精品解析：浙江省温州市龙湾区2024-2025学年七年级上学期期中考试社会法治试卷

2024学年第一学期七年级学生学科素养期中检测 （历史·法治·地理试卷） 亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心回答，发挥最佳水平。 一.判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 学习是我们现阶段唯一任务，也是我们成就梦想的重要途径。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。依据教材知识，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径，故题文说法错误。 2. 家庭和睦需要家庭成员之间相互理解宽容，逆来顺受。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，但不是逆来顺受。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。故题文说法错误。 3. 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。依据教材知识，集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。故题文说法正确。 4. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域中心集中，早期城市逐步形成。高耸的城墙、宽阔的城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。因此，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。故原题正确。 5. 春秋时期的农业生产工具主要是磨制石器。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋时期，铁制农具与牛耕的出现，极大地促进了社会生产力的发展，促进了农业的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。磨制石器是新石器时代的农业生产工具。故本题错误。 6. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌两大源头，对后世诗歌创作影响深远。（ ） 【答案】正确。 【解析】 【详解】根据所学可知，以《诗经》为代表的“风”和以《楚辞》为代表的“骚”，是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的源头，对后世文学影响深远，因此材料说法正确。 7. 最长的纬线是赤道，最长的经线是本初子午线。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】地球上不同纬度的纬线长度不等，纬度越低的纬线长度越长，最长的纬线是赤道；地球上的各条经线理论长度一致，本初子午线并不是最长的经线。所以本说法错误。 8. 从北极上空看，地球自转的方向是逆时针方向。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】地球自转方向是自西向东，自北极上空看地球自转的方向是逆时针方向自西向东自转。该说法正确。 二、选择题(本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分) 9. 下列对初中阶段给与我们的“礼物”的认识，正确的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活新起点。 ①②④：依据教材知识，跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中阶段对我们的成长提出了新的要求，故①②④说法正确； ③：初中阶段既有新机会，也有新挑战，故③说法错误； 故本题选B。 10. 卡耐基曾说过：“不为明天做准备的人永远不会有未来。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 生活需要规划 B. 未来需要努力 C. 人生需要理想 D. 工作需要奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。“不为明天做准备的人永远不会有未来”体现了规划的重要性。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故A说法正确； BCD：题干强调规划的重要性，没有体现努力、理想、奋斗的内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 为进一步提高公共文化服务水平，某地积极推进城市“15分钟阅读圈”建设，打造24小时智慧书房。“有声听书墙”“时光隧道”等特色阅读区吸引了不少市民前往，成为一道独特的阅读风景线。下列对该市做法的认识不正确的是（ ） A. 小奇：“在校的学习已经足够，此举完全是浪费时间。” B. 小文：“学习不仅仅局限在学校，该做法激发了市民的阅读兴趣。” C. 小宇：“能够帮助培养市民的阅读习惯，点亮了心中的明灯。” D. 小明：“可以营造全民阅读的氛围，充实人民的精神生活。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习、学习的意义。 BCD：根据题干描述可知，某地积极推进城市“15分钟阅读圈”建设，打造24小时智慧书房，可以营造全民阅读的氛围，充实人民的精神生活，能够帮助培养市民的阅读习惯，点亮了心中的明灯，说明学习不仅仅局限在学校，该做法激发了市民的阅读兴趣，故BCD说法正确； A：某地积极推进城市“15分钟阅读圈”建设，打造24小时智慧书房，不是浪费时间，故A说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选A。 12. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优点和不足 B. 我们看到自己的缺点就能进步 C. 做更好的自己需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：漫画显示船上有漏洞就走不远，寓意是人有缺点就难以成功。启示我们做更好自己，需要主动改正缺点，故C符合题意； AD：我们要学会接纳自己的优点和不足，我们要接纳自己与他人的不同之处，与题干不关联，故AD不符合题意； B：我们看到自己的缺点，未必能进步，应该看到缺点并改正缺点，这样有利于进步，故B说法错误； 故本题选C。 13. 近年来,被称为“行走的课堂”的研学旅行深受人们欢迎。将“学”与“游”相结合的研学旅行,让学生走进自然和社会,以现实情境启发思考,用亲身体验探寻答案,是课堂教学的有益补充。这种社会现象启示我们（ ） ①社会实践比校内学习更重要　②探究和体验也是一种学习 ③要科学合理地规划学习时间　④要善于运用不同的学习方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：实践学习与校内学习同样重要，故①说法错误； ②④：将“学”与“游”相结合的研学旅行,让学生走进自然和社会，表明学习不能仅局限于课堂与校园，探究和体验也是一种学习，我们要善于运用不同的学习方式，故②④说法正确； ③：题干与科学合理地规划学习时间无关，故③不符合题意； 故本题选D。 14. 家是一束温暖的阳光,可以融化心中的冰雪寒霜;家是一盏明灯,可以照亮夜行人晚归的路;家是一个温馨的港湾,可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦,我们应该（ ） ①主动与父母沟通,用心呵护亲情②懂得感恩,体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母,对父母言听计从④为了避免冲突,与父母互不打扰 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①②：结合所学知识可知，为了让家庭更温馨和睦，我们应该主动与父母沟通，用心呵护亲情；懂得感恩，体谅父母的辛劳，多陪伴父母，做力所能及的家务，故①②说法正确； ③：父母的话也未必全都是正确的，我们要有主见，对父母言听计从是愚孝，故③说法错误； ④：我们要经常与父母沟通交流，增进亲子之间的情感；故④说法错误； 故本题选A。 15. 学生小海觉得中学数学老师讲的课没有小学数学老师好，导致他现在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他。下列观点中，你不赞同的是（ ） A. 小雨：“每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同。” B. 小峰：“我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师。” C. 小明：“要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。” D. 小亮：“让老师改变教学风格，变成我们喜欢的那种老师。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ABC：题干中小海是没有接纳风格不同的老师的表现。由于各种差异，每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同。我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师。要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。故ABC说法正确； D：我们不能让老师改变教学风格，变成我们喜欢的那种，我们应该学会接纳不同风格的老师，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 16. 如图漫画中两个集体的差异主要在于（ ） A. 是否有严明的纪律 B. 是否有集体荣誉感 C. 能不能善于合作 D. 能否发挥个体力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合作的重要性。 C：第一幅漫画，三个人团结合作，走过了没有桥的那段路，第二幅漫画因为蝗虫一个向左一个向右，没有团结合作，导致无法成功，可见两个集体的差异主要在于能不能善于合作，故C说法正确； ABD：漫画强调合作的重要性，没有体现纪律、集体荣誉感、发挥个体力量等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 下图为某同学制作的关于“北京人生产生活”的示意图，图中“？”应填入（ ） A. 打制石器 B. 修建房屋 C. 制作陶器 D. 磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“北京人生产生活”和所学知识可知，北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。使用这种打制石器的时代，叫作“旧石器时代”，A项正确；北京人住的是洞穴，不会修建房屋，排除B项；陶器是新石器时代的重要标志，而北京人还处于旧石器时代。在这个时期，人类主要使用打制石器，尚未掌握制作陶器的技术，排除C项；河姆渡和半坡居民使用磨制石器，排除D项。故选A项。 18. 如图为浙江良渚文化遗址出土的双钱结藤编残件(距今约4000年)这一发现体现了（ ） A. 历史传承与民族认同的统一 B. 劳动技能与艺术审美的结合 C. 社会组织的复杂 D. 等级秩序的确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料图示可知，双钱结藤编残件既体现了编织过程中结绳技能，又能体现出作为艺术品所具有的审美价值，B项正确；材料主旨强调劳动技能与艺术审美的结合，无法得出民族认同，排除A项；材料信息看不出社会组织的复杂，排除C项；题干中没有提及双钱结藤编的使用群体，无法得出社会等级秩序确立的结论，排除D项。故选B项。 19. 夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起来的，他们已初步把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝一族的后裔。这主要反映出当时（ ） A. 民族认同意识正在形成 B. 宗族观念逐渐强化 C. 炎黄部落联盟逐渐形成 D. 世袭制度不断延续 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起来的，他们已初步把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝一族的后裔”可知，夏、商、周时期，中国先民的民族认同意识正在形成，A项正确；材料体现了对宗族观念的超越，而不是对宗族观念的强化，排除B项；炎黄部落联盟逐渐形成是在夏、商、周之前，排除C项；材料没有涉及世袭制度的延续的内容，排除D项。故选A项。 20. 西周时期，周王对墓葬用品有严格规定，天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料可以反映出西周社会（ ） A. 具有等级森严的特征 B. 腐败现象严重 C. 各地经济发展不平衡 D. 奴隶处境悲惨 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”可知，地位高的人用鼎多，地位低的人用鼎少，体现了西周社会呈现等级森严的本质特征，A项正确；材料体现西周社会呈现等级森严的本质特征，不是西周社会的腐败现象，排除B项；材料没有涉及西周经济发展的内容，无法说明各地经济发展不平衡，排除C项；奴隶处境悲惨不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 21. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对下图解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 周王室衰微 C. 社会动荡不安 D. 旧的土地制度瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片中周天子矮小，诸侯人高马大分析可知周天子势力减弱，诸侯变强，结合所学知识，春秋时期周王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，B项正确；分封制已经瓦解，与春秋时期的史实不符，分封制瓦解是一个逐渐的历史过程，排除A项；社会动荡不安主要是因为诸侯之间争霸战争不断，没有体现诸侯与周天子的关系，排除C项；材料强调的是春秋战国时期政治上的变化，不涉及土地制度，排除D项。故选B项。 22. 时空观念是历史学科核心素养之一。如图，发生在图中①对应朝代的历史事件是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 司母戊鼎的铸造 C. 百家争鸣局面形成 D. 诸侯争霸局面形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，约公元前1600年，商朝建立，公元前1046年，商朝灭亡，图中①对应朝代是商朝，商朝时期铸造了“司母戊鼎”，是商王权力的象征，B项正确；世袭制代替禅让制最早发生在夏朝，排除A项；百家争鸣形成于春秋战国时期，排除C项；春秋时期诸侯争霸局面形成，排除D项。故选B项。 2024年7月3日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏第二次出舱，完成了舱外巡检任务。如图为太阳系示意图。读图完成小题。 23. 太空探索使我们认识到（ ） A. 地球位于火星和木星之间 B. 地球属于太阳系中的一颗卫星 C. 与地球的自然环境相似的是月球 D. 太阳系中距离太阳最近的行星是水星 24. 我国进行太空探索的意义主要有（ ） ①开发利用太空中丰富的生物资源 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③探索空间环境对人类生存的影响 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】23. D 24. B 【解析】 【23题详解】 读图可知，地球位于火星和金星之间，A错误；地球属于太阳系中的一颗行星，B错误；与地球的自然环境相似的是火星，C错误；太阳系中距离太阳最近的是水星，D正确。故选D。 【24题详解】 太空为真空环境，就目前的科学手段而言，无法证明其有生物资源存在，①错误；人类利用太空的物理环境进行科学实验，探索生命起源及空间环境对人类生存的影响，②③正确；我国积极参与太空探索，为人类和平利用太空贡献中国方案，④正确。综上所述，B②③④正确，①所在的ACD错误。故选B。 【点睛】太阳系中，八大行星距日由近及远的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中小行星带位于火星和木星之间。探索太空是为了让人们了解更多的宇宙知识，研究更多技术，促进人类进步。 地球仪是我们学习地理必不可少的重要工具。读下图，完成小题。 25. 地球仪上（ ） ①有底座 ②标注了公转轨道 ③有经纬线 ④地轴与球面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 地球仪上（ ） A. 纬度越高，纬线越长 B. 纬线指示东西方向 C. 经线是长度相等的圆圈 D. 所有经线相互平行 【答案】25. C 26. B 【解析】 【25题详解】 图示地球仪有底座，标有经线和纬线，没有标注公转轨道，呈现出地轴与球面交汇于极点，①③④正确，②错误。C正确，ABD错误，故选C。 【26题详解】 地球仪上，赤道是最长的纬线，纬度越高，纬线越短，A错误。纬线指示东西方向，B正确。经线是长度相等的半圆，C错误。所有经线相交于南北极点，D错误。故选B。 【点睛】地球仪是人们根据地球的形状，按照一定的比例将地球缩小，做成了地球的模型，地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，而且北极总是指向北极星附近。 菏泽的小海学了地球的知识后，回家给父母做地球运动的演示（下图），椭圆形纸板代表地球公转轨道平面，铅笔代表太阳直射光线。完成小题。 27. 下列小海的做法错误的是（ ） A. 演示自转时，将地球仪绕纸板一周 B. 演示自转时，从左向右拨动地球仪 C. 演示公转时，地轴空间指向始终不变 D. 演示公转时，运动方向是①-②-③-④ 28. 早上上学发现，夏季7点天已亮，而冬季此时天还没亮，产生这种差异的原因是（ ） A. 地球是球体 B. 地球不透明 C. 地球的自转 D. 地球的公转 【答案】27. A 28. D 【解析】 【27题详解】 本题为逆向思维选择题，演示公转时，才将地球仪绕纸板一周，A项说法错误，但符合题意；由于地球自西向东自转，演示自转时，从左向右拨动地球仪，B项说法正确，排除B项；演示公转时，地轴空间始终指向北极星附近，指向始终不变，C项说法正确，排除C项；演示公转时，运动方向是①-②-③-④，D项说法正确，排除D项。故选A项。 【28题详解】 夏季7点天已亮，而冬季此时天还没亮，产生这种差异是因为冬夏季昼夜长短不同，昆明夏季时，太阳直射北半球，北半球昼长夜短，日出时间早；冬季时，太阳直射南半球，北半球昼短夜长，日出时间晚，而昼夜长短的变化是由于地球的公转产生的，故D项正确；这种差异与地球是球体无关，排除A项；也与地球不透明无关，排除B项；与地球的自转也无关，排除C项。故选D项。 【点睛】地球表面的点都在围绕着一根通过地心的轴（自转轴，也叫地轴）做圆周运动，这种圆周运动称为地球自转。地球环绕太阳的运动称为地球公转，因为同地球一起环绕太阳的还有太阳系的其他天体，太阳是它们共有的中心天体，故被称为“公”转。共同点是两者的转的方向都是自西向东。不同之处在于：自转的中心是地轴，产生了昼夜的交替而不是昼夜，还有就是地方时，意思也就是在每个地方看到的太阳日出时间都不一样。公转的中心是太阳，由此产生了一年四季的变化和昼夜长短的变化，尤其以我们北半球为例就可以明显感觉到夏天白天明显长于冬天。 三.综合题（本大题有 4 小题，共 52 分） 29. 七年级某班开展“分享友情，成长你我”故事分享会，请你一起参加。 “分享友情，成长你我”故事分享会 任务 【助·友】 小陈进入初中后，一直很郁闷，艺术节上同学们多才多艺：作文大赛上同学们妙笔生花；说题比赛上同学们滔滔不绝。只有自己，如此平庸！对此，好友小王开导说：“干嘛这么自卑呢！天生我材必有用，你嗓音好，书法也不赖呀。” （1）你如何看待小陈的自我认识？ 【慰·友】 小州和小嘉从小学开始一直是好朋友，两人从小就有共同的志趣——研究人工智能。两人一起报名参加创意编程培训，一起参加某市信息技术大赛，最后，小州获得市一等奖，而小嘉落选了。面对情绪低落的小嘉，小州说：“……” （2）面对失落的好友，该如何安慰？请你续写小州的话，并说明理由。 【识·友】 小凡喜欢把自己的生活照发到微信朋友圈，好友小同将其照片下载并转发到某网络交友平台上，于是小凡经常收到陌生人加她为好友的信息。小同洋洋自得：这样你就能交到更多的朋友了！ （3）请运用所学知识，评析小凡和小同的言行。 【答案】（1）示例：小陈没有正确认识自己，只看到自己的缺点，没有看到自己的优点。他需要肯定自身书法和唱歌的优势，增强对自己的信心；同时接纳自己的不完美，努力做更好的自己。 （2）示例续写：小嘉，别气馁，我们一起复盘你上次的比赛过程，找出存在的问题，解决它，下次一定行！理由：呵护友谊，需要用心去关怀对方。 （3）示例：小同和小凡的言行都是错误的，在网络交友中，他们缺乏自我保护意识。虚拟世的交往，有很多不确定的因素，小凡将生活照上传到朋友圈，暴露了自己的隐私，小同擅自又将小凡的照片传到交友平台，导致陌生人加他为好友，增加了小凡交友的风险。生活中，我们既要保护好自己的隐私，还要慎重结交网友。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自我、呵护友谊的方法、慎重结交网友的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何正确认识自己、学会接纳自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小陈进入初中后，一直很郁闷，只有自己，如此平庸！→小陈没有正确认识自己，只看到自己的缺点，没有看到自己的优点。 关键词②：你嗓音好，书法也不赖呀→他需要肯定自身书法和唱歌的优势，增强对自己的信心；同时接纳自己的不完美，努力做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案 （2）本题考查续写小州的话及理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小凡喜欢把自己的生活照发到微信朋友圈。 观点②：小同将其照片下载并转发到某网络交友平台上，小同说这样你就能交到更多的朋友了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：虚拟世的交往，有很多不确定的因素，小凡将生活照上传到朋友圈，暴露了自己的隐私。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：小同擅自又将小凡照片传到交友平台，导致陌生人加他为好友，增加了小凡交友的风险。 论据②：我们既要保护好自己的隐私，还要慎重结交网友。 第四步：整合信息，组织答案。 30. 某校七年级(2)班同学以“如何认识中华文明的起源”为主题开展探究性学习。 [远古传说] 材料一 相传炎帝教民开垦耕种，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，制作音律，并发明了弓箭。 材料二 轩辕乃修德振兵……抚万民，度四方……战于阪泉之野。三战,然后得其志，蚩尤作乱，不用(听从)帝命……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤. 【考古发现】 材料三 （1）炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖。结合材料一、二分析原因。 （2）材料三的考古挖掘印证了材料一传说中的哪些内容。 （3）请表明你的观点，并综合探究内容加以说明。 【答案】（1）①炎帝、黄帝的发明创造从物质和精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展；②炎帝、黄帝部落通过战争结成联盟，炎黄部落联盟后来打败蚩尤，声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 （2）图1陕西宝鸡出土的船形彩陶壶，说明当时人们以船为交通工具，印证了能制造船只；图2甘肃出土的中国最早的铜刀，说明当时人们已经使用铜器，印证了会炼铜；图3河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛，说明当时已经有了原始音乐，印证了会制作音律。 （3）我认为都需要研究；考古为我们提供了物质层面的证据，而远古传说则为我们揭示了精神层面的内涵。两者相互印证，可以帮我们更好地构建起一个立体、多维的中华文明起源图景。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一，结合所学知识可知，炎帝、黄帝的发明创造从物质和精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展；根据材料二，结合所学知识可知，炎帝、黄帝部落通过战争结成联盟，炎黄部落联盟后来打败蚩尤，声望大增，黄帝被推举为联盟首领。这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 【小问2详解】 内容：根据材料一和材料三可知，图1陕西宝鸡出土的船形彩陶壶，说明当时人们以船为交通工具，印证了能制造船只；图2甘肃出土的中国最早的铜刀，说明当时人们已经使用铜器，印证了会炼铜；图3河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛，说明当时已经有了原始音乐，印证了会制作音律。 【小问3详解】 观点：根据材料三，结合所学知识可知，我认为都需要研究。 说明：根据材料三，结合所学知识可知，考古为我们提供了物质层面的证据，而远古传说则为我们揭示了精神层面的内涵。两者相互印证，可以帮我们更好地构建起一个立体、多维的中华文明起源图景。所以，我认为都需要研究。 31. 我国自古以来就是一个农业大国。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 材料三 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，使成都平原成为沃野；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）根据材料一，指出从图1到图4生产技术的发展过程？ （2）根据材料二，归纳商鞅变法的措施，并结合所学知识分析这些措施带来的影响。 （3）根据材料三，概括建造都江堰的作用。 （4）综合上述材料，归纳影响农业发展的有利因素。 【答案】（1）发展过程：由打制石器到磨制工具到铁制工具和牛耕技术。 （2）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （3）作用：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为天野，被称为“天府之国”。 （4）有利因素：生产工具的改进、统治者的政策、水利工程的修建等。 【解析】 【小问1详解】 发展过程：根据材料一，结合所学知识可知，图1是旧石器时代所使用的打制石器，图2是新石器时代所使用的磨制工具——骨耜，图3铁臿是铁制工具，图4青铜牺尊反映的是牛耕技术。因此，从图1到图4生产技术的发展过程为：打制石器到磨制工具到铁制工具和牛耕技术。 【小问2详解】 措施：根据材料二，结合所学知识可知，“平权衡、正度量、调轻重”反映的是统一度量衡；“决裂阡陌”反映的是废除井田制，允许土地自由买卖；“教民耕战”反映的是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 作用：根据材料三“战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，使成都平原成为沃野；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。”，结合所学知识可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为天野，被称为“天府之国”。 【小问4详解】 有利因素：根据以上材料，结合所学知识可知，促进农业发展的有利因素有：生产工具的改进、统治者的政策、水利工程的修建等。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 地球公转示意图（图中二分二至日均指北半球而言） 材料二 太阳光照示意图。 （1）请在图1适当位置添加地球公转方向(从北极上空看)。 （2）当地球上各地昼夜等长时，地球位于图1中_________和________ 位置(填节气)。 （3）9月15日，地球公转到图1中________点和________点之间(填节气)。此时太阳直射点在_______半球(北/南)，此日温州（北半球）的昼夜长短情况是___________。 （4）图2所反映的太阳光照示意图在图1中相应的位置是__________(节气)；一年中，C点有______次太阳光直射现象,E点有______次太阳直射现象。 （5）图2中A点所处半球为________ ；B点所处半球为____________（填白昼或黑夜) （6）图2中C点的纬度是___________ ；S点所在半球是___________（填南北）半球，所属的温度带是______________，所属于纬度带是________________。 【答案】（1） （2） ①. 春分 ②. 秋分 （3） ①. 夏至 ②. 秋分 ③. 北 ④. 昼长夜短 （4） ①. 夏至 ②. 两##2 ③. 零##0 （5） ①. 南半球 ②. 白昼 （6） ①. 0° ②. 南 ③. 南寒带 ④. 高纬度 【解析】 【分析】本题以地球公转图和光照图为材料设置试题，涉及地球公转方向、太阳直射点的移动规律、昼夜长短变化、半球的划分、五带、纬度范围的划分及地球公转示意图的判读等知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【小问1详解】 地球公转的方向是自西向东，从北极上空看，呈逆时针转动，如下图： 【小问2详解】 一年中，只有当太阳直射在赤道上时即每年的春分日和秋分日时，全球各地昼夜等长。 【小问3详解】 9月15日，地球公转到图1中夏至和秋分之间，此时太阳直射在北半球，北半球的温州昼长夜短。 【小问4详解】 图2所反映的太阳光照示意图北极圈内出现极昼现象，在图1中相应的位置是夏至日；一年中赤道上的C点有两次太阳直射现象，位于北极圈上的E点没有太阳直射现象。 【小问5详解】 图2所示A点位于赤道以南，属于南半球，B点此时位于昼半球，为白昼。 【小问6详解】 据图可知，C点位于赤道上，纬度是0°，S点位于南极点，属于南半球，属于五带中的南寒带，属于纬度范围中的高纬度地区。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期七年级学生学科素养期中检测 （历史·法治·地理试卷） 亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心回答，发挥最佳水平。 一.判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 学习是我们现阶段唯一任务，也是我们成就梦想的重要途径。（ ） 2. 家庭和睦需要家庭成员之间相互理解宽容，逆来顺受。（ ） 3. 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（ ） 4. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 5. 春秋时期的农业生产工具主要是磨制石器。（ ） 6. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌两大源头，对后世诗歌创作影响深远。（ ） 7. 最长的纬线是赤道，最长的经线是本初子午线。（ ） 8. 从北极上空看，地球自转的方向是逆时针方向。（ ） 二、选择题(本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分) 9. 下列对初中阶段给与我们的“礼物”的认识，正确的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 卡耐基曾说过：“不为明天做准备的人永远不会有未来。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 生活需要规划 B. 未来需要努力 C. 人生需要理想 D. 工作需要奋斗 11. 为进一步提高公共文化服务水平，某地积极推进城市“15分钟阅读圈”建设，打造24小时智慧书房。“有声听书墙”“时光隧道”等特色阅读区吸引了不少市民前往，成为一道独特阅读风景线。下列对该市做法的认识不正确的是（ ） A. 小奇：“在校的学习已经足够，此举完全是浪费时间。” B. 小文：“学习不仅仅局限在学校，该做法激发了市民的阅读兴趣。” C. 小宇：“能够帮助培养市民的阅读习惯，点亮了心中的明灯。” D. 小明：“可以营造全民阅读的氛围，充实人民的精神生活。” 12. 下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A. 我们要学会接纳自己的优点和不足 B. 我们看到自己的缺点就能进步 C. 做更好的自己需要主动改正缺点 D. 我们要接纳自己与他人的不同之处 13. 近年来,被称为“行走的课堂”的研学旅行深受人们欢迎。将“学”与“游”相结合的研学旅行,让学生走进自然和社会,以现实情境启发思考,用亲身体验探寻答案,是课堂教学的有益补充。这种社会现象启示我们（ ） ①社会实践比校内学习更重要　②探究和体验也是一种学习 ③要科学合理地规划学习时间　④要善于运用不同的学习方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 家是一束温暖的阳光,可以融化心中的冰雪寒霜;家是一盏明灯,可以照亮夜行人晚归的路;家是一个温馨的港湾,可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦,我们应该（ ） ①主动与父母沟通,用心呵护亲情②懂得感恩,体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母,对父母言听计从④为了避免冲突,与父母互不打扰 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 学生小海觉得中学数学老师讲的课没有小学数学老师好，导致他现在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他。下列观点中，你不赞同的是（ ） A. 小雨：“每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同。” B. 小峰：“我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师。” C. 小明：“要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。” D. 小亮：“让老师改变教学风格，变成我们喜欢的那种老师。” 16. 如图漫画中两个集体的差异主要在于（ ） A. 是否有严明的纪律 B. 是否有集体荣誉感 C. 能不能善于合作 D. 能否发挥个体力量 17. 下图为某同学制作关于“北京人生产生活”的示意图，图中“？”应填入（ ） A. 打制石器 B. 修建房屋 C. 制作陶器 D. 磨制石器 18. 如图为浙江良渚文化遗址出土的双钱结藤编残件(距今约4000年)这一发现体现了（ ） A. 历史传承与民族认同的统一 B. 劳动技能与艺术审美的结合 C. 社会组织的复杂 D. 等级秩序的确立 19. 夏、商、周三族始祖与祖先崇拜传统各异，却都是在黄帝建立的大部落联盟中发展起来的，他们已初步把不同来源的祖先汇聚成以黄帝为始祖的系统，自认为是黄帝一族的后裔。这主要反映出当时（ ） A. 民族认同意识正在形成 B. 宗族观念逐渐强化 C. 炎黄部落联盟逐渐形成 D. 世袭制度不断延续 20. 西周时期，周王对墓葬用品有严格规定，天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料可以反映出西周社会（ ） A. 具有等级森严的特征 B. 腐败现象严重 C. 各地经济发展不平衡 D. 奴隶处境悲惨 21. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对下图解读最准确的是（ ） A. 分封制已经瓦解 B. 周王室衰微 C. 社会动荡不安 D. 旧的土地制度瓦解 22. 时空观念是历史学科核心素养之一。如图，发生在图中①对应朝代的历史事件是（ ） A. 世袭制代替禅让制 B. 司母戊鼎的铸造 C 百家争鸣局面形成 D. 诸侯争霸局面形成 2024年7月3日22时51分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏第二次出舱，完成了舱外巡检任务。如图为太阳系示意图。读图完成小题。 23. 太空探索使我们认识到（ ） A. 地球位于火星和木星之间 B. 地球属于太阳系中的一颗卫星 C. 与地球的自然环境相似的是月球 D. 太阳系中距离太阳最近的行星是水星 24. 我国进行太空探索意义主要有（ ） ①开发利用太空中丰富的生物资源 ②利用太空的物理环境进行科学实验 ③探索空间环境对人类生存的影响 ④为人类和平利用太空贡献中国方案 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 地球仪是我们学习地理必不可少的重要工具。读下图，完成小题。 25. 地球仪上（ ） ①有底座 ②标注了公转轨道 ③有经纬线 ④地轴与球面 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 地球仪上（ ） A. 纬度越高，纬线越长 B. 纬线指示东西方向 C. 经线是长度相等的圆圈 D. 所有经线相互平行 菏泽的小海学了地球的知识后，回家给父母做地球运动的演示（下图），椭圆形纸板代表地球公转轨道平面，铅笔代表太阳直射光线。完成小题。 27. 下列小海的做法错误的是（ ） A. 演示自转时，将地球仪绕纸板一周 B. 演示自转时，从左向右拨动地球仪 C. 演示公转时，地轴空间指向始终不变 D. 演示公转时，运动方向是①-②-③-④ 28. 早上上学发现，夏季7点天已亮，而冬季此时天还没亮，产生这种差异的原因是（ ） A. 地球是球体 B. 地球不透明 C. 地球的自转 D. 地球的公转 三.综合题（本大题有 4 小题，共 52 分） 29. 七年级某班开展“分享友情，成长你我”故事分享会，请你一起参加。 “分享友情，成长你我”故事分享会 任务 【助·友】 小陈进入初中后，一直很郁闷，艺术节上同学们多才多艺：作文大赛上同学们妙笔生花；说题比赛上同学们滔滔不绝。只有自己，如此平庸！对此，好友小王开导说：“干嘛这么自卑呢！天生我材必有用，你嗓音好，书法也不赖呀。” （1）你如何看待小陈的自我认识？ 【慰·友】 小州和小嘉从小学开始一直是好朋友，两人从小就有共同的志趣——研究人工智能。两人一起报名参加创意编程培训，一起参加某市信息技术大赛，最后，小州获得市一等奖，而小嘉落选了。面对情绪低落的小嘉，小州说：“……” （2）面对失落的好友，该如何安慰？请你续写小州的话，并说明理由。 【识·友】 小凡喜欢把自己的生活照发到微信朋友圈，好友小同将其照片下载并转发到某网络交友平台上，于是小凡经常收到陌生人加她为好友的信息。小同洋洋自得：这样你就能交到更多的朋友了！ （3）请运用所学知识，评析小凡和小同的言行。 30. 某校七年级(2)班同学以“如何认识中华文明的起源”为主题开展探究性学习。 [远古传说] 材料一 相传炎帝教民开垦耕种，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，制作音律，并发明了弓箭。 材料二 轩辕乃修德振兵……抚万民，度四方……战于阪泉之野。三战,然后得其志，蚩尤作乱，不用(听从)帝命……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤. 【考古发现】 材料三 （1）炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖。结合材料一、二分析原因。 （2）材料三的考古挖掘印证了材料一传说中的哪些内容。 （3）请表明你的观点，并综合探究内容加以说明。 31. 我国自古以来就是一个农业大国。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘编自司马迁《史记》 材料三 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，使成都平原成为沃野；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 （1）根据材料一，指出从图1到图4生产技术的发展过程？ （2）根据材料二，归纳商鞅变法的措施，并结合所学知识分析这些措施带来的影响。 （3）根据材料三，概括建造都江堰的作用。 （4）综合上述材料，归纳影响农业发展的有利因素。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 地球公转示意图（图中二分二至日均指北半球而言） 材料二 太阳光照示意图。 （1）请在图1适当位置添加地球公转方向(从北极上空看)。 （2）当地球上各地昼夜等长时，地球位于图1中_________和________ 位置(填节气)。 （3）9月15日，地球公转到图1中________点和________点之间(填节气)。此时太阳直射点在_______半球(北/南)，此日温州（北半球）的昼夜长短情况是___________。 （4）图2所反映的太阳光照示意图在图1中相应的位置是__________(节气)；一年中，C点有______次太阳光直射现象,E点有______次太阳直射现象。 （5）图2中A点所处半球为________ ；B点所处半球为____________（填白昼或黑夜) （6）图2中C点的纬度是___________ ；S点所在半球是___________（填南北）半球，所属的温度带是______________，所属于纬度带是________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$