第三单元第2课 吉祥物设计 教学设计 2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

人教版（2024）美术七年级上册第三单元 第2课《吉祥物设计》教学设计 一、教材分析 《吉祥物设计》是人教版（2024）美术七年级上册第三单元的第二课。本单元以“设计·应用”为学习领域，旨在培养学生的设计意识和实践能力。 本课通过对吉祥物的介绍和设计方法的讲解，引导学生了解吉祥物的概念、特点和作用，掌握吉祥物设计的基本方法和步骤。教材内容丰富，包括吉祥物的图片展示、设计案例分析、设计步骤说明等，为学生提供了充分的学习资源。 吉祥物作为一种视觉形象，具有独特的魅力和广泛的应用价值。它可以代表企业、活动、组织等，传达特定的信息和情感。在现代社会中，吉祥物已经成为一种重要的文化符号和营销手段。 通过学习本课，学生可以提高自己的观察力、想象力和创造力，培养对设计的兴趣和热爱。同时，也可以增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的综合素质。 二、教学目标 1.知识与技能目标 了解吉祥物的概念、特点和作用。 掌握吉祥物设计的基本方法和步骤。 能够运用所学知识设计出具有创意和个性的吉祥物。 2.过程与方法目标 通过欣赏、分析吉祥物的图片和案例，提高学生的观察力和审美能力。 通过小组讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力。 通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力。 3.情感态度与价值观目标 培养学生对设计的兴趣和热爱，激发学生的创新精神。 增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的综合素质。 培养学生的团队合作精神和责任感。 三、教学重点 1.吉祥物的概念、特点和作用。 2.吉祥物设计的基本方法和步骤。 四、教学难点 1.如何设计出具有创意和个性的吉祥物。 2.如何将吉祥物的设计与特定的主题和文化内涵相结合。 五、教学准备 1.教师准备 教材、教学课件、图片资料、范画等。 绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。 2.学生准备 绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。 收集一些自己喜欢的吉祥物图片或资料。 六、教学策略 1.直观教学法 通过展示大量的吉祥物图片和案例，让学生直观地感受吉祥物的魅力和特点。 2.启发式教学法 通过提问、引导等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力。 3.小组合作学习法 组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力。 4.实践教学法 让学生通过实践操作，掌握吉祥物设计的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和创造力。 七、教学过程 （一）导入新课 1.展示一些著名的吉祥物图片，如北京奥运会吉祥物“福娃”、上海世博会吉祥物“海宝”等。 设计意图：通过展示著名的吉祥物图片，激发学生的学习兴趣，让学生对吉祥物有一个初步的认识。 2.提问学生：“你们知道这些吉祥物分别代表什么吗？它们有什么特点和作用呢？” 设计意图：通过提问，引导学生思考吉祥物的概念、特点和作用，为后面的教学内容做好铺垫。 （二）讲授新课 1.吉祥物的概念 讲解吉祥物的定义：吉祥物是一种象征吉祥的图形符号，通常由人物、动物、植物等形象演变而来，具有独特的造型和寓意。 举例说明吉祥物的应用领域，如企业、活动、组织等。 设计意图：让学生了解吉祥物的概念和应用领域，为后面的学习打下基础。 2.吉祥物的特点 展示一些不同类型的吉祥物图片，让学生观察并分析吉祥物的特点。 总结吉祥物的特点：形象可爱、富有创意、寓意深刻、易于识别等。 设计意图：通过观察和分析吉祥物的图片，让学生自己总结吉祥物的特点，提高学生的观察力和分析能力。 3.吉祥物的作用 讲解吉祥物的作用：传达特定的信息和情感、增强品牌形象、促进文化交流等。 举例说明吉祥物在不同领域的作用，如奥运会吉祥物可以传达奥林匹克精神、企业吉祥物可以增强企业品牌形象等。 设计意图：让学生了解吉祥物的作用，认识到吉祥物在现代社会中的重要性。 4.吉祥物设计的基本方法和步骤 展示一些吉祥物设计案例，让学生分析这些吉祥物的设计方法和步骤。 总结吉祥物设计的基本方法和步骤：确定主题、收集素材、构思创意、绘制草图、修改完善、上色定稿等。 设计意图：通过分析吉祥物设计案例，让学生了解吉祥物设计的基本方法和步骤，为后面的实践操作做好准备。 （三）实践操作 1.确定主题 让学生选择一个自己喜欢的主题，如运动会、环保活动、校园文化等。 引导学生思考主题的特点和要求，确定吉祥物的设计方向。 设计意图：让学生确定主题，明确设计方向，为后面的设计过程做好准备。 2.收集素材 让学生收集与主题相关的素材，如图片、文字、故事等。 引导学生分析素材，提取有用的信息和元素，为吉祥物的设计提供灵感。 设计意图：让学生收集素材，拓宽设计思路，提高学生的观察力和分析能力。 3.构思创意 组织学生进行小组讨论，交流自己的创意和想法。 引导学生结合主题和素材，构思出具有创意和个性的吉祥物形象。 设计意图：通过小组讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力，激发学生的创造力。 4.绘制草图 让学生根据自己的创意和想法，用铅笔在画纸上绘制出吉祥物的草图。 引导学生注意吉祥物的造型、比例、色彩等方面的问题，不断修改和完善草图。 设计意图：让学生通过绘制草图，将自己的创意和想法转化为具体的图形，提高学生的动手能力和创造力。 5.修改完善 组织学生进行小组互评，互相提出修改意见和建议。 让学生根据小组互评的意见和建议，对自己的草图进行修改和完善。 设计意图：通过小组互评，让学生发现自己的不足之处，提高学生的自我反思和评价能力。 6.上色定稿 让学生选择自己喜欢的色彩，为吉祥物的草图上色。 引导学生注意色彩的搭配和协调，使吉祥物的色彩更加鲜艳、生动。 让学生对上色后的吉祥物进行最后的调整和完善，确定最终的设计方案。 设计意图：让学生通过上色定稿，使吉祥物的形象更加完整和美观，提高学生的色彩运用能力和审美能力。 （四）展示评价 1.组织学生将自己设计的吉祥物展示在教室的展板上。 设计意图：让学生展示自己的作品，增强学生的自信心和成就感。 2.组织学生进行自评和互评。 让学生介绍自己的设计思路和创意，评价自己的作品。 让学生互相欣赏作品，提出优点和不足之处，进行互评。 设计意图：通过自评和互评，让学生学会欣赏和评价他人的作品，提高学生的审美能力和表达能力。 3.教师进行总结评价。 教师对学生的作品进行总体评价，肯定学生的努力和成果，指出存在的问题和不足之处。 教师对吉祥物设计的方法和步骤进行再次强调，巩固学生的学习成果。 设计意图：通过教师的总结评价，让学生对自己的作品有一个更全面的认识，提高学生的学习效果。 （五）拓展延伸 1.让学生了解吉祥物设计在不同领域的应用，如广告设计、动漫设计、产品设计等。 设计意图：让学生了解吉祥物设计的广泛应用，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。 2.让学生欣赏一些优秀的吉祥物设计作品，分析这些作品的创意和设计方法。 设计意图：让学生欣赏优秀的设计作品，提高学生的审美能力和创造力。 3.鼓励学生在课后继续进行吉祥物设计的实践和探索，尝试设计出更多具有创意和个性的吉祥物作品。 设计意图：鼓励学生在课后进行实践和探索，培养学生的自主学习能力和创新精神。 八、板书设计 《吉祥物设计》 1.吉祥物的概念 2.吉祥物的特点 3.吉祥物的作用 4.吉祥物设计的基本方法和步骤 学科网（北京）股份有限公司 $$