看甄嬛传学语法句子成分与五大基本句型课件-2025届高三英语一轮复习

看甄嬛传学高中英语语法：句子成分与五大基本句型 主讲人：li 时间：2024.12 目录 CONTENTS 01 02 句子成分概览 五大基本句型 句子成分概览 01 主语是句子的主体，是句子的行动发出者或状态的承受者，通常由名词、或名词性成分充当。 在英语中，主语的位置通常在谓语动词之前，是构成完整句子的必要成分。 主语Subject Empress Dowager holds great power in the palace.太后在宫中握有大权。 Hua Fei flaunts her beauty and status.华妃炫耀她的美貌与地位。 Shen Meizhuang plays the zither gracefully.沈眉庄优雅地弹奏古筝。 Competing for the emperor's favor is the main goal of many concubines in the harem. 在后宫中，争宠是许多嫔妃的主要目标。 What Zhen Huan has endured in the palace shapes her character. 甄嬛在宫中所经历的一切塑造了她的性格。 主语Subject 谓语必须与主语在人称和数上保持一致，这是英语语法中的一个重要规则。谓语有时态、语态和语气。 谓语是描述主语的动作或状态的词或词组，描述主语“是什么”或“做什么”，是和主语相关联的动作。通常由动词/动词词组构成或助动词/情态动词+动词原形或系动词+表语。 谓语Predicate Concubine Qi complains about her grievances.祺嫔抱怨她的委屈。 Zhen Huan writes the poem with deep feelings.甄嬛满怀深情地写诗。 Emperor Yongzheng scolds the officials angrily.雍正皇帝愤怒地斥责官员。 Zhen Huan gets along well with her confidantes in the palace.甄嬛在宫中与她的亲信们相处融洽。 Hua Fei looks down upon the other concubines arrogantly.华妃傲慢地看不起其他嫔妃。 谓语Predicate 谓语Predicate 谓语动词分为及物动词vt和不及物动词vi。 及物动词：对...做... +宾语 不及物动词：主语可以自己完成的动作，不需要宾语也可以让句意完整。 River flows. He woke up. 单个不及物动词后可接介词，介宾结构，作状语。 Zhen Huan walked in the imperial garden.甄嬛在御花园中散步。这里的 “in the imperial garden” 是一个介宾结构，作地点状语 The nanny looks after the little prince.”保姆照顾小皇子。这里 “look after” 是一个整体，是固定短语，意思是 “照顾”，不是状语。 The imperial physicians examine the concubines' health.太医们检查嫔妃们的健康状况。 Zhen Huan reads the ancient books in the library.甄嬛在藏书阁阅读古籍。 Hua Fei drinks the precious tea.华妃饮用珍贵的茶。 Zhen Huan trusts her completely.甄嬛完全信任她。 Empress Dowager believes that Zhen Huan has the potential to become a great concubine.太后相信甄嬛有成为出色嫔妃的潜力。 宾语是动作的接受者，是被动词或介词支配的对象，通常出现在及物动词或介词之后。一般由名词性成分组成，名词、宾格代词或从句。 宾语Object 表语用来补充说明主语的性质、特征或状态，通常出现在系动词之后。 表语可以是名词、形容词或名词短语，用于构成主系表结构。 例如，在句子 "The weather is cold" 中，"cold" 就是表语。 表语（主语补足语）Complement 状态系动词 be 动词：这是最常见的系动词，包括 am、is、are（一般现在时），was、were（一般过去时），will be（一般将来时）等形式。例如：“She is a kind hearted girl.”（她是一个心地善良的女孩。）“The book was on the table.”（书在桌子上。） seem：意思是 “似乎；好像”，强调说话人的主观判断。例如：“He seems happy.”（他好像挺开心的。） appear：也有 “显得；似乎” 的意思，和 seem 类似，但 appear 更侧重于从外表或直观的印象来判断。例如：“She appears calm.”（她看上去很平静。） 表语（主语补足语）Complement 持续系动词 keep：表示 “保持；继续（处于某种状态）”。例如：“Please keep quiet.”（请保持安静。）“He keeps smiling.”（他一直保持微笑。） remain：意思是 “仍然是；保持不变”，常指在某种情况发生变化后，依然保持原来的状态。例如：“The old man remained silent.”（老人仍然保持沉默。） stay：和 keep、remain 意思相近，有 “停留；保持” 的意思。例如：“The weather stayed fine for a week.”（天气一周都很好。）“He stayed awake all night.”（他整夜没睡。） 感官系动词 look：主要指 “看起来”，是通过视觉来判断的。例如：“You look tired.”（你看起来很累。）“The cake looks delicious.”（蛋糕看起来很好吃。） sound：意思是 “听起来”，和听觉有关。例如：“The music sounds beautiful.”（音乐听起来很美。）“His voice sounds hoarse.”（他的声音听起来很沙哑。） smell：表示 “闻起来”，用于嗅觉方面。例如：“The flowers smell sweet.”（花闻起来很香。） 表语（主语补足语）Complement taste：意为 “尝起来”，涉及味觉。例如：“The soup tastes salty.”（汤尝起来很咸。）“The fruit tastes fresh.”（水果尝起来很新鲜。） feel：有 “感觉；摸起来” 的意思，可以是触觉方面，也可以是内心的感觉。例如：“The fabric feels soft.”（这种布料摸起来很软。）“I feel sad.”（我感到悲伤。） 变化类系动词 go： 主要用于表示向不好的方向变化，常指从一种状态变成另一种状态，尤其在颜色、性质等方面。例如：“The milk has gone bad.”（牛奶已经变质了。）这里 “go bad” 表示牛奶的状态从好变坏。 在描述人的情绪或状态变化时也很常见，如 “Her face went pale.”（她的脸色变得苍白。）说明她的脸色从正常状态变成了苍白的状态，通常这种变化是比较突然的。 表语（主语补足语）Complement become： 是一个比较通用的变化系动词，表示 “变成；成为”，可以用于各种性质、状态、身份等的变化。例如：“He became a famous singer.”（他成为了一名著名的歌手。）也可以用于描述抽象的状态变化，如 “The weather became colder.”（天气变得更冷了。） turn： 主要用于表示颜色、性质的变化，和 go 有些相似，但有时候更强调变化的结果。例如：“The leaves turn yellow in autumn.”（树叶在秋天变黄。） get： 常用于口语中，表示变化的过程，在很多情况下可以和 become 互换，但更强调变化的动态过程。例如：“It's getting dark.”（天渐渐黑了。）这里 “getting dark” 体现了天色从亮到黑的逐渐变化过程。 也可以用于表示人的情绪或状态的变化，如 “She got excited when she heard the news.”（她听到这个消息时变得很兴奋。）强调情绪变化的过程。 表语（主语补足语）Complement grow： 有 “逐渐变得；成长为” 的意思，强调变化是一个逐渐发展的过程。例如：“The little boy grew taller.”（小男孩长得更高了。）体现了身高随着时间逐渐增长的过程。 也可以用于抽象概念的变化，如 “His love for her grew deeper over the years.”（多年来，他对她的爱变得更深了。）说明爱意随着时间逐步加深的变化过程。 表语（主语补足语）Complement 定语用来形容、修饰名词的品质、特征、特性。一般为形容词或名词性的成分。 定语Attributive The intelligent and resourceful Zhen Huan attracts the emperor's attention.（聪明且足智多谋的甄嬛吸引了皇帝的注意。） The luxurious palace where the concubines live is full of intrigues.（嫔妃们居住的奢华宫殿充满了阴谋诡计。） The embroidered handkerchief given by the emperor to Zhen Huan is a symbol of his favor.（皇帝送给甄嬛的刺绣手帕是他恩宠的象征。） The maidservant with a kind heart helps Zhen Huan out of many difficulties.（那位心地善良的宫女帮助甄嬛摆脱了许多困境。） 状语用来修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、原因、目的、程度、让步、伴随、比较等。 状语可以由副词、介词短语、从句等构成，位置灵活。 例如，在句子 "He runs quickly" 中，"quickly" 就是状语。 状语Adverbial In the early morning, Zhen Huan gets up and dresses herself carefully.（清晨，甄嬛早早起床并精心地梳妆打扮。） Zhen Huan walks in the imperial garden with a gentle smile on her face.（甄嬛面带温柔的微笑在御花园中散步。） Because of the emperor's recent favoritism, Hua Fei becomes more arrogant than before.（由于皇帝最近的宠爱，华妃比以前更加傲慢。） In order to protect herself and her loved ones, Zhen Huan learns to play the game of the harem skillfully.（为了保护自己和她所爱的人，甄嬛巧妙地学会了在后宫中周旋。） 状语Adverbial 宾语补足语是对宾语进行补充说明的成分，它使得句子的意思更加完整、丰富，能够进一步说明宾语的状态、特征、身份、动作等。宾语补足语通常与宾语有逻辑上的主谓关系或主表关系，即宾语补足语所表示的动作或状态是由宾语发出或宾语所处的状态。 宾语补足语(Object Complement) The emperor made Zhen Huan his favorite concubine.皇帝使甄嬛成为他最宠爱的嫔妃。 The cruel treatment of the harem made Hua Fei jealous and resentful.后宫的残酷待遇使华妃嫉妒且怨恨。 Let the eunuch bring the imperial decree at once.让太监立刻把圣旨带来。 Zhen Huan heard the concubines whispering about her in the corridor.甄嬛听到嫔妃们在走廊里悄悄议论她。 The empress ordered the maidservants to keep the palace clean and tidy.皇后命令宫女们保持宫殿干净整洁。 宾语补足语(Object Complement) 同位语是在句子中对另一个名词或代词进行解释、说明或补充的成分，它与被修饰的成分在语法地位上是同等的，所表达的意思基本相同，可以看作是被修饰成分的另一种说法。同位语和被它修饰的词在句子中通常作同一个成分，例如同为主语、宾语等。 同位语(Apposition) The emperor, Yongzheng, is a powerful ruler in the palace.皇帝，雍正，是宫中一位强有力的统治者。代词作同位语： They concubines have to compete for the emperor's favor.她们这些嫔妃不得不为皇帝的宠爱而竞争。 The rumor that Zhen Huan would be the next empress spread quickly in the harem.甄嬛将成为下一任皇后的这个谣言在后宫迅速传播。 The eunuch, Su Peisheng, is always loyal to the emperor.太监，苏培盛，总是对皇帝忠心耿耿。 Her ambition, to become the most favored one in the palace, drove her to take many risks.她的野心，成为宫中最受宠的人，驱使她冒了很多险。 同位语(Apposition) 练一练 1：The beautiful girl in the red dress is dancing gracefully in the hall. 2：My mother bought me a delicious cake yesterday. 3：The book which I bought last week is very interesting. 4：The old man sitting under the tree seems very happy. 5：The students are made to study hard by their teachers. 主语：The beautiful girl（ “beautiful” 分别是形容词作定语修饰 “girl”，“in the red dress” 是介词短语作后置定语修饰 “girl”） 谓语：is dancing 状语：gracefully（“优雅地”，方式状语修饰 “dancing”），in the hall（“在大厅里”，地点状语修饰 “dancing”） 主语：My mother（“My” 是形容词性物主代词作定语修饰 “mother”）谓语：bought（“买”） 间接宾语：me（“我”） 直接宾语：a delicious cake（“delicious” 是形容词作定语修饰 “cake”） 状语：yesterday 主语：The book 谓语：is 表语：very interesting（“very” 是副词修饰 “interesting”） 定语从句：which I bought last week（修饰先行词 “book”，其中 “which” 是关系代词，在从句中作宾语，“I” 是从句主语，“bought” 是从句谓语，“last week” 是从句时间状语） 主语：The old man（ “old” 形容词作定语修饰 “man”，“sitting under the tree” 是现在分词短语作后置定语修饰 “man”） 谓语：seems（“似乎”） 表语：very happy（“very” 是副词修饰 “happy”） 主语：The students 谓语：are made（是被动语态，“are” 是助动词，“made” 是过去分词） 主语补足语：to study hard（动词不定式作主语补足语，说明学生被要求做的事情） 状语：by their teachers（“被他们的老师”，引出动作的执行者，作状语） 练一练 6：Running in the morning is good for your health. 7：We all consider him a reliable friend. 8：The news that our team won the game made us excited. 9：The little boy with a big smile on his face is playing with his toys. 10：To see is to believe. 主语：Running in the morning（动名词短语作主语，其中 “in the morning” 是时间状语修饰 “Running”） 谓语：is（“是”） 表语：good（“好的”） 状语：for your health（目的状语修饰 “is good”） 主语：We 谓语：consider 宾语：him 宾语补足语：a reliable friend（名词短语作宾语补足语，说明 “him” 的身份， 其中“reliable” 形容词作定语修饰 “friend”） 主语：The news 同位语从句：that our team won the game（是 “the news” 的同位语从句，解释消息的内容，其中 “that” 是连接词，在从句中不充当成分，“our team” 是从句主语，“won” 是从句谓语，“the game” 是从句宾语） 谓语：made 宾语：us 宾语补足语：excited（形容词作宾语补足语，说明 “us” 的状态） 主语：The little boy（“little” 形容词作定语修饰 “boy”，“with a big smile on his face” 是介词短语作后置定语修饰 “boy”） 谓语：is playing（现在进行时，“is” 是助动词，“playing” 是动词的现在分词形式） 宾语：his toys（“toys” 是中心词，“his” 是形容词性物主代词作定语修饰 “toys”） 主语：To see（“看见”，动词不定式作主语） 谓语：is（“是”） 表语：to believe（“相信”，动词不定式作表语） 五大基本句型 02 这是最简单的句型，只包含主语和谓语。 01. 谓语通常是不及物动词，不需要宾语。 02. 例如："The sun rises." 03. 主语+谓语S+V 这是最简单的句型，只包含主语和谓语。 谓语通常是不及物动词，不需要宾语。 常见不及物动词举例： 1. 表示移动的不及物动词：run、walk、jump、fly、swim 2. 表示存在、出现或消失的不及物动词：appear出现、disappear消失、exist存在 3. 表示感官和心理状态变化的不及物动词：cry、laugh、smile 4. 表示持续状态的不及物动词：last持续、continue继续、remain保持；依然：He remained silent during the discussion. “silent”是形容词作表语，“remain”是系动词类型的不及物动词，描述主语“he”的状态保持不变。 5. 表示生长、发展的不及物动词：grow、develop 6. 表示交流沟通相关的不及物动词： talk、chat 、argue 主语+谓语S+V My mother cooked dinner. 01 这种句型包含主语、谓语和宾语。 03 例如：I love music. 02 谓语是及物动词，需要宾语来完成其意义。 主语+谓语+宾语S+V+O 这种句型包含主语、谓语、间接宾语和直接宾语。 间接宾语通常是人，直接宾语是物。 直接宾语：谓语动作的直接作用对象，可以回答谓语动用在“什么”或者“谁”身上；间接宾语：谓语的间接作用对象，表示“给谁”“为谁”，不能独立于直接宾语而单独存在 She gave her friend a book. I did the work for him. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语S+V+IO+DO 01 这种句型包含主语、谓语、宾语和宾语补足语。 宾语补足语用来补充说明宾语，使其意义完整。 02 1.He painted the wall white. 2.We call the boy on the horse Jack. 03 主语+谓语+宾语+宾语补足语S+V+O+OC 01 这种句型包含主语、系动词和表语。 02 系动词本身不表示任何动作，作用是连接主语和与主语相关的信息。 03 She is a teacher. That sounds exciting! 主语+系动词+表语S+V+C 练一练 1.The wind blows. 2.The flower smells sweet. 3.My father bought me a gift. 4.The sun rises. 5.I love music. “The wind” 为主语，“blows” 为谓语动词， 不及物动词 “blows” 单独表达风的动作，无需宾语。 “The flower” 是主语，“smells” 是系动词，“sweet” 是表语， 系动词 “smells” 将主语 “花” 和表语 “香” 联系起来，描述花的特征。 “My father” 是主语；“bought” 是谓语动词；“me” 是间接宾语，通常是人，表示动作的受益对象；“a gift” 是直接宾语，是动作 “买” 的直接对象，也就是谓语动词的直接作用物。 “The sun” 是主语，表示所描述的对象；“rises” 是谓语动词，描述主语 “太阳” 的动作 “升起”，此句型中只有主语和谓语，谓语动词为不及物动词，不需要宾语也能表达完整的意思。 “I” 是主语，执行 “爱” 这个动作；“love” 是谓语动词；“music” 是宾语，是 “爱” 这个动作的对象，即谓语动词的作用对象是宾语。 练一练 6.She is happy. 7.We made the room clean. 8.The teacher teaches us knowledge. 9.The boss kept them working all day. 10.He drinks coffee. “She” 是主语；“is” 是系动词，起到连接主语和表语的作用；“happy” 是表语，用来描述主语 “她” 的状态或特征，系动词和表语共同说明主语的情况。 “We” 是主语；“made” 是谓语动词；“the room” 是宾语；“clean” 是宾语补足语，用来补充说明宾语 “房间” 的状态，使句子意思更加完整，表明 “我们” 的动作 “使” 导致 “房间” 处于 “干净” 的状态。 “The teacher” 是主语，“teaches” 是谓语动词，“us” 是间接宾语，“knowledge” 是直接宾语，表明老师把知识传授给我们。 “The boss” 是主语，“kept” 是谓语动词，“them” 是宾语，“working all day” 是宾语补足语，说明宾语 “他们” 的动作状态是 “整天工作”，补充了宾语的相关信息。 “He” 是主语，“drinks” 是谓语动词，“coffee” 是宾语，是 “喝” 这个动作的承受者。 谢谢大家 主讲人：Li 时间：2024.12 $$