第二单元 《船的研究》知识点读、记默写过关（同步练习）-2023-2024学年教科版科学五年级下册

第二单元 《船的研究》知识点读、记默写过关 第1 课时 船的历史 1. _______是人类的伟大发明, 是生活中常见的_________, 它给人们的生活带来了很多便利。 2. 船的发展历史: 3. 人类使用船舶作为运输工具, 从远古的独木舟发展到现代的运输船舶, 大体经历了四个时代: ___________、__________、_____________、________________。 4. 船的比较: 项目 摇橹木船 帆船 蒸汽船 轮船 核潜艇 体积 小 小、中 大 大 大 船体材料 木头 木头 钢铁 钢铁 钢铁 动力 人力 风力 蒸汽机 柴油机 核动力 构造 简单 较简单 较复杂 复杂 很复杂 速度 慢 较慢 较快 快 很快 5. 独木舟_________, _________。独木舟的稳定性与其结构有关。装载一个物体时, 需要放在合适的位置, 使独木舟受力均匀, 不易侧翻。为了保持独木舟稳定而不侧翻, 可以将物体固定在独木舟的_________。 6. 船在水中行驶时, 会受到水对它的阻力。不同形状的独木舟在行驶过程中受到的阻力不同。_________可以减小船在行驶过程中受到的阻力。 第2 课时 用浮的材料造船 1. 浮的材料可以造船, 除了用木头, 还可以用_________、_________等浮的材料造船。改变材料的结构可以提高船的_________和_________。 2. 比较独木舟和竹筏: 项目 独木舟 竹筏 体积 较小 较大 载重量 较小 较大 稳定性 较差 较好 竹筏通过加大船体, 增大底面积, 比独木舟的稳定性_________, 载重量_________。 3. 比较独木舟、竹筏、摇橹木船和帆船: 独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限。 竹筏比较稳定，能装载较多的货物，缺点是不牢固，货物容易浸水。 摇橹木船解决了防水问题，稳定性好，而且出现了动力系统：摇橹。 帆船解决了防水问题，稳定性好，而且出现了动力系统：风帆。 第3 课时 用沉的材料造船 1. 有的材料在水中是浮的, 有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船, 沉的材料_________造船。 2. 浸入水中的物体都受到水对它的竖直向上的力, 这个力叫_________。 3. 橡皮泥和铝箔做成船型后, 浸入水中的体积增加, 它们在水中受到的浮力_________, 因此能够______________。 4. 相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔, 做成船的体积越大, 受到的浮力越____, 越__________________。 5. 将相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔做成船型后, 其浸入水中的体积越大, 受到的浮力_________, 载重量也_________。 6. 随着技术的进步, 钢铁也能造船。用钢铁制造的船不但_________, 而且_________也更大。 7. 船在行驶过程中, 稳定性十分重要, 不然船就会侧翻, 造成事故。船的稳定性与其_________有关。 第4 课时 增加船的载重量 1. 随着社会的发展, 人们需要越来越大的船来满足_______和_________的需要。 2. 技术可以改变船的载重量, 推动_________。 3. 我们把物体在水中排开的水的体积叫_______________, 船排开的水量越大, 载重量就越_________。 4. 在“测试船的载重量”的实验中, 弹珠会滚动, 容易导致船侧翻, 我们可以把船_____________________, 这样会__________________________。 5. 提高船的载重量的方法: (1) ____________________, 用更轻的材料。 (2) ____________________, 尝试不同的形状, 尽量增大船排开的水量。 6. 船的载重量不仅与船的_________、_________等多种因素有关, 还与船的______________有关。 第5 课时 给船装上动力 1. 船的动力发展历程: _________→_________→_________。 2. 船的动力有很多种, 包括____________、____________、_____________、__________________ (如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组) 等。 3. _________可以控制船的行驶方向, 船行进的方向和船舵的方向_________。 4. 船在行驶过程中会受到_________、_____________和_________等。 5. 船身设计成流线型可以减小水的阻力。 6. 潜艇的特征: 特点 ______________ 减小阻力的方法 设计成___________________ 控制沉浮的方法 调节_________________的大小 动力 __________或__________ 第6 课时 设计我们的小船 1. 小船的制作需要考虑_____________、_____________、_____________、_________、_________、___________等因素。 2. 设计我们的小船的流程: (1) _________: 自己设计并制作一艘小船, 控制小船的制作成本, 载重量达到200 克, 有自己的动力, 能把货物运送到目的地。 (2) _________: 画出船的设计图, 标注材料和结构；讨论设计图的合理性和可靠性；列出所需的材料, 计算所需的费用。 (3) _________: 交流自己的设计, 说说设计的理由；相互提出改进建议。 3. 工程设计一般会经历________、________、________、________、________等过程。 4. 制作小船可选择的材料有: 泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条等。 5. 当造船费用一样时, 比较哪组造的船____________；当船性能一样时, 比较哪组造的船_____________。 第7 课时 制作与测试我们的小船 1. 产品设计与制作的完整过程: _______→______→_________→_________→_______→__________。 2. 开始制作前, 应当____________, 保证后续的制作能有序地进行。 3. 根据评价表, _________ 地对小组成员的表现进行评价。 4. 展示过程, 为小船写_________, 帮助成员回顾、反思和评价整个过程。 5. 如果小船航行不平稳, 那么可以检查_________________。 6. 选择_________、_________的材料, 并且把船身做得重, 可以使小船行驶时更_________。 7. 测试时, 可以选择在无风的室外场地或者室内进行, 事先明确小船航行的_________和_________。 8. 制作的小船在下水之前要做好____________, 航行结束后要________________。 参考答案 第1 课时 1.船；运输工具 3.舟筏时代；帆船时代； 蒸汽机船时代； 柴油机船时代 5.载重量小；稳定性差；重心位置 6.尖形船首 第2 课时 1.橡胶；塑料泡沫；载重量 ；稳定性 2.更强；更大 第3 课时 1.也可以 2.浮力 3.增大；漂浮在水面上 4.大；容易漂浮在水面上 5.越大；越大 6.坚固；载重量 7.结构 第4 课时 1.交通；运输货物 2.船的发展 3.排开的水量；大 4.分隔成几个船舱；增加船的稳定性 5.减轻船身的质量；增大船身的体积 6.材料；结构；体积大小 第5课时 1.人力；风力；机械 2.人力驱动；风力驱动；电力驱动；发动机驱动 3.船舵；一致 4.重力；水的阻力；浮力 6.水下航行；鱼类的身体形状；自身重力和浮力；柴油机；核动力 第6 课时 1.船的大小；船的形状；船体材料；载重量；稳固性 ；动力系统 2.明确任务；制订方案；交流展示 3.问题 ；设计；制作；测试；完善 5.性能更好；费用更低 第7 课时 1.明确任务；制订方案；交流展示；制作；测试；评估与改进 2.合理分工 3.实事求是 4.说明书 5.船身重量是否平衡 6.重量轻；体积大；平稳 7.起点；终点 8.防水测试；及时擦干水 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$