专项9 诗歌鉴赏-统编版六年级上册期末专项（初中语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 9 诗歌鉴赏 一、阅读诗歌，完成下面小题。 【答案】1．日暮 烟渚 愁 羁旅之思 2．寓情于景，构思巧妙。写景，有远望也有俯视，以诗人的感觉来写天、树、月、江，意蕴 丰富。用对偶的手法铺写景物韵味绵长。 【解析】1．本题考查理解诗句。 “移舟泊烟渚，日暮客愁新”意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上 客子心头。“日暮”点明了时间，“烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲。点明了地点。第一句点 题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；触景生情，描写了 清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事 情，感情基调是“愁”，以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 2．本题考查诗句赏析。理解诗句意思，体会诗歌所表达的思想感情。 这句诗的意思是：旷野无垠，远处天空比树木还低，江水清澈，更觉明月与人意合情投。“野 旷天低树”描写远眺之景，“江清月近人”描写近观之景，都是对建德江畔环境的描写，四野 茫茫、江水悠悠、明月孤舟，空旷的画面烘托出诗人内心的孤独寂寞，寓情于景，含蓄地表达 了诗人的羁旅之愁。 二、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【答案】3．B 4．D 【解析】3．本题考查诗歌赏析。 B．“用拟人手法”有误，第二句运用夸张的手法，写出了黄河的非凡的气势。 故选 B。 4．本题诗歌赏析。 课内诗歌鉴赏 课外诗歌鉴赏 模块导航 模块一 课内诗歌鉴赏 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 D．“如今直上银河去，同到牵牛织女家”采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的 典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了 诗人的豪迈气概。本项“巧妙表达了诗人向往安逸隐居生活的愿望”有误。 故选 D。 三、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【答案】5． 杜牧 酒店的幌子 6．D 【解析】5．本题考查古诗文学常识、词义理解。 第一空：《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且 还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。杜牧唐代的一 位著名文学家，他的诗歌以意境深远、语言精练而著称。 第二空：即“酒旗”的含义，答案应为“一种挂在门前以作为酒店标记的小旗”。在古代，酒 店或酒馆为了吸引顾客，常常在门前挂起写有“酒”字的小旗，这就是“酒旗”的来源和意义。 在《江南春》这首诗中，“酒旗”作为江南水乡生活的一个细节，与整个春天的景色相映成趣， 共同构成了一幅美丽的江南春景图。 6．本题考查诗歌的理解和分析。 D.有误，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的意思是：到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁 矗立在朦胧的烟雨之中。这两句诗确实描绘了一种朦胧、神秘的景象，但并未明显表现出“有 声有色，有动有静”的特点。 故选 D。 四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【答案】7．乌蒙（乌蒙山）金沙（金沙江）泸定（泸定桥）岷山 8．红军不怕远征难 万水千山只等闲 点面结合（由面及点） 【解析】7．本题考查理解诗意。 “乌蒙磅礴走泥丸”写越乌蒙（乌蒙山）；“金沙水拍云崖暖”写渡金沙（金沙江）；“大渡 桥横铁索寒”写抢泸定（泸定桥）；“更喜岷山千里雪”写翻岷山。 8．本题考查写作特点。 点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多 个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”是全诗的统领。“远征难”三个字概括了红军在长征途 中遇到的一切困难。“远征”是写长征行程之远，时间之长；“难”是写长征牺牲之大，经历 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 之苦。然而面对长征途中的千难万险，铿锵有力的“不怕”二字，下笔千钧，以坚定的语气表 现出红军勇敢顽强，顶天立地的英雄形象，也明显暗示了围追堵截的敌军在红军战士眼里更是 不值一提。“等闲”意思是“轻易；随便；平常”。“等闲”两字将困难轻轻一描，呼应了“不 怕”的表述，表现出红军藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的自豪感。“万水千山”以静写动， 以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总蓝图，是“面”的体现。 诗中的过五岭、越乌蒙、渡大渡河、抢泸定桥、翻岷山都是具体的战役、困难的相关描写，这 是“点”的描写。 有点有面，点面结合，高度概括了红军在长征过程中所表现出来的大无畏的英雄气概，给整首 诗奠定了轻松豪迈、气度不凡的基调。 五、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【答案】9．C 10． 桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面 喜悦 【解析】9．本题考查市局的理解与赏析。 C.“无限的遗憾”表述有误。“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”意思是：一条小溪上面， 平常架着小木桥，雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。可是凑巧得很，柳荫深处， 悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。结合“小舟撑出柳阴来”可知，“人 不度”尽管是一个莫大的挫折，但撑出小船带来的喜悦更是溢于言表； 故选 C。 10．本题考查炼字。 第一空，“夹岸桃花蘸水开”意思是：岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像蘸水开放。湖 边的桃花盛开，鲜红似锦。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为 春天多雨，湖水上升，距花枝更近了，再加上桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面，“蘸” 字把桃花人格化，运用拟人手法，生动形象地写出桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的 花枝联成一片，远处望见，仿佛蘸水而开的美丽景色。 第二空，岸边桃树半浸水中，所以桃花才贴着水面怒放，映的水上也是一片嫣红。诗人在看到 这样的景象时，满是春游赏得美妙春景的喜悦心情。据此总结作答即可。 六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 模块二 课外诗歌鉴赏 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 【答案】11． 渡头 春天 12．C 【解析】11．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 “杨柳渡头行客稀”的意思是：送别的渡口杨柳飘拂，旅客稀少。此处点明了送别的地点，是 旅客稀少的“渡头”； “惟有相思似春色”的意思是：我心中此刻只有相思之情，就像无边无际的春色。其中“春色” 一词明确了送别的季节为“春天”。 12．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.后两句的意思是：我心中此刻只有相思之情，就像无边无际的春色，无论江南江北都送你一 路还家。描写友人已乘船远去，诗人眺望大江两岸，一片春色怡人，此时，他突发奇想，感到 心中无限依恋惜别之情，就如同眼前无处不在、无边无际的春色，从江南江北，一齐追随友人 归去，选项“诗人决定追随友人而去”的表述不正确， 故选 C。 七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【答案】13． 神态、动作 描绘了一个热情好客，淳朴好奇，天真可爱的儿童形象。 14．春潮上涨，溪水满溢，小船随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直漂进钓鱼湾来。从中可 以体会到诗人积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。 【解析】13．本题考查诗句内容理解。 “小童疑是有村客，急向柴门去却关”意为：有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了， 以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。“疑”是神态描写，“急”是动作 描写，这两个词形象地写出了儿童看到好像有客来时的好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态， 描绘了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。 14．本题考查画面内容描绘及诗歌主旨情感。 “篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾”意为：篱笆外面不知是谁家没有系好船只，春潮上涨小 船被吹进了钓鱼湾。这首诗写诗人偶然遇见的一件日常小事。作者无意中发现，不知是哪一家 的“不系船”随风飘进了钓鱼湾；“春风”二字，不仅点时令，也道出了船的动因。春潮上涨， 溪水满溢，小船才会随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直飘进钓鱼湾来。不系船，可能出于 无心，这在春日农村是很普通的事，但经作者两笔勾勒，溪居的那种恬静、平和的景象便被摄 入画面，再着春风一“吹”，整个画面都活了起来，生机盎然，饶有诗意。读罢使人感受到水 乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。从中可以体会到诗人积极乐观的生活情趣和闲适 舒坦的心情。据此分析作答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 八、阅读下面的文字，完成下面小题。 【答案】15．飞泉、春风、靡芜、山田、田水、秧苗、斜阳、鹧鸪等。 16．诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和 田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情 【解析】15．本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 诗歌首句写了道道飞泉从山上奔泻而下，风吹飘洒，恰似滴滴雨珠；又写多姿的春风又把蘼芜 变成翠绿色；紧接着写了山间的田地水满秧针出，一路踏着夕阳听林中鹧鸪鸣叫。诗人沐浴着 春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向 往之情。故全诗围绕“行”字，描写了飞泉、春风、靡芜、山田、田水、秧苗、斜阳、鹧鸪等。 16．本题考查对关键语句的理解分析及情感主旨的把握。 解答时，结合整首诗所表达的意象和选句的含义分析诗人的情感即可。一路斜阳听鹧鸪：伴着 夕阳听着鹧鸪在欢乐地鸣叫。本诗写了诗人春天到山间田野游玩时所见的景象，前两句主要描 写山间飞泉瀑布、春风绿草等场景。第三句则由山间转到田间，“山田”点明“山行”即将结 束，满目望去都是农家的水稻秧田，生机勃勃。最后一句则描写了在“斜阳”的映照下，一路 美景风光，作者的心情也是愉悦而轻松的，所以听到的鹧鸪叫声也是轻快欢乐的。末尾一句诗 人借景抒情，表达了“山行”的美好感受，表达了对自然风光的喜爱和对田园生活的向往。综 合上述分析，整理得出答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 9 诗歌鉴赏 一、阅读诗歌，完成下面小题。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1．这首诗前两句点明的时间是 ，地点是 ，感情基调是 ，抒写 了 。 2．这首诗中的“野旷天低树，江清月近人”两句一直享有盛名，如何理解其妙处？ 二、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 浪淘沙（其一） 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 3．下列对诗歌内容的理解分析错误的一项是（ ） A．第一句，以粗重浑厚的笔触，渲染了九曲黄河裹挟着浊浪黄沙奔腾而来的壮阔图画。 B．第二句，用拟人手法，以动态的画面，展现了黄河来自天涯，与李白“黄河之水天上来， 奔流到海不复回”有异曲同工之妙。 C．第三句，“直上”不仅表明了方向和速度，更有不惧黄河惊涛骇浪的惊人胆魄。 D．第四句，诗人要迎风顶浪，逆流而上，直上九霄，直到牵牛织女家，体现出诗人不畏艰 险的豪迈气概。 4．下列对诗歌的赏析错误的一项是（ ） 课内诗歌鉴赏 课外诗歌鉴赏 模块导航 模块一 课内诗歌鉴赏 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 A．风格豪迈，整首诗押“a”韵，节奏为“二二三”；朗读时，前两句高亢，后两句豪迈。 B．虚实结合，既有对黄河奔腾万里的实写，又有夸张想象的情怀。 C．想象丰富，以想象的笔法接通天人两界，表现出充满理想色彩、宁静祥和的浪漫情境。 D．妙用典故，思接千载，神通万里，巧妙表达了诗人向往安逸隐居生活的愿望。 三、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 5．本诗作者是唐代文学家 （人名），诗中“酒旗”的意思是 。 6．下面对诗歌分析不恰当的一项是（ ） A．前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。 B．前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。 C．后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。 D．后两句诗有声有色，有动有静，为江南的美增添厚重的底蕴。 四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 七律•长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 7．这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。 8．读资料，完成练习。 ㅤㅤ长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了 380 余次战斗，攻占 700 多座县城。红 军牺牲了营以上干部 430 余人，他们平均年龄不到 30 岁。红军共击溃国民党军数百个团，共 经过 14 个省，翻越 18 座大山，跨过 24 条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 根据资料可知，本诗中写的这五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”，而本诗中 “ ， ”描述的才是整个“面”，这种写法叫 “ ”。 五、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春游湖 [宋]徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 9．这首诗的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A．首句诗人突然一问，从疑问的语气中表达了遇上燕子时惊讶和喜悦的心情。 B．诗人善于抓住本质来表现事物，通过桃花开、燕双飞，描绘春日明媚湖光。 C．第三句写雨后水涨，小桥被淹，诗人无法渡桥，表达称心快意的春游中无限的遗憾。 D．诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现宋诗 的理趣。 10．“夹岸桃花蘸水开”中“蘸”字运用拟人手法，一方面生动形象地写出 的 情景，另一方面也表达了作者 的心情。 六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送沈子福 ① 之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师 ② 荡桨向临圻 ③ 。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 【注释】①沈之福：作者的友人。②罟（gǔ）师：渡船的人，即船夫。③临圻（qí）：地方名。 11．这是王维的一首送别诗，诗中点明送别的地点是 ，送别的季节 是 。 12．下面对诗歌的赏析有误．．的一项是（ ） A．古人有折柳赠别的习俗，柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情。本诗中作者借“杨 柳”，抒发自己送别友人时的不舍之情。 B．诗人在怡人的风景中，送别友人，心情尤为抑郁，这是以美景反衬了离情别绪，为后文 模块二 课外诗歌鉴赏 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 做了铺垫。 C．后两句描写了友人乘船远去，诗人眺望大江两岸，桃红柳绿，碧草如毡，诗人决定追随 友人而去。 D．诗人把“相思”比作春色，将抽象无形的感情变得生动具体，化虚为实，即景寓情，情 感抒发自然流畅，营造出深邃广阔的意境。 七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 溪居即事 ① 崔道融 篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。 小童疑．是有村客， 急向柴门去却 ② 关 ③ 。 【注释】①即事：对眼前的事物、情境有所感触而创作。②去却：去掉。③关：关门的栓卡、 钩环之类。 13．诗中的“疑”“急”是对“小童”的 描写，刻画了一个 的 农村儿童形象。 14．发挥丰富的想象，描绘．．第一、二两句所展现的画面，并写出．．诗人此刻的心情是怎样的。 八、阅读下面的文字，完成下面小题。 山行 （清）姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿靡芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 注释：①绿：形容词作动词，使……绿。②靡芜（mí wú）：一种香草，可以做香料。③鹧鸪： 产于我国南部，形似雌雉，体大如鸠。 15．全诗围绕“行”字，通过哪些景物来描写一路的美景？ 16．结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的思想感情？