第一单元 第二章 探索生命 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2026-2027学年六年级上册生物（鲁科版五四学制·新教材）

第一单元第二章考点梳理与复习 考点一生物学中的科学思维 1.新考法〔科学技能与方法〕19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上， 提出动物和植物都是由相同的基本单位—细胞所构成的。他们的研究主要运用了 ( A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.归纳法 2.在科学研究中，离不开科学思维，科学思维的主要特点是 ( ①尊重事实②注重逻辑③持之以恒④勇于质疑 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 吹 3.在科学探究的过程中，区分事实和观点十分重要。下列叙述属于观点的是 A.胃是酸性环境，不可能有细菌生长 B.马歇尔发现几乎所有慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌 C.法布尔观察到萤火虫幼虫在捕食蜗牛 D.密密麻麻的藤壶形似一座座小山，但藤壶是一种生物 4.教改题20世纪70年代，大家普遍认为胃病与细菌无关。1979年病理学家沃伦在一份慢性胃炎患者 的胃黏膜活体标本中发现了幽门螺杆菌，提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜测。请根据沃伦的探 究之旅，回答问题。 (1)1979年沃伦的疑问体现了科学思维的 和 的特点。 救 (2)马歇尔医生自己喝下幽门螺杆菌培养液，结果患上了胃病。后来他招募的36位健康的志愿者都 喝下幽门螺杆菌培养液，结果全部患上了胃病。于是沃伦和马歇尔得出了“幽门螺杆菌能导致 胃病”的结论，他们用到的逻辑思维方法是 ,该方法是由一系列具体事实推出一般结论 的思维方法。由此体现了科学思维的 的特点。 考点二生物学中的科学探究 主题情境：探寻生命的奥秘一科学探究 科学探究是人类揭开自然界奥秘、获得知识的重要途径，人类就是在长期的科学探究中不断积累 知识和发展生物学的。完成5~7题。 5.黄粉虫是粮仓中一种常见的昆虫。黄粉虫的幼虫常常聚集在粮堆中或其食料的下方。某生物兴趣 蜜 小组为探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”进行了实验。下列有关叙述错误的是 A.该实验需制订科学的探究计划 B.光照是该探究实验的单一变量 C.在该探究实验中需要设置对照 D.该实验需分组且每组只需投放一只黄粉虫幼虫 6.新素材〔实验情境〕新鲜菠萝中的菠萝蛋白酶会损伤口腔黏膜，因此食用新鲜菠萝时会有不适感。食 用盐水浸泡后的菠萝，这种不适感会减轻。科研人员研究了盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，实验设 计如表。下列相关说法正确的是 ( 组别 试管中加入的物质 实验条件 菠萝蛋白酶的相对活性 分 5mL？ 100% 等量的新鲜菠萝汁 37℃水中，保温20分钟 5mL盐水 88% A.甲组中的“？”处应填盐水 B.该实验的变量是菠萝蛋白酶 C.设置甲组的目的是形成对照 D.实验结果表明，盐水能提高菠萝蛋白酶的活性 7.科学探究能力在我们的学习中非常重要。下列表述错误的是 A.科学探究过程中，提出的问题应基于真实情境的观察与思考 B.科学探究过程中，作出的假设应有一定的依据 C.科学探究过程中，记录的观察数据必须准确、真实 D.设置对照实验时，除变量外，其他因素均不相同 8.新素材〔生活情境〕入秋以后，公园里的银杏树叶逐渐变黄并开始飘落，吸引了大量市民观赏。小乐 在观赏时提出了很多问题，其中不属于科学问题的是 () A.入秋以后银杏树叶为什么会变黄 B.入秋以后银杏为什么会落叶 C.银杏落叶对银杏生长有何影响 D.哪个季节的银杏树叶最具观赏价值 9.新素养〔科学思维〕鼠妇，又叫潮虫，喜欢生活在阴暗的环境中。为了探究光照条件对鼠妇分布的影 响，某生物兴趣小组的同学进行了相关实验。请回答问题。 汝 汝 木板 木板玻璃板 湿土干土 湿土 图一 图二 (1)如图所示的两套实验装置中，图 (填“一”或“二”)是用于探究“光对鼠妇分布的影响” 的装置。该实验的变量是 (2)同学们预测“光对鼠妇分布有影响”，这属于科学探究步骤中的 (3)同学们对该实验重复了10次，记录鼠妇在装置两侧的分布情况，然后计算出 (4)该实验中，如果在装置两侧的中央各放1只鼠妇，能不能得出准确的结论？ (填“能”或 “不能”)，原因是 10.新素材〔科学探究〕小明在家中饲养金鱼时想到一个问题：“水温对金鱼的呼吸有没有影响？”为探究 这一问题，他统计了不同水温下金鱼每分钟鳃盖的张合次数，结果如下表（单位：次/分钟），请根据 数据分析并回答问题： 水温 1号鱼 2号鱼 3号鱼 4号鱼 10℃ 18 14 16 16 15℃ 33 32 31 32 20℃ 75 65 60 69 (1)这个探究实验中，小明提出的问题： (2)这个探究实验中，可作出的假设是 (3)这个实验的变量是 。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除 外，其他实验条件（如鱼的大小等）都 ,这种实验叫作 (4)实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？ 0 ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 ·5. (5)当实验结果与假设不相符时，正确的做法是 (填字母)。 A.修改实验数据，使结论与假设一致 B.马上否定原来的假设 C.如实记录，重新再做一次实验 D.直接放弃 (6)该实验中测量与记录的准确与否对实验的结论 (填“有”或“没有”)影响。 考点三生物学中的常用工具 11.显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中。借助显微镜，人们第一次看到了数以百万计的“新 的”微小生物，以及人体、植物纤维等各种事物的内部构造。如图是单目显微镜，下列叙述正确的是 () ④ ① ⑤ ② ⑥ 3 A.[⑦]是反光镜，能反射光线 B.[①]是遮光器，能调换物镜 C.[②]是目镜，能放大物像 D.[⑥]是细准焦螺旋，能较大范围升降镜筒 12.用显微镜观察菠菜叶表皮临时装片时，要使视野内观察到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组 合中应选择 () A.目镜5×和物镜10× B.目镜10×和物镜10× C.目镜5×和物镜20× D.目镜10×和物镜20× 13.用显微镜观察植物细胞，同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是 物镜 物镜 物镜 物镜 载玻片 载玻片 载玻片 载玻片 14.用低倍显微镜观察时，如果在视野内观察到的物像是“”，那么载玻片上的图案是 ) A.入 B. C.K D. 15.使用显微镜观察临时装片时，要使视野由图甲转为图乙（如图）。下列操作正确的是 马 多 乙 A.调节遮光器 B.调节细准焦螺旋 C.转动转换器 D.移动装片 16.新考法〔侧重思维过程〕如图视野中有一个成功染色的人的口腔上皮细胞，若要将它移到视野正中 央，玻片应移向 A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 。6· ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 17.新素材〔实验情境〕某同学在使用显微镜观察蚕豆叶永久横切片时，视野一片黑暗。出现这种现象 最可能的原因是 ( A.物镜没有正对通光孔 B.遮光器上的光圈太小 C.没有使用凹面反光镜 D.实验室内的光线太暗 18.下列是某同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中错误的是 ( A.物像不清晰—一调节细准焦螺旋 B.视野较暗—选择凹面镜和大光圈 C.物像太小—换高倍目镜或高倍物镜 D.寻找物像—转动转换器 19.当显微镜的放大倍数是50倍时，在视野范围内只看到一行相连的8个细胞。若显微镜的放大倍数 变成200倍，则在视野中能看到的细胞个数可能是 A.2个 B.4个 C.8个 D.32个 20.原创题表格中所列的实验器材与其用途不相符的是 ( 选项 实验器材 用途 A 试管 盛取少量液体 B 镊子 夹取材料 培养皿 盛放、转移、配制溶液 D 酒精灯 用于加热 21.新素材〔实验情境〕人们对微观世界的观察离不开显微镜。图甲、图乙分别是单目显微镜和双目显 微镜。 ① ⑧ ⑨ 3 10 6 节兽合 甲 U 丙 (1)图甲中，显微镜的放大倍数是 (填序号)放大倍数的乘积。 (2)对光调光时，无论是单目显微镜，还是双目显微镜，都要使 (填“高倍”或“低倍”)物镜 对准 (填结构名称)。 (3)在使用单目显微镜时，转动图甲中的[] 可使镜筒较大幅度上升或下降。如果 发现视野太暗，可以调节图甲中的[] 选用 (填“平面镜”或“凹面 镜”)，同时配合 (填结构名称)上的大光圈进行观察。 (4)在使用双目显微镜观察时，从侧面注视图乙中的[] ,双手同时转动[②]使 (填结构名称)缓缓上升，直到物镜接近玻片为止。 (5)图丙是某同学在显微镜下看到的几个视野。在调焦观察过程中，该同学看到的视野顺序依次是 (填字母)。 (6)使用图丁中的 (填字母)镜头组合观察物像时，显微镜的视野最亮。若发现视野内有 一污点，转动物镜和移动玻片时，污点均不动，则污点最可能在 (填结构名称)上。参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第一单元第一章考点梳理与复习 15.B16.C17.C 2,5千克”说明生物能生长，①特合题意。根据“狗生 实验的变量是盐水，B错误。设置甲组的日的是与乙组 1.C【解析】生物学的发展与科学和技术的发展密切18.B【解析】观察要有明确的目的，A错误。观察时要全 了四只不同花色的小狗”说明生物能繁殖，同时也说明 形成对照，使实验结果更有说服力，C正确。乙组的藏 相关，C符合题意。 面、仔细、有耐心，有时还需要测童，B正确。观察时要 生物具有遗传和变并的特性，②⑤符合题意。叙述中 萝蛋白酶相对活性(88%)低于甲组(100%)，表明盐水 2.D3.C4.B5.D 及时对观察结果进行客观真实的记录，实事求是，C错 没有反映出生物能排出体内产生的废物，③不特合题 能降低菠萝蛋白酶的活性，D错误 6.D【解析】病毒没有细胞结构。除病毒外，生物都是由 误。观察时要积极思考，还雪要与他人交流看法，进行 意。根据“小狗出生几小时后便能吃奶”说明生物的生 7.D 细胞构成的。D符合题意。 讨论，D错误。 活需要营养，④符合题意。综上所述，D符合题意。 8.D【解析】“哪个季节的银杏树叶最具观赏价值”基于 7.B 19,C【解析】每一种生物在生物圈中都有其独有的价 12.D13.A14.C15.D16.B17.C18.B19.C 人的主现审美判断，无法通过科学方法进行客观探究， 8.C【解析】“汗滴禾下土”描述了农民在中午烈日下流 值，不能随意捕杀田野中的动物，否则会破坏生态平 20.B【解析】观察时要对观察姑果进行客观真实的记 因此不属于科学问题，D符合题意 汗的情景，体现了生物能排出体内产生的废物，A不符 衡，C符合题意 录，尽可能准确测量，实事求是。B符合题意。 9.(1)二光 合题意。“春风吹又生”描述了春天小草生长，体现了生 20.A 21.(1)鱼、雁细胞 (2)作出假设 物能生长和繁殖，B不符合题意。“黄鸡啄套”描述了鸡 21.(1)观察法目的要点放大镜 (2)营养 (3)平均值 通过啄食黍来来荻取营养的行为，体现了生物的生活需 (2)落叶 (3)呼吸 (4)不能1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性（合 要营养，C符合题意。“柴门闲犬吠，风雪夜归人”描述 (3)不应该 (4)对刺激作出反应 理即可) 了人的脚步声引起狗叫，体现了生物能对刺激作出反 (4)D (5)可以排出体内产生的废物 10.(1)水温对金鱼的呼吸有影响吗 应，D不符合题意。 22.(1)生活环境运动方式（两空位置可颠倒） (6)适应 (2)水温对金鱼的呼吸有（或没有）影响 9.B10.A (2)不同相同喜鹊和蝙蝠的生活环境不同（或喜鹊 22.(1)生物能生长 (3)水温水温（或变量）相同对照实 11.D【解析】“系佩虎成”是孤狸假借老虎的咸势吓城其 和编蝠的运动方式相同等，合理即可) (2)生物能繁殖 (4)放回适宜的环境中（合理即可） 他动物，“守林待兔”是一种捕食行为，“惊弓之鸟”说 第一单元第一章学业水平测试 (3)生物具有遗传和变异的特性 (5)C 明生物能对刘激作出反应，三者都不能体现生物能繁 1.D【解析】生物学是农业科学、医药科学、环境科学及 (4)生物能对刺藏作出反应 (6)有 殖的特征，A、B、C不符合题意。“蜻挺点水”是崎蜓在 其他有关科学和技术的基础，D符合题意。 (5)生物的生活需要营养 【解析】(1)由题干俗息可知，该实验是要探究“水温对 产卵，休现了生物能繁殖的转征，D符合题意。 2.B3.D4.B5.B6.D 23.(1)观察法 金鱼的呼吸有没有影响”，因此，提出的问题应是水温 12,B【解析】根据“一只雌鸭带领小鸭在水中觅食”说明 7.D【解析】斑马发现狮子后迅魂逃跑，体现了生物能对 (2)放大镜皮肤 对金鱼的呼吸有彩响吗。(2)作出假设是对提出的问 生物能繁殖、生物的生活雪要营养：根据“看到游人靠 制激作出反应，A不符合题意。水稻种子萌发并长成幼 (3)目的测量计划耐心（与前一空位置可颜倒） 题提出可能的设想，因此，作出的假设应是水温对金鱼 近后，雌鸭大声鸣叫并带须小鸭远速游到湖中深水处” 苗，体现了生物能生长，B不特合题意。植物进行光合 思考 的呼吸有（或没有）彩响。(3)该实验是要探究“水温 说明生物能对刺激作出反应，A、C、D不符合题意。猫 作用合成有机物，体现了生物的生活需要营养，C不符 24.(1)形态特点生活环境（与前一空位置可颜倒）形 对金鱼的呼吸有没有彩响”，因此变量是水温。对照实 迷中没有体现的生物特征是生物能排出体内产生的废 合题意。鲸浮出海面喷出水柱，是其呼气时将二氧化碳 态特点运动方式（与前一空位置可顾倒） 验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的 物，B符合题意 排出体外的直接表现，体现了生物能进行呼吸，D符合 (2)植物动物（与前一空位置可顾倒）细菌病毒 徐这种条件不同外，其他条件都相同的实验。为了确 13.C 题意 (与前一空位置可顾倒》 保实验结果只由变量引起，应该保证除变量（即水温） 14.(1)细胞 8.A (3)柳树落叶 外，其他实验条件都相同。这种实验叫作对照实验。 (2)生长 9.B【解析】树木长出新芽，体现了生物能生长，A不符合 (4)文中表述不科学的是麻雀去南方过冬，麻雀是留 (4)要爱护动物。实验完毕后，应把用过的金鱼放回适 (3)生物的生活需要营养 题意。蜜蜂采集花蜜是为了获取食物，体现了生物的生 鸟，不会随着季节的变化迁徙（合理即可） 合它们生存的环境中。(5)实险数据是不能随意修改 (4)氧气二氧化碳 活需要营养，B符合题意。雨后，龙蚓爬出潮湿的土壤， 第一单元第二章考点梳理与复习 的，要尊重实验事实，A不符合题意。并不是所有的问 (5)能对刺激作出反应 是因为土壤中缺乏氧气，蚯蚓无法呼吸，体现了生物能 1.D2.B3.A 题都能通过一次探究得到正确的结论，有时由于探宽 (6)能排出体内产生的废物 进行呼吸，C不符合题意。爬山虎长满墙面，体现了生 4.(1)尊重事实勇于质疑（两空位置可颠倒） 的方法不够完善，也可能得出错误的结论，固此不必马 (7)繁殖 物能生长，D不符合题意。 (2)归纳注重逻辑 上否定原来的假设，也不必直接放弃，B、D不符合题 (8)遗传变异 10.B 5.D 意。当实验结果与假设不相符时，也应该如实记录，并 (9)适应影响 11.D【解析】根据“两个月后，小狗的体重都超过了 6.C【解析】甲组是对照组，“？”处应填清水，A错误。该 对整个探究过程避行反思，仔细分析原固，找出问题 ★全程复习大考卷·生物·六年级上册 ·37 重做实验，C符合题意。(6)实验中测量与记录的准痛 此唯一的变量是光照条件，其他条件都应相同且适宜。 (4)A、D物镜 B不符合题意 与否直接影响实验结果的可靠性和科学性，对实验的 该设计中，两组的温度条件不同(0℃和25℃)，因此需 (5)左下方高DC 18.A 结论是有影响的。 要改进的地方是温度条件，C符合题意。 期中综合水平测试 19.A【解析】园中的实验装置不符合单一变量原则，存 11.A 7.C8.A9.B 1.C2.D3.C4.A5.B 在光和土壤涩度两个变量，A符合题意。 12.A【解析】显微镜的放大倍数是日镜和物镜放大倍数 1 10.D【解析】图中，①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋， 6.D【解析】归钠法是由部分事实推出一般站论，存在局 20.C【解析】该实验仅展示了四种细菌和一种病毒在不 的乘积。显微镜的放大倍数越小，观察到的视野范围 ③是转换器，④是反光镜。在不改变放大倍致的前提 限性，可能由于料本不足等，不一定能得出正确的结论 同温度下的存活时问，由于实验对象的种类有限，不能 越大，视野内的朗胞数目越多。因此要使星微镜视野 下，要使视牙亮度变醋，可以调节遮光器换成小光图 D符合题意」 据此得出“病毒比细菌更难消灭”的站论，C符合题意。 内观察到的细胞数目最多，应速择放大倍数小的目镜 或者调节④反光镜换成平面镜。D符合题意 7.D 21.(1)生长 和物镜的组合。四个组合中，放大倍数最小的组合是 11.A12.D 8C【解析】若想得到图乙所示视野，雪要先向左下方移 (2)能对刺激作出反应 目镜5×和物镜10x,效大倍数=5×10=50，A特合题意。 13.A【解析】使用双目显微镜时，转动粗准焦螺旋可使 动玻片标本，将物像移至视野中央，再转动转换器使高 (3)营养 13.D 栽物台上升或下降，而不是使镜筒上升或下降，A符合 倍物镜对准通光孔，使物像放大，然后调节细准焦螺旋， (4)呼吸 14.B【解析】显微镜视野内观察到的物像是上下、左右 题意。 使物像更清晰。该过程中不需要调节粗准焦螺旋，C特 (5)变异 都颠倒的倒像，相当于实物旋转了180度。B符合 14.A【解析】显薇镜视野内观察到的物像是上下、左右 (6)影响 合题意。 题意 都颜倒的倒像。视野中的物像位于视野的左上方，实 9.B【解析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大传数 (7)细胞 15.D 际上实物的位置偏向右下方。因此要将物像移至视野 的乘积。显微镜的放大倍数越小，观察到的视野范国就 22.(1)观察时间（或税察地点、生物特征等，合理即可） 16.D【解析】显微镜视野内观察到的物像是上下、左右 正中夹，应将拔片向左上方移动，A符合题意。 越大，镜野中细胞数目越多。因此应选择放大倍数小的 (2)形态特点 15.D 都顿倒的倒像。视野中的细胞位于视野右下方，实际 (3)互生对生轮生簇生有利于叶片充分接受 镜头组合。四个组合中，放大倍数最小的组合是日镜 上细胞的位置偏向左上方。因此要将细胞移到祝牙正 16.C【解析】转动粗准焦螺旋使镜简下降时，眼睛应从 光照（合理即可） 10×和物镜4×，放大倍数=10×4=40，B符合遁意。 侧面注视物镜，以免镜头接触玻片。C符合题意。 (4)①②3③④ 中央，玻片应移向右下方，D持合题意。 10.B【解析】该实验中，除温度不同之外，其他条件都相 17.B【解析】转换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数增 23.(1)光会影响鼠妇的分布吗（合理即可） 17.A18.D 同。因此，该实验的变量是温度。 大，会使观察到的视野范围变小、细胞数目减少、视野 (2)鼠妇喜欢生活在潮湿的土壤中（合星即可） 19.A【解析】显微镜的放大倍数越大，观察到的视野范 11.B12.C13.B 变暗、细胞物像变大。B符合题意。 (3)光①2 国越小，看到的细胞数目越少。显薇镜的放大倍数由 14.C【解析】显赋镜的放大倍数是目镜和物镜效大倍数 18.C19.D20.D (4)不能鼠妇数量太少，实验结果容易出现偶然性 50倍变成200倍后，放大倍数变成原来的4倍，视野的 的乘积。要使显薇镜的放大倍数最高，应选择放大倍 21.(1)食物种类泡沫塑料单一变量 (合理即可) 直径会变成原来的1/4。因此在视野中看到的细胞数 (2)黄粉虫幼虫吃（或不吃）泡沫塑料 数最大的15×目镜和45×物镜。最高放大倍数=15× (5)平均值 目=8+4=2（个）。A特合题意。 (3)避免偶然性，减小实验误差 45=675. (6)各组鼠妇的数量、大小一致（合理即可）光照、温 20.C【解析】培养皿的用途是培养细胞、组织或微生物： (4)喂食天数不一致，应将甲组的喂食天数改为30天 15.A【解析】显微镜视野内观察到的物像是上下、左右 度等条件相同且适宜（合理即可） 烧杯的用途是盛放、转移、配制溶液。C符合题意。 (或限食天数不一致，应将乙组的喂食天数改为 都颜倒的倒像，相当于实物旋转了180度。在显薇镜 24.(1)①⑤ 21.(1)①⑤ 20天) 下观察到“b”沿逆时针方向运动，则在载玻片上是“q” (2)[①]目镜 (2)低倍通光孔 (5)利用黄粉虫幼虫处理塑料垃圾（合理即可） 沿送时针方向运动，A符合题意。 (3)反光镜、遮光器 (3)[②]粗准焦螺旋[⑦]反光镜凹面镜遮光器 22.(1)光照 16A【解析】视牙较暗时，可以改用凹面镜和大光圆， (4)②①物镜 (4)[①]物镜载物台 (2)对照 A正确。物像偏右上方时，实际上实物是偏左下方的， (5)倒像 (5)B、D、A、C (3)相同 周此要将物像移至视野正中央，应向右上方移动玻片， (6)镜简载物台 (6)a,c目镜 (4)平均值 B错误。物像楼糊时，应调节朝准焦螺旋，C错误。视 (7)玻片 第一单元第二章学业水平测试 (5)多于光照会影响水蚤的分布明亮 野范围过小时，可以改用低倍物镜，使视野范围扩大， 25.(1)满管 1.C 23.(1)⑦光圈〔⑤]反光镜 D错误。 (2)镊子刀片 2.B【解析】夏李冰饮口感好、考试时间过得快、未来人 (2)上左下方 17.C【解析】由“在一片草地上发现尾虫”的事实，只能 (3)解剂针 要的大脑将更加发达，都是对事物的看法或判断，属于 (3)400 合理地推断出关于这片草地的昆虫存在情况，即“部分 (4)培养皿B 观，点。人体是由细胞构成的，属于事实。B符合题意。 24.(1)物镜粗准焦螺旋 草地上有昆虫”，不能推断出“所有草地上都有昆虫門 (5)试管 3.D4.C5.B (2)A,E “昆虫喜欢在草地上生活”，A、D不符合题意，C符合题 (6)载玻片盖玻片（两空位置可颠倒） 6.C【解析】该实验是要探究“光对鼠妇分布的形响”，因 (3)d 意。“这片苹地上的昆虫都很美丽”属于主规判断 (7)加热 .38· ★全程复习大考卷·生物·六年级上册