第六单元 物质的物理属性 知识梳理-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

第六单元 物质的物理属性 知识梳理 内容预览 质量及其测量 知识点一 一、质量 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际主单位是千克（㎏），常用单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。 3、单位换算：；； 要点： 1、质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。 2、对物体的质量我们要有一定的认识，1分米3水的质量是1千克，初二同学的质量大约是40千克~80千克，一头牛的质量大约是1吨，3粒玉米大约是1克。 二、测量质量的工具 1、测量工具：天平，生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。 2、天平的构造： 3、天平使用： （1）放平：将天平放在水平面上； （2）归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处； （3）调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处； （4）称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡； （5）读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。 要点： 1、不能超过最大称量； 2、保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里； 3、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。 4、在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值 5、天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。 6、注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。 三、测量物体的质量 1.用天平测量固体的质量： ①将天平水平放置，游码归零，调节平衡； ②左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。 2.用天平测量液体的质量： ①将天平水平放置，游码归零，调节平衡； ②测出空烧杯的质量m杯； ③在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液 ④算出液体的质量 密度 知识点二 一、探究物体的质量与体积的关系 1．猜想与假设： （1）相同体积的同种物质，其质量是否相等？ （2）相同体积的不同种物质，其质量是否相等？ （3）在不注明哪杯是纯水，哪杯是盐水的情况下，如果不允许品尝味道，如何区别？ 2．实验与测量 （1）测出一些相同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量。 （2）测出一些不同物质的体积与质量,再比较它们单位体积的质量。 用天平、量筒等测量工具取不同物质的物体分别测出它们的质量与体积，然后取它们单位体积的质量作比较。 （1）测出若干体积不同纯水的质量和体积。 （2）测若干体积不同立方体铁块的质量和体积。 （3）测若干体积不同立方体铜块的质量和体积。 （4）测体若干积不同立方体铝块的质量和体积。 把所测数据填到下表表中： 研究对象 质量 m/g 体积 V/cm3 比值(质量:体积) 数值 单位 3．交流与讨论： （1）同种物质，体积不同质量也不同；体积相同的质量相同。 （2）相同体积的不同物质，质量不同。 （3）同种物质质量和体积的比值相同；不同物质质量和体积的比值不同。 （4）质量和体积的比值反映了物质的一种属性。 二、密度 1．概念： 某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。这个比值反映了物质的一种属性。 2.密度的公式： 式中的m表示质量，V表示体积，表示密度。 （1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； （2）同种物质的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即 当ρ一定时，=； （3）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当 V一定时，；在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m一定时，。 3.密度的单位： 国际单位是千克/米3(kg/m3)，常用单位有克/厘米3（g／cm3） 它们之间的换算关系：1g/cm3＝103kg/m3。 物理意义：铝的密度为2.7×103kg／m3，,表示每立方米的铝的质量为2.7×103kg。 要点： （1）每种物质都有它确定的密度，即对于同种物质，它的质量与体积的比值是一个常数。如：所有的铝制品的密度是相同的。不论它的体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量是不变的； （2）不同的物质，其密度一般不同，即其质量与体积的比值一般也不同。平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量； （3）密度与物体的质量、体积、形状、运动状态等无关，与物体的种类和物态有关，还受温度的影响。 知识点三 密度知识的应用 一、体积的测量 1．量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，如图1所示。 （1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3 （2）量筒的使用方法与注意事项： ①选：选择量程与分度值适当的量筒； ②放：把量筒放在水平桌面上； ③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来； ④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的顶部或凹液面的底部（如水）相平，如图2乙所示。 2．测量固体的体积： （1）形状规则的固体可以用刻度尺测量相关的数据，再根据体积公式计算出来。 （2）形状不规则的固体可以用“排液法”间接地测定。 ①下沉物体（如金属块、小石块等等）的测量方法： a、 先在量筒内倒入适量水，读出其体积V1； b、 将物体用细线拴住轻轻放入水中，并使水全部淹没固体，读出水和固体的总体积V2； c、 计算固体的体积V=V2－V1。 ②漂浮物体（如石蜡、木块等等）的测量方法：沉坠法或针压法。 沉坠法就是将漂浮的被测物体和能沉入水中的物体用细线拴在一起（物在上重锤在下），先用手提着待测物体上端的细线，将重锤沉入水中（被测物体不能接触到水），读出此时量筒的示数V1；再把被测物体和重锤一起沉入水中，读出此时量筒的示数V2；最后计算固体的体积V=V2－V1。 针压法，和下沉物体的测量方法相似，只不过是设法用细针将被测物体压入到水中使其全部浸没。 二、测量物质的密度 1.固体的密度：固体的质量可直接用天平称得，外形不规则物体的体积可通过“排水法”来测定，然后，根据密度定义求得密度。 步骤： 　　（1）用天平测出石块的质量m； 　　（2）向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1； 　　（3）把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2； 　　（4）算出石块的体积V=V2-V1； 　　（5）利用公式算出石块的密度。 2.液体的密度：先测液体和容器的总质量，然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的体积，再称出容器与剩余液体的总质量，两者之差就是量筒内液体的质量，再用密度公式求出液体的密度。 步骤： 　　（1）用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； 　　（2）将烧杯中的盐水倒入量筒中的一部分，记下体积V； 　　（3）用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2，算出量筒中盐水的质量m=m1-m2； 　　（4）利用公式算出盐水的密度。 要点：测量的原理：根据可知，用天平测出物体的质量，用量筒测出物体的体积V，就可以求出它的密度。 三、密度知识的应用 由密度公式变形可得m=ρV和V=两个公式。这三个公式代表密度知识有三个方面的应用。 1.鉴别物质 要知道一个物体是什么物质做的，只要测出它的密度，再查阅密度表，看测得的密度值与何种物质的密度相近。如测算出某物质的密度是2.6×103kg／m3，通过查密度表，知道这种物质是花岗岩。 2.计算物体的质量 对于不便于直接测质量的物体，只要知道这个物体是由什么物质组成的，就可通过查密度表，查出这种物质的密度，再想办法测算出它的体积，根据公式m＝ρV，就能算出该物体的质量。如：要测算一块大理石碑的质量，大理石的密度可以查表得到，大理石的长、宽、高可以用刻度尺测量，算出大理石的体积，应用公式m=ρV，就可算出大理石的质量； 3.计算物体的体积 对于不便于直接测量体积的物体，如形状不规则的铁制螺钉，可以用天平测量出螺钉的质量，铁的密度可以从密度表中查出，根据公式V=，就可算出螺钉的体积； 要点：密度计算一般要做到“四有”：有必要的文字说明、有公式、有运算过程、有单位。密度计算的一般步骤： ①确定已知条件并统一各物理量的单位； ②分析未知量所对应的条件； ③选择适当的公式进行计算。 物质的物理属性 知识点四 1.不同的物质，其物理属性一般不同。物质的物理属性包括：密度、硬度、熔点、导热性、导电性、磁性、透明度、延展性等。 2.其他物理属性：脆性、抗压性、抗拉性、耐高温性、粘度、韧性等。 3.将钢勺和瓷勺的勺头一起放入盛有开水的烧杯中，过一会儿，用手触摸两个勺子的勺柄，你的感受是怎样的? 勺头温度较高，会向低温部分导热，由于瓷的导热性比钢差，因此瓷勺勺柄的温度整升较慢。 图6-19是用红外成像技术拍摄的加热后瓷勺的红外照片，从图中各区域的颜色不同可以看出，勺头温度很高， 而勺柄的温度仍然比较低。 4.对这些物理属性的深入研究，促进了材料科学的发展，催生了新的器件和新的技术，对人类社会产生了重要影响。如：对半导体导电性的研究，导致了晶体管的诞生，进而促进了各种半导体器件的发明， 如集成电路、激光器、传感器等。对锂电池正负极材料的研究，使得锂电池的安全性、寿命、能量密度等不断 提高，促进了新能源汽车产业的跨越式发展。 我国科研专家坚持不懈地对材料硬度、耐磨性能进行研究，解决了盾构掘进机机头(图6-20)的关键部件 刀具的制作难题，打破了国外的技术封锁，实现了关键技术的自主可控。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$