Unit 2 My favorite school subject Lesson 10 导学案 2024-2025学年冀教版八年级英语上册

课题 冀教版八年级上册 Unit 2 My favorite school subject - Lesson 10 导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 掌握重点词汇和短语，如：download, librarian, noise, rush into, a quarter to, a quarter after 等。 2. 能够理解并运用关于时间表达和寻找人物的相关句型。 3. 培养在图书馆保持安静和守时的意识。 二、学习重难点 1. 重点 掌握重点词汇和句型的用法。 理解对话内容，能够准确回答关于对话的问题。 2. 难点 熟练运用时间的表达方式进行交流。 理解并模仿对话，进行关于约会和寻找人物的情景交流。 三、知识链接 1. 回顾之前学过的关于时间、地点和活动的词汇和句型。 2. 复习一般现在时、现在进行时的用法。 四、自主学习 1. 词汇学习 download：[ˌdaʊnˈləʊd] 动词，意为“下载”。例如：I have downloaded some music from the Internet.（我从网上下载了一些音乐。） librarian：[laɪˈbreəriən] 名词，意为“图书管理员”。例如：The librarian is very helpful.（这位图书管理员非常乐于助人。） noise：[nɔɪz] 名词，意为“噪音；响声”。例如：Don't make so much noise.（别制造这么多噪音。） rush into：动词短语，意为“冲进；匆忙进入”。例如：He rushed into the room.（他冲进了房间。） a quarter to：表示“差一刻到……”。例如：It's a quarter to six.（现在是五点四十五分。） a quarter after：表示“……过一刻”。例如：It's a quarter after eight.（现在是八点一刻。） 2. 句型学习 “What time did Jenny and Bill meet to work on their project?” 这是一个特殊疑问句，询问“Jenny 和 Bill 几点见面来做他们的项目？”回答要用具体的时间。 “The librarian helped me find some.” 这是一个一般过去时的句子，“help sb. (to) do sth.”意为“帮助某人做某事”。 五、课文学习 1. 仔细阅读课文，理解大意。 2. 回答以下问题： What time did Jenny and Bill meet to work on their project? They met at 3 o'clock. What did the librarian help Jenny find? The librarian helped Jenny find some Chinese music. What time did Danny tell Lisa to meet him? Danny told Lisa to meet him at a quarter to three. Where has Danny looked for Lisa? Danny has looked for Lisa in the classroom, in the office, and in the library. 六、时间表达练习 1. 写出以下时间的英文表达： 12:00 twelve o'clock 12:05 five past twelve 12:15 a quarter past twelve 12:30 half past twelve 12:45 a quarter to one 2. 两人一组，互相说出时间，让对方用英文写出。 七、对话练习 1. 完成以下对话： Li Ming is in the library. He is borrowing a book. Librarian: A. Can I help you? Li Ming: Yes, please. I want to borrow Harry Potter. Librarian: Let me see. Here you are. Li Ming: C. How long can I keep it? Librarian: For two weeks. Li Ming: But I can't finish it in two weeks. B. Then you must come back and renew it. Librarian: No, you can't. You must keep it clean. Li Ming: All right. I understand. Thank you. 2. 两人一组，模仿上述对话，进行图书馆借书的情景对话练习。 八、小组合作 1. 小组内分角色朗读课文，注意语音、语调。 2. 小组讨论： 为什么在图书馆要保持安静？ 守时重要吗？为什么？ 九、拓展提升 1. 假设你和朋友约好见面，但朋友迟到了，你会怎么做？用英语写一篇小短文。 2. 制作一张关于时间表达的手抄报，包括不同的时间表达方式和例句。 十、学习总结 1. 总结本节课所学的重点词汇、句型和语法。 2. 反思自己在学习过程中的不足之处，制定改进计划。 学科网（北京）股份有限公司 $$