第三单元《加与减》（计算题篇四大题型）单元复习讲义（知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练）-2024-2025学年三年级数学上册(北师大版)（学生版+教师版）

第三单元 《加与减》 单元复习讲义 三年级数学上册专项精练（知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练） （高清导图，放大更清晰。） 1、核心素养目标： (1)学生应具备运用加法和减法解决实际问题的能力，提升数学应用意识。 (2)学生应发展逻辑思维能力，通过加减运算练习，提高解决问题的条理性和准确性。 (3)学生应理解加减法的数学概念，掌握基本的计算规则和策略。 (4)学生应培养合作交流能力，通过小组合作学习，共同探讨加减法问题。 2、学习目标： (1)学生应掌握100以内数的加法和减法，包括进位加法和退位减法。 (2)学生应能够熟练运用加减法解决简单的实际问题，如购物找零、时间计算等。 (3)学生应学会使用加减法解决简单的数学问题，并能进行简单的口算和笔算。 (4)通过实际操作和生活实例，理解加减法在生活中的应用，增强学习兴趣。 1、三个数相加的计算方法： （1）三个数相加，把前两个数相加，再用所得之和与第三个数相加。 （2）直接列一个竖式进行计算。 1、 三位数连减的计算方法： 竖式计算时相同的数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要向前一位借1当10合起来再减，减完的结果写到相应的数位上。 2、 减法的性质： 一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。 1、加减混合运算的计算方法： （1）没有小括号的，按照从左往右的顺序计算； （2）有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 1、起点为0的里程问题的计算方法： （1）分析数量关系的方法：借助行驶路线图或线段图理解数量关系，线段图要更灵活、直观。 （2）解决起点为0的里程问题的方法：用总的路程减去部分路程等于另一部分路程。 2、起点非0的里程问题的解题方法： （1）当天的里程表读数－前一天里程表读数＝当天行驶的里程数。 易错点：用连加、连减、加减混合运算解决实际问题。 误区点拨： （1）理不清题中的数量关系，分不清是用加法，还是用减法。 （2）用连加、连减、加减混合运算解决实际问题时，先要看清题意，弄清是用加法，还是用减法，然后运用正确的方法进行解答。 常考易错 题型1：两位数加减口算 两、三位数的连加运算 两、三位数的连加运算 【典例精讲1】（22-23三年级上·山西晋城·期末）直接写出得数。 72÷9＝           35－17＝         38＋15＝         4×9＝          62－19＝ 56÷8＝           23＋28＝         58－19＝         48÷6＝         68＋32＝ 【答案】8；18；53；36；43；7；51；39；8；100 常考易错 题型2：两、三位数的加减竖式计算 【典例精讲2】（22-23三年级上·辽宁·期末）用竖式计算。（带*的要验算） 326＋458＝              *1000－599＝ 625－67＝               *386＋715＝ 【答案】784；401； 558；1101 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。 整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。 【详解】326＋458＝784         1000－599＝401        验算：401＋599＝1000                                               625－67＝558           386＋715＝1101         验算：1101－715＝386                                         常考易错 题型3：两、三位数的加减脱式运算 【典例精讲3】（23-24三年级上·广东深圳·期末）用递等式计算。 （36－27）×8             47－25÷5             324＋256＋127 【答案】72；42；707 【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法。 （2）先算除法，再算减法。 （3）从左到右顺序计算。 【详解】（36－27）×8      ＝9×8 ＝72 47－25÷5        ＝47－5 ＝42 324＋256＋127 ＝580＋127 ＝707 常考易错 题型4：两三位数的加减看图列式计算 【典例精讲4】（23-24三年级上·福建泉州·期末）列式计算。 【答案】235个 【分析】根据题意可知，第2次比第一次少15个，用125－15即可求出第2次的个数，再加上第一次的个数，即可求出两次一共的个数，据此列式计算即可。 【详解】125－15＋125 ＝110＋125 ＝235（个） 第1次和第2次一共有235个。 学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________ 1、 计算题 1．列竖式计算。 384＋627－560＝         221＋218＋514＝         829－183－350＝ 2．列竖式计算。 583＋329＝            928－179＝              1000－327＋256＝          189＋437－226＝ 3．脱式计算。 547＋136＋64               726＋198－526              361－（147－65） 4．用竖式计算。 155＋227＋453＝                               960－356－208＝ 5．脱式计算。 145＋709－98         900－389＋245           576－（276＋189） 6．用脱式计算。 629＋144－275                840－656＋109                658－（284＋180） 7．用脱式计算下面各题。 783－569＋346                     372＋264＋238                    652－（97＋365） 8．脱式计算。 700－285＋136           503＋497－281          274＋（491－137） 9．递等式计算。 436－167＋211         501－（208＋147）        372＋549－78 10．用竖式计算并验算。（带*要验算） *780－455＝             325＋（147－125）＝ 11．竖式计算。 475＋136＋64＝        900－412－312＝         372＋628－98＝ 12．列竖式计算。           13．用竖式计算下列各题。 902－（286＋198）＝          523＋139＋257＝         1000－253－364＝ 14．用竖式计算。 1000－472－228＝    501－136＋247＝    475＋187－279＝ 15．用竖式计算。 800－318－182             129＋419＋321           168＋234－156 16．用竖式计算。 367－189＋256＝            650－（174＋294）＝ 17．用竖式计算。 325＋（147－96）                       513－326＋203                      1000－156－247 18．用竖式计算。 329＋157＋248＝          786－394＋158＝          1000－528－174＝ 19．用竖式计算。 412＋186－456＝      500－233－156＝       982－（524－289）＝ 20．用竖式计算。 928－179＝            1000－327＋256＝ 21．列竖式计算。 365＋214＋617＝        1000－268－106＝          435＋258－327＝ 22．用竖式计算． 532÷5=            9×604=           5.8+7.9=        805-378= 23．用竖式计算。 647＋276＋112＝         956－329＋371＝ 24．竖式计算。（带※的题要验算） 437＋189＋356＝     700－169＋357＝    ※760－239－168＝ 25．列竖式计算。 810－371－180＝                 386＋478－268＝                958－226－380＝ 26．用竖式计算，带*号的验算。 850－（365＋325）＝                    871－381＋129＝                     *956－125－329＝ 27．用竖式计算。 154＋372＋219＝                   465＋198－257＝                    892－（146＋234）＝ 28．列竖式计算。 928－179＝                1000－327＋256＝                   756－238－186＝ 29．列竖式计算。                     30．用竖式计算。 700－318－182＝                 158＋467＋329＝ 31．列竖式计算。 800－158－279                        314－226＋203 370－146＋187                        370－（146＋187） 32．用竖式计算。 375－298＋125              1000－257－243            723＋215－223 33．用竖式计算。 548＋296＝            831－759＝          117＋92＋335＝            400－283＋46＝ 34．看图列式计算。 35．看图列式计算。 36．看图列式，不计算。 37．看图列式并计算。    38．看图列式计算。 39．看图列式并计算。    40．列式解答。 41．看图列式，不计算。 42．看图解决问题。 43．看图列式计算。 44．看图列式计算。 45．看图列式，计算。 46．看图列式计算。       47．列式计算。 48．看图列式计算。    49．看图列式计算，并写出完整的答。 50．看图列式计算。 51．看图说一说，再列式计算。 52．看图列式计算。 53．算一算。 54．算一算。 55．看图列式计算，并写出完整的答。 56．看图列式解答。 57．看图列式，并计算。 58．看图列式计算。 59．列式计算。 60．看图列式计算，并解答。 61．看图列式计算。 62．看图列式并计算。 63．看图列式计算。 64．列式解答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 《加与减》 单元复习讲义 三年级数学上册专项精练（知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练） （高清导图，放大更清晰。） 1、核心素养目标： (1)学生应具备运用加法和减法解决实际问题的能力，提升数学应用意识。 (2)学生应发展逻辑思维能力，通过加减运算练习，提高解决问题的条理性和准确性。 (3)学生应理解加减法的数学概念，掌握基本的计算规则和策略。 (4)学生应培养合作交流能力，通过小组合作学习，共同探讨加减法问题。 2、学习目标： (1)学生应掌握100以内数的加法和减法，包括进位加法和退位减法。 (2)学生应能够熟练运用加减法解决简单的实际问题，如购物找零、时间计算等。 (3)学生应学会使用加减法解决简单的数学问题，并能进行简单的口算和笔算。 (4)通过实际操作和生活实例，理解加减法在生活中的应用，增强学习兴趣。 1、三个数相加的计算方法： （1）三个数相加，把前两个数相加，再用所得之和与第三个数相加。 （2）直接列一个竖式进行计算。 1、 三位数连减的计算方法： 竖式计算时相同的数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要向前一位借1当10合起来再减，减完的结果写到相应的数位上。 2、 减法的性质： 一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。 1、加减混合运算的计算方法： （1）没有小括号的，按照从左往右的顺序计算； （2）有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 1、起点为0的里程问题的计算方法： （1）分析数量关系的方法：借助行驶路线图或线段图理解数量关系，线段图要更灵活、直观。 （2）解决起点为0的里程问题的方法：用总的路程减去部分路程等于另一部分路程。 2、起点非0的里程问题的解题方法： （1）当天的里程表读数－前一天里程表读数＝当天行驶的里程数。 易错点：用连加、连减、加减混合运算解决实际问题。 误区点拨： （1）理不清题中的数量关系，分不清是用加法，还是用减法。 （2）用连加、连减、加减混合运算解决实际问题时，先要看清题意，弄清是用加法，还是用减法，然后运用正确的方法进行解答。 常考易错 题型1：两位数加减口算 两、三位数的连加运算 两、三位数的连加运算 【典例精讲1】（22-23三年级上·山西晋城·期末）直接写出得数。 72÷9＝           35－17＝         38＋15＝         4×9＝          62－19＝ 56÷8＝           23＋28＝         58－19＝         48÷6＝         68＋32＝ 【答案】8；18；53；36；43；7；51；39；8；100 常考易错 题型2：两、三位数的加减竖式计算 【典例精讲2】（22-23三年级上·辽宁·期末）用竖式计算。（带*的要验算） 326＋458＝              *1000－599＝ 625－67＝               *386＋715＝ 【答案】784；401； 558；1101 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。 整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。 【详解】326＋458＝784         1000－599＝401        验算：401＋599＝1000                                               625－67＝558           386＋715＝1101         验算：1101－715＝386                                         常考易错 题型3：两、三位数的加减脱式运算 【典例精讲3】（23-24三年级上·广东深圳·期末）用递等式计算。 （36－27）×8             47－25÷5             324＋256＋127 【答案】72；42；707 【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法。 （2）先算除法，再算减法。 （3）从左到右顺序计算。 【详解】（36－27）×8      ＝9×8 ＝72 47－25÷5        ＝47－5 ＝42 324＋256＋127 ＝580＋127 ＝707 常考易错 题型4：两三位数的加减看图列式计算 【典例精讲4】（23-24三年级上·福建泉州·期末）列式计算。 【答案】235个 【分析】根据题意可知，第2次比第一次少15个，用125－15即可求出第2次的个数，再加上第一次的个数，即可求出两次一共的个数，据此列式计算即可。 【详解】125－15＋125 ＝110＋125 ＝235（个） 第1次和第2次一共有235个。 学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________ 一、计算题 1．列竖式计算。 384＋627－560＝         221＋218＋514＝         829－183－350＝ 【答案】451；953；296 【分析】三位数加三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。 三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减。 【详解】384＋627－560＝451　　221＋218＋514＝953 　　　829－183－350＝296 　　　　　　 2．列竖式计算。 583＋329＝            928－179＝              1000－327＋256＝          189＋437－226＝ 【答案】912；749；929；400 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】583＋329＝912            928－179＝749                              1000－327＋256＝929         189＋437－226＝400              3．脱式计算。 547＋136＋64               726＋198－526              361－（147－65） 【答案】747；398；279 【分析】（1）从左到右顺序计算。 （2）先算加法，再算减法。 （3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法。 【详解】547＋136＋64      ＝683＋64 ＝747 726＋198－526        ＝924－526 ＝398 361－（147－65） ＝361－82 ＝279 4．用竖式计算。 155＋227＋453＝                               960－356－208＝ 【答案】835；396 【分析】计算三位数的连加、连减计算，从左往右依次计算即可；再根据加减法的竖式计算方法计算即可。 【详解】155＋227＋453＝835                960－356－208＝396                 5．脱式计算。 145＋709－98         900－389＋245           576－（276＋189） 【答案】756；756；111 【分析】（1）按照运算顺序从左到右依次计算，先算加法再算减法； （2）按照运算顺序从左到右依次计算，先算减法再算加法； （3）按照运算顺序先算小括号里的加法再算括号外的减法。 【详解】145＋709－98 ＝854－98 ＝756 900－389＋245 ＝511＋245 ＝756 576－（276＋189） ＝576－465 ＝111 6．用脱式计算。 629＋144－275                840－656＋109                658－（284＋180） 【答案】498；293；194 【分析】（1）（2）没有括号的加减混合运算，按照从左到右的顺序计算即可； （3）带小括号的加减混合运算，先算括号内的算式，再按照顺序计算即可。 【详解】629＋144－275 ＝773－275 ＝498 840－656＋109 ＝184＋109 ＝293 658－（284＋180） ＝658－464 ＝194 7．用脱式计算下面各题。 783－569＋346                     372＋264＋238                    652－（97＋365） 【答案】560；874；190 【分析】前两题按照从左至右的顺序依次计算即可； 最后一题，先算括号里的加法再算括号外的减法。 【详解】783－569＋346 ＝214＋346 ＝560 372＋264＋238 ＝636＋238 ＝874 652－（97＋365） ＝652－462 ＝190 8．脱式计算。 700－285＋136           503＋497－281          274＋（491－137） 【答案】551；719；628 【分析】根据整数加减混合运算的运算顺序，同级运算从左至右依次运算，有括号的先算括号里面的，据此解决。 【详解】700－285＋136 ＝415＋136 ＝551 503＋497－281 ＝1000－281 ＝719 274＋（491－137） ＝274＋354 ＝628 9．递等式计算。 436－167＋211         501－（208＋147）        372＋549－78 【答案】480；146；843 【分析】第一小题，加减混合运算，同级运算，按照从左到右的顺序计算即可； 第二小题，先算括号里面的加法，再算括号外面的减法； 第三小题，加减混合运算，同级运算，按照从左到右的顺序计算即可。 【详解】436－167＋211 ＝269＋211 ＝480 501－（208＋147） ＝501－355 ＝146 372＋549－78 ＝921－78 ＝843 10．用竖式计算并验算。（带*要验算） *780－455＝             325＋（147－125）＝ 【答案】325；347 【分析】三位数减三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10； 减法验算方法：减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数； 三位数加三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1； 有小括号先计算小括号里的减法，再计算小括号外面的加法；据此计算。 【详解】*780－455＝325              325＋（147－125）＝347 验算：                   11．竖式计算。 475＋136＋64＝        900－412－312＝         372＋628－98＝ 【答案】675；176；902 【分析】笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。 【详解】475＋136＋64＝675       900－412－312＝176        372＋628－98＝902                                  12．列竖式计算。           【答案】944；466 【分析】3个三位数与三位数相加，先算2个加数的和，将相同数位对齐，先算个位与个位的和，再算十位与十位相加的和，最后算百位与百位相加的和，满10时向前一位进1，再按照同样的方法，把所得和与第三个加数相加即可； 三位数加两位数再减三位数，先算加法，再算减法，计算时按照三位数加三位数的方法先求出这两个数的和，再用和减590，计算时将相同数位对齐，先求个位与个位的差，接着算十位与十位的差，最后算百位与百位的差，不够减时向前一位借1，据此计算即可。 【详解】514＋218＋212＝944                 384＋672−590＝466                                   13．用竖式计算下列各题。 902－（286＋198）＝          523＋139＋257＝         1000－253－364＝ 【答案】418；919；383 【分析】第一小题将括号展开，可得902－286－198，据此列竖式计算即可；连加（减）竖式计算中，先把前面两个数相加（减），再用得数去加（减）第三个数即可。 【详解】902－（286＋198）＝418       523＋139＋257＝919       1000－253－364＝383                                      14．用竖式计算。 1000－472－228＝    501－136＋247＝    475＋187－279＝ 【答案】300；612；383 【分析】整数加法计算法则：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，计算前一位时不要忘了后一位进上来的一。 整数减法计算法则：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数合并在一起再减，计算前一位时不要忘了后一位借走的一。 【详解】1000－472－228＝300     501－136＋247＝612     475＋187－279＝383                         15．用竖式计算。 800－318－182             129＋419＋321           168＋234－156 【答案】300；869；246 【分析】计算整数加减法，要把相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要向前一位借1作十再减。 【详解】800－318－182＝300          129＋419＋321＝869         168＋234－156＝246                                        16．用竖式计算。 367－189＋256＝            650－（174＋294）＝ 【答案】434；182 【分析】整数加法计算法则：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，计算前一位时不要忘了后一位进上来的一。 整数减法计算法则：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数合并在一起再减，计算前一位时不要忘了后一位借走的一。 没有括号的依次计算即可，有括号的先计算括号内的。 【详解】367－189＋256＝434 650－（174＋294）＝182        17．用竖式计算。 325＋（147－96）                       513－326＋203                      1000－156－247 【答案】376；390；597 【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一； 整数减法计算法则：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 （1）先算小括号里的减法，再算小括号外面的加法即可； （2）、（3）算式里只有加、减运算，从左往右依次计算即可； 【详解】325＋（147－96）＝376         513－326＋203 ＝390        1000－156－247＝597                                                              18．用竖式计算。 329＋157＋248＝          786－394＋158＝          1000－528－174＝ 【答案】734；550；298 【分析】3个三位数连加，将前两个三位数的数位对齐，先求两个数个位数字的和，接着求两个数的十位数字之和，最后求两个数的百位数字之和，满10时向前一位进1，将第3个三位数与前面所得和的数位对齐，再按照同样的方法计算出和即可；三位数减三位数再加三位数，先算减法，再算加法，将前两个数的数位对齐，把两个数的个位数字与个位数字相减，接着把十位数字与十位数字相减，最后把百位数字与百位数字相减，不够减时向前一位借1，求出差之后，再将第3个三位数的数位与这个差对齐，按照三位数加三位数的方法，求出这个差与第3个三位数的和即可；四位数减三位数，再减三位数，按照从左到右的运算顺序进行计算，将1000与528的数位对齐，把两个数的个位数字与个位数字相减，接着把十位数字与十位数字相减，最后把百位数字与百位数字相减，不够减时向前一位借1，求出差之后，再用差减174即可。 【详解】329＋157＋248＝734 786－394＋158＝550 1000－528－174＝298                                     19．用竖式计算。 412＋186－456＝      500－233－156＝       982－（524－289）＝ 【答案】142；111；747 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】412＋186－456＝142     500－233－156＝111      982－（524－289）＝747                                20．用竖式计算。 928－179＝            1000－327＋256＝ 【答案】749；929 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】928－179＝749        1000－327＋256＝929              21．列竖式计算。 365＋214＋617＝        1000－268－106＝          435＋258－327＝ 【答案】1196；626；366 【分析】（1）三位数连加的计算方法：先把前两个数相加，再用所得的和与第三个数相加；在计算时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满几十就向前一位进几，做进位加法时，不要忘记加进上来的数，据此作答； （2）三位数连减的计算方法：一般按照从左往右的顺序计算，先把前两个数相减，再用所得的差减第三个数；注意退位减法要从“邻位”退位，不能从个位直接向百位退1当10，据此作答。 （3）三位数加减混合运算的顺序：没有小括号的，按照从左往右的顺序依次计算，有小括号的，先算小括号里面的，再算小括号外面的，据此作答。 【详解】根据上述分析可得： 365＋214＋617＝1196          1000－268－106＝626         435＋258－327＝366          22．用竖式计算． 532÷5=            9×604=           5.8+7.9=        805-378= 【答案】106……2     5436     13.7     427 【详解】根据整数加减法或乘除法的竖式计算的方法解答． 解：532÷5=106……2      9×604=5436         5.8+7.9=13.7         805-378=427                                         23．用竖式计算。 647＋276＋112＝         956－329＋371＝ 【答案】1035；998 【分析】笔算加减法时要注意：相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十，向前一位进1；如果哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在这一位上加10再减。 【详解】647＋276＋112＝1035              956－329＋371＝998                             24．竖式计算。（带※的题要验算） 437＋189＋356＝     700－169＋357＝    ※760－239－168＝ 【答案】982；888；353 【分析】三位数加三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1； 三位数减三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10； 减法验算方法：减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数； 连加或连减算式，从左往右计算； 加、减混合运算，从左往右计算；据此计算。 【详解】437＋189＋356＝982                                700－169＋357＝888                                                   ※760－239－168＝353 验算： 25．列竖式计算。 810－371－180＝                 386＋478－268＝                958－226－380＝ 【答案】259；596；352 【分析】连减运算，从左往右算起；有加有减，从左往右计算；连加运算，从左往右算起； 三位数加三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1； 三位数减三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10；据此计算。 【详解】810－371－180＝259 386＋478－268＝596 958－226－380＝352       26．用竖式计算，带*号的验算。 850－（365＋325）＝                    871－381＋129＝                     *956－125－329＝ 【答案】160；619；502 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。 【详解】850－（365＋325）＝160                    871－381＋129＝619                     *956－125－329＝502 验算： 27．用竖式计算。 154＋372＋219＝                   465＋198－257＝                    892－（146＋234）＝ 【答案】745；406；512 【分析】两三位数的加法竖式计算：确保相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。两三位数的减法竖式计算：确保相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就向前一位借1。 【详解】154＋372＋219＝745                   465＋198－257＝406                    892－（146＋234）＝512                                                                    28．列竖式计算。 928－179＝                1000－327＋256＝                   756－238－186＝ 【答案】749；929；332 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 【详解】928－179＝749               1000－327＋256＝929                  756－238－186＝332                                                 29．列竖式计算。                     【答案】1138；590 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 （1）从左到右顺序计算。 （2）先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法。 【详解】538＋299＋301＝1138                  849－（163＋96）＝590                    30．用竖式计算。 700－318－182＝                 158＋467＋329＝ 【答案】200；954 【分析】三位数减三位数，首先数位对齐，从个位开始减，不够减就向前一位借一当十；三位数加三位数，首先数位对齐，从个位开始加，满十向前一位进一。 【详解】700－318－182＝200               158＋467＋329＝954                           31．列竖式计算。 800－158－279                        314－226＋203 370－146＋187                        370－（146＋187） 【答案】363；291 411；37 【分析】三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减；三位数加三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。（1）从左往右依次进行减法计算；（2）（3）先算减法，再算加法；（4）先算小括号内的加法，再算小括号外的减法。 【详解】800－158－279＝363                314－226＋203＝291                                    370－146＋187＝411                 370－（146＋187）＝37                                  32．用竖式计算。 375－298＋125              1000－257－243            723＋215－223 【答案】202；500；715 【分析】三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减；三位数加三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。（1）先算减法，再算加法；（2）从左往右依次进行减法计算；（3）先算加法，再算减法。 【详解】375－298＋125＝202      1000－257－243＝500       723＋215－223＝715                                  33．用竖式计算。 548＋296＝            831－759＝          117＋92＋335＝            400－283＋46＝ 【答案】844；72；544；163 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；计算三位数连加或加减混合运算时，按照从左到右的顺序列竖式计算即可。 【详解】548＋296＝844                   831－759＝72                                          117＋92＋335＝544              400－283＋46＝163                           34．看图列式计算。 【答案】616筐 【分析】由题意可知，西红柿比黄瓜多64筐，西红柿的数量为：（276＋64）筐，将黄瓜和西红柿的数量相加，即可求总数量。 【详解】276＋64＋276 ＝340＋276 ＝616（筐） 所以黄瓜和西红柿一共有616筐。 35．看图列式计算。 【答案】381米 【分析】由图可知，超市到公交站263米，超市到体育馆960米，公园到体育馆316米，要求公交站到公园的距离。 做法一：用超市到体育馆的距离减去超市到公交站的距离，再减去公园到体育馆的距离，即可求出公交站到公园的距离，据此作答。 做法二：用超市到公交站的距离加上公园到体育馆的距离，再用超市到体育馆的距离减去它们的和，即可求出公交站到公园的距离，据此作答。 【详解】做法一：960－263－316 ＝697－316 ＝381（米） 做法二：960－（263＋316） ＝960－579 ＝381（米） 36．看图列式，不计算。 【答案】600－135＋600 【分析】用600减去135，求出太阳花的朵数，再用太阳花的朵数加上600，求出月季花和太阳花一共有多少朵。 【详解】根据分析，列式为：600－135＋600。 37．看图列式并计算。    【答案】331本 【分析】用207减去83，求出上面线段表示的本数，再加上207，求出共有多少本。 【详解】207－83＋207 ＝124＋207 ＝331（本） 38．看图列式计算。 【答案】288元 【分析】用160减去32，求出裤子的钱数，再用裤子的钱数加上上衣的钱数，求出一共需要的钱数。 【详解】160－32＋160 ＝128＋160 ＝288（元） 39．看图列式并计算。    【答案】720本 【分析】三（1）班的数量已知，由图可知三（2）班比三（1）班多80本，给320加80即可求出三（2）班的数量，最后把三（2）班与三（1）班的数量相加即可。 【详解】320＋80＋320 ＝400＋320 ＝720（本） 40．列式解答。 【答案】245朵 【分析】用花的总数量减去兰花数量，再减去菊花数量，求出梅花数量。 【详解】1000－325－430 ＝675－430 ＝245（朵） 梅花有245朵。 41．看图列式，不计算。 【答案】284－126 【分析】看图可知白菜的重量是126千克，白菜和胡萝卜的总量是284千克，据此列式求胡萝卜的重量。 【详解】胡萝卜重量＝总重量－白菜重量 列式为：284－126 42．看图解决问题。 【答案】620根 【分析】根据题意，上面的比下面的少20根，用减法计算，求出上面的，列式为：320－20＝300（根），要求上面的和下面的一共有多少根，用加法计算，据此解答。 【详解】根据图中信息，（320－20）＋320 ＝300＋320 ＝620（根） 一共有620根。 43．看图列式计算。 【答案】841本 【分析】用科技书的数量加上故事书的数量得到书本总量，总量减剩下的数量得到借出的数量，据此列式解答即可。 【详解】586＋415－160 ＝1001－160 ＝841（本） 借出841本。 44．看图列式计算。 【答案】298－76＋298＝520（个） 【分析】如图，用乒乓球的个数减去76个，即可计算出羽毛球的个数，再把两种球的个数相加即可。 【详解】298－76＋298 ＝222＋298 ＝520（个） 一共有520个。 45．看图列式，计算。 【答案】470棵 【分析】用杨树的棵数减去98棵，求出柏树的棵数，再将两种树的棵数相加，即可求出一共有多少棵。 【详解】284－98＋284 ＝186＋284 ＝470（棵） 杨树柏树一共有470棵。 46．看图列式计算。       【答案】387本 【分析】三年级共捐书本数减去三（1）班捐书本数再减去三（2）本捐书本数可以算出三（3）班捐书（900－204－309）本。 【详解】900－204－309 ＝696－309 ＝387（本） 47．列式计算。 【答案】101棵 【分析】根据题意，杨树被分成3份，其中2份分别是205棵、254棵，总共560棵，计算剩下的那份用减法，总数减去已知的两份即可。 【详解】560－205－254＝101（棵） 所以余下的杨树是101棵。 48．看图列式计算。    【答案】520个 【分析】根据题图可知：用298减去76，求出乒乓球卖出的个数，再加上298，求出羽毛球和乒乓球共卖出多少个。 【详解】298－76＋298 ＝222＋298 ＝520（个） 49．看图列式计算，并写出完整的答。 【答案】800－276－314＝210（本） 答：三（3）班捐了210本。 【分析】根据图中信息，三年级共捐书800本，已知三（1）班捐了276本，三（2）班捐了314本，要求三（3）班捐了多少本，用减法计算，列式：800－276－314，据此解答。 【详解】根据题意得： 800－276－314 ＝524－314 ＝210（本） 答：三（3）班捐了210本。 50．看图列式计算。 【答案】368袋 【分析】三次总共运了800袋面粉，减去第一次运的243袋，再减去第二次运的189袋，即等于第三次运的袋数，据此即可解答。 【详解】800－243－189 ＝557－189 ＝368（袋） 51．看图说一说，再列式计算。 【答案】258条 【分析】观察上图可知，上面有150条，下面的条数比上面的少42条，求总共有多少条，用上面的条数减去42等于下面的条数，再把上面的条数与下面的条数相加即等于总共的条数，据此即可解答。 【详解】150－42＋150 ＝108＋150 ＝258（条） 52．看图列式计算。 【答案】317个 【分析】观察图中可知，篮球卖出195个，足球卖出的个数比卖出篮球的个数少73个，则卖出足球（195－73）个，然后根据加法的意义，把卖出篮球的个数和卖出足球的个数相加，即可求出共卖出多少个。 【详解】195－73＋195 ＝122＋195 ＝317（个） 共卖出317个。 53．算一算。 【答案】310本 【分析】用三年级捐书总本数减去3（1）班捐书本数，再减去3（2）班捐书本数，求出3（3）班捐书本数。 【详解】700－176－214＝310（本） 3（3）班捐了310本。 54．算一算。 【答案】310本 【分析】由图可知，三年级一共捐了700本书，要求三（3）班捐了多少本，只需要用三年级捐的总本书减去三（1）班捐的本数与三（2）班捐的本数之和即可。据此解答。 【详解】700－（176＋214） ＝700－390 ＝310（本） 三（3）班捐了310本书。 55．看图列式计算，并写出完整的答。 【答案】320个 【分析】用卖出羽毛球的个数减去未卖出乒乓球的个数，求出卖出乒乓球的个数，再加上卖出羽毛球的个数，即可求出一共卖出多少个。 【详解】198－76＋198 ＝122＋198 ＝320（个） 答：羽毛球和乒乓球共卖出320个。 56．看图列式解答。 【答案】见详解 【分析】结合图形分析可知，足球的个数是46个，篮球比足球多出18个，求篮球加上足球一共有多少个，那么这里我们先求出篮球的个数，用足球的个数加上18即可，再加上足球的个数即可得解。 【详解】篮球的个数：46＋18＝64（个） 足球和篮球一共有：46＋64＝110（个） 57．看图列式，并计算。 【答案】317个 【分析】根据图中可知，篮球有195个，足球的个数比篮球少73个，求篮球和足球一共有多少个，首先用篮球的个数减去73个，求出足球的个数，再将两种球的个数相加，即可求出一共有多少个。 【详解】195－73＋195 ＝122＋195 ＝317（个） 篮球和足球一共有317个。 58．看图列式计算。 【答案】417棵 【分析】根据题图可知桃树有186棵，梨树比桃树多45棵，用桃树的数量加45棵，求出梨树的数量，再加上桃树的数量，即可求出桃树、梨树一共有多少棵。 【详解】186＋45＋186 ＝231＋186 ＝417（棵） 则桃树、梨树一共有417棵。 59．列式计算。 【答案】424元 【分析】根据题意，乙有254元，甲比乙少84元，求甲乙共有多少元。首先用254元减去84元，求出甲有多少元，然后再加上乙的254元，即可求出甲乙共有多少元。 【详解】254－84＋254 ＝170＋254 ＝424（元） 甲乙共有424元。 60．看图列式计算，并解答。 【答案】203棵 【分析】已知梨树有83棵，桃树比梨树多37棵，求梨树和桃树一共有多少棵。用梨树的棵数加桃树比梨树多的棵数，先求出桃树的棵数，再加梨树的棵数，即可求出桃树和梨树的棵数。 【详解】83＋37＋83 ＝120＋83 ＝203（棵） 梨树和桃树一共有203棵。 61．看图列式计算。 【答案】250本 【分析】根据图中信息可知，一班捐书135本，二班比一班少捐书20本，据此可以用一班捐书的数量减去20得出二班捐书的数量，然后再相加就是两个班一共捐书的数量。 【详解】135－20＋135＝250（本） 62．看图列式并计算。 【答案】474棵 【分析】根据题图可知，松树比柳树少78棵，则用柳树的棵数减去78棵，求出松树的棵数。再用柳树的棵数加上松树的棵数解答。 【详解】276－78＋276＝474（棵） 一共有474棵。 63．看图列式计算。 【答案】502只 【分析】观察上图可知，灰兔有286只，黑兔比灰兔少70只，灰兔的只数减70等于黑兔的只数，再把灰兔和黑兔的只数相加即等于总共的只数，据此即可解答。 【详解】286－70＋286 ＝216＋286 ＝502（只） 64．列式解答。 【答案】283＋68＋283＝634（箱） 【分析】由图可知，苹果有283箱，梨的数量比苹果多68箱，据此可以求出梨的数量，再加上苹果的数量就可以求出总共有多少箱。 【详解】283＋68＋283 ＝351＋283 ＝634（箱） 共634箱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$