9.1 （听赏）Do Re Mi（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐二年级上册

7、 教学过程 导入新课(5 分钟) 同学们,今天老师要带你们走进一个神奇的音乐城堡!在这个城堡里,住着七个小精灵,它们可是音乐世界里非常重要的宝贝,每个小精灵都有自己独特的名字和魔法。老师先给大家播放一段音乐,大家竖起小耳朵仔细听,看看能不能找到这七个小精灵的踪迹。(播放《Do Re Mi》音乐片段)音乐听完啦,同学们,你们有没有感受到小精灵的存在呀?那你们想不想知道它们到底是谁呢? 讲授新课(25 分钟) 感知(8 分钟) 现在,老师要完整地播放《Do Re Mi》这首歌曲了,同学们闭上眼睛,用心去感受歌曲的旋律,想象自己在音乐城堡里和小精灵们一起玩耍。(播放歌曲)歌曲结束了,同学们,你们觉得这首歌曲的旋律给你们带来了什么样的感觉呢?是像小兔子一样欢快地蹦跳,还是像微风一样轻柔地吹拂呢?接下来,老师再播放一遍歌曲,这次大家可以跟着节奏轻轻晃动身体,感受音乐的韵律。(再次播放歌曲,学生律动) 探究(8 分钟) 同学们,刚才我们在音乐中寻找的七个小精灵,其实就是音乐里的七个基本音符。现在,老师把它们请出来。(展示音符卡片)大家看,这就是我们要认识的七个音符,它们分别有自己的唱名,从低到高依次是 do、re、mi、fa、sol、la、si。老师来唱一个音符的唱名,同学们看看能不能在卡片中找到对应的音符,然后模仿老师的声音把唱名唱出来。(教师示范,学生模