精品解析：山东省淄博市临淄区2024-2025学年六年级上学期期中生物试题

2024—2025学年度第一学期期中质量检测 初一生物学试题 一、选择题：（50分，共25题。每题只有一个选项正确，选出答案填在后面表格中。） 1. 下列各项中，属于生物的是（ ） A. 生石花 B. 钟乳石 C. 电脑病毒 D. 珊瑚 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。生石花具有生物的特征，属于生物。钟乳石、电脑病毒、珊瑚不具有生物的特征，不是生物； 故选A 考点：本题考查了生物体的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。： 2. “鲸鱼喷水”的生命现象说明生物具有的特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能生长发育和繁殖 C. 能对刺激作出反应 D. 具有遗传和变异的特性 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，“鲸鱼喷水”的生命现象说明生物具有的特征是能进行呼吸，A符合题意。 B．生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，B不符合题意。 C．生物能对外界的刺激做出反应，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性，C不符合题意。 D．生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，D不符合题意。 故选A。 3. 公园里，一只雌鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水，没有体现出的生物特征是（　　） A. 生物能繁殖后代 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激做出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】一只雌鸭带领几只小鸭正在水中觅食体现了生物能繁殖后代、能从外界摄取营养物质；看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处体现了生物能对外界刺激作出反应。可见描述中，没有体现的生物基本特征是生物能排出代谢废物，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”这反映了生物具有哪一基本特征？（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特征 C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内的废物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，而苔藓不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖，C正确。 故选C。 5. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究光对鼠妇分布的影响 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 观看蚂蚁的行走路线 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。 【详解】A．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，所以探究光对鼠妇分布的影响属于实验法，A不符合题意。 BC．森林资源清查、 人口普查均属于调查法，调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，B不符合题意。 D．观看蚂蚁的行走路线，可以在自然状态下直接用眼睛观察，适合采用观察法，D符合题意。 故选D。 6. 某生物小组在老师的带领下去附近的森林公园进行鸟类观察，下列做法不正确的是（ ） A. 制定合理的计划和路线 B. 记录时不凭个人喜好取舍 C. 在观察之后凭回忆记录观察内容 D. 可以利用望远镜和照相机等设备 【答案】C 【解析】 【分析】进行鸟类观察需要有科学合理的方法和态度。制定合理的计划和路线有助于高效地进行观察；记录时不凭个人喜好取舍能够保证数据的客观性；利用望远镜和照相机等设备可以更好地观察和记录鸟类。而凭回忆记录观察内容容易出现错误和遗漏，不能准确反映实际观察情况。 【详解】A．制定合理的计划和路线能够使观察更有目的性和系统性，A正确。 B．记录时不凭个人喜好取舍可以确保记录的客观性和准确性，B正确。 C．在观察之后凭回忆记录观察内容不可取，因为回忆可能不准确，会出现遗漏或错误，C错误。 D．可以利用望远镜和照相机等设备辅助观察和记录，提高观察的效果，D正确。 故选C。 7. 如图所示，橘子、橙子和苹果是生活中常见的水果，在比较观察三种水果时，某同学的下列说法正确的是（ ） A. 橙子和橘子看上去相似，要注意观察它们的相同之处 B. 橙子和苹果差别较大，要注意观察它们的不同之处 C. 橙子和橘子的外观和味道都相同 D. 橘子、橙子和苹果都有种子 【答案】D 【解析】 【分析】在比较观察事物时，对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。 【详解】A．橙子和橘子看上去相似，应该注意观察它们的不同之处以便进行准确区分，故A错误。 B．橙子和苹果差别较大，应该注意观察它们的相同之处，故B错误。 C．橙子和橘子的外观和味道都有所不同，故C错误。 D．橘子、橙子和苹果都是被子植物，都有种子，故D正确。 故选D。 8. 归纳是常见思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（ ） A. 鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B. 人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C. 植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D. 在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 【答案】A 【解析】 【分析】归纳是从部分事物的特征总结出整体事物的普遍特征的一种方法。 【详解】A．鲫鱼、金鱼、金枪鱼都属于鱼类，从这几种鱼都用鳍游泳归纳出鱼类用鳍游泳，是从部分鱼类的特征归纳出鱼类整体的特征，应用了归纳的思维方法，故A正确。 B．人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，从而得出人类比黑猩猩更高等，这是一种比较和推理，不是归纳，故B错误。 C．从植物需要从外界获取物质推出西红柿需要及时浇水，这是演绎推理，不是归纳，故C错误。 D．将观察到的生物分成动物和植物，这是分类的方法，不是归纳，故D错误。 故选A。 9. 事实是已经发生或已经存在的事物，观点是个人对事物的看法或判断。事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。观察图片，下列叙述中属于观点的是（ ） A. 叶子上有许多洞 B. 叶子上的洞大小不等 C. 叶子的边缘不完整 D. 这片叶子会因为这些洞枯萎 【答案】D 【解析】 【分析】事实是事情的实际情况，是实有的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等。观点是观察事物时所处的立场或出发点，是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。 【详解】A．“叶子上有许多洞”这是对叶子外观状态的一种客观描述，是已经存在的事实，故A 不符合题意。 B．“叶子上的洞大小不等”这也是对叶子上洞的客观描述，是可以直接观察到的事实，故B 不符合题意。 C．“叶子的边缘不完整”同样是对叶子外观的客观陈述，属于事实，故C 不符合题意。 D．“这片叶子会因为这些洞枯萎”这是一种个人的判断，是基于叶子上有洞这个事实而做出的关于叶子未来状态的一种看法，属于观点，故D 符合题意。 故选D。 10. 科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。科学探究的前提是（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 表达交流 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的主要包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．提出问题是科学探究的起点，也是整个探究过程的动力源泉。一个明确而有价值的问题能够引导我们进行深入的探究和思考，A符合题意。 B．在提出问题后，我们需要根据已有的知识和经验，对问题的答案进行初步的猜测或假设。这个假设是我们后续探究的基础和方向，B不符合题意。 C．为了验证的假设，需要制定一个详细的探究计划，包括实验设计、材料准备、方法选择等，C不符合题意。 D．最后，需要将我们的探究过程和结论进行表达和交流，与他人分享我们的发现和思考，D不符合题意。 故选A。 11. 某学习小组准备对内江地区不同水域环境中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“污水的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。 【详解】科学探究的过程通常涉及提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。能够提出有研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制订出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。某学习小组准备对内江地区不同水域环境中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“污水的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的作出假设，B正确，ACD错误。 故选B。 12. 如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法正确的是（　　） A. 修改假设 B. 修改实验数据 C. 分析原因，重新实验 D. 根据预期直接得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。科学实验需要事实求是，当实验结果与假设不符时，应该分析原因，重新实验。这是因为科学研究中，实验结果的不符合可能是由于假设本身存在问题，或者实验设计有误，因此需要重新考虑问题并进行调整，故ABD错误，C正确。 故选C。 13. 某同学设计了如下实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列错误的是（ ） A. 实验变量是黄粉虫 B. 设计两组是为了形成对照 C. 实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D. 该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．根据题干信息“A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料”，可知实验变量为饲料的种类，A符合题意。 B．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设计两组是为了形成对照，证明变量对黄粉虫的影响，B不符合题意。 C．根据题干信息“B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少”，可知黄粉虫能消化塑料并吸收，C不符合题意。 D．通过实验证明黄粉虫能取食、消化和吸收塑料，根据这个结论，我们利用生物方法解决塑料垃圾，D不符合题意。 故选A。 14. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C 30℃、不充足 D. 30℃、充足 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】在设计对照实验中，除了研究变量之外，其余条件应保持一致。此实验是为了研究阳光对花生发芽的影响。因此该实验的变量是阳光（向阳处、暗室），其他条件都应该相同，因此乙的温度应该和甲相同即20℃，水分也应该和甲相同即充足，故表中①、②两处分别是20℃、充足，B符合题意。 故选B。 15. 如果你想观察动物园中的猴子，下列哪种工具对你完成这项任务没有帮助（ ） A. 照相机 B. 望远镜 C. 显微镜 D. 记录本 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微镜、录像机等来辅助观察。 【详解】A．照相机主要是拍照的作用，可以帮助完成观察鸟的任务，A不符合题意。 B．望远镜是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器。望远镜的第一个作用是放大远处物体的张角，使人眼能看清角距更小的细节。望远镜第二个作用是把物镜收集到的比瞳孔直径（最大8毫米）粗得多的光束，送入人眼，使观测者能看到原来看不到的暗弱物体，观察生活在树上的鸟，需要借助望远镜进行观察，B不符合题意。 C．显微镜主要是将观察的对象制作标本进行观察，主要是针对微小的生物，不能帮助完成观察鸟的任务，C符合题意。 D．记录本主要是对动物的各种行为等进行记录，可以帮助完成观察鸟的任务，D不符合题意。 故选C。 16. 显微镜的放大倍数与目镜和物镜有关。据图判断，以下说法错误的是（ ） A. ①和②是物镜，③和④是目镜 B. ①和④组合看到的细胞数量最多 C. ②和③组合看到的细胞体积最大 D. 显微镜对光时使用②和③组合 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知，①②有螺纹，是物镜；③④没有螺纹，是目镜。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】A．①和②镜头长度不同，根据显微镜的构造原理，我们可以判断①是低倍物镜，②是高倍物镜。③和④中，③镜头长度较短，应为高倍目镜，而④镜头长度较长，为低倍目镜，A正确。 B．放大倍数越大，视野范围越小，能看到的细胞数量就越少；反之，放大倍数越小，视野范围越大，能看到的细胞数量就越多。由于①是低倍物镜，④是低倍目镜，它们的组合放大倍数最小，因此看到的细胞数量最多，B正确。 C．放大倍数越大，细胞被放大的程度就越大，看到的细胞体积就越大。由于②是高倍物镜，③是高倍目镜，它们的组合放大倍数最大，因此看到的细胞体积最大，C正确。 D．在对光时，我们应该选择低倍镜进行，因为低倍镜的视野范围大，更容易找到光源并调节至最亮。而②是高倍物镜，不适合用于对光，D错误。 故选D。 17. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大观察到的范围越小，视野中细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小观察到的范围越大，视野中细胞数目越多，因此，四台显微镜中应选放大倍数最小的一台，观察到的范围才最大。 【详解】显微镜的镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。图中D选项中的物镜最短，放大倍数最小，观察的视野范围最大，因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 在分组实验中，牛开心同学一边跟同学兴奋地描述在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞，一边轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（　　） A. 镜筒与物镜没在一条直线上 B. 通光孔的大小发生了改变 C. 射入的光线发生了改变 D. 没有调节细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤，对光是观察前的重要环节，它决定能否看清物像。 【详解】用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止。对好光之后，再移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。 轻轻挪动显微镜，不会导致“镜筒与物镜不在一条直线上”“通光孔的大小发生了改变”；也不会使焦距发生改变；因此，最大的可能是射入的光线发生了改变。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 某同学使用显微镜时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 物镜上有污点 B. 目镜的放大倍数太大 C. 物镜没有对准通光孔 D. 镜筒离载物台太远 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤为︰取镜与安放；对光；放置装片、调节并观察；观察绘图后，收拾实验台。 【详解】根据题干的描述，使用显微镜时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，原因显微镜没有通光，即物镜没有对准通光孔。用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上，故ABD错误，C正确。 故选C。 20. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可用于盛放大量实验试剂并与滴管配套使用 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. ③胶头滴管可用于吸取少量实验试剂 D. ④放大镜常用于观察细胞结构 【答案】C 【解析】 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，应严格按照基本的操作要领使用。 图中，①是滴瓶、②是镊子、③是滴管、④是放大镜。 【详解】A．滴瓶用于盛放少量液体试剂，而不是大量；滴瓶需与滴管配套使用，A错误。 B．试管夹用于夹持试管，不适合夹取载玻片、盖玻片，镊子可用于夹取载玻片、盖玻片等，B错误。 C．胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，C正确。 D．放大镜不能用于观察细胞结构，细胞结构通常需要显微镜来观察，D错误。 故选C。 21. 在普通光学显微镜下能够观察到黑藻细胞的细胞质沿一定的方向流动，如果视野中流动方向是逆时针的（如图所示），则黑藻细胞质的实际流动方向（ ） A. 无法确定 B. 是逆时针流动的 C. 是顺时针流动的 D. 可能是顺时针流动，也可能是逆时针 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜下观察到的物像是放大的倒像。我们可以把黑藻叶细胞中细胞质的流动方向划好（逆时针），然后倒过来观察，发现流动方向还是逆时针，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。其中“碧”和“红”两种颜色相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 细胞核和细胞膜 B. 叶绿体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 细胞壁和液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞中含有色素的细胞器是叶绿体和液泡。叶绿体中含有叶绿素，能进行光合作用；液泡中含有花青素，具有储藏营养物质、维持渗透压、保持植物细胞正常形态的作用。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息，但并不直接参与颜色的形成。细胞膜则主要起保护和物质交换的作用，同样不直接决定细胞的颜色，A不符合题意。 B．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所，它含有叶绿素等光合色素，这些色素能够吸收光能并将其转化为化学能。因此，叶绿体是莲叶呈现绿色的主要原因。液泡则位于植物细胞的细胞质中，它含有多种物质，包括一些能够呈现颜色的色素。在荷花中，液泡中的色素使得花瓣呈现出红色，B符合题意。 C．细胞质是细胞内的液态部分，它包含了各种细胞器和生物分子，但并不直接决定细胞的颜色。叶绿体虽然与颜色有关，但细胞质并不是与红色相对应的色素所在的位置，C不符合题意。 D．细胞壁是植物细胞的外层结构，它主要起支持和保护细胞的作用，但并不直接决定细胞的颜色。液泡虽然与颜色有关，但细胞壁并不是与绿色相对应的色素所在的位置，D不符合题意。 故选B。 23. 观察植物细胞时，小明绘制了细胞的结构简图，关于绘制生物图的说法中正确的是（ ） A. 可以照着课本上的图像绘图 B. 图中较暗的地方用铅笔点上细点表示 C. 可以直接在图中相应位置写文字说明 D. 图大小要适中，图像一般在纸的右上方合适 【答案】B 【解析】 【分析】画生物图时要注意： 图形的大小和位置要适当；用3H铅笔；较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密，但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；图的下面写上所画结构的名称。 【详解】A．在绘制细胞结构简图时，应该基于自己的观察结果来绘制，而不是直接照着课本上的图像来画，故A错误。 B．在绘制细胞结构简图时，为了表示细胞的某些部分（如细胞核、细胞质中的某些结构）较暗或更为突出，可以使用铅笔点上细点来表示。这种表示方法符合绘图规范，故B正确。 C．在细胞结构简图上直接写文字说明可能会干扰对细胞结构的观察和理解，也不符合绘图的基本规范。通常，文字说明应该写在图的旁边或下方，用箭头或线条与图中的相应部分相连，以清晰地说明各部分的结构和功能，故C错误。 D．标注的名称一般要在图的右边，因此图像在纸上的位置偏左，故D错误。 故选B。 24. 如图是植物细胞的模式图，在显微镜下观察染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色最深的细胞结构对应图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查植物细胞结构的相关知识，图中①是细胞核，②是叶绿体，③是线粒体，④是细胞壁。 【详解】①细胞核中具有遗传物质染色体，染色体是一种能够被碱性材料染成深色的物质，因此细胞中染色最深的结构是细胞核，故A正确，BCD错误。 故选A。 25. 植物体能够保持挺立、舒展的姿态，与细胞中的哪些结构有关（ ） A. 细胞膜、叶绿体 B. 细胞壁、液泡 C. 细胞膜、液泡 D. 细胞壁、细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。 细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质；细胞质：细胞膜以内细胞核以外的部分，为细胞新陈代谢提供物质和场所，能够流动，加速细胞与外界的物质交换；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA 的载体；细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去，有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。 【详解】结合分析，细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用，因此植物体能保持挺立；液泡具有保持细胞的渗透压和膨胀状态，使植物体舒展。因此，植物体能保持挺立、舒展的姿态，这与构成植物体的细胞的细胞壁和液泡有关，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、非选择题：（50分，共6题，每空1分） 26. 李振声，山东淄博人，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、中国小麦远缘杂交育种奠基人，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。2024年9月13日，获“共和国勋章”。他研究培育的“小偃6号”是我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）“小偃6号”小麦结构和功能的基本单位是____。 （2）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映的生物的基本特征是____。 （3）“小偃6号”小麦的一粒种子掉落到土壤中，长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物____的特征。 （4）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于____现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于____现象。 （5）小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行____。到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是____。 【答案】（1）细胞 （2）生物的生活需要营养 （3）生物能生长发育和繁殖 （4） ①. 遗传 ②. 变异 （5） ①. 呼吸 ②. 能排出体内产生的废物 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物通常可分为五类：动物、植物、真菌、细菌、病毒，这五类生物中，只有病毒没有细胞结构，病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。可见，与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是植物，是由细胞构成的。 【小问2详解】 生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物不能制造有机物，只能从外界获取。在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要营养。 【小问3详解】 生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，“小偃6号”小麦的一粒种子掉落到土壤中，长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有生长发育和繁殖的特征。 【小问4详解】 遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于遗传现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于变异现象。 【小问5详解】 小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行呼吸。到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是生物能排出体内产生的废物。 27. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请分析这段文字，并回答问题： “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。蟋蟀们在这里弹琴，油蛉在这里低唱。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。” （1）请列举文中划线部分所提到的生物：____，请选择其中一种生物，说出你的判断依据：____。 （2）“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”体现了生物具有____的特征，请列举1个你在生活中见到的能体现此特征的其他例子：____，当你观察这种生物的时候用到的工具有____（至少列举2种）。观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”，在此基础上，还需要进行____。 【答案】（1） ①. 皂荚树、桑椹、蝉、树、黄蜂、菜花、菜、草、叫天子、 ②. 能够进行呼吸作用，需要营养物质等生物的特征 （2） ①. 生物能对外界的刺激做出反应 ②. 葵花朵朵向太阳 ③. 照相机、录像机 ④. 详实的记录 【解析】 【分析】（1）生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 （2）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。 【小问1详解】 生物具有生命的物体，没有生命的物体叫非生物。资料划线中的生物有皂荚树、桑椹、蝉、树、黄蜂、菜花、菜、草、叫天子。选择蝉说明：蝉具有能够进行呼吸作用，需要营养物质等生物的特征。 【小问2详解】 “还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”体现了生物具有生物能对外界的刺激做出反应的特征，这有利于生物的生存，在生活中见到的能体现此特征的其他例子有：葵花朵朵向太阳。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等，当你观察这种生物的时候用到的工具有照相机、录像机。观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”，在此基础上，还需要进行详实的记录，实事求是，严格程序等。 28. “工欲善其事，必先利其器。”生物学研究往往需要借助工具，从而在观察和实验中获得更翔实的事实证据。实验室中常见的光学显微镜有单目显微镜和双目显微镜两种，请据图回答下列问题。（注：“[ ]”中填图中序号，在横线上填名称） （1）使用单目显微镜与双目显微镜，换用不同倍数的物镜都需要转动[ ]____。 （2）双目显微镜使用底光源、电源开关、光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度，而图中的单目显微镜则需要使用[ ]____和____。 （3）使用显微镜观察时，转动____调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面注视____；当看到模糊的物像后，可转动[ ]____使看到的物像更清晰。 （4）单目显微镜与双目显微镜的成像原理相同，从目镜中看到的物像都是____（填“正立”或“倒立”）的像，比如在显微镜视野中看到的是字母“b”，则玻片上写的应该是____。 （5）若选择的目镜是10×，物镜是40×，那么此时显微镜的放大倍数是____。 【答案】（1）[①]转换器 （2） ①. [②]反光镜 ②. 遮光器 （3） ①. 粗准焦螺旋 ②. 物镜 ③. [④]细准焦螺旋 （4） ① 倒立 ②. q （5）400× 【解析】 【分析】图可知，①转换器，②反光镜，③粗准焦螺旋，④细准焦螺旋。 【小问1详解】 转换器安装在镜筒的下端，转换器上安装有不同放大倍数的物镜，所以使用单目显微镜与双目显微镜，换用不同倍数的物镜都需要转动①转换器。 【小问2详解】 显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。图中的单目显微镜则需要使用②反光镜和遮光器。 【小问3详解】 显微镜观察时，把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动②细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 【小问4详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，单目显微镜与双目显微镜的成像原理相同，从目镜中看到的物像都是倒立的像，比如在显微镜视野中看到的是字母“b”，则玻片上写的应该是q。 【小问5详解】 显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，若选择的目镜是10×，物镜是40×，那么此时显微镜的放大倍数是400×。 29. 小明暑假自己制作了水族箱，并观察了金鱼的活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响”，他设计了如下方案，请结合你的水族箱制作经历，以及小明的方案，回答下列问题： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入10条相同状况的小鱼 2 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升10℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 （1）你在制作水族箱时，给小鱼提供了哪些环境条件？____（列举3种）。 （2）小明所进行的探究活动的实验变量是____。 （3）水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是____。 （4）你认为小明所记录的各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？____。假如1号水族箱得到的数值大于2号水族箱，得到的结论是____。 （5）饲养一段时间后，小鱼大量死亡，请结合你的饲养经历，猜测原因____，并写出改进建议：____。 【答案】（1）适宜的温度、干净的水、食物、氧气等（列举3种，合理即可） （2）温度 （3）放10条能够避免偶然性，提高实验结果准确性 （4） ①. 取平均值 ②. 在一定范围内，温度越高小鱼呼吸频率越高（意思对即可） （5） ①. 水太脏，细菌真菌大量繁殖等（合理即可） ②. 及时换水（对应上一个空的问题，合理即可） 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 鱼生活在水中，制作水族箱时，要给小鱼提供生存的必要条件，如适宜的温度、干净的水、食物、氧气等。 【小问2详解】 对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响”，因此该探究实验中的变量为温度。 【小问3详解】 用1条小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10条小鱼可以减小误差。因此，实验时不用1条小鱼的原因是避免出现偶然性，提高实验结果准确性。 【小问4详解】 只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减小实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值。1号水族箱水浴加热使温度上升10℃，2号水族箱不做处理，如果1号水族箱得到的数值大于2号水族箱，说明在一定范围内，温度越高小鱼呼吸频率越高。 【小问5详解】 加入水族箱中的小鱼饲养一段时间后大量死亡，可能的原因是水太脏，细菌真菌大量繁殖，此时应该及时换水。 30. 在使用显微镜进行观察时，我们要正确、规范的制作玻片标本，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，初步分析原因。图1-3是显微镜下的视野示意图，图4是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，图5是植物细胞模式图，图6是某同学制作的植物细胞模型。请据图分析回答问题： （1）根据你的经验判断，图____（填序号）所示是洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。 （2）图1所示视野中细胞出现了重叠，可推测这是在制作临时装片时____（填图4中的序号）操作不规范引起的。 （3）图2所示视野出现了明显的____，可推测这是在制作临时装片时____（填图4中的序号）操作不规范引起的。 （4）图4中步骤①滴加的是____，步骤⑤滴加的是____，请描述染色时的规范操作：____。若观察的是黄瓜表层果肉细胞临时装片，是否需要进行染色？为什么？____。 （5）图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作，我们应该先向____（方向）移动玻片，将物像移到视野中央，然后更换高倍物镜，此时视野变暗，我们可以选择反光镜的____以调亮视野，再调节____，使看到的物像更清晰。 （6）如果在视野中发现有一个污点，移动玻片和转动目镜，仍然存在，那么污点可能存在于____上，此时应该用擦镜纸进行擦拭。 （7）切洋葱时往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”。该物质主要存在于图5的[ ]____中。 （8）植物细胞的基本结构包括____（填序号）。 （9）你认为图6中的植物细胞模型应如何进行改进？____。 【答案】（1）1 （2）③ （3） ①. 气泡 ②. ④ （4） ①. 清水 ②. 碘液 ③. 在盖玻片一侧低价1-2滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引 ④. 不需要，因为黄瓜表层果肉细胞有叶绿体 （5） ①. 左下方 ②. 凹面镜 ③. 细准焦螺旋 （6）物镜 （7）⑤液泡 （8）②③④⑤⑥⑦ （9）可以做成立体的模型##可以把细胞膜做得更薄##线粒体（叶绿体）的大小可以捏得更均匀等（合理即可） 【解析】 【分析】（1）图4是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，①滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；②取材：是用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄膜；③展平：是把撕取的薄膜平放在载玻片中央的水滴中并且展平；④盖盖玻片：是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；⑤滴：是在盖玻片的一侧滴加碘液；⑥吸引：是用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 （2）图5中：①叶绿体，②线粒体，③细胞核，④细胞壁，⑤液泡，⑥细胞质，⑦细胞膜。 【小问1详解】 根据显微镜下的视野示意图，可以判断图1所示是洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。因为洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色透明的，排列紧密，且形状较为规则，与图1中的细胞形态相符。 【小问2详解】 图1所示视野中细胞出现了重叠，这通常是在制作临时装片时，步骤③用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块透明薄膜）操作不规范引起的。如果撕取的薄膜过厚或没有将薄膜展平，就容易导致细胞重叠。 小问3详解】 图2所示视野出现了明显的气泡，这通常是在制作临时装片时，步骤④（用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平）操作不规范引起的。如果盖玻片没有正确放置，就容易在载玻片和盖玻片之间形成气泡。 【小问4详解】 图4中步骤①滴加的是清水，这是为了保持细胞的形态，防止细胞因脱水而变形。步骤⑤滴加的是碘液，这是为了对细胞进行染色，便于观察。染色时的规范操作是在盖玻片一侧滴加1-2滴碘液，然后用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。若观察的是黄瓜表层果肉细胞临时装片，则不需要进行染色，因为黄瓜表层果肉细胞含有叶绿体，本身呈现绿色，可以清晰观察到。 【小问5详解】 图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2到图3的操作，应该先向左下方移动玻片，将物像移到视野中央，因为显微镜下的像是倒立的，所以移动方向与实际方向相反。然后更换高倍物镜，此时视野会变暗，可以选择反光镜的凹面镜以调亮视野。再调节细准焦螺旋，使看到的物像更清晰。 【小问6详解】 如果在视野中发现有一个污点，移动玻片和转动目镜后仍然存在，说明污点不在物镜和玻片上，那么污点可能存在于物镜上。此时应该用擦镜纸进行擦拭，以去除污点。 【小问7详解】 切洋葱时往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”。该物质主要存在于图5的⑤液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，其中含有细胞液，包括各种物质如糖类、无机盐、色素和蛋白质等。 【小问8详解】 植物细胞的基本结构包括细胞壁（④）、细胞膜（⑦）、细胞核（③）、细胞质（⑥）、液泡（⑤）、线粒体（②）。 【小问9详解】 对于图6中的植物细胞模型，可以进行以下改进：首先，可以做成立体的模型，以更直观地展示植物细胞的三维结构；其次，可以把细胞膜做得更薄，以更准确地反映细胞膜在细胞中的实际形态；最后，线粒体（或叶绿体）的大小可以捏得更均匀，以更准确地反映这些细胞器在细胞中的实际大小和分布。 31. “土壤湿度对鼠妇的分布有影响吗？”有些同学提出了这个问题，下面让我们来一起来完成相关探究。 （1）根据所探究的问题，该实验的变量是____。 （2）根据你所学的生物学知识和经验，你作出的假设是：____。 （3）制定计划：将硬纸盒一分为二，纸盒两侧内的条件应如图____所示，其他条件相同。 （4）实施计划：在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，在第2分钟结束时统计一次纸盒两侧的鼠妇数量，之后每分钟统计一次，共统计10次，记录实验结果，并计算出全班各组第10次统计数据的____。 （5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量____干燥一侧鼠妇的数量。 （6）分析现象，得出结论：____。 【答案】（1）土壤湿度##土壤中的水分 （2）土壤湿度对鼠妇的分布有影响 （3）B （4）平均值 （5）大于##＞##多于 （6）土壤湿度对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方 【解析】 【分析】（1）科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 根据所探究的问题“土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？”，故可以明确该实验的变量是土壤的湿度。 【小问2详解】 实验的假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设。基于所学的生物知识和经验，我们可以假设湿度对鼠妇的生活有影响。 【小问3详解】 在制定计划时，我们需要将硬纸盒一分为二，以创造两种不同的湿度条件。为了确保实验结果的准确性，除了湿度这一变量外，纸盒两侧内的其他条件（如温度、光照、食物等）都应保持相同，即如图B所示。这样，我们才能准确地观察到湿度对鼠妇生活的影响。 【小问4详解】 为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。可见，该实验中，记录实验结果后，应计算出全班各组第10次统计数据的平均值，以减小误差并得出更可靠的结论。 【小问5详解】 实验现象表明，硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量大于（或多于）干燥一侧鼠妇的数量，这说明鼠妇更倾向于选择潮湿的环境。 【小问6详解】 根据实验现象“硬纸盒湿土一侧鼠妇的数量大于干土一侧鼠妇的数量”，我们可以得出结论：土壤湿度对鼠妇的生活有影响，且鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。这一结论与我们的假设相符，也符合我们对鼠妇生活习性的了解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期中质量检测 初一生物学试题 一、选择题：（50分，共25题。每题只有一个选项正确，选出答案填在后面表格中。） 1. 下列各项中，属于生物的是（ ） A 生石花 B. 钟乳石 C. 电脑病毒 D. 珊瑚 2. “鲸鱼喷水”的生命现象说明生物具有的特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 能生长发育和繁殖 C. 能对刺激作出反应 D. 具有遗传和变异的特性 3. 公园里，一只雌鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水，没有体现出的生物特征是（　　） A. 生物能繁殖后代 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激做出反应 4. 古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”这反映了生物具有哪一基本特征？（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特征 C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内的废物 5. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究光对鼠妇分布影响 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 观看蚂蚁的行走路线 6. 某生物小组在老师的带领下去附近的森林公园进行鸟类观察，下列做法不正确的是（ ） A. 制定合理的计划和路线 B. 记录时不凭个人喜好取舍 C. 在观察之后凭回忆记录观察内容 D. 可以利用望远镜和照相机等设备 7. 如图所示，橘子、橙子和苹果是生活中常见的水果，在比较观察三种水果时，某同学的下列说法正确的是（ ） A. 橙子和橘子看上去相似，要注意观察它们的相同之处 B. 橙子和苹果差别较大，要注意观察它们的不同之处 C. 橙子和橘子的外观和味道都相同 D. 橘子、橙子和苹果都有种子 8. 归纳是常见的思维方法。下列分析过程应用了归纳的是（ ） A 鲫鱼用鳍游泳，金鱼用鳍游泳，金枪鱼用鳍游泳……因此鱼类用鳍游泳 B. 人类制造的工具比黑猩猩制造的工具更复杂，因此人类比黑猩猩更高等 C. 植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳，因此西红柿需要及时浇水 D. 在观察校园中的生物时，同学们将观察到的生物分成了动物和植物 9. 事实是已经发生或已经存在的事物，观点是个人对事物的看法或判断。事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。观察图片，下列叙述中属于观点的是（ ） A. 叶子上有许多洞 B. 叶子上的洞大小不等 C. 叶子的边缘不完整 D. 这片叶子会因为这些洞枯萎 10. 科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。科学探究的前提是（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 表达交流 11. 某学习小组准备对内江地区不同水域环境中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“污水的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 12. 如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法正确的是（　　） A. 修改假设 B. 修改实验数据 C. 分析原因，重新实验 D. 根据预期直接得出结论 13. 某同学设计了如下实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列错误的是（ ） A. 实验变量是黄粉虫 B. 设计两组是为了形成对照 C. 实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D. 该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 14. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足 15. 如果你想观察动物园中的猴子，下列哪种工具对你完成这项任务没有帮助（ ） A. 照相机 B. 望远镜 C. 显微镜 D. 记录本 16. 显微镜的放大倍数与目镜和物镜有关。据图判断，以下说法错误的是（ ） A. ①和②是物镜，③和④是目镜 B. ①和④组合看到的细胞数量最多 C. ②和③组合看到的细胞体积最大 D. 显微镜对光时使用②和③组合 17. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（　　） A. B. C. D. 18. 在分组实验中，牛开心同学一边跟同学兴奋地描述在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞，一边轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（　　） A. 镜筒与物镜没在一条直线上 B. 通光孔的大小发生了改变 C. 射入的光线发生了改变 D. 没有调节细准焦螺旋 19. 某同学使用显微镜时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（　　） A. 物镜上有污点 B. 目镜的放大倍数太大 C. 物镜没有对准通光孔 D. 镜筒离载物台太远 20. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可用于盛放大量实验试剂并与滴管配套使用 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. ③胶头滴管可用于吸取少量实验试剂 D. ④放大镜常用于观察细胞结构 21. 在普通光学显微镜下能够观察到黑藻细胞的细胞质沿一定的方向流动，如果视野中流动方向是逆时针的（如图所示），则黑藻细胞质的实际流动方向（ ） A. 无法确定 B. 是逆时针流动的 C. 是顺时针流动的 D. 可能是顺时针流动，也可能是逆时针 22. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。其中“碧”和“红”两种颜色相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 细胞核和细胞膜 B. 叶绿体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 细胞壁和液泡 23. 观察植物细胞时，小明绘制了细胞的结构简图，关于绘制生物图的说法中正确的是（ ） A. 可以照着课本上的图像绘图 B. 图中较暗的地方用铅笔点上细点表示 C. 可以直接在图中相应位置写文字说明 D. 图大小要适中，图像一般在纸的右上方合适 24. 如图是植物细胞的模式图，在显微镜下观察染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色最深的细胞结构对应图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 25. 植物体能够保持挺立、舒展的姿态，与细胞中的哪些结构有关（ ） A. 细胞膜、叶绿体 B. 细胞壁、液泡 C. 细胞膜、液泡 D. 细胞壁、细胞膜 二、非选择题：（50分，共6题，每空1分） 26. 李振声，山东淄博人，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、中国小麦远缘杂交育种奠基人，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。2024年9月13日，获“共和国勋章”。他研究培育的“小偃6号”是我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）“小偃6号”小麦结构和功能的基本单位是____。 （2）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映的生物的基本特征是____。 （3）“小偃6号”小麦的一粒种子掉落到土壤中，长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物____的特征。 （4）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于____现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于____现象。 （5）小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行____。到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是____。 27. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请分析这段文字，并回答问题： “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。蟋蟀们在这里弹琴，油蛉在这里低唱。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。” （1）请列举文中划线部分所提到的生物：____，请选择其中一种生物，说出你的判断依据：____。 （2）“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”体现了生物具有____的特征，请列举1个你在生活中见到的能体现此特征的其他例子：____，当你观察这种生物的时候用到的工具有____（至少列举2种）。观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”，在此基础上，还需要进行____。 28. “工欲善其事，必先利其器。”生物学研究往往需要借助工具，从而在观察和实验中获得更翔实的事实证据。实验室中常见的光学显微镜有单目显微镜和双目显微镜两种，请据图回答下列问题。（注：“[ ]”中填图中序号，在横线上填名称） （1）使用单目显微镜与双目显微镜，换用不同倍数的物镜都需要转动[ ]____。 （2）双目显微镜使用底光源、电源开关、光源调节旋钮、遮光器等来调节视野亮度，而图中的单目显微镜则需要使用[ ]____和____。 （3）使用显微镜观察时，转动____调节物镜与玻片标本之间的距离时，眼睛都一定要从侧面注视____；当看到模糊的物像后，可转动[ ]____使看到的物像更清晰。 （4）单目显微镜与双目显微镜的成像原理相同，从目镜中看到的物像都是____（填“正立”或“倒立”）的像，比如在显微镜视野中看到的是字母“b”，则玻片上写的应该是____。 （5）若选择的目镜是10×，物镜是40×，那么此时显微镜的放大倍数是____。 29. 小明暑假自己制作了水族箱，并观察了金鱼的活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响”，他设计了如下方案，请结合你的水族箱制作经历，以及小明的方案，回答下列问题： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入10条相同状况的小鱼 2 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升10℃ 不做处理 4 一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数 （1）你在制作水族箱时，给小鱼提供了哪些环境条件？____（列举3种）。 （2）小明所进行的探究活动的实验变量是____。 （3）水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是____。 （4）你认为小明所记录的各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？____。假如1号水族箱得到的数值大于2号水族箱，得到的结论是____。 （5）饲养一段时间后，小鱼大量死亡，请结合你的饲养经历，猜测原因____，并写出改进建议：____。 30. 在使用显微镜进行观察时，我们要正确、规范制作玻片标本，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，初步分析原因。图1-3是显微镜下的视野示意图，图4是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，图5是植物细胞模式图，图6是某同学制作的植物细胞模型。请据图分析回答问题： （1）根据你的经验判断，图____（填序号）所示是洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。 （2）图1所示视野中细胞出现了重叠，可推测这是在制作临时装片时____（填图4中的序号）操作不规范引起的。 （3）图2所示视野出现了明显的____，可推测这是在制作临时装片时____（填图4中的序号）操作不规范引起的。 （4）图4中步骤①滴加的是____，步骤⑤滴加的是____，请描述染色时的规范操作：____。若观察的是黄瓜表层果肉细胞临时装片，是否需要进行染色？为什么？____。 （5）图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作，我们应该先向____（方向）移动玻片，将物像移到视野中央，然后更换高倍物镜，此时视野变暗，我们可以选择反光镜的____以调亮视野，再调节____，使看到的物像更清晰。 （6）如果在视野中发现有一个污点，移动玻片和转动目镜，仍然存在，那么污点可能存在于____上，此时应该用擦镜纸进行擦拭。 （7）切洋葱时往往会使人流泪，这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”。该物质主要存在于图5的[ ]____中。 （8）植物细胞的基本结构包括____（填序号）。 （9）你认为图6中的植物细胞模型应如何进行改进？____。 31. “土壤湿度对鼠妇的分布有影响吗？”有些同学提出了这个问题，下面让我们来一起来完成相关探究。 （1）根据所探究的问题，该实验的变量是____。 （2）根据你所学的生物学知识和经验，你作出的假设是：____。 （3）制定计划：将硬纸盒一分为二，纸盒两侧内的条件应如图____所示，其他条件相同。 （4）实施计划：在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，在第2分钟结束时统计一次纸盒两侧的鼠妇数量，之后每分钟统计一次，共统计10次，记录实验结果，并计算出全班各组第10次统计数据的____。 （5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量____干燥一侧鼠妇的数量。 （6）分析现象，得出结论：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$