第三单元第2课 吉祥物设计 教学设计 2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

人教版（2024）美术七年级上册第三单元

第2课《吉祥物设计》教学设计

 

一、教材分析

《吉祥物设计》是人教版（2024）美术七年级上册第三单元的第二课。本单元以“设计·应用”为学习领域，旨在培养学生的设计意识和实践能力。

本课通过对吉祥物的介绍和设计方法的讲解，引导学生了解吉祥物的概念、特点和作用，掌握吉祥物设计的基本方法和步骤。教材内容丰富，包括吉祥物的图片展示、设计案例分析、设计步骤说明等，为学生提供了充分的学习资源。

吉祥物作为一种视觉形象，具有独特的魅力和广泛的应用价值。它可以代表企业、活动、组织等，传达特定的信息和情感。在现代社会中，吉祥物已经成为一种重要的文化符号和营销手段。

通过学习本课，学生可以提高自己的观察力、想象力和创造力，培养对设计的兴趣和热爱。同时，也可以增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的综合素质。

二、教学目标

1.知识与技能目标

了解吉祥物的概念、特点和作用。

掌握吉祥物设计的基本方法和步骤。

能够运用所学知识设计出具有创意和个性的吉祥物。

2.过程与方法目标

通过欣赏、分析吉祥物的图片和案例，提高学生的观察力和审美能力。

通过小组讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力。

通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对设计的兴趣和热爱，激发学生的创新精神。

增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的综合素质。

培养学生的团队合作精神和责任感。

三、教学重点

1.吉祥物的概念、特点和作用。

2.吉祥物设计的基本方法和步骤。

四、教学难点

1.如何设计出具有创意和个性的吉祥物。

2.如何将吉祥物的设计与特定的主题和文化内涵相结合。

五、教学准备

1.教师准备

教材、教学课件、图片资料、范画等。

绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

2.学生准备

绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

收集一些自己喜欢的吉祥物图片或资料。

六、教学策略

1.直观教学法

通过展示大量的吉祥物图片和案例，让学生直观地感受吉祥物的魅力和特点。

2.启发式教学法

通过提问、引导等方式，启发学生的思维，激发学生的创造力。

3.小组合作学习法

组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力。

4.实践教学法

让学生通过实践操作，掌握吉祥物设计的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和创造力。

七、教学过程

（一）导入新课

1.展示一些著名的吉祥物图片，如北京奥运会吉祥物“福娃”、上海世博会吉祥物“海宝”等。

设计意图：通过展示著名的吉祥物图片，激发学生的学习兴趣，让学生对吉祥物有一个初步的认识。

2.提问学生：“你们知道这些吉祥物分别代表什么吗？