为了做新时代有素养的数字公民，同学们设计了网络文明主题教育活动方案，请你补充完善。 活动主题 预防网络________，做素养公民 活动倡议 1.提高媒介素养，增强安全意识 2.__________________ 活动内容 1.开展预防网络**的主题演讲 2.　______________ 注意事项 1.纪律文明有序，认真听讲 2.　_____________ 3.课后活动总结，梳理心得 【答案】（1）小明同学的行为是不正确的，他没有认识到过度使用手机的危害。虽然小明使用手机可以阅读新闻、了解时事、联系亲友、增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心，但是他每天拿着手机早起看新闻、走路聊天，坐车查资料、睡前玩游戏，会使他沉迷于手机，导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活，他走路时使用手机还易发生交通事故，危害人身安全，所以，在暑假里，小明应做好学习、运动、家务劳动、社会实践等活动的规划，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。 （2） ①. 犯罪； ②. 学会信息节食，遵守网络规则； ③. 开展网络文明班会； ④. 课前注意搜集素材。 【解析】 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络的负面影响。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用理性参与网络生活的要求、网络的负面影响相关知识，从分析类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从早到晚手机不离手→没有认识到过度使用手机的危害，科学安排使用手机的时间，做到劳逸结合，争取实现全面发展。 关键词②：早起看新闻、坐车查资料、走路聊天→有利于增进感情，查阅资料、学习新知，休闲娱乐、放松身心 关键词③：每天拿着手机睡前玩游戏等→导致视力下降，有害身心健康，影响学习和生活等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查活动主题、活动倡议、活动内容、注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 为增强学生的法治意识，护航未成年人健康成长，某校初二（4），来到区人民法院参加了一场别开生面的体验式法治课。以下是活动过程，请你参与。 【参观法治长廊】 （1）日常生活中，我们经常看到一些法律相关符号，代表特定的仪式。法律通过神圣的仪式升华，并任选剩余一个符号，完成相关内容。 海报主题：__________________。 图一 图二 图三 獬豸：是一种能辨曲直的神兽，它能识善恶忠奸，发现奸邪的官员，吃到肚子里。 法槌：法官们为了维持庭审秩序、掌握庭审节奏，通常使用提高嗓音、敲击法槌方式提醒。 天平：两边砝码，无论大小，权衡各方利益后，提醒所有人遵循同样标准。 图一是獬豸，它头长一只角，铁面无私，寓意法律驱邪避害、是非分明的品质。说明要敢于同违法犯罪作斗争，是我们义不容辞的责任 图二是法槌。它质地坚硬，方圆相衬，象征秩序___________，说明 ____________________。 图三是天平。它左右平衡，质量均衡，象征公平__________，说明____________________　。 （2）预防校园欺凌一直是学校教育和社会发展的重要课题，同学们通过“剧”焦心灵，“课”说成长。请你观察漫画，对小李等同学行为演变的言行进行辨析。 【守护少年的你】 （3）针对校园欺凌，同学们提出以上维权方案，请你任选其一，撰写解说词。 【答案】（1） ①. 海报主题：认识法律符号，增强法治意识。 ②. 选择图二：寓意：维护社会秩序。 ③. 说明：我们要自觉遵守法律规定。 ④. 选择图三：寓意：法律公平正义。 ⑤. 说明：公平正义是法治追求的目标和价值取向，让每个人都有平等的机会和权利。 （2）小李等同学的言行是错误的，其行为由一般违法行为演变为严重违法行为，构成故意伤害他人罪，受到法律的严惩。小李等人问小张要零花钱的做法侵犯了小张的财产权；小李等人持械殴打小张，侵犯了小张的人身自由等合法权益，触犯了刑法，理应受到刑罚处罚。 （3）选择小欣的维权方式。当合法权益受到侵害后；及时拨打110报警电话，依靠法律维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、违法行为的含义及其分类、预防犯罪的要求、依法求助的途径、法律的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 小问1详解】 小问1：本题考查海报拟定主题，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会秩序的重要性、法律的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法槌是法官们为了维持庭审秩序、掌握庭审节奏，通常使用提高嗓音、敲击法槌方式提醒→链接选图二+寓意维护社会秩序；自觉遵守法律规定。 关键词②：天平两边砝码，无论大小，权衡各方利益后，提醒所有人遵循同样标准→链接选图三+寓意法律维护公平正义；公平正义是法治追求的目标和价值取向，让每个人都有平等的机会和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小李等人问小张要零花钱；小李等人持械殴打小张。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断言行错误。 论据①：小李等人问小张要零花钱的做法侵犯了小张的财产权。 论据②：小李等人持械殴打小张，侵犯了小张的人身自由等合法权益，触犯了刑法，理应受到刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法求助的途径的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当被别人欺凌时，小欣选择报告老师，打110→链接当合法权益受到侵害后，及时拨打110报警电话，依靠法律维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$