吉林省长春市一〇八中学2024-2025学年九年级上学期第三次月考历史试题

历 史 试 题 2024.11 一. 单项选择题(共25小题，每小题1分，共25分) 1. 古巴比伦王国给人类留下了许多宝贵的文化遗产。其中，迄今已知世界，第一部较为完整的成文法典是 A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》 2.古代印度规定各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。各种姓之间原则上禁止通婚，违者将沦落为最卑下的贱民。这表明印度社会 A. 职业分工明确 B. 贫富分化严重 C. 等级制度森严 D. 文化璀璨夺目 3. 伯里克利在《在殉国将士㖎礼上的演说》中说到“我们的政治制度……任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他采取的措施是 A. 抽签选举。 B. 建立津贴制度 C. 实行“什一税” D. 实行陶片放逐法 4.在考古发现的众多中亚艺术品中，有大量的希腊题材的艺术作品。在佛教的壁画及雕塑中，有很多希腊的影子，例如太阳神阿波罗就跑到了佛教艺术中。造成这一现象的主要原因是 A. 希腊城邦建立 B. 佛教对外传播 C. 亚历山大东征 D. 罗马帝国扩张 5. 学习从关键词中提炼历史信息是我们学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海”“奴隶起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A 古希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 6. 古印度文明的兴起 D. 西罗马帝国的灭亡 6.在古希腊神话中，除了少数几个之外，大多数神灵更具人性，他们虽然超越凡人，权力大于人类，但却有着人的形体，像人一样有喜怒哀乐、欲望好恶，甚至会相互嫉妒。这说明古希腊神话的特点是 A. “神权至上” B. 休裁多样 C. 源于生活 D. “神人同形同性” 7. “此前习惯法是口耳相传，含混不清的。司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》 A. 奠定后世欧洲法学的基础 B. 使罗马实现法律面前人人平等 C. 一定程度上保护平民利益 5. 使罗马建立了完整的法学系统 8. 它在疆域上，奠定了近代两欧诸国的领土基础； 在政治上，形成了封君封臣制度； 在宗教上，奠定了王权与教权联盟的基础。“它”是 A. 波斯帝国 B. 法兰克王国 C. 东罗马帝国 D. 奥斯曼帝国 9. 1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭 A. 危及了领主人身安全 B. 扩大了城市的自主权 C. 加速了市民阶层形成 D. 一定程度上限制领主特权 10. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园 A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 11. 某中学九年级1班正在进行以“大学——欧洲中世纪教育最美好的花朵”为主题的探究性学习，以下是同学们的发言内容。其中符合史实的是 A. 大学里学术言论完全自由 B. 教皇国王无权干涉大学的办学 C.大学享有免除赋税的特权 大学的专业课程中不包括神学 12. 拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并豁，创造出独具特色的拜占庭文化. 在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于 A. 大量希腊、罗马古籍 B. 完整的法学体系 C. 思想解放运动 D. 雅典的民主政治 13. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化。这层中国文化色彩主要源于 A. 幕府统治 B. 武士集团建立 C. 大化改新 D. 殖民掠夺 14. 穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟，”对这话理解正确的是 A. 阿拉伯帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 B 伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 C. 穆罕默德统一阿拉伯后创立了伊斯兰教 B. 基督教在阿拉伯国家中广泛传播 15.到了这个时候，欧洲人的眼睛不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域看，而是往外看，向海洋看，葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟了上来，英国跟了上来，法国也跟了上来。这段材料讲述的是 A. 早期殖民掠夺 B. 欧洲大学的兴起 C. 罗马帝国的衰亡 D. 文艺复兴的扌展 16.在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500-1400年的总和还要多。出现这种现象的主要原因是 A. 文化教育水平的提高 B. 宗教改革冲击教皇权威 C. 人文主义思想的传播 D. 自由平等观念深入人心 17.法国大革命爆发前，教士属于当时法国的第一等级，贵族属于第二等级，其他人都属于第三等级。第一、第二等级的人数不超过20万，只占全国总人口的1%；但是，他们有钱有势，骑在人民头上作威作福。材料说明法国大革命爆发的原因之一是 A. “国王残暴统治 B. 启蒙思想影响 C. 财政赤字严重 D. 阶级矛盾尖锐 18. “光荣革命”使英国通过和平方式完成了政权的更迭，避免了流血冲突。事后，资产阶级和新贵族为限制王权，给国王戴上了一个“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指( ) A 《大宪章》 B.《权利请愿书》 C.《权利法案》 D.《王位继承法》 19.马克思在《资产阶级和反革命》中提到“……宣告了欧洲新社会的政治制度，当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利”。材料中的“新社会的政治制度”指的是 （ ） A. 封建专制制度 B. 资本主义制度 C. 社会主义制度 D. 共产主义制度 20.1825-1875年间，法国丝织业中心里昂的织机数从3万台增加到12万台，天然丝的消费量从10万公斤增加到300万公斤。出现这一现象的原因是，当时法国 A. 开始殖民争霸 B. 开启了铁路时代 C. 采取机器大工厂生产 D. 已经垄断了全球消费市场 21. “从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。”“科学理论”趋指 A. 人文主义 B. 启蒙思想 C. 三民主义 D. 马克思主义 22.改革是推动社会发展的动力。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点是 A. 都是开启了近代化 B. 都存在军国主义残余 C. 都是自上而下的资产阶级改革 D 都废除了农奴制 23.世界社会主义运动是扎根于社会生活的现实运动，是处在不断发展与变化之中的。下列事件中，意味着社会主义从现相变为现实的是 A.《共产党宣言》的发表 B. 巴黎公社运动 C. 十月革命的胜利 D. 古巴走上社会主义道路 24. “在第一次帝国主义大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”“和平制度”实质是 A. 欧洲大陆均势 B. 公平合理秩序 C. 西方先进，东方落后局面 D. 帝国主义重新瓜分世界的体系 25.20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路。在这一过程中，两国具有的共同点是 A. 军部是法西斯的核心 B. 通过对外扩张解决危机 C.采取国家干预经济的手段 D 迫害犹太人 二、非选择题(共两道小题，共计35分) 26、资本主义的发展是世界近代史的主线之一。阅读材料，回答问题。(25分) 材料一：从10世纪起，西欧新的城市不断产生。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主商人和银行家等，他们成为了“新的阶级”。……16世纪以后，随着市场的扩大和技术的革新，英国的集中制手工工场开始兴起，纺织、采矿和冶金等一大批行业均采取了集中的生产方式。 (1) 结合所学，指出材料一中“新的阶级”.新的生产组织形式及其中雇主和工人之间形成的关系。(3分) 材料二，资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生产方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ————齐世荣<<文艺复兴及其与资本主义发展的关系>> (2)依据材料二，指出文艺复兴运动兴起的根本原因。结合一例文艺复兴的文艺作品谈谈你对佛罗伦萨人“崭新的世界观和人生观”的认识。(2分) 材料三：17——18世纪，欧美有多个国家都爆发了革命，这些国家都曾遇到一个问题即革命后的国家治理。 (3) 结合所学，举出材料三中欧、美“革命”的典型代表(各一例)，以及“革命后”治理国家的具体措施，概括他们的相同点。(5分) 材料四：18——19世纪期间，人类摆脱了长期来自人口数量，食物供应，人类迁移以及经济产量等各方面的束缚。这其中最为重要的一个发展就是工业革命。而在工业革命当中，最为重要的突破就是人类对矿物燃料的利用。这一突破使人类生存条件发生了根本性的变革。 ————《麦克尼尔全球史：从史前到21世纪的人类网络》 (4) 依据材料四，指出使人类生存条件发生根本性变革的最重要的突破。并结合所学知识指出，第一次工业革命中的新能源、新动力以及由此人类社会进入时代名称。(4，分) 材料五：19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国，美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。 — —— 《世界历史》 (5)结合所学，指出材料五当时俄、美，日三国的相关史实，并归纳出专题名称。(4分) (6) 综合以上材料，概括促进资本主义发展的因素。(两点即可)(2分) 27、阅读材料，完成下列要求。(15分)， 材料一，社会发展动力系统是一个复杂的系统，它并不是由单一动力元素构成的。生产力、民族解放、社会改革、社会革命、自然科学等因素都对社会发展起推动作。 摘编自吕妍《马克思社会发展动力理论研究》 (1) 提炼材料一的核心观点，结合19——20世纪世界史相关史实对观点进行论述。(要求观点明确，史论结合, 表述成文, 240字左右。)(13分) 材料二：纵观人类社会发展史，和新的社会制度的建立，几乎都要经过长期复杂的斗争，由于旧社会势力的反抗、环境的复杂、缺乏经验等无不出现众多的曲折、反复和犯一些错误。 张照峰《正确认识社会主义发展的曲折问题》 (2)用一例世界史实论述材料二观点。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$