《森林与小鸟》（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级下册

【教学过程】 一、创设情境、导入新课 (伴随引子与A部分音乐做律动走进教室) 师:在这个美丽的秋末老师收到了一封鸟儿的来信,秋天到啦,鸟儿们即将飞往遥远的南方,他们邀请我们化身为一只只可爱的小鸟参加森林中的最后一次聚会,让我们煽动翅膀向美丽的大森林进发吧。 (设计意图:随引子与A主题律动进教室,听辨音乐情绪引出本课课题。) 2、分段欣赏《森林与小鸟》 (1)A主题 师:小鸟们,坐在你的小树梢休息片刻吧,谁还记得我们刚刚聆听到的这段音乐情绪是怎样的? 生:欢快、活泼的 师:伴随着这段欢快活泼的音乐,我们到达了此行的第一站-鸟乐园,鸟乐园中的小鸟们正在快乐的做游戏,让我们一起加入小鸟的游戏,听一听这段音乐是几拍子?它的力度有怎样的特点?请选择你感兴趣的问题进行聆听。 (聆听A乐段) 生:四三拍;一三乐句比较强,二四乐句比较弱。 师:你还记得四三拍的强弱规律吗? 生:强弱弱 师:你能为这段旋律设计一个声势律动吗? 生:(拍手拍腿拍腿;拍手拍肩拍肩) 师:刚才这两位同学的设计哪一个更强,哪一个更弱呢?我们在一三乐句中加入稍强的律动,二四乐句加入稍弱的律动吧。 (随乐律动) 师:有了大家的参与,鸟儿们也开心的唱起了歌,让我们一起用美妙的歌声加入小鸟的合唱中来