专题03 Unit 1～Unit 6 重点语法归纳-2024-2025学年七年级英语上学期期末复习（仁爱科普版2024）

重点语法归纳 目录 1.人称代词和物主代词 2 人称代词 2 物主代词 3 2．名词 5 可数名词和不可数名词 5 名词所有格 7 3．数词 9 基数词的用法 9 序数词 11 4．冠词 13 定冠词the的常见用法 13 不定冠词的常见用法 14 5．一般现在时 14 一般现在时的基本用法 14 be动词的一般现在时的句式结构 15 行为动词的一般现在时的句式结构 16 6．现在进行时 18 动词-ing的变化规则 18 现在进行时的构成 18 现在进行时的使用场合 19 7．情态动词can的用法 21 基本用法 21 特殊用法 21 8. There be句型 23 1.人称代词和物主代词 语法示例 语法概述 1.I looked up at Ms Chen. My eyes met hers.我抬头看着陈老师。我们四目相对。 2.In fact, this is my first lesson for all of you.事实上，这是我给你们所有人上的第一课。      人称代词有主格和宾格之分；物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 人称代词 1.人称代词主格 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 I 我 we 我们 you 你 you 你们 he 他 she 她 it 它 they 他/她/它们 2.人称代词主格的用法 　　人称代词主格在句中作主语。he/she/it后的谓语动词用单数形式;we/you/they后的谓语动词用复数形式;I后接be动词时用am,接实义动词时用原形。 She is my sister and I am her brother. 她是我的姐姐,我是她的弟弟。 It is a bird.它是一只鸟。 They walk to school every day.他们每天步行去上学。 3.人称代词的排序 人称代词单数的排序为:you, he/she, I(第二、三、一人称);人称代词复数的排序为:we, you, they(第一、二、三人称)。 You, he and I are all good at English.你、我和他都擅长英语。 We, you and they are all Chinese.你们、我们和他们都是中国人。 在承认错误、承担责任时,应把I或we(第一人称)放在首位。 I and he are wrong. 我和他错了。 物主代词 人称 物主代词 形容词性 名词性 第一人称 单数 我的 my mine 复数 我们的 our ours 第二人称 单数 你的 your yours 复数 你们的 第三人称 单数 他的 his his 她的 her hers 它的 its its 复数：他/她/它们的 their theirs 形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。 Mary is my best friend.玛丽是我最好的朋友。 This is her book.这是她的书。 名词性物主代词起名词的作用。为了避免重复使用名词，我们经常用名词性物主代词代替“形容词性物主代词+名词”的形式。名词性物主代词在句中可以作主语、表语或宾语。它总是单独用在句子中，其后不可再接名词。 —Whose book is this? 这是谁的书？ —It’s Mary’s. Mine is on the desk.它是玛丽的。我的（书）在书桌上。（Mine作主语，相当于My book） Tom’s bike is broken. He is using mine.汤姆的自行车坏了。他正在用我的（自行车）。（mine作宾语，相当于 my bike） 【特别提醒】 代词his既可以作形容词性物主代词，也可以作名词性物主代词。 This is his bike. 这是他的自行车。（是形容词性物主代词） This bike is his. 这辆自行车是他的（自行车）。（是名词性物主代词） 一．阅读短文,根据汉语提示填入适当的人称代词。 　　Hi, I’m Millie. Today, I want to tell 　1　(你们) about my new classmates, Zhang ke and Simon.  Zhang ke is from Beijing. 　2　(她) is tall and has long hair. 　3　(我们) also call 　4　(她) Mary. She sits beside 　5　(我). Simon is good at sports. 　6　(他) has many friends. 　7　(他们) often play football after school. His friends like 　8　(他) very much because he is nice to 　9　(他们). Simon is in the school football team. 　10　(它) is the best team in our city.  二．单项选择 11.—Why are you so excited? —The scientist Huang Xuhua will come to our school. I can’t wait to see 　　　.   A.you　　 B.me C.him　　 D.them 12.—Who is the woman over there? —She is Miss Fang. She is our English teacher. She teaches 　　　English.  A.us　　　 B.our　　 C.we　　 D.ours 13.—Mr Wu, can 　　　go out to play with our friends?   —Oh, dear. I want 　　　to help me do the cleaning.  A.my and me; she and her B.Amy and I; you and she C.Amy and me; her and you D.Amy and I; you and her 1.you　设空处跟在行为动词tell后作宾语,应用宾格。 2.She　设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。 3.We　设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。 4.her　设空处跟在行为动词call的后面作宾语,应用宾格。 5.me　设空处跟在介词beside的后面作宾语,应用宾格。 6.He　设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。 7.They　设空处在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。 8.him　设空处跟在行为动词like的后面作宾语,应用宾格。 9.them　设空处跟在介词to的后面作宾语,应用宾格。 10.It　设空处指代上文提到的“the school football team”,在句中作主语,应用主格,且位于句首,首字母应大写。 11.C　句意为:——你为什么这么兴奋?——科学家黄旭华将要来我们学校。我等不及要见他了。此处用代词him指代上文提到的科学家黄旭华,故选C。 12.A　分析题干可知,设空处在句中作宾语,应该用人称代词宾格。故选A。 13.D　第一空作句子的主语,要用主格,故排除A、C选项;第二空作宾语,要用宾格,排除B选项。故选D。 二 1.Tony’s father is a manager. 　　　works in a restaurant.  A.Her　　　　 B.He　　　　C.She　　　　 D.His 2.　　　 is Mr. Zhang. 　　　father is a doctor.  A.He;His　　　　 B.She;Her　　　　 C.She;His　　　　 D.He;Her 3.　　　 name is Frank. 　　　am ten.  A.I;My　　　　B.I;I C.My;I　　　　D.My;My 4.Mr. Jackson is a popular writer, and we all like reading 　　　books.  A.his　　　　 B.her　　　　C.their　　　　D.your 用括号内所给词的适当形式填空 5.Jack and Tom are　　　(she) sons.  6.Let 　　　(we) watch TV.  7.Miss Wang is 　　　(we) English teacher.  8.　　　(he) is my brother. 　　　(he) name is Tom.  9.—How is your mother? —　　　(her) is fine. Thank you!  1.B　句意:Tony的爸爸是一名经理。他在一家餐厅工作。根据句意可知,设空处在句中作主语,应用He指代Tony的父亲,故答案为B。 2.A　第一句中的Mr. Zhang是男性,该句缺主语,设空处应用人称代词主格He；father前缺少限定词,结合上句可知第二个设空处应用形容词性物主代词His表示“他的”父亲。故选A。 3.C　第一句中的name前缺少限定词,第一个设空处应用形容词性物主代词；第二个设空处所在句缺主语,应用人称代词主格。故选C。 4.A　本句主语Mr. Jackson是男性,故设空处使用形容词性物主代词his。 5.her　设空处后是名词sons,因此设空处应用形容词性物主代词her。 6.us　设空处在句中作宾语,故用宾格形式us。 7.our　设空处后是名词 teacher,故此处用形容词性物主代词our。 8.He;His　第一句缺主语,故第一空应用人称代词主格He。第二句中的name前缺少限定词,故第二空应用形容词性物主代词His。 9.She　设空处所在句缺主语,故应用人称代词主格She。 二．名词 可数名词和不可数名词 一．可数名词与不可数名词的区别 区别 可数名词 不可数名词 定义 可以计数的单个的物体、人、想法等的名称，如banana、ruler。 通常不能看成单个个体的材料、液体等的名称，如rice、milk。 特点 有复数形式,如：a pen（一支钢笔）→two pens（两支钢笔）。 一般没有复数形式。 谓语 形式 ①可数名词单数作主语时，谓语动词用单数形式； ②多个并列的可数名词单数或可数名词复数作主语时，谓语动词用复数形式。 The book is interesting.这本书有趣。 These apples are red. 这些苹果是红 色的。 Lily and Lucy are twins. 莉莉和露西是双胞胎。 不可数名词作主语时，谓语动词常用单数形式。 The money is enough for me. 这钱对我来说足够了。 —Would you like something to drink？ —Yes. Please give me some . A.rice B.water C.oranges D.apples [解析] rice“大米”；water“水”；orange作“橙子”讲时，为可数名词，作“橙汁”讲时，为不可数名词；apple“苹 果”。根据“你想喝点什么？”可知，此处应选B。 二．可数名词的复数形式的规则变化 构成方法 例词 一般情况下，名词后直接加-s book—books    apple—apples 以s、x、ch、sh结尾的名词，直接加-es bus—buses   box—boxes peach—peaches    watch—watches 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i, 然后加-es library—libraries     family—families 以字母o结尾的名词，有的加-s（无生命的）, 有的加-es（有生命的） photo—photos       tomato—tomatoes 以字母f/fe结尾的名词，一般将f/fe变成ves leaf—leaves       life—lives 【特别提醒】注意一些不规则变化，如： man—men, woman—women, foot—feet, tooth—teeth, child—children等。 名词所有格 一．“'s”所有格 “'s”所有格主要用于表示有生命事物的名词所有关系： 1.在一般的单数名词后加“'s”。 my father's car我父亲的汽车 2.以-s结尾的复数名词在词尾只加“'”，不以-s结尾的复数名词在词尾加“'s”。 Teachers' Day教师节 Women's Day妇女节 3.表示共同的所有关系时，仅在最后一词末尾加“'s”，表示各自的所有关系时，各词末均须加“'s”。 Tom and Tim's mother汤姆和蒂姆的妈妈 Tom's and Tim's rooms汤姆的房间和蒂姆的房间 4.表示“店铺（理发店，面包房等），诊所或某人家”的名词所有格，一般省略所修饰的名词。 She is now at the doctor's她现在在诊所。 —Where are you going？你要去哪里？ —To Tom's.去汤姆家。 5.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命事物的名词，也可以加“'s”构成所有格。 today' s newspaper今天的报纸 five minutes' walk步行五分钟的路程 二．of所有格 1.of所有格多用于表示无生命事物的名词所有关系。 a map of China一幅中国地图 2.of所有格也可以用于表示人或其他有生命事物的名词所有关系。 The name of the cat is Mimi.这只猫的名字是咪咪。 The life of the people is becoming better and better.人民的生活正变得越来越好。 3.“'s”所有格和of所有格有时候可以互相转换。地名、交通工具名以及与人的活动有关的无生命名词可用of所有格，也可用“'s”所有格。 the girl's new dress=the new dress of the girl这个女孩儿的新连衣裙 三．双重所有格 双重所有格是指既含有“'s”所有格，又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分，也可以用来表达特殊的情感。 an old friend of my father's我爸爸的一位老朋友（表示我爸爸众多朋友中的“一个”） the lovely son of my sister's我姐姐的可爱的儿子（表达情感） 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.There will be more 　　　(tree) in the northwest of China.  2.My granny has a few bad 　　　(tooth). She can’t eat such hard food.  3.Students can receive national defense education by listening to some battle 　　　(story).  4.There are many 　　　(deer) and 　　　(sheep) on the grass.  5.I buy two 　　　(scarf) for my mother as her birthday present.  二.单项选择 6.Here are some 　　　for you to read.  A.milk B.tea C.books 7.There’s nothing in the fridge. Let’s go and buy 　　　and 　　　.  A.two kilos of pork;three breads B.some pork;some carrots C.some tomatoes;two and half a kilos of meat D.two boxes of egg;many beef 8.How many 　　　and how much 　　　do you need?  A.beef;orange　　　　B.chicken;water C.apples;milk　　　　D.pears;tomatoes 9.—What do we need to buy to celebrate the Dragon Boat Festival?　 —　　　.  A.Two kilos of potatoes and two packets of salts B.Two kilos of potatoes and two packet of salt C.Two kiloes of potatos and two packets of salt D.Two kilos of potatoes and two packets of salt 10.There are thirty 　　　and eight hundred 　　　in our school.  A.woman teachers;girl student B.women teachers;girls students C.women teachers;girl students D.woman teachers;girls students 1.trees　根据空格前的more以及所给词tree可知,此处用tree的复数形式。故填trees。 2.teeth　根据空格前的a few可知,此处用复数名词,故填teeth。 3.stories　句意:学生们可以通过聆听一些战斗故事,来接受国防教育。根据空格前的some以及所给词story可知,此处用复数名词。story的复数形式为stories。 4.deer;sheep　根据many可知,第一空需要用复数名词;根据and可知第二空也用复数名词。deer和sheep的单复数形式相同。 5.scarves/scarfs　根据空格前的two可知,此处用名词的复数形式。故填scarves/scarfs。 6.C　句意:这有一些书来给你阅读。milk牛奶;tea茶;book书;根据后面的read可知,此处指有一些书,故选C。 7.B　单词bread为不可数名词,没有复数形式,排除A选项;2.5千克的正确表达为“two and a half kilos”,排除C选项;D选项中的egg要用复数形式,且beef为不可数名词,不能用many来修饰。故选B。 8.C　how many后接复数名词;how much后接不可数名词。故选C。 9.D　单词salt为不可数名词,没有复数形式,排除A选项;two后要跟复数名词,排除B选项;名词kilo的复数形式为kilos,排除C选项。故选D。 10.C　句意:在我们学校有30位女老师和800名女学生。woman修饰名词时,其单复数形式和后面名词的单复数保持一致;girl用其单数形式修饰后面的单数名词或复数名词。故选C。 三．数词 基数词的用法 一、基本用法 1.基数词的概述 数词分为基数词和序数词。表示数字和数目多少的词是基数词，如one, two three,four；表示事物先后顺序的词叫序数词，如first,second,third。本单元主要学习基数词。 2.基数词的表达 0~12 19~19 几十 几十几 几百 几百几 逐个记忆 均以后缀-teen结尾 20~90均以-ty结尾 十位数与个位数之间加连词符“-” 具体数字+ hundred 百位数和末两位数之间用and连接 O zero 8 eight 1 one 9 nine 2 two 10 ten 3 three 11 eleven 4 four 12 twelve 5 five 6 six 7 seven 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 21 twenty-one 32 thirty-two 45 forty-five 56 fifty-six 68 sixty-eight 79 seventy-nine 83 eighty-three 99 ninety-nine 200 two hundred 102 one hundred and two 215 two hundred and fifteen 678 six hundred and seventy-eight 口诀助记基数词不难记找出规律很容易。 零至十二形各异，加上-teen为十几， thirteen,fifteen看仔细，eighteen只有一个t； twenty却是很奇怪，forty本身也不乖， eighty一起搞例外，跟着也把规则坏； 十位后面是个位，表示数字“几十几”， 表示“几百几十几”，and常把百、十系。 勤学妙记加练习，hundred就是你的好成绩。 3.基数词的应用 用法 示例 表示数量，置于名词之前 I have three skirts.我有三条裙子。 表示编号，置于名词之后 He is in Class Six.他在六班。 Room 803 803号房 表示号码 My phone number is six two nine seven two four five. 我的电话号码是6297245。 表示年龄 My daughter is four years old.我女儿四岁了 表示时间 eight thirteen八点十三分 用来计算 Two and three is five.二加三等于五。 二、特殊用法 1.表示“在几十年代”或在“某人几十多岁时”，要用基数词的复数形式。 He was born in the 1990s.他出生于20世纪90年代。 Tu Youyou won the Nobel Prize in her eighties.屠呦呦在她80多岁的时候获得了诺贝尔奖。 2.基数词后接时间、距离、金钱等做主语时，谓语动词通常用单数形式。 Eight hundred dollars is a lot of money for me.八百美元对我来说是一大笔钱。 Two weeks is a long time.两星期是很长一段时间。 3.“基数词+单数可数名词+形容词”构成复合形容词，中间用连词符“-”连接。 This is an eight-year-old girl.这是个八岁大的女孩儿。 There is a 500-meter-long bridge over the river.河上有一座500米长的桥。 4. hundred, thousand, million等数词与具体数字连用时，用单数形式，且其后不接介词of；当其前面没有具体数字时，要用复数形式，且后面要加of。 three hundred teachers三百位老师 hundreds of students数百名学生 一.用所给词的适当形式填空 1.There are five___pairs___（pair）of shorts on the bed. 2.There are___hundreds___（hundred） of students in our school. 3.Three years___is___（be）a long time. 4.My sister was born in the___1970s___（1970）. 5.His grandma looks young.In fact,she is in her___sixties___（sixty）. 二.单项填空 6.It's my daughter's birthday today. She's___A___ years old. A.eighteen B.eighteenth C.the eighteen D.the eighteenth 7.Li Wen is a normal（普通的）___C___boy from the countryside. He works hard and does well in school. A.15 years old B.15-years-old C.15-year-old 8.—Excuse me,Mary.Can you read“198”in English？ —Yes, of course.___C___. A.One hundred ninety-eight B.One hundred nine eight C.One hundred and ninety-eight 9.Two months（月)___B___a long time.We can visit our grandparents during the vacation. A.am B.is C.are 10.—How many hours do you sleep（睡）every night？ —About___A___ hours.From 9:00 p.m to 6:00 a.m. A.nine B.nineteen C.ninth D.ninety Ⅲ.根据汉语意思完成句子 11.汤姆在七年一班。 Tom is in___Class___ ___One___,___Grade___ ___Seven___. 12.故事发生在20世纪30年代。 The story happened___in___ ___the___ ___1930s___. 13.电影院里有两百多人。 There are over___two___ ___hundred___ people in the movie theater. 14.七加六等于十三。 Seven and six___is___ ___thirteen___. 15.这双鞋八十元。 This pair of shoes___is___ ___eighty___yuan. 序数词 1.序数词的构成 构成方式 示例 一般情况下基数词后加-th构成相应的序数词。 four→fourth thirteen→thirteenth 整十数序数词的构成是将基数词词尾的y变为ie，再加-th。 twenty→twentieth forty→fortieth 大于20的两位及两位以上的基数词变序数词时，仅将个位数变成序数词。 twenty-one→twenty-first one hundred and fifty-three→ one hundred an d fifty-third 特殊情况特殊记。 one→first two→second three→third five→fifth eight→eighth nine→ninth twelve→twelfth 2.序数词的缩写 序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。 first→1st second→2nd third→3rd fifth→5th 囗诀助记 基变序，有规律，一二三，特殊记； 从四起，加th；八去t，九减e ； ve需用f替； ty要换tie； 如果遇到“几十几”，只变个位就可以。 3.序数词的用法 （1）序数词前一般要加定冠词the。 I live on the eighth floor.我住在八楼。 （2）序数词常用来修饰名词，但当序数词前有形容词性物主代词等限定词时，则不用定冠词the。 This is our first lesson.这是我们的第一课。 （3）表示分数时，分子用基数词，写在前面；分母用序数词，写在后面。当分子大于1时，表示分母的序数词要变成复数形式。 one fourth四分之一 two fifths五分之二 （4）序数词前有时也可加不定冠词a或an，这时表示的不再是具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，另一个”。 I think you must do it a second time.我觉得你必须再做一次。（已经做过一次） （5）序数词可以用来表示顺序，编号等，但是应该放在名词的前面。 the fifth lesson第五课 注意 表示编号时既可以用序数词，也可用基数词，用基数词表示编号时，则需要把基数词放在名词之后，且名词及基数词首字母要大写，不能加冠词。 Lesson Five=the fifth lesson第五课 World War Ⅱ=the Second World War第二次世界大战 1.Some lanterns have riddles(谜语)on them, which encourage people to try to be the f 　　　to find the answer.  答案　first　本题考查固定结构“be the+序数词+to do sth.”,表示“第几个做某事”。根据常识可知,灯谜是鼓励人们努力成为第一个发现答案的人。故填序数词first。 2.I’m not sure how I feel about that, with my 　　　birthday coming. (第十八)  答案　eighteenth　生日前的数词一般要用序数词,表示第几个生日。故答案为 eighteenth。 3.The manager’s room is right above mine. It’s on the 　　　　　　(three) floor.  答案　third　句意:经理的房间正好在我楼上,它在三楼(第三层楼)。本题考查数词的用法。此处表示“在三楼”,应用序数词。故填third。 4.He seems to have a　　　　　　 (第六) sense for knowing that his brother will win.  答案　sixth　句意:他似乎有第六感,知道他弟弟会赢。本题考查数词的用法。序数词和不定冠词连用,表示“又一,再一”。故填sixth。 5.All the family members are busy getting ready for my father’s 　　　　　　(forty) birthday party.  答案　fortieth　句意:所有的家庭成员都在忙着准备父亲的40岁生日派对。本题考查数词的用法。父亲的40岁生日,即第40个生日,用序数词表示顺序。注意以ty结尾的整十基数词变序数词时,要变y为ie,再加-th。故填fortieth。 6.Yancheng has the 　　　　　　(two) largest population of more than 8 million in Jiangsu Province.  答案　second　句意:在江苏省,盐城是第二大人口城市,有八百多万人口。本题考查数词的用法。序数词加最高级表示“第几最……的”,此处意为“第二大的”,故填second。 7.Our Party was founded in 1921.We’ll celebrate her 　　　birthday on July 1st this year.  A.one hundred B.one hundredth C.the one hundredth 答案　B　本题考查序数词的用法。句意:我们的党成立于1921年。我们将在今年的7月1日庆祝她的100岁生日。表示“第……个生日”时,用序数词。her one hundredth birthday她的第100个生日。序数词前已经有形容词性物主代词her修饰,故不再加定冠词the。故选B。 8.Peng Ming finally became the winner of 　　　season of CCTV’s Chinese Poetry Conference.  A.five　　 B.fifth　　 C.the fifth　　 D.fifths 答案　C　句意:彭敏最终成为央视第五季中国诗词大会的获胜者。本题考查数词的用法。此处用序数词加单数名词,序数词前要加定冠词,表示“第几”,故选C。 四．冠词 定冠词the的常见用法 特指某个或某些特定的人或物、指谈话双方都知道的人或物、指前面提到过的人或物等。 The book on the table is mine.桌子上的那本书是我的。 The pens are black.这些钢笔是黑色的。 What colour is the book? 这本书是什么颜色的？ She has a dress. The dress is purple. 她有一条连衣裙。这条连衣裙是紫色的。 不定冠词的常见用法 表示数量“一”、笼统地指某人或某物或其中一方不知道所指的内容、泛指一类人或事物等。 a key 一把钥匙 an English book 一本英语书 A woman wants to see you.一位女士想见你。 A panda likes bamboo.熊猫喜欢竹子。 【特别提醒】 a和an的用法区别 a用于以辅音音素开头的单词或字母之前；an用于以元音音素开头的单词或字母前。 This is a pen.这是一支钢笔。 That is an orange.那是一个橙子。 There is an “f” and a “u” in the word “fun”.单词“fun”中有一个f和一个u。 【典例】 —What’s that under ________ chair? —________ eraser. A.the; A B.a; An C.a; The D.the; An [解析] 根据语境可知，chair指谈话双方都知道的那把椅子，故第一空用定冠词the；答句意为“一块橡皮”， 此处表示单数概念，且eraser以元音音素开头，故第二空用不定冠词an。故选D。 五．一般现在时 语法示例 语法概述 1.She is a nice girl.她是个友善的女孩。 2.My family always have it at the Spring Festival.我家在春节总是吃这道菜。     一般现在时可以表示现在的状态，还可以表示经常性或习惯性的动作，也可以表示主语具备的性格和能力等。 一般现在时的基本用法 1.表示经常性、习惯性的动作，常与always、usually、often、sometimes、every day等连用。 I often play basketball on Sundays.我经常在周日打篮球。 I go to work by bike every day.我每天骑自行车去上班。 2.表示现在的状态。 He is in the classroom now.他现在在教室里。 3.表示主语的职业或具备的性格、能力等。 My mum teaches Chinese.我的妈妈教中文。（表示职业） Tom is friendly.汤姆很友好。（表示性格） She speaks English well.她英语说得很好。（表示能力） 4.表示客观事实或普遍真理。 Three and four makes seven.三加四等于七。 Light travels faster than sound.光比声音传播速度快。 be动词的一般现在时的句式结构 句式 构成形式 例句 肯定句 主语+be+其他. She’s Amy.她是埃米。 否定句 主语+be+not+其他. She isn’t Amy.她不是埃米。 一般疑问 句及其简 略回答 Be+主语+其他？ 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be+not. （通常is、are和not可以缩写，但am和not不能缩写） —Is she Amy?她是埃米吗？ —Yes, she is.是的，她是。 —Are you a doctor?你是一名医生吗？ —No, I’m not.不，我不是。 句式 构成形式 例句 特殊疑 问句 ①疑问词(作主语)+be+其他？ ②疑问词(不作主语)+be+主语(+其他)？ Who is she?她是谁？ What’s her name?她叫什么名字？ 拓展 在一般现在时中，be动词可用于以下几种情况： （1）be+形容词 He is very tall.他个子很高。 Those flowers are beautiful.那些花很漂亮。 （2）be+名词 They are my friends.他们是我的朋友。 She is a very clever girl.她是个非常聪明的女孩。 （3）be+介词短语 He is at work.他正在工作。 The schoolbag is on the chair.书包在椅子上。 （4）be+副词 Class is over.下课了。 I’m back.我回来了。 行为动词的一般现在时的句式结构 句式 构成形式 例句 肯定句 主语+动词第三人称单数形式/动词原形+其他. He plays basketball every day. 他每天都打篮球。 否定句 主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他. They don’t like to go shopping.他们不喜欢去购物。 一般疑问 句及其简 略回答 Do/Does+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答：No,主语+don’t/doesn’t. —Does his father wear glasses？他爸爸戴眼镜吗？ —Yes, he does./No, he doesn’t.是的，他戴。/不，他不戴。 【巧学妙记】 行为动词的一般现在时的用法 行为动词作谓语，位置就在主语后； 主语三单要注意，动词变化别忘记； 一般疑问很好变，句首莫忘把do/does添； 否定句子也不难，don’t /doesn’t加在行为动词前； 凡是does（doesn’t）句中现，行为动词要还原。 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.Alex 　　　(hope) he can visit the USA in the future.  2.Sandy with her friends often 　　　(fly) a kite in the park.  3.　　　 (be) your friend ready for tomorrow’s evening party?  4.Members in this club 　　　(be not) careful. They often leave the club with the lights on.  5.Cindy is a kind girl. Everyone in our class 　　　(enjoy) playing with her.  6.My best friend and I 　　　(be not) in the same school. We meet at the weekend.  7.My mother 　　　(not go) to work on Saturdays or Sundays.  8.Millie’s family often 　　　(read) together in the living room.  9.Watching football matches 　　　(be) her hobby.  10.We all know light　　　(go) faster than sound.  二.按要求完成句子,每空一词 11.I’m your English teacher this term.(改为一般疑问句) 　　　 　　　our English teacher this term?  12.Li Lei writes to his father every month. (改为一般疑问句) 　　　 Li Lei 　　　to his father every month?  13.My mother does housework in the morning.(改为否定句) My mother 　　　　　　housework in the morning.  14.Do you often have breakfast at home?(用 Kitty代替 you 改写句子) 　　　 Kitty often 　　　breakfast at home?  15.The old woman goes to the supermarket on foot. (对画线部分提问)  　　　 　　　the old woman 　　　to the supermarket?  1.hopes　主语Alex是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填hopes。 2.flies　介词with前面的名词Sandy是主语,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填flies。 3.Is　主语your friend是第三人称单数,故be动词用is。 4.aren’t　主语Members是复数,be动词用are,否定形式在are后面加not。 5.enjoys　主语为Everyone,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式,故填enjoys。 6.aren’t　连词and连接两个并列主语时,be动词用are,否定形式在are后面加not。 7.doesn’t go　行为动词go的否定结构为don’t/doesn’t go,因为主语My mother为第三人称单数,故填doesn't go。 8.read　设空句的主语family指“家庭成员”,谓语动词用复数形式。 9.is　动名词短语Watching football matches作主语时,be动词用is。 10.goes　分析句子结构可知,know后为宾语从句,宾语从句的主语为light,是第三人称单数,故谓语动词用第三人称单数形式。go的第三人称单数形式为goes。 11.Are you　12.Does;write　13.doesn’t do14.Does;have　15.How does;go 六．现在进行时 语法示例 语法概述 1.We’re studying birds for Bird Week at school. 本周是学校的“鸟类周”，我们正在学习鸟类。 2.I’m watching pigeons in the park now.我现在正在公园里观察鸽子。 3.That pigeon is looking at itself in the water!那只鸽子正在看水里的自己！     现在进行时主要表示现在或现阶段正在进行的动作。其基本构成为：be（am/is/are）+v-ing 动词-ing的变化规则 规则 示例 一般情况下，直接在动词后面加-ing stand—standing  sing—singing 以字母e结尾的动词，去掉e，然后加-ing write—writing  take—taking 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”的重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，然后再加-ing put—putting run—running begin—beginning 部分以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing die—dying      【巧学妙记】 动词-ing形式的构成 动词-ing很好记，一般情况加-ing， 词尾若有哑音e，去e再加-ing, 一辅重读闭音节，这个字母要双写， lie、die要注意，变ie为y再加-ing。 现在进行时的构成 句式 结构 肯定句 主语+be（am/is/are）+动词-ing（+其他）. 否定句 主语+be（am/is/are）+not+动词-ing（+其他）. 一般疑问 句及其简 略回答 Be（Am/Is/Are）+主语+动词-ing（+其他）? 肯定回答：Yes,主语+be（am/is/are）. 否定回答：No,主语+be（am/is/are）+not. 特殊疑问句 特殊疑问词+be（am/is/are）+主语+动词-ing（+其他）？ 特殊疑问词（作主语）+be（is/are）+动词-ing（+其他）? He is riding his bike.他正在骑自行车。 He isn’t reading the newspaper.他没在看报纸。 —Are they playing soccer?他们正在踢足球吗？ —Yes, they are./No, they aren’t.是的，他们在踢。/不，他们没在踢。 What is she doing?她正在做什么？ Where are we going?我们去哪里？ Who is singing in the park?谁正在公园里唱歌？ 现在进行时的使用场合 1.当句中有now、right now、at the/this moment等时间状语时，常用现在进行时。 Linda’s brother is watching TV in his bedroom now.琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视。 What are our parents doing at the moment?我们的父母此刻在干什么呢？ 2.当句中有these days、this week、this month、this term等时间状语，且句子要表达现阶段正在进行的动作时，常用现在进行时。 These days we are helping the farmers work on the farm.这些天我们在农场帮农民们干活。 Tom is writing a book this week.这周汤姆在写一本书。 3.当句中出现“Look!”“Listen!”“Be quiet!”等时，说明后面句中的动作正在发生，通常用现在进行时。 Be quiet! The baby is sleeping. 安静！这个婴儿正在睡觉。 4.语境暗示句子用现在进行时。 —Where is Mr. Wang? 王先生在哪儿？ —Oh, he is reading a newspaper in the office.噢，他正在办公室里看报纸。 一用括号内所给词的适当形式填空 1.Look! A woman with two children 　　　　　(wait) for us over there.  2.Be quiet! Your father 　　　　　(sleep) in the bedroom.  3.It’s five o’clock. Some students 　　　　　(play) football in the playground.  4.You 　　　　　(drive). Don't talk on the phone.  5.—What is your mother doing? —She 　　　　　(cook) lunch in the kitchen.  二单项选择 6.I think that Lingling 　　　a book now.   A.read B.reads C.is reading 7.—Where’s Anna, dear? —She 　　　an online class in her room.  A.is taking B.takes C.will take 8.Listen! They 　　　songs for the 100th birthday of the CCYL(中国共青团).  A.are singing B.sang C.will sing 9.—Is Tony doing his homework now? —No, 　　　. He is playing the computer games.  A.he is B.he isn’t C.he does　　　 D.he doesn’t 10.—Look out of the window! It 　　　.  —Yes. What a heavy snow! It 　　　quite often here in winter.  A.is snowing;snows B.snows;is snowing C.is snowing;is snowing D.snows;snows 1.is waiting　根据“Look!”可知,此处是现在进行时,主语a woman是第三人称单数,故填is waiting。 2.is sleeping　句意:安静!你爸爸正在卧室里睡觉。根据“Be quiet!”可推知,此处表示“你爸爸正在睡觉”,故用现在进行时,主语Your father为第三人称单数,故填is sleeping。 3.are playing　根据“It’s five o’clock.”可推知,踢足球的动作正在进行,故用现在进行时。主语为Some students,故填are sleeping。 4.are driving　根据”Don’t talk on the phone.”可推知,开车的动作正在进行,故用现在进行时。主语为You,故填are driving。 5.is cooking　问句用现在进行时,答句也用现在进行时。主语She为第三人称单数,故填is cooking。 6.C　根据now可知,此处用现在进行时,故选C。 7.A　句意:——亲爱的,安娜在哪儿?——她正在她的房间里上网课。根据语境可知,此处描述的是现在正在进行的动作,应用现在进行时,故选A。 8.A　句意:听!他们正在为中国共青团的100岁生日唱歌。根据“Listen!”可知,此处用现在进行时,故选A。 9.B　句意:——托尼现在在做他的家庭作业吗?——不,他不是。他正在玩电脑游戏。由Is开头的一般疑问句,否定回答用“No,主语+isn’t.”。故选B。 10.A　句意:——往窗外看!正在下雪。——是的。多大的雪啊!这里冬天经常下雪。根据“Look out of the window!”可知,第一空所在句要用现在进行时;根据“often”可知,第二空所在句要用一般现在时。故选A。 七．情态动词can的用法 基本用法 can是情态动词，表示说话人的主观看法或语气。它没有人称和数的变化，也不能单独在句子中做谓语，但它可以与其后的不带to的动词不定式一起构成复合谓语。 1.can表示能力，常被译成“能，会”。过去式could，否定形式 couldn't。 I can sing English songs.我会唱英语歌曲。 2.表示请求或许可，常被用来请求对方的许可，或表示说话人自己的许可。 Can I help you？我能帮你忙吗？ Can you go to the picnic with us tomorrow？明天你能和我们一起去野餐吗？ 3.can的否定式和缩略式。can的否定形式是can not或 cannot，其缩略形式是can't。 注意 can的陈述句变为疑问句时，应直接将can移到主语前面。肯定答语为“Yes，主语+can.”，否定答语为“No，主语+can't.”。 特殊用法 1.“can't+动词原形”，一定不可能，表示一种有把握的否定推测。 It's Sunday today. Mr.Li can't be in the office.今天是星期天。李老师不可能在办公室。 2.can表示“请求，许可”时，相当于may，但语气没有may严肃。Can I...？意思是“我可以/能……吗？”。肯定回答：Yes, you can./Yes, please./Certainly./Of course./Sure.等。否定回答：No,you can't/mustn't./Sorry.../ I'm afraid not.等。 难点突破 can/could表示“请求”及“许可”含义时，could比can的语气更加委婉、客气，常用于“Could I/you...？”句式中，表示“我/你能……吗？的意思。肯定回答用can/may，不用 could。 —Could I look at your pictures？我能看看你的照片吗？ —Of course,you can.当然了，你可以看。 一.用所给词的适当形式填空 1.Her sister can___speak___（speak）English. 2.—Can he play the piano？—Yes. he___can___（can）. 3.—Is that girl in red Sally？—No it can't___be___（is）her. She has gone to Hong kong. 4.Lucy___can't___（can not）find her pencil-box. 5.—Can you go swimming with me tomorrow？—I'm sorry. I___can't___（can not）. 二.单项填空 6.Could you please speak a little louder？I___A___ hear you very well. A.can't B.mustn't C.shouldn't D.needn't 7.—___C___I swim here？ —I'm sorry. Children______ swim alone here.It's very dangerous. A.Must;can't B.May;must C.Can;mustn't D.Can't;can 8.I have travelled（已旅行）a lot.I___A___ speak four languages. A.can B.may C.must D.need 9.—Is that red hat Mrs.Brown's？ —It___C___be hers.She hates（讨厌）that color. A.may B.must C.can't 10.—Robert,could you wash the car for me？ —Yes___C___.I'm coming,dad. A.could B couldn't C.can D.can't 11.—Can you swim？ —___D___. A.Yes,I do B.Yes,I am C.No，I can D.Yes,I can 12.—Can you fly a kite？ —___A___It's too hard. A.No. I can't B.Yes. I can C.Yes, please D.No. I can 13.You___A___ swim here. It's too dangerous. A.can't B.aren't C.don't D.doesn't 14.—Can I help you？ —___B___.I can do it well myself. A.Yes, please B.No, thanks C.Sorry, you can't D.That's OK 15.Get up,or you can't___D___ home on time. A.to get B.gets C.getting D.get There be句型 一、基本用法 1.There be句型主要用来表达“某地或某时有某人或某物”，其基本句型为“ There be+某物/某人+某地某时”，其中 there没有实际意义；be是谓语动词；“某人或某物”做句子的主语；“某地或某时”做句子的状语，一般是介词短语。 There is a football under the chair.椅子下面有个足球。 2.There be句型中的be动词在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或可数名词单数时用is，是复数时用are。 There is a flower in the bottle.瓶子里有一朵花。 There are some books in the backpack.背包里有些书。 3.There be句型的否定结构在is/are后面加not，一般疑问句把is或are放在there之前，肯定回答“Yes, there is/are.”，否定回答“No,there isn't/aren't.”。如果肯定句中有some，否定句和疑问句一般要改成any。 There aren't any children on the playground.操场上没有一些孩子。 —Is there a bank near here？在这附近有银行吗？ —Yes,there is.是的，有。/No,there isn't.不，没有。 There are some children in the picture.照片里有一些孩子。 There aren't any children in the picture.照片里没有一些孩子。 二、特殊用法 1.若句子中有几个并列的主语时，be动词要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。（就近原则） There is a boy,a girl and two women in the house.房子里有一个男孩、一个女孩和两个妇女。 There are ten students and a teacher in the office.办公室里有十个学生和一个教师。 2.“There be+名词或代词+动词-ing形式”意思是“有某人或某物正在做……”。 There are some teachers playing basketball on the playground.有些老师正在操场上打篮球。 3.There be句型的一般将来时的肯定结构为“There will be+名词+其他成分.”或“There is going to be+名词+其他成分.”，意为“将要有……或“将举行……”。（注意：不论be后的名词是单数还是复数，be不能写成is/are） There will be a meeting tomorrow morning.明天上午有个会议。 三、难点突破 There be句型与 have/has都可以意为“有”，但它们的含义不同。There be句型表示的是“存在关系”，而 have/has表示的却是“所有关系”，have/has的主语一般是人，有时也可以是物。 There is a car in front of the school gate.学校门前有辆小汽车。（强调车在门前） I have a car.我有一辆小汽车。（强调车归我所有） 注意（1）如果这两个表示“有”的句型中含有some，改为否定句或疑问句时some要改为any。 There is some water in the glass.杯子里有一些水。 → There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 （2）表示“构成”关系时，have/has与 There be结构常常表示相同的意思，可以进行同义句转换。 A week has seven days. =There are seven days in a week.一周有七天。 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.There 　　　(be) fifty books here.  2.There 　　　(be) some water in the glass.  3.There 　　　(be) a lot of apples on the table.  4.There 　　　(be) an old building in front of our school.  5.There 　　　(be) some cups of tea on the table.  二．.按要求完成句子,每空一词 1.There is a library across from the school.(改为否定句) 　　　 　　　 a library across from the school.  2.There are some birds in the tree.(改为一般疑问句) 　　　 　　　 　　　 birds in the tree?   3.Is there a baseball under the chair?(作肯定回答) Yes, 　　　 　　　.   4.There are some children in the street. (改为一般疑问句) 　　　 　　　 　　　 children in the street?  5.There is a cat under the tree.(改为一般疑问句) 　　　 　　　 a cat under the tree?  三.用have，has，there is或there are填空 1.I 　　　a good father and a good mother.  2.　　　 a basketball in the playground.  3.They 　　　a nice garden.  4.　　　 a reading room in the building.  5.　　　 some books in the bookcase.  6.My father 　　　a storybook.  7.　　　 a storybook on the table.  8.　　　 some flowers in the vase.  9.My parents 　　　some nice pictures.  10.　　　 a map of the world on the wall.  1.are　there be句型中由be动词后面的名词是可数名词复数books可知设空处应用are。 2.is　there be句型中由be动词后面的名词是不可数名词water可知设空处应用is。 3.are　there be句型中由be动词后面的名词是可数名词复数apples可知设空处应用are。 4.is　there be句型中由be动词后面的名词是可数名词单数building可知设空处应用is。 5.are　there be句型中由be动词后面的cups可知设空处应用are。 二.1.There isn’t　2.Are there any　3.there is　4.Are there any　5.Is there 三.1.have　设空处表示“拥有”,主语是I,故填have。 2.There is　设空处表示“存在”,用there be句型,be动词后面的名词是可数名词单数basketball,故be动词用is。 3.have　设空处表示“拥有”,主语是They,故填have。 4.There is　设空处表示“存在”,用there be句型,be动词后面的名词是可数名词单数reading room,故be动词用is。 5.There are　设空处表示“存在”,用there be句型,be动词后面的名词是可数名词复数books,故be动词用are。 6.has　设空处表示“拥有”,主语是My father,故谓语动词用第三人称单数形式has。 7.There is　设空处表示“存在”,用there be句型,be动词后面的名词是可数名词单数storybook,故be动词用is。 8.There are　设空处表示“存在”,用there be句型,be动词后面的名词是可数名词复数flowers,故be动词用are。 9.have　设空处表示“拥有”,主语是My parents,故填have。 10.There is　设空处表示“存在”,用there be句型,be动词后面的名词是可数名词单数map,故be动词用is。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重点语法归纳 目录 1.人称代词和物主代词 2 人称代词 2 物主代词 3 2．名词 5 可数名词和不可数名词 5 名词所有格 7 3．数词 9 基数词的用法 9 序数词 11 4．冠词 13 定冠词the的常见用法 13 不定冠词的常见用法 14 5．一般现在时 14 一般现在时的基本用法 14 be动词的一般现在时的句式结构 15 行为动词的一般现在时的句式结构 16 6．现在进行时 18 动词-ing的变化规则 18 现在进行时的构成 18 现在进行时的使用场合 19 7．情态动词can的用法 21 基本用法 21 特殊用法 21 8. There be句型 23 1.人称代词和物主代词 语法示例 语法概述 1.I looked up at Ms Chen. My eyes met hers.我抬头看着陈老师。我们四目相对。 2.In fact, this is my first lesson for all of you.事实上，这是我给你们所有人上的第一课。      人称代词有主格和宾格之分；物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 人称代词 1.人称代词主格 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 I 我 we 我们 you 你 you 你们 he 他 she 她 it 它 they 他/她/它们 2.人称代词主格的用法 　　人称代词主格在句中作主语。he/she/it后的谓语动词用单数形式;we/you/they后的谓语动词用复数形式;I后接be动词时用am,接实义动词时用原形。 She is my sister and I am her brother. 她是我的姐姐,我是她的弟弟。 It is a bird.它是一只鸟。 They walk to school every day.他们每天步行去上学。 3.人称代词的排序 人称代词单数的排序为:you, he/she, I(第二、三、一人称);人称代词复数的排序为:we, you, they(第一、二、三人称)。 You, he and I are all good at English.你、我和他都擅长英语。 We, you and they are all Chinese.你们、我们和他们都是中国人。 在承认错误、承担责任时,应把I或we(第一人称)放在首位。 I and he are wrong. 我和他错了。 物主代词 人称 物主代词 形容词性 名词性 第一人称 单数 我的 复数 我们的 第二人称 单数 你的 复数 你们的 第三人称 单数 他的 她的 它的 复数：他/她/它们的 形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。 Mary is my best friend.玛丽是我最好的朋友。 This is her book.这是她的书。 名词性物主代词起名词的作用。为了避免重复使用名词，我们经常用名词性物主代词代替“形容词性物主代词+名词”的形式。名词性物主代词在句中可以作主语、表语或宾语。它总是单独用在句子中，其后不可再接名词。 —Whose book is this? 这是谁的书？ —It’s Mary’s. Mine is on the desk.它是玛丽的。我的（书）在书桌上。（Mine作主语，相当于My book） Tom’s bike is broken. He is using mine.汤姆的自行车坏了。他正在用我的（自行车）。（mine作宾语，相当于 my bike） 【特别提醒】 代词his既可以作形容词性物主代词，也可以作名词性物主代词。 This is his bike. 这是他的自行车。（是形容词性物主代词） This bike is his. 这辆自行车是他的（自行车）。（是名词性物主代词） 一．阅读短文,根据汉语提示填入适当的人称代词。 　　Hi, I’m Millie. Today, I want to tell 　1　(你们) about my new classmates, Zhang ke and Simon.  Zhang ke is from Beijing. 　2　(她) is tall and has long hair. 　3　(我们) also call 　4　(她) Mary. She sits beside 　5　(我). Simon is good at sports. 　6　(他) has many friends. 　7　(他们) often play football after school. His friends like 　8　(他) very much because he is nice to 　9　(他们). Simon is in the school football team. 　10　(它) is the best team in our city.  二．单项选择 11.—Why are you so excited? —The scientist Huang Xuhua will come to our school. I can’t wait to see 　　　.   A.you　　 B.me C.him　　 D.them 12.—Who is the woman over there? —She is Miss Fang. She is our English teacher. She teaches 　　　English.  A.us　　　 B.our　　 C.we　　 D.ours 13.—Mr Wu, can 　　　go out to play with our friends?   —Oh, dear. I want 　　　to help me do the cleaning.  A.my and me; she and her B.Amy and I; you and she C.Amy and me; her and you D.Amy and I; you and her 二 1.Tony’s father is a manager. 　　　works in a restaurant.  A.Her　　　　 B.He　　　　C.She　　　　 D.His 2.　　　 is Mr. Zhang. 　　　father is a doctor.  A.He;His　　　　 B.She;Her　　　　 C.She;His　　　　 D.He;Her 3.　　　 name is Frank. 　　　am ten.  A.I;My　　　　B.I;I C.My;I　　　　D.My;My 4.Mr. Jackson is a popular writer, and we all like reading 　　　books.  A.his　　　　 B.her　　　　C.their　　　　D.your 用括号内所给词的适当形式填空 5.Jack and Tom are　　　(she) sons.  6.Let 　　　(we) watch TV.  7.Miss Wang is 　　　(we) English teacher.  8.　　　(he) is my brother. 　　　(he) name is Tom.  9.—How is your mother? —　　　(her) is fine. Thank you!  二．名词 可数名词和不可数名词 一．可数名词与不可数名词的区别 区别 可数名词 不可数名词 定义 可以计数的单个的物体、人、想法等的名称，如banana、ruler。 通常不能看成单个个体的材料、液体等的名称，如rice、milk。 特点 有复数形式,如：a pen（一支钢笔）→two pens（两支钢笔）。 一般没有复数形式。 谓语 形式 ①可数名词单数作主语时，谓语动词用单数形式； ②多个并列的可数名词单数或可数名词复数作主语时，谓语动词用复数形式。 The book is interesting.这本书有趣。 These apples are red. 这些苹果是红 色的。 Lily and Lucy are twins. 莉莉和露西是双胞胎。 不可数名词作主语时，谓语动词常用单数形式。 The money is enough for me. 这钱对我来说足够了。 —Would you like something to drink？ —Yes. Please give me some . A.rice B.water C.oranges D.apples 二．可数名词的复数形式的规则变化 构成方法 例词 一般情况下，名词后直接加-s book—     apple—   以s、x、ch、sh结尾的名词，-s bus—  box— peach— watch— 以辅音字母+y结尾的名词，-s library— family— 以字母o结尾的名词，-s photo— tomato— 以字母f/fe结尾的名词，-s leaf— life— 【特别提醒】注意一些不规则变化，如： man— , woman— , foot— , tooth— , child— 等。 名词所有格 一．“'s”所有格 “'s”所有格主要用于表示有生命事物的名词所有关系： 1.在一般的单数名词后加“'s”。 my father's car我父亲的汽车 2.以-s结尾的复数名词在词尾只加“'”，不以-s结尾的复数名词在词尾加“'s”。 Teachers' Day教师节 Women's Day妇女节 3.表示共同的所有关系时，仅在最后一词末尾加“'s”，表示各自的所有关系时，各词末均须加“'s”。 Tom and Tim's mother汤姆和蒂姆的妈妈 Tom's and Tim's rooms汤姆的房间和蒂姆的房间 4.表示“店铺（理发店，面包房等），诊所或某人家”的名词所有格，一般省略所修饰的名词。 She is now at the doctor's她现在在诊所。 —Where are you going？你要去哪里？ —To Tom's.去汤姆家。 5.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命事物的名词，也可以加“'s”构成所有格。 today' s newspaper今天的报纸 five minutes' walk步行五分钟的路程 二．of所有格 1.of所有格多用于表示无生命事物的名词所有关系。 a map of China一幅中国地图 2.of所有格也可以用于表示人或其他有生命事物的名词所有关系。 The name of the cat is Mimi.这只猫的名字是咪咪。 The life of the people is becoming better and better.人民的生活正变得越来越好。 3.“'s”所有格和of所有格有时候可以互相转换。地名、交通工具名以及与人的活动有关的无生命名词可用of所有格，也可用“'s”所有格。 the girl's new dress=the new dress of the girl这个女孩儿的新连衣裙 三．双重所有格 双重所有格是指既含有“'s”所有格，又含有of所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的一部分，也可以用来表达特殊的情感。 an old friend of my father's我爸爸的一位老朋友（表示我爸爸众多朋友中的“一个”） the lovely son of my sister's我姐姐的可爱的儿子（表达情感） 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.There will be more 　　　(tree) in the northwest of China.  2.My granny has a few bad 　　　(tooth). She can’t eat such hard food.  3.Students can receive national defense education by listening to some battle 　　　(story).  4.There are many 　　　(deer) and 　　　(sheep) on the grass.  5.I buy two 　　　(scarf) for my mother as her birthday present.  二.单项选择 6.Here are some 　　　for you to read.  A.milk B.tea C.books 7.There’s nothing in the fridge. Let’s go and buy 　　　and 　　　.  A.two kilos of pork;three breads B.some pork;some carrots C.some tomatoes;two and half a kilos of meat D.two boxes of egg;many beef 8.How many 　　　and how much 　　　do you need?  A.beef;orange　　　　B.chicken;water C.apples;milk　　　　D.pears;tomatoes 9.—What do we need to buy to celebrate the Dragon Boat Festival?　 —　　　.  A.Two kilos of potatoes and two packets of salts B.Two kilos of potatoes and two packet of salt C.Two kiloes of potatos and two packets of salt D.Two kilos of potatoes and two packets of salt 10.There are thirty 　　　and eight hundred 　　　in our school.  A.woman teachers;girl student B.women teachers;girls students C.women teachers;girl students D.woman teachers;girls students 三．数词 基数词的用法 一、基本用法 1.基数词的概述 数词分为基数词和序数词。表示数字和数目多少的词是基数词，如one, two three,four；表示事物先后顺序的词叫序数词，如first,second,third。本单元主要学习基数词。 2.基数词的表达 0~12 19~19 几十 几十几 几百 几百几 逐个记忆 均以后缀-teen结尾 20~90均以-ty结尾 十位数与个位数之间加连词符“-” 具体数字+ hundred 百位数和末两位数之间用and连接 O zero 8 eight 1 one 9 nine 2 two 10 ten 3 three 11 eleven 4 four 12 twelve 5 five 6 six 7 seven 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 21 twenty-one 32 thirty-two 45 forty-five 56 fifty-six 68 sixty-eight 79 seventy-nine 83 eighty-three 99 ninety-nine 200 two hundred 102 one hundred and two 215 two hundred and fifteen 678 six hundred and seventy-eight 口诀助记基数词不难记找出规律很容易。 零至十二形各异，加上-teen为十几， thirteen,fifteen看仔细，eighteen只有一个t； twenty却是很奇怪，forty本身也不乖， eighty一起搞例外，跟着也把规则坏； 十位后面是个位，表示数字“几十几”， 表示“几百几十几”，and常把百、十系。 勤学妙记加练习，hundred就是你的好成绩。 3.基数词的应用 用法 示例 表示数量，置于名词之前 I have three skirts.我有三条裙子。 表示编号，置于名词之后 He is in Class Six.他在六班。 Room 803 803号房 表示号码 My phone number is six two nine seven two four five. 我的电话号码是6297245。 表示年龄 My daughter is four years old.我女儿四岁了 表示时间 eight thirteen八点十三分 用来计算 Two and three is five.二加三等于五。 二、特殊用法 1.表示“在几十年代”或在“某人几十多岁时”，要用基数词的复数形式。 He was born in the 1990s.他出生于20世纪90年代。 Tu Youyou won the Nobel Prize in her eighties.屠呦呦在她80多岁的时候获得了诺贝尔奖。 2.基数词后接时间、距离、金钱等做主语时，谓语动词通常用单数形式。 Eight hundred dollars is a lot of money for me.八百美元对我来说是一大笔钱。 Two weeks is a long time.两星期是很长一段时间。 3.“基数词+单数可数名词+形容词”构成复合形容词，中间用连词符“-”连接。 This is an eight-year-old girl.这是个八岁大的女孩儿。 There is a 500-meter-long bridge over the river.河上有一座500米长的桥。 4. hundred, thousand, million等数词与具体数字连用时，用单数形式，且其后不接介词of；当其前面没有具体数字时，要用复数形式，且后面要加of。 three hundred teachers三百位老师 hundreds of students数百名学生 一.用所给词的适当形式填空 1.There are five______（pair）of shorts on the bed. 2.There are______（hundred） of students in our school. 3.Three years______（be）a long time. 4.My sister was born in the______（1970）. 5.His grandma looks young.In fact,she is in her______（sixty）. 二.单项填空 6.It's my daughter's birthday today. She's______ years old. A.eighteen B.eighteenth C.the eighteen D.the eighteenth 7.Li Wen is a normal（普通的）______boy from the countryside. He works hard and does well in school. A.15 years old B.15-years-old C.15-year-old 8.—Excuse me,Mary.Can you read“198”in English？ —Yes, of course.______. A.One hundred ninety-eight B.One hundred nine eight C.One hundred and ninety-eight 9.Two months（月)______a long time.We can visit our grandparents during the vacation. A.am B.is C.are 10.—How many hours do you sleep（睡）every night？ —About______ hours.From 9:00 p.m to 6:00 a.m. A.nine B.nineteen C.ninth D.ninety Ⅲ.根据汉语意思完成句子 11.汤姆在七年一班。 Tom is in 12.故事发生在20世纪30年代。 The story happened . 13.电影院里有两百多人。 There are over people in the movie theater. 14.七加六等于十三。 Seven and six . 15.这双鞋八十元。 This pair of shoes yuan. 序数词 1.序数词的构成 构成方式 示例 一般情况下基数词后加-th构成相应的序数词。 four→ thirteen→ 整十数序数词的构成是将基数词词尾的y变为ie，再加-th。 twenty→ forty→ 大于20的两位及两位以上的基数词变序数词时，仅将个位数变成序数词。 twenty-one→twenty- one hundred and fifty-three→ 特殊情况特殊记。 one→ two→ three→ five→ eight→ nine→ twelve→ 2.序数词的缩写 序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。 first→1st second→2nd third→3rd fifth→5th 囗诀助记 基变序，有规律，一二三，特殊记； 从四起，加th；八去t，九减e ； ve需用f替； ty要换tie； 如果遇到“几十几”，只变个位就可以。 3.序数词的用法 （1）序数词前一般要加定冠词the。 I live on the eighth floor.我住在八楼。 （2）序数词常用来修饰名词，但当序数词前有形容词性物主代词等限定词时，则不用定冠词the。 This is our first lesson.这是我们的第一课。 （3）表示分数时，分子用基数词，写在前面；分母用序数词，写在后面。当分子大于1时，表示分母的序数词要变成复数形式。 one fourth四分之一 two fifths五分之二 （4）序数词前有时也可加不定冠词a或an，这时表示的不再是具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，另一个”。 I think you must do it a second time.我觉得你必须再做一次。（已经做过一次） （5）序数词可以用来表示顺序，编号等，但是应该放在名词的前面。 the fifth lesson第五课 注意 表示编号时既可以用序数词，也可用基数词，用基数词表示编号时，则需要把基数词放在名词之后，且名词及基数词首字母要大写，不能加冠词。 Lesson Five=the fifth lesson第五课 World War Ⅱ=the Second World War第二次世界大战 1.Some lanterns have riddles(谜语)on them, which encourage people to try to be the f 　　　to find the answer.  2.I’m not sure how I feel about that, with my 　　　birthday coming. (第十八)  3.The manager’s room is right above mine. It’s on the 　　　　　　(three) floor.  4.He seems to have a　　　　　　 (第六) sense for knowing that his brother will win.  5.All the family members are busy getting ready for my father’s 　　　　　　(forty) birthday party.  6.Yancheng has the 　　　　　　(two) largest population of more than 8 million in Jiangsu Province.  7.Our Party was founded in 1921.We’ll celebrate her 　　　birthday on July 1st this year.  A.one hundred B.one hundredth C.the one hundredth 8.Peng Ming finally became the winner of 　　　season of CCTV’s Chinese Poetry Conference.  A.five　　 B.fifth　　 C.the fifth　　 D.fifths 四．冠词 定冠词the的常见用法 特指某个或某些特定的人或物、指谈话双方都知道的人或物、指前面提到过的人或物等。 The book on the table is mine.桌子上的那本书是我的。 The pens are black.这些钢笔是黑色的。 What colour is the book? 这本书是什么颜色的？ She has a dress. The dress is purple. 她有一条连衣裙。这条连衣裙是紫色的。 不定冠词的常见用法 表示数量“一”、笼统地指某人或某物或其中一方不知道所指的内容、泛指一类人或事物等。 a key 一把钥匙 an English book 一本英语书 A woman wants to see you.一位女士想见你。 A panda likes bamboo.熊猫喜欢竹子。 【特别提醒】 a和an的用法区别 a用于以辅音音素开头的单词或字母之前；an用于以元音音素开头的单词或字母前。 This is a pen.这是一支钢笔。 That is an orange.那是一个橙子。 There is an “f” and a “u” in the word “fun”.单词“fun”中有一个f和一个u。 【典例】 —What’s that under ________ chair? —________ eraser. A.the; A B.a; An C.a; The D.the; An 五．一般现在时 语法示例 语法概述 1.She is a nice girl.她是个友善的女孩。 2.My family always have it at the Spring Festival.我家在春节总是吃这道菜。     一般现在时可以表示现在的状态，还可以表示经常性或习惯性的动作，也可以表示主语具备的性格和能力等。 一般现在时的基本用法 1.表示经常性、习惯性的动作，常与always、usually、often、sometimes、every day等连用。 I often play basketball on Sundays.我经常在周日打篮球。 I go to work by bike every day.我每天骑自行车去上班。 2.表示现在的状态。 He is in the classroom now.他现在在教室里。 3.表示主语的职业或具备的性格、能力等。 My mum teaches Chinese.我的妈妈教中文。（表示职业） Tom is friendly.汤姆很友好。（表示性格） She speaks English well.她英语说得很好。（表示能力） 4.表示客观事实或普遍真理。 Three and four makes seven.三加四等于七。 Light travels faster than sound.光比声音传播速度快。 be动词的一般现在时的句式结构 句式 构成形式 例句 肯定句 主语+be+其他. She’s Amy.她是埃米。 否定句 主语+be+not+其他. She isn’t Amy.她不是埃米。 一般疑问 句及其简 略回答 Be+主语+其他？ 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be+not. （通常is、are和not可以缩写，但am和not不能缩写） —Is she Amy?她是埃米吗？ —Yes, she is.是的，她是。 —Are you a doctor?你是一名医生吗？ —No, I’m not.不，我不是。 句式 构成形式 例句 特殊疑 问句 ①疑问词(作主语)+be+其他？ ②疑问词(不作主语)+be+主语(+其他)？ Who is she?她是谁？ What’s her name?她叫什么名字？ 拓展 在一般现在时中，be动词可用于以下几种情况： （1）be+形容词 He is very tall.他个子很高。 Those flowers are beautiful.那些花很漂亮。 （2）be+名词 They are my friends.他们是我的朋友。 She is a very clever girl.她是个非常聪明的女孩。 （3）be+介词短语 He is at work.他正在工作。 The schoolbag is on the chair.书包在椅子上。 （4）be+副词 Class is over.下课了。 I’m back.我回来了。 行为动词的一般现在时的句式结构 句式 构成形式 例句 肯定句 主语+动词第三人称单数形式/动词原形+其他. He plays basketball every day. 他每天都打篮球。 否定句 主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他. They don’t like to go shopping.他们不喜欢去购物。 一般疑问 句及其简 略回答 Do/Does+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答：No,主语+don’t/doesn’t. —Does his father wear glasses？他爸爸戴眼镜吗？ —Yes, he does./No, he doesn’t.是的，他戴。/不，他不戴。 【巧学妙记】 行为动词的一般现在时的用法 行为动词作谓语，位置就在主语后； 主语三单要注意，动词变化别忘记； 一般疑问很好变，句首莫忘把do/does添； 否定句子也不难，don’t /doesn’t加在行为动词前； 凡是does（doesn’t）句中现，行为动词要还原。 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.Alex 　　　(hope) he can visit the USA in the future.  2.Sandy with her friends often 　　　(fly) a kite in the park.  3.　　　 (be) your friend ready for tomorrow’s evening party?  4.Members in this club 　　　(be not) careful. They often leave the club with the lights on.  5.Cindy is a kind girl. Everyone in our class 　　　(enjoy) playing with her.  6.My best friend and I 　　　(be not) in the same school. We meet at the weekend.  7.My mother 　　　(not go) to work on Saturdays or Sundays.  8.Millie’s family often 　　　(read) together in the living room.  9.Watching football matches 　　　(be) her hobby.  10.We all know light　　　(go) faster than sound.  二.按要求完成句子,每空一词 11.I’m your English teacher this term.(改为一般疑问句) 　　　 　　　our English teacher this term?  12.Li Lei writes to his father every month. (改为一般疑问句) 　　　 Li Lei 　　　to his father every month?  13.My mother does housework in the morning.(改为否定句) My mother 　　　　　　housework in the morning.  14.Do you often have breakfast at home?(用 Kitty代替 you 改写句子) 　　　 Kitty often 　　　breakfast at home?  15.The old woman goes to the supermarket on foot. (对画线部分提问)  　　　 　　　the old woman 　　　to the supermarket?  六．现在进行时 语法示例 语法概述 1.We’re studying birds for Bird Week at school. 本周是学校的“鸟类周”，我们正在学习鸟类。 2.I’m watching pigeons in the park now.我现在正在公园里观察鸽子。 3.That pigeon is looking at itself in the water!那只鸽子正在看水里的自己！     现在进行时主要表示现在或现阶段正在进行的动作。其基本构成为：be（am/is/are）+v-ing 动词-ing的变化规则 规则 示例 一般情况下，直接在动词后面加-ing stand—standing  sing—singing 以字母e结尾的动词，去掉e，然后加-ing write—writing  take—taking 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”的重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，然后再加-ing put—putting run—running begin—beginning 部分以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing die—dying      【巧学妙记】 动词-ing形式的构成 动词-ing很好记，一般情况加-ing， 词尾若有哑音e，去e再加-ing, 一辅重读闭音节，这个字母要双写， lie、die要注意，变ie为y再加-ing。 现在进行时的构成 句式 结构 肯定句 主语+be（am/is/are）+动词-ing（+其他）. 否定句 主语+be（am/is/are）+not+动词-ing（+其他）. 一般疑问 句及其简 略回答 Be（Am/Is/Are）+主语+动词-ing（+其他）? 肯定回答：Yes,主语+be（am/is/are）. 否定回答：No,主语+be（am/is/are）+not. 特殊疑问句 特殊疑问词+be（am/is/are）+主语+动词-ing（+其他）？ 特殊疑问词（作主语）+be（is/are）+动词-ing（+其他）? He is riding his bike.他正在骑自行车。 He isn’t reading the newspaper.他没在看报纸。 —Are they playing soccer?他们正在踢足球吗？ —Yes, they are./No, they aren’t.是的，他们在踢。/不，他们没在踢。 What is she doing?她正在做什么？ Where are we going?我们去哪里？ Who is singing in the park?谁正在公园里唱歌？ 现在进行时的使用场合 1.当句中有now、right now、at the/this moment等时间状语时，常用现在进行时。 Linda’s brother is watching TV in his bedroom now.琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视。 What are our parents doing at the moment?我们的父母此刻在干什么呢？ 2.当句中有these days、this week、this month、this term等时间状语，且句子要表达现阶段正在进行的动作时，常用现在进行时。 These days we are helping the farmers work on the farm.这些天我们在农场帮农民们干活。 Tom is writing a book this week.这周汤姆在写一本书。 3.当句中出现“Look!”“Listen!”“Be quiet!”等时，说明后面句中的动作正在发生，通常用现在进行时。 Be quiet! The baby is sleeping. 安静！这个婴儿正在睡觉。 4.语境暗示句子用现在进行时。 —Where is Mr. Wang? 王先生在哪儿？ —Oh, he is reading a newspaper in the office.噢，他正在办公室里看报纸。 一用括号内所给词的适当形式填空 1.Look! A woman with two children 　　　　　(wait) for us over there.  2.Be quiet! Your father 　　　　　(sleep) in the bedroom.  3.It’s five o’clock. Some students 　　　　　(play) football in the playground.  4.You 　　　　　(drive). Don't talk on the phone.  5.—What is your mother doing? —She 　　　　　(cook) lunch in the kitchen.  二单项选择 6.I think that Lingling 　　　a book now.   A.read B.reads C.is reading 7.—Where’s Anna, dear? —She 　　　an online class in her room.  A.is taking B.takes C.will take 8.Listen! They 　　　songs for the 100th birthday of the CCYL(中国共青团).  A.are singing B.sang C.will sing 9.—Is Tony doing his homework now? —No, 　　　. He is playing the computer games.  A.he is B.he isn’t C.he does　　　 D.he doesn’t 10.—Look out of the window! It 　　　.  —Yes. What a heavy snow! It 　　　quite often here in winter.  A.is snowing;snows B.snows;is snowing C.is snowing;is snowing D.snows;snows 七．情态动词can的用法 基本用法 can是情态动词，表示说话人的主观看法或语气。它没有人称和数的变化，也不能单独在句子中做谓语，但它可以与其后的不带to的动词不定式一起构成复合谓语。 1.can表示能力，常被译成“能，会”。过去式could，否定形式 couldn't。 I can sing English songs.我会唱英语歌曲。 2.表示请求或许可，常被用来请求对方的许可，或表示说话人自己的许可。 Can I help you？我能帮你忙吗？ Can you go to the picnic with us tomorrow？明天你能和我们一起去野餐吗？ 3.can的否定式和缩略式。can的否定形式是can not或 cannot，其缩略形式是can't。 注意 can的陈述句变为疑问句时，应直接将can移到主语前面。肯定答语为“Yes，主语+can.”，否定答语为“No，主语+can't.”。 特殊用法 1.“can't+动词原形”，一定不可能，表示一种有把握的否定推测。 It's Sunday today. Mr.Li can't be in the office.今天是星期天。李老师不可能在办公室。 2.can表示“请求，许可”时，相当于may，但语气没有may严肃。Can I...？意思是“我可以/能……吗？”。肯定回答：Yes, you can./Yes, please./Certainly./Of course./Sure.等。否定回答：No,you can't/mustn't./Sorry.../ I'm afraid not.等。 难点突破 can/could表示“请求”及“许可”含义时，could比can的语气更加委婉、客气，常用于“Could I/you...？”句式中，表示“我/你能……吗？的意思。肯定回答用can/may，不用 could。 —Could I look at your pictures？我能看看你的照片吗？ —Of course,you can.当然了，你可以看。 一.用所给词的适当形式填空 1.Her sister can______（speak）English. 2.—Can he play the piano？—Yes. he______（can）. 3.—Is that girl in red Sally？—No it can't______（is）her. She has gone to Hong kong. 4.Lucy______（can not）find her pencil-box. 5.—Can you go swimming with me tomorrow？—I'm sorry. I______（can not）. 二.单项填空 6.Could you please speak a little louder？I______ hear you very well. A.can't B.mustn't C.shouldn't D.needn't 7.—______I swim here？ —I'm sorry. Children______ swim alone here.It's very dangerous. A.Must;can't B.May;must C.Can;mustn't D.Can't;can 8.I have travelled（已旅行）a lot.I______ speak four languages. A.can B.may C.must D.need 9.—Is that red hat Mrs.Brown's？ —It______be hers.She hates（讨厌）that color. A.may B.must C.can't 10.—Robert,could you wash the car for me？ —Yes______.I'm coming,dad. A.could B couldn't C.can D.can't 11.—Can you swim？ —______. A.Yes,I do B.Yes,I am C.No，I can D.Yes,I can 12.—Can you fly a kite？ —______It's too hard. A.No. I can't B.Yes. I can C.Yes, please D.No. I can 13.You______ swim here. It's too dangerous. A.can't B.aren't C.don't D.doesn't 14.—Can I help you？ —______.I can do it well myself. A.Yes, please B.No, thanks C.Sorry, you can't D.That's OK 15.Get up,or you can't______ home on time. A.to get B.gets C.getting D.get There be句型 一、基本用法 1.There be句型主要用来表达“某地或某时有某人或某物”，其基本句型为“ There be+某物/某人+某地某时”，其中 there没有实际意义；be是谓语动词；“某人或某物”做句子的主语；“某地或某时”做句子的状语，一般是介词短语。 There is a football under the chair.椅子下面有个足球。 2.There be句型中的be动词在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或可数名词单数时用is，是复数时用are。 There is a flower in the bottle.瓶子里有一朵花。 There are some books in the backpack.背包里有些书。 3.There be句型的否定结构在is/are后面加not，一般疑问句把is或are放在there之前，肯定回答“Yes, there is/are.”，否定回答“No,there isn't/aren't.”。如果肯定句中有some，否定句和疑问句一般要改成any。 There aren't any children on the playground.操场上没有一些孩子。 —Is there a bank near here？在这附近有银行吗？ —Yes,there is.是的，有。/No,there isn't.不，没有。 There are some children in the picture.照片里有一些孩子。 There aren't any children in the picture.照片里没有一些孩子。 二、特殊用法 1.若句子中有几个并列的主语时，be动词要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。（就近原则） There is a boy,a girl and two women in the house.房子里有一个男孩、一个女孩和两个妇女。 There are ten students and a teacher in the office.办公室里有十个学生和一个教师。 2.“There be+名词或代词+动词-ing形式”意思是“有某人或某物正在做……”。 There are some teachers playing basketball on the playground.有些老师正在操场上打篮球。 3.There be句型的一般将来时的肯定结构为“There will be+名词+其他成分.”或“There is going to be+名词+其他成分.”，意为“将要有……或“将举行……”。（注意：不论be后的名词是单数还是复数，be不能写成is/are） There will be a meeting tomorrow morning.明天上午有个会议。 三、难点突破 There be句型与 have/has都可以意为“有”，但它们的含义不同。There be句型表示的是“存在关系”，而 have/has表示的却是“所有关系”，have/has的主语一般是人，有时也可以是物。 There is a car in front of the school gate.学校门前有辆小汽车。（强调车在门前） I have a car.我有一辆小汽车。（强调车归我所有） 注意（1）如果这两个表示“有”的句型中含有some，改为否定句或疑问句时some要改为any。 There is some water in the glass.杯子里有一些水。 → There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 （2）表示“构成”关系时，have/has与 There be结构常常表示相同的意思，可以进行同义句转换。 A week has seven days. =There are seven days in a week.一周有七天。 一.用括号内所给词的适当形式填空 1.There 　　　(be) fifty books here.  2.There 　　　(be) some water in the glass.  3.There 　　　(be) a lot of apples on the table.  4.There 　　　(be) an old building in front of our school.  5.There 　　　(be) some cups of tea on the table.  二．.按要求完成句子,每空一词 1.There is a library across from the school.(改为否定句) 　　　 　　　 a library across from the school.  2.There are some birds in the tree.(改为一般疑问句) 　　　 　　　 　　　 birds in the tree?   3.Is there a baseball under the chair?(作肯定回答) Yes, 　　　 　　　.   4.There are some children in the street. (改为一般疑问句) 　　　 　　　 　　　 children in the street?  5.There is a cat under the tree.(改为一般疑问句) 　　　 　　　 a cat under the tree?  三.用have，has，there is或there are填空 1.I 　　　a good father and a good mother.  2.　　　 a basketball in the playground.  3.They 　　　a nice garden.  4.　　　 a reading room in the building.  5.　　　 some books in the bookcase.  6.My father 　　　a storybook.  7.　　　 a storybook on the table.  8.　　　 some flowers in the vase.  9.My parents 　　　some nice pictures.  10.　　　 a map of the world on the wall.  原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$