3.4.1光合作用第3课时—— 观察叶片的结构课件2024-2025学年北师大版生物七年级上册

叶是植物体进行光合作用的主要器官 虽然叶片的形态多种多样，但是 它们的基本结构却是大致相同的。 1 光合作用（观察叶片的结构+观察气孔的形态结构） 第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 学习目标 1、练习制作徒手切片。 2、用显微镜观察叶的横切面，识别叶片的结构。 3、用显微镜观察气孔，识别气孔的形态结构。 4、绘制叶片的结构模式图和气孔的模式图。 5、阐述光合作用的意义。 本节聚焦 1.叶片和气孔的形态结构 2.光合作用的意义 学习任务一：制作菠菜叶片的徒手切片，用显微镜观察菠菜叶的横切面；制作菠菜叶片下表皮临时装片，用显微镜观察菠菜叶片下表皮气孔。 （10-15min） 评价任务一：绘制叶片的结构模式图和气孔的模式图。(8-15min ) 菠菜、双面刀（每组2片）、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜。 材料器具： 方法步骤: 1、制作叶片的临时切片 （1）取一片菠菜的叶片，放在载玻片上。 （2）用手捏紧并排的两个刀片，切割载玻片上的叶片。 （3）重复切几次，每切一次，刀片要蘸水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的培养皿里。 （4）用毛笔从水中选取最薄的叶片切片，放在一张洁净的载玻片上，制作成临时切片。 观察叶片的结构和气孔的形态结构 注意！ 刀片很锋利 用时要小心！ 方法步骤： 2、观察叶片结构 用低倍显微镜观察观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位，对照图观察叶片的结构，区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，识别各个部分的细胞结构特征并绘制叶片的结构模式图。 3、观察叶片下表皮 （1）用镊子撕下一小块菠菜叶的下表皮，制成临时装片。 （2）用低倍显微镜观察叶表皮上成对呈半月形的细胞，这就是保卫细胞。 （3）画出叶片下表皮上由两个保卫细胞组成的气孔。 观察叶片的结构和气孔的形态结构 学习任务二：思考ppt中展示的问题，组织语言描述菠菜叶片的结构特点，思考并说出叶片有哪些结构特征与光合作用相适应（5-8min） 评价任务二：梳理并书写出叶片有哪些结构特征与光合作用相适应。(5-8min ) 观察与思考： 1、你认为叶片的结构包括哪三部分？ 2、表皮有什么特点和作用？表皮中气孔的结构特点是怎样的？气孔有什么功能？ 3、叶肉包括哪两种组织？叶肉的功能是什么？ 4、叶脉有哪两种呈现方式？叶脉的功能是什么？ 栅栏组织 上表皮 下表皮 海绵组织 保卫细胞 气孔 叶脉 显微镜下叶片的结构 12 水分适中 失水太多 供水过多 保卫细胞 表皮细胞 气孔 外壁 内壁 叶气孔结构及大小的调节 保卫细胞吸水膨胀，气孔张开 保卫细胞内外壁厚度不同，内壁厚，外壁薄易伸长。 保卫细胞失水收缩，气孔关闭 13 1、图A表示气孔＿＿＿，图B表示气孔＿＿＿。 2、图中①是＿＿＿＿＿，＿＿叶绿体； ③是＿＿＿＿＿，无色透明，＿＿叶绿体。 3、气孔能够张开闭合主要是由＿＿调节的，气孔既是＿＿＿＿＿的门户，又是＿＿＿＿＿的窗口。 B ① ② ③ A 张开 关闭 保卫细胞 有 表皮细胞 无 ① 水分散失 气体交换 单子叶植物的平行叶脉 15 双子叶植物的网状叶脉 16 叶片 特点 功能 表皮 叶肉 叶脉 保护组织 角质层 上表皮 下表皮 透明而透光但不易透水 透光保水 排列紧密，无色透明，其上有很多气孔。 具保护作用；是气体交换和水分进出的门户 营养组织 栅栏 组织 海绵 组织 接近上表皮，细胞呈 圆柱形，排列紧密和 整齐，含叶绿体较多 接近下表皮，细胞形 状不规则，排列疏 松，含叶绿体较少 叶绿体是光合 作用的场所 输导组织 导管 筛管 向上运输水分和无机盐 向下运输有机物 支持和输导作用 17 想一想： 1、上、下表皮无色透明，有利阳光照射到叶肉细胞。 2、栅栏组织、海绵组织、保卫细胞含有叶绿体。 3、气孔有利进行气体交换（吸进二氧化碳，放出氧气）。 4、导管运输光合作用所需水分，筛管运走光合作用产生的有机物。 5、叶脉支持叶片展露在空中，便于接受更多的阳光。 说出叶片有哪些结构特征与光合作用相适应？ 叶是进行光合作用的主要器官 动动脑 1、树叶一般总是正面的绿色深些，背面的绿色浅些。为什么？ 上表皮靠近栅栏组织（叶绿体多）， 下表皮靠近海绵组织（叶绿体少）。 2、韭黄和蒜黄是冬天的蔬菜，它们是在遮光条件下培植而成的。它们的叶子全部呈黄白色，是什么原因？ 叶绿体中含有叶绿素，能吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成。 二氧化碳+水—→淀粉（储存能量）+氧气 光能 叶绿体 光合作用反应式： 光合作用的实质： 一、物质转变：无机物→有机物；并且放出氧气 二、能量转化：光能→化学能 20 学习任务三：阅读教材83-84页，说出光合作用的意义 （3min） 评价任务三：思考、讨论并梳理出应用光合作用原理提高农作物产量的措施(3min ) 1.光合作用的意义： （一）食物来源 据科学家估计，整个地球上的绿色植物光合作用一年所制造的有机物，若折算成葡萄糖可达4500亿吨左右。 （二）能量来源 据估计，地球上绿色植物一年进行光合作用所提供的能量，若折算成电能，可达1700万亿度。现在整个地球上人类一年所消耗的能量仅占绿色植物光合作用所提供能量的10%左右。 22 （三）氧气的来源 据估计，1公顷阔叶林在生长季节，其光合作用每天能吸收二氧化碳1吨，释放出氧气0.73吨。地球上绿色植物进行光合作用一年所释放出的氧气，可以达到4800亿吨左右。 23 2.应用光合作用原理提高农作物产量： 在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。 立体种植、合理密植、间作套种等。 24 立体种植 合理密植 间作套种 叶 光合作用 意义 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 栅栏组织 海绵组织 导管 筛管 农业应用 物质来源 能量来源 氧气来源 立体种植 合理密植 间作套种 实质 物质转化 能量转化 2024/12/1 28 选择题: 1.叶片与光合作用相适应的结构的特点是( ) A．表皮细胞是无色透明的 B．叶肉细胞里含有许多叶绿素 C．表皮上有由成对的保卫细胞构成的气孔 D．以上都是 D 29 2.下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（ ） A．释放能量供生命活动的需要 B．释放氧气 C．把光能转变成化学能 D．合成淀粉等有机物 A 3．下列能正确表示光合作用的公式是（　） A．二氧化碳+水→有机物＋ 叶绿体 B．二氧化碳+水→有机物+氧气＋光能 C．二氧化碳+水→有机物+氧气＋ 光能 D．二氧化碳+水→ 有机物（储存能量）+氧气 D 1、图中的[ ]和[ ]合称表皮，属于＿＿组织。 2、叶能够进行光合作 用，其场所是＿＿＿。 3、光合作用合成的有机 物通过[ ]＿＿中的＿＿ 运输到植物体的各个部位。 ① ⑤ 保护 叶绿体 ③ 叶脉 筛管 3.据图下列回答问题： 4、叶片进行光合作用 时，外界的二氧化碳从 [ ]＿＿＿处进入叶内。 5、叶片进行光合作用 时，所需水分通过图中 [ ]＿＿＿运输而来。 气孔的张开和闭合受[ ] ＿＿＿＿＿控制。 6、叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②＿＿＿＿所示部分含有较多的＿＿＿＿。 ⑥ 气孔 ③ 叶脉 保卫细胞 ⑦ 叶绿体 栅栏组织 $$