专题四 综合性学习（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考语文讲义（泸州专用）

专题四　综合性学习 2024泸州语文 目 录 1 聚焦泸州中考真题 2 核心命题精讲精练 1 聚焦泸州中考真题 (2023·泸州)下某报对1 525名受访者开展了“生命教育”网络调查（统计数据见下表），我市某初中学校拟组织九年级学生据此开展一次“珍爱生命”的综合性学习活动，请你根据下列要求完成相关任务。 内 容 你感到现在的孩子应对困难挫折的能力如何 你认为有必要对青少年进行生命教育吗 选 项 比较 强 不好说 比较弱 没有 必要 不太有必要 比较 有必要 非常 有必要 比 例 23.3% 9.0% 67.7% 0.3% 3.1% 33.4% 63.2% 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （1）请你根据上边的统计表探究出两条结论，不要出现具体数字。 【答案】①大多数受访者认为现在的孩子应对困难和挫折的能力比较弱。②绝大多数受访者认为有必要对青少年进行生命教育。 【解析】本题考查图文转换。读图时要紧抓图表主要信息,仔细比较图表数据，寻找变化规律。在归类概括的基础上，锤炼语言，回答问题。结合图表信息，由“你感到现在的孩子应对困难挫折的能力如何”可知，“比较弱”这一项占比最多，为67.7%，超过一半，由此可得出探究结果:大多数受访者认为现在的孩子应对困难和挫折的能力比较弱。由“你认为有必要对青少年进行生命教育吗”可知，“非常有必要”这一项占比最多，为63.2%，“比较有必要”占比第二，为33.4%,这两项综合占比为96.6%,由此可得出探究结果:绝大多数受访者认为有必要对青少年进行生命教育。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （2）当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助，请你为此写几句心里话，至少使用一种修辞手法，50字左右。 【答案】示例一:当我遇到困难挫折时，我希望你们给予我战胜挫折的勇气，教给我克服困难的方法,培养我勇敢面对困难的能力。 示例二:当我深陷困难挫折的泥淖时，我多么渴望你们伸出温暖而有力的大手，扶持我走过梦魇般的漫漫长夜。 【解析】本题为开放性试题，答题时，应写清楚自己希望父母如何帮助自己，且至少使用一种修辞手法，字数在50字左右即可。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (2022·泸州) 为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，我市某初中学校开展以“做好人生规划，唱响青春之歌”为主题的系列活动，请根据下列要求完成相关任务。 （1）学校对全体八年级学生开展了关于人生目标确立情况的问卷调查，请你根据下面的调查统计结果，写出一条结论（不出现具体数据），并提出两条建议。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 【答案】结论：大部分学生对未来没有规划，缺乏明确的人生目标（或只有少部分学生有明确的人生规划和奋斗目标）。 建议：①学校应开展关于人生规划的教育，引导学生尽早确立人生目标。②作为学生应尽早做好人生规划，确定明确的目标。 【解析】本题考查从统计图中得出结论并提出建议。看图可知，目标十分明确的同学为25%，目标规划之中、走一步算一步和完全没有目标的同学占到了75%。从中可得出结论：大部分学生对未来没有规划，缺乏明确的人生目标（或只有少部分学生有明确的人生规划和奋斗目标）。 针对统计图中反映出的问题，可提出有针对性的建议，如建议学校在周会课上适当加入人生规划指导的内容；聘请人生规划师进校园指导学生树立人生目标；邀请社会上的英模人物进校园开设讲座，用他们的先进事迹让学生明白应树立怎样的人生目标等。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （2）针对调查结果，学校组织以“自强不息”为主题的演讲比赛。下面是1号和2号两位选手的演讲题目，请你根据这两个题目替主持人写一段串词。要求：内容准确，过渡自然，至少使用一种修辞手法，80字左右。 1号：志当存高远2号：做时代的强者 【答案】示例一:我们志存高远，才能更好地前行。青年一代要有理想、有本领、有担当。“士不可以不弘毅，任重而道远”，我们更要担负起历史使命，做时代的强者。下面有请2号选手带来《做时代的强者》。 示例二:“有志者事竟成”，我们就如鸿鹄，心存高远之志。“胜人者有力，自胜者强”，面对挑战我们不言放弃，面对逆境我们不屈不挠，面对胜利我们不骄不躁。下面有请2号选手带来《做时代的强者》。 【解析】本题考查语言表达。这是开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (2021·泸州) 我市某中学准备开展以“天下国家”为主题的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。 （1）学校拟开设“榜样的力量”名人专栏。请你根据下列材料，为入选专栏的袁隆平写一段推荐词。要求：突出袁隆平的事迹和品质，语言简洁有感染力，运用第三人称，至少使用一种修辞手法，不超过60字。 袁隆平毕业于西南农学院，他把毕生的精力都投入到杂交水稻研究中。他带领研究团队用一千多个品种，进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题。他不仅让中国人吃上了饱饭，同时，也帮助世界上很多贫困国家的人民吃上了饱饭。他把价值连城的珍贵稻 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 种，毫无保留地奉献给全人类，他做出了世界级的贡献，享有世界级的声誉，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲，把80%以上的时间都花在了农田里。即使在90岁高龄，他每天起来的第一件事就是到农田里看看。直到逝世前几个月，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。 袁隆平1995年当选为中国工程院院士，2000年获得国家最高科学技术奖，2018年被授予改革先锋称号，2019年被授予共和国勋章。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 【答案】示例： 埋头苦干，把一生浸在稻田里;宅心仁厚，把苍生装在心头上!留取三尺卧榻，梦成万千稻香。他是民族的脊梁! 【解析】本题考查语言表达连贯、简明、得体。要注意题目的要求。结合袁隆平一生研究水稻的事迹和忘我工作、精益求精、无私奉献的精神品质来拟写即可。注意字数限制。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （2）学校将举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，以下是校团委发出的活动通知初稿，在内容和语言表达上有四处错误，请找出并改正。 通 知 全校同学： 为激发莘莘学子们的爱国热情，培养健康的审美情趣，提升审美品位，丰富文化自信， 学校定于6月30日晚7点举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，向中国共产党成立 100周年献礼，请大家准时光临。 校团委 2021年6月28日 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 【答案】示①“莘莘学子们”改为“莘莘学子”;②“丰富文化自信”改为“增强文化自信”;③“晚7点”后加具体地点“在学校大礼堂”;④“光临”改为“参加”。 【解析】本题考查语言表达准确、得体。题干提示通知中有四处错误，找出并修改即可。第一处“莘莘学子们”语意重复，“莘莘学子”即众多学子，不能再与“们”连用，应删去“们”;第二处，“丰富文化自信”动宾搭配不当，应改为“增强文化自信”;第三处，“定于6月30日晚7点举办以‘青春献给党’为主题的诗歌朗诵会”没有明确举办地点，不符合通知的要求，应写出具体的举办地点，可以在“晚7点”后加上“在学校大礼堂”;第四处，“请大家准时光临”中“光临”是敬辞，称宾客来到，此处通知对象是学生，不需用敬辞，可以改为“参加”。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2 核心命题精讲精练 命题点一 图文转换 类型 图表类 表（表格）文转换包括表格、柱形图、折线图、扇形图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法、提建议等。 解答图表题的总的方式是：抓住图表中每一项文字、数字透露出来的信息，通过横向以及纵向的比较分析，得出图表中事物的主次关系，以及事物的发展变化情况，再用简明、准确、连贯的语言表述出来。答题时需要注意以下几点： 1 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （1）审题时要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较的角度。 （2）仔细分析图表，全面捕捉信息。需要从以下几个方面入手： ①比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点在最高与最低点上，提取最高值或最低值可以快速把握图表的重点。 ②做统计，看走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，答题时必须在观察图表的基础上做一些数值上的综合统计。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （3）注意题目中的标志性词语。信息推断题，题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用语句概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性语句。注意在表述中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确，如表程度、范围的“近一半（约占50%）” “大部分（占55%~70%）”“绝大多数（占70%以上）”“约几成”等。 【基本流程】图表(源信息)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 【常见失分点】①信息遗漏，如只答出一个横比或纵比的结论；②推断错误，没有概括主要的结论性信息；③语言表达有语病、不严密，在表述的时候没有注意题干要求。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 请探究下面的材料，简要写出你的结论。 _____________________________________________________________________ 十年来，中国博物馆数量逐年递增。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 漫画类类 1.看画面。仔细全面地观察画面中所有的人、物、景，分析它们之间的关系，揣摩一些细微的变化。 2.抓标题。任何标题都对该作品起着提纲挈领的作用，是作品的眼睛。抓住漫画的标题，就可以抓住漫画的主题。 3.读文字。有些漫画没有标题或画面不能直白地表露主题，但会配有一定的文字，解读这些文字，会获得漫画的重要隐含信息。 4.联现实。 掌握了漫画所指的方向后，要善于联系现实生活，将漫画的寓意与现实生活相融合。 2 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 5.透过现象看本质，跳出画面思画外。漫画为了说明某种观点，常常会对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者共鸣，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 【说明顺序】抓住漫画的整体结构(左右、上下等)，人物可按“穿着(从上到下)——动作——神态”的顺序说明。 【答题格式】叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)+揭示漫画主题+指出意义(讽刺或颂扬了什么)。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 阅读下面题为《空对空》的漫画，简要说明漫画内容，并点明漫画寓意。要求内容完整，语句连贯、通顺，不超过100字。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 这幅漫画上有一个人正在“气候变化会议”上高谈阔论，他身后高低林立的工厂烟囱浓烟滚滚，大量的工业废气不加任何处理就随意排放到大气中。该漫画讽刺了某些企业或个人只说空话、不干实事的不良作风。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 图标类 图标包括商标、会徽、徽标、标识和招贴画等。此类题多选用构思新颖、寓意深刻的图标，命题角度灵活，内容丰富，解法具有探索性，答案多元，能在很大程度上启发考生思维，培养考生的创新能力。一般考查诠释图标的构图设计及含意、概括图标蕴含的信息、评价图标创意等。 1.描述图标。宏观把握图标的外在特点，注意形状、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物、颜色等。 2.明确深意。不能仅仅停留在图标的表面，也要分析图标各个组成部分的内涵和寓意，结合主题对其创意或寓意做出合理联想。 3.合理解说。语言要简洁流畅，合乎逻辑，注意恰当使用说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。 3 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 右图是中国探月工程图标“月亮之上”，据说这 件作品深受评审团喜爱。你认为原因是什么？请结合构图要 素及寓意简要分析，注意语言要简明。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 该标志名为“月亮之上”，以中国书法的笔触，抽象地 勾勒出一轮圆月。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月” 字，充分显示了该标志的中国特色，象征着中国人的探月梦 想；一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 流程图 流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作环节、工作原理、生产流程或事物间的层级关系等。 1.审题干，抓要点。审清题干，抓住题目中的关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。 2.理概念，明作用。方框里的文字属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏。带箭头的横线表示事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的信息属于概念间关系发生的方式，起过渡或连贯作用。 4 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3.理层次，明顺序。观察流程，弄清层级关系，分析各环节或概念的地位和作用，分析它们之间的关系，用过渡词语或关联词语进行连缀。 4.畅表达，全信息。分析流程图，按要求和趋势或走向选择准确的词语表述信息，注意不要遗漏关键词语或环节，注意字数限制。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 右校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工;在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件;最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 1.教育部门以某市为样本，随机选择农村中学45所，农村中心小学41所，对其相关美育工作开展情况进行调查，结果如下： 项目 较为充足 基本达标 较为缺少 严重缺少 美育设施 设备 11.9% 21.43% 38.1% 28.57% 美育经费 投入 4.76% 29.76% 42.86% 22.62% 美育师资 数量 8.33% 25% 35.72% 30.95% 美育课程 开设 5.94% 15.48% 33.33% 45.25% （图片来源于网络） 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 根据材料，写出你的探究结果。 示例：农村小学的美育课程并不受到重视。美育设施、经费、师资、课程开设大都处于缺少状态。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.请用简洁的语言概括下面材料的主要内容。 示例：未来几年，我国人工智能市场规模会不断扩大。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3.（2023 ·杭州）下图是杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”。综合本专题的材料，探究会徽以“潮涌”命名的原因。 【说明】亚奥理事会2022年7月19日宣布，原定于2022年9月举行的杭州2022年第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日举行，名称仍为杭州2022年第19届亚运会。本届亚运会主会场位于钱塘江南岸的“杭州奥林匹克体育中心”。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 示例：①钱江潮涌是杭州的一大奇观，会徽以此为形象核心,体现了杭州的特色；②自古至今，“弄潮儿”勇立潮头，成为杭州城的一种精神气质,这种精神与运动员的积极向上是非常契合的；③“潮涌”表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质,整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 4.（2023 ·苏州）漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察下面的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民：___________________________________________ 示例：有了网，我不吃不喝。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 5.校团委策划了“走进科学世界”系列活动，形成了如下构思框架图，请用简明的语言解说此构思，要求内容完整，有条理。 示例：文海中学校团委策划了“走进科学世界”系列活动，举办了以制作手抄报、北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动、社区宣传、成果展示等活动，同时开展了以“航天科技”“天文世界”“人工智能”为主题的讲座。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 命题点二 语言创作 类型 推荐语 1.人物推荐词：①根据材料概括人物的主要事迹;②抓住人物的精神特征,用生动准确的语言进行描述。 2.景物推荐词：①了解当地景物;②选取最具特色的景观,介绍其特色,语言简洁,重点突出。 3.名著推荐语：①写明作品名称、作者;②介绍作品主要内容(思想内涵、人 【答题格式】称呼+所推荐的内容(人物、景物、名著……)+推荐原因。物形象、写作特色等)。 1 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 班级拟开展“我最喜欢的名著”推荐活动，请你为《昆虫记》写一段推荐语。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 示例：法国昆虫学家、文学家法布尔创作的《昆虫记》真实记录了昆虫的生活,展现了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，虽然《昆虫记》是一部生物学著作,但当你阅读该书时，你将进入一个有趣的昆虫世界，文中有善于利用“心理战术”的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松,还可以学到科学知识，更可以跟法布尔学写作。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 宣传语 拟写宣传语时应注意： 1.观点要明确。 2.紧扣活动主题，理解活动的目的和意义。 3.讲究实用性，拟写时应考虑对象的大众性，表达要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂。 4.语言要简洁、优美，可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法。 5.具有宣传性和鼓动性。 2 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 学校举办“推广普通话活动周”活动，同学们都积极参与这项活动。请你设计一条富有感染力的宣传语。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不论是拟写主题语，还是拟写宣传标语，首先都要紧扣活动主题，其次要注意语言简洁，注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等。 示例一:说标准普通话，做文明中国人。示例二：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 此外，还要注意主题语要能揭示主题内涵，如“岁月如歌——我的初中生活”（“初中生活”主题）、“好读书，读好书，读书好”（“读书”主题）等；宣传标语要具有宣传性和鼓动性，如“小小一口痰，细菌千千万”（“不随地吐痰”宣传标语）、“文明是滋养我们成长的甘泉”（“文明出行”宣传标语）等。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 发言稿 1.围绕主题发表自己的主张，阐明自己的见解。支持什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明，态度明确，不能含糊。 2.根据要求选择恰当的表达方式，在发言或演讲中抒发强烈的感情，使听众于无形中被感染、触动。 3.条理清晰，层次分明，注意使用修辞手法。 答题格式：题目+称呼+问候+提出主题+正文+结束语（致谢）。 3 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 右互联网时代，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，广受学生们的追捧。据了解，班中有智能手机的同学大多下载了2~3个作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。对此，八年级各班将围绕“我们该不该使用作业软件”开展一次交流讨论，每个同学都要发言。请你结合学习实际，写一则100字左右的发言稿。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 要求：①不出现学校、班级和师生名；②要有自己的观点和分析； ③语言连贯得体。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 示例:我认为，作业软件运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。但是，如果一遇到问题就使用“作业软件”，时间一长，就会不愿独立思考问题，会产生依赖性，有些同学会把“搜作业”变成纯粹的“抄答案”，不利于培养自己的独立思考能力和探究能力，不利于未来的学习和成长。因此，对作业软件的使用要慎重，要以真正帮助学习为前提。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 开场白 首先是称谓和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围,再由情境场合引出下面即将展开的活动(或节目)。 【答题格式】称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。 4 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成任务。 班级准备开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求引用一句有关读书的名言。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 示例:同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与此次演讲活动，和同学们尽情分享你的读书故事、读书心得。（有称呼、有主题、有名言、有倡议） 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 广告语 1.拟写广告语的切入点：（1）从对象名称入手；（2）从对象特征入手；（3）从对象功能入手。 2.编拟方法技巧： （1）活用法。对词语进行巧妙地变异加工，使其简练生动，并且音节响亮，易读易记，给人留下深刻印象。 （2）内涵法。运用文字丰富的内涵，传达出无限深意。 （3）谐音法。利用汉字的谐音改编俚语、俗语等。 （4）修辞法。使用比喻、对偶、顶真、设问等修辞拟写。 5 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 南宁市正在争创全国文明典范城市、迎接国家卫生城市复审工作，高水平推进住宅小区创城整改提升工作，改善人居环境，提升群众满意度。请你为创建文明社区写一则广告语，至少使用一种修辞手法，20字以内。 ______________________________________________________________________ 示例:和谐社区是我家，环境卫生靠大家！ 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 串词或结束语 1.拟写串词 串词是在两个环节中穿线搭桥，在活动中起到承前启后的过渡作用。因此，拟写串词既要关照前面，又要引导其后，渲染蓄势，把前后的两个环节连成一个有机的整体，恰到好处地调动活动气氛。 6 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 某中学开展“走近鲁迅”读书交流会，在介绍鲁迅作品内容的环节，小洋向同学们介绍了《五猖会》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。请你为主持人写一段串词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求:串词要扣住文章内容） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 示例:同学们，刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受；下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举制度的毒害下走向死亡的读书人——孔乙己。（符合串词要求，能围绕作品内容表述，语言简明流畅即可） 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.拟写结束语 拟写结束语：总结评价+祝愿希望 拟写结束语要有对活动的肯定歌颂，对未来的展望，对主办者、演出者、观众的感谢，同时还要注意与开场白相呼应，照应主题。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 某学校举行以“天下国家”为主题的班会，同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了深刻的理解,请你帮主持人写一段班会结束语。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 示例：同学们， 通过这次班会,相信大家对爱国精神有了更加深刻的理解和体会。愿我们树立远大理想目标，怀着信心和勇气,为了祖国迈出更加坚实快乐的青春步伐。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 对联 1.常见对联类型 春联、门联、婚联、寿联、挽联、名胜古迹联等。 2.基本规则 (1)字数相等。上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 (2)词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 7 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (3)结构相应。上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。如：明月松间照，清泉石上流。 (4)平仄相协。一般上下联平仄相反。上联末字仄声，下联末字为平声。 (5)意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3.对联赏析 (1)从内容、情感角度赏析。先弄清对联类型及内容，想象对联表现了什么情景画面，再揣摩表达了什么感情，寄寓了什么思想。 (2)从句式、风格角度赏析。从上下联的句式、修辞、节奏、色彩等方面入手赏析。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 4.对联撰写 （1）联想法：①相反联想。比如由“忠骨”想到“佞臣”。②相似联想。比如由“青山”想到“绿水”,由“万水”想到“千山”。③相关联想。比如由“春风”想到“温暖”,由“秋天”想到“收获”。 （2）拆分法：把其中一联拆成若干部分，运用联想法对应组词，最后把分别对出的词语组成一句，再进一步调整。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。 有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。 上联：尖山似笔，倒写青天一张纸 下联：______________________________________________________________ 梯田如叶，铺满大地一庄园 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 1.学校向同学们推荐了四处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。 推荐景点：①井冈山 ②遵义 ③延安 ④八路军太行纪念馆 推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。 示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。 示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。 示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗的伟大精神。 示例四：八路军太行纪念馆，抗战根据地，我们在这里回望八路军抗日的英雄历史。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。 示例：亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前赴后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大的贡献。正是这一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄的感人故事，铭记英雄的先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3.为弘扬中华优秀传统文化，班上拟开展以“漫步古诗苑”为主题的专题活动，请你完成以下任务。 【活动策划】围绕主题，请你设计两个可操作的活动项目。 活动一：________________________________________________________________ 活动二：________________________________________________________________ 【串词撰写】活动现场，首先由语文科代表配乐朗诵诗歌《关雎》，接着由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。 示例：语文科代表用诗和音符，给我们弹奏出一曲古典浪漫的爱情之歌。同样是歌，不一样的表达，替父从军的木兰，将在沙场上给我们唱响怎样的凯歌呢？请欣赏第二小组同学表演的课本剧《木兰诗》。 示例：古诗诵读比赛 示例：古诗手抄报比赛 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 4.学校组织“课本剧展演”活动，参加本次展演的课本剧都是由各班精心准备的节目，每个节目表演后都由专业老师作精彩点评。 （1）请为本次活动写一句宣传语。 示例：①学生登台表演，剧剧精彩，莫失良机，欢迎观看。②看演出，学 教材，事半功倍。③看演出，听点评，一举两得。 （2）请为主持人设计一份活动的顺序安排。 示例：①宣布活动开始，介绍评委和评分细则。②按节目顺序演出。③评 委代表点评或领导讲话，统计分数。④颁奖。⑤宣布活动结束。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 5.我们每天都在享受着大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏。为了使我们周围的环境更美好，请同学们在留言板上留言。 示例：①从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。②人与自然和谐发展。③关爱大自然，就是关爱我们的生命。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 6.小林想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。 备选词语：勤奋创业 钟情学习 愿景 前程 辉煌 锦绣 上联：热爱劳动生活美好 下联：______________________________________________________________ 钟情学习愿景辉煌 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 命题点三 口语交际 类型 真诚邀请他人 1.审清情境,用语礼貌得体,符合身份,称谓恰当。 2.表明身份,直奔主题。 3.说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。 4.语言委婉、恰当。 【答题格式】称谓+问候语+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+发出邀请。 1 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 你所在学校准备在本周五下午三点在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 示例：陈叔叔，您好！我是××学校学生代表×××，本周五下午三点我校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请您前来作一次报告。您看行吗？ 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 悉心劝告他人 1.注意劝说对象的年龄、身份、职业等，选择适当的语言进行交流。 2.语言要有针对性,入情入理,使劝说对象接受自己的观点。当劝说某人不应该做某事时，应该说明那件事的危害或不好的影响;当劝说某人应该做某事时,要说明这件事的积极作用及有利的方面。 3.注意劝说的技巧:言之有“礼”(即文明得体)，言之有“物”(即有内容)，言之有“序”(即说话有合理的顺序)，言之有“节”(即简明)。 【答题格式】称呼+表明自己的观点+解决办法(或指出其危害)+鼓励或象征性的征询(语气委婉)。 2 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 学王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 示例：王丽同学的歌声不仅悦耳动听，更是调动了现场的氛围。看，大 家都高举双手为她鼓掌呢！那么接下来我们就把话筒交给手举得最高、 最活跃的同学吧！ 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 热心鼓励他人 1.看对方的身份和境遇。讲究分寸，不能让对方误会，不能带有幸灾乐祸的言辞，应给对方以信心，能激励对方上进。 2.肯定其优点长处，鼓励其树立信心，战胜困难。 3.传递“正能量”，可适当引用名言或一些积极向上的语言，如“你最棒”“你可以”“加油”等，说一些正面、积极的话语，给人以祝福、信心和力量。 4.注意语气柔和自然，意思表达简洁、清楚，语言得体。 【答题格式】称呼+安慰鼓励语+结束语。 3 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 阅读下面的文字，按要求作答。 篮球场上，九年级（2）班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“_________”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内。） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：王瑞，不要难过了。你受伤了仍然坚持打完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很受感动。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 委婉拒绝他人 当别人提出不合理的要求时，或者自己无法接受别人的要求时，我们要婉转、恰当地表达拒绝的意思，既要自己不觉得内疚，又要不破坏彼此间的和谐关系。 常见的几种婉转拒绝的技巧： 1.先顺其意说，后说明不能答应的理由。 2.换个说法，暗示对方，使对方知难而退。 3.不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。 4.拒绝对方的请求，但是给其提供替代方案。 【答题格式】称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因。 4 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 根据下面提供的语境，回答后面的问题。 小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到让同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 示例：小明向爸爸说：“爸爸，我马上就要中考了，希望你能支持我，不打麻将，好吗？”爸爸向同事说：“小明马上要中考了，我当爸爸的可不想他以后怪我，不好意思，今天不能陪你们了。我们下次再约，好吗？” 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 学会采访他人 1.对象要明确。综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等各方面因素,称呼和采访语言要与对方的身份一致。 2.提问要切题。根据材料、事件及对话语境提出有针对性的、具体的问题。 3.用语要得体、简明。语气委婉,用语恰当,可用“请问”“您”等礼貌用语。 【答题格式】称呼+问候语+采访目的+针对性问题。 5 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 今年秋季的省运动会将在本市举行。我省各地最优秀的运动员将齐聚本市，向全省奉献一场精彩的省运盛会。小强同学作为中学生代表，准备电话采访省运会筹委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 示例:①请问本届省运会同上届相比新增了哪些项目？②请问省运会场馆有什么高科技、人性化的设计？ 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 转述 转述别人的话应注意以下几点： 1.把握信息的要点。要弄清说话人所强调的信息要点，通常包括时间、地点、人物、事件等要素。 2.抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”重在“转”，即转变人称（称呼），转变时间和地点。这就要求听话者既要理清说话人、听话人、受话人三者之间相互的关系，又要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合。就称呼来说，对同学，可以直呼其名；对长辈，则应称为“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等，以示尊敬。 6 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3.表达要得体、简明。①就用语来说，要注意词义的轻重、褒贬以及语体色彩等。②就字数来说，有的转述题，在字数方面有限制要求，这就要求我们在解答转述题时，抓住信息要点直接作答。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈，因为学校要开会，原来约定的周六家访改在下周二晚上。 回家后，小欣说：________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 示例：爸爸妈妈，我们班主任老师说本周六家访他 来不了，因为学校要开会。他准备下周二晚上来家访，请你们到时候在家等候哦。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 1.为打造宜居的生活环境，你所在的村庄或社区开展主题为“宜居我做主”的居民参与式调查活动，你想向负责此项活动的马主任提出一些利于居民运动健身方面的建议，你会怎么说？（50字左右） 示例：马主任，您好！我们村（社区）健身器材很少，满足不了居民健身的需求。我们想增加一些健身器材，或拓宽一下健身场地。您说好吗？ 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2．口语交际。 （1）王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，他受他人的影响迷上了网络游戏，平时大玩游戏，上课时也想着游戏的内容，课间还喜欢大谈游戏感受，学习投入的精力少了，期中考试成绩退步明显，他自己也很郁闷。 假如你是王刚的同学，你该如何开导他？ 示例：王刚，中学生还是把心思更多地放在学习上吧，别再沉迷于网络游戏了。只要你用心去学习，相信你一定会取得好成绩的，加油！ 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （2）王刚的父母在得知王刚的近况之后，十分生气，脾气暴躁的父亲还动手打了王刚两次。王刚认为父亲不该打他，觉得父母根本就不关心自己，思想和行为反而更为叛逆，一时家庭气氛有点紧张。前几天，王刚在自己的书房里看到了这样一张纸条：“孩子，每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为最痛苦的不是身累，而是心累。——爱你的爸爸”王刚看完之后，对自己的表现十分后悔。 假如你是王刚，看到纸条后，你想对爸爸说点什么？ 示例：爸爸，我错了，我终于明白你的良苦用心了，我最近的表现确实不好，请您相信我，我一定会改正的！ 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3．口语交际。 新版语文教材的总编温儒敏教授说：“扩大阅读量，这是改革的方向。一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。没有较多的阅读量，学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的。”李高远是个爱阅读的学生，最近，他喜欢上了老师推荐的《平凡的世界》。这不，他做完作业刚拿出《平凡的世界》，妈妈就走过来了。 妈妈说：“儿子，你喜欢读书是好事，但是读这本书有什么用呢？不如看点中考优秀作文吧！或者练练中考题也可以呀。这样可以直接提高你的作文和阅读的分数，多好啊。” 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 请替李高远得体地回复妈妈，使妈妈理解并支持他。 示例：妈妈，您想让我提高作文和阅读能力，我理解。但老师说了，光靠看优秀作文和做题是很难实现的。专家说，只有通过自己对经典文学作品的阅读和对生活的观察、思考，才可能真正提高作文和阅读能力呢。《平凡的世界》是茅盾文学奖获奖作品，我喜欢读，请妈妈理解我，好吗？我会认真完成作业后再读的。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 4.根据语境，补充小州对小剡转述的话。 小嵊想邀请小剡一起去现场领略越剧风采，但无法联系上小剡，恰巧碰到了小剡的邻居小州，小嵊对小州说：“我想邀请小剡一起去现场观看越剧，麻烦你告诉他一声，请他在后天晚上前给我打个电话确定是否同我一齐前往，谢谢。” 第二天，小州见到了小剡，对小剡说:“____________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ ” 小剡，小嵊让我转告你，他想 邀请你一起去现场观看越剧，请你明天晚上前给他打个电话确定是否同他一齐前往。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 命题点四 常见应用文 类型 书信、社交类 1.书信(感谢信) 1 写给老师的一封信 敬爱的杨老师： 您好! 自从上学的第一天起，您就伴我学习、成长。您的一言一行都令我崇拜。 …… 祝您 身体健康，工作顺利！ 您的学生：王立 2023年5月25日 →标题：居中，可以没有。 →称呼：顶格写，后加冒号。 →正文：空两格写，这是信的主 体。如果要写的事情较多，可 以分段写。 →结尾：写表示感谢、祝福的话。 →落款：右下方署名并写上日期， 署名在日期的上面。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.邀请函(请柬、邮件) 邀请函 李老师： 我班定于9月30日下午2点，在本班教室举行“庆中秋古诗朗诵比赛”。届时恭请您光临指导。 九(1)班全体同学 2023年9月29日 →标题：居中。 →称呼：使用敬语，顶格写，后加冒号。 →正文：空两格写清邀请的事由及注意事项，如时间、地点、事件等。 →落款：右下方署名邀请方并写上日期，署名在日期的上面。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 通知、启事类 1.通知 2 通知 各班班主任和政治老师： 经学校行政研究决定，定于10月16日下午3时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。 党支部办公室 2023年10月14日 →标题：居中写“通知”或“关于××的 通知”。 →称呼：顶格写通知对象的名称，后加 冒号。 →正文：空两格写正文。写清楚时间、 地点、内容、参加人数等。有时候还 要写明注意事项。 →落款：右下方署名(发出通知的机关、 单位)，另起一行居右写上完整的日期。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.启事（寻物/招领/征稿） 《校庆特刊》征稿启事 为了欢庆建校20周年，学校领导讨论决定，我校将出一期《校庆特刊》，希望全体同学踊跃投稿。具体要求如下： 一、表达出对学校的无限热爱，体裁不限。 二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。 光明中学校报编辑组 2023年9月10日 →标题：居中写启事的名称，可根据 启事内容进行拟写。标题需醒目， 表明事由。 →正文：空两格写启事内容，重要信 息要具体明确，如地点、时间、联 系方式等。 →落款：右下方署名(发布启事的单 位名称或个人姓名)并写上日期，署 名在日期的上面。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 倡议、申请类 1.倡议书 3 倡议书 亲爱的同学们： 一年一度的环境保护日即将来临，为了保护我们赖以生存的地球，我们在此向大家提出如下倡议： 1.节约一滴水，节约一度电。用完水后及时拧紧水龙头，电器不使用时应及时关闭。 2.…… 希望大家积极参与，共建我们美丽和谐的家园。 倡议人：校团委 2023年10月20日 →标题：居中写“倡议书”或“关于 ××的倡议书”。 →称呼：顶格写接受倡议者的称呼， 后加冒号。 →正文：空两格写正文。正文内容包 含：发起倡议的背景、原因和目的， 倡议的具体要求或措施。 →结尾：用一些富有鼓动性的话语结 尾，要表明倡议者的决心和希望。 →落款：右下方写发出倡议的集体名 称或个人姓名，另起一行居右写出 发出倡议的日期。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.申请书 申请书 尊敬的校领导： 你们好！ 我是初二(1)班的学生张楚明。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。住院以后，由于不能上课，我就向学校提出了休学申请。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈。为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。请领导考虑我的申请。 此致 敬礼！ 申请人：张楚明 2023年12月13日 →标题：居中写“申请书”，也可写明事 由和文件名称，如“助学贷款申请书”。 →称呼：顶格写接受申请书的组织或有关 负责人的姓名，后加冒号。 →正文：空两格，写明申请原因(含申请者 有关方面的基本状况)、事项、理由和要 求。注意：理由要客观、充分，语言要 准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 →结尾：写惯用语“特此申请”“恳请领 导帮助解决”等，也可使用“此致”“敬 礼”等礼貌用语。 →落款：右下方写申请人姓名，单位申请 写明单位名称并加盖公章，并另起一行 居右写上日期。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 类型 便条、契据类 1.(租)借条(收条) 4 借条 为参加艺术节，我班今借到学校艺术组运动服捌套，演出后(12月20日)即归还。 此据 经手人:九年级(2)班李华 2023年10月18日 →标题：居中写“借条(借据)”等。 →正文：空两格写清向谁借、借什么东西、 数量多少。一般惯用“今(现、兹)借到” 开头，惯用“此据”或“特立此据”结 尾，以示突出强调，有的还要加盖公章。 注意：金钱、数据要大写，金额后要加 “整”字。 →落款：右下方写租借人的姓名(单位名)， 另起一行居右写上完整的日期。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.请假条 请假条 刘老师： 今天我因感冒发烧需要输液，不能到校上课。特请假一天，请批准。 此致 敬礼！ 学生：方敏 2023年11月24日 →标题：居中写“请假条”。 →称呼：顶格写请假对象的称呼，后加冒号。 →正文：空两格写清请假原因和请假起止时 间，可附上“请予准假”“特此请假”等 习惯用语，内容要简单、明确。 →结尾：正文写完后，另起一行空两格写 “此致”，转一行顶格写“敬礼”。(“此 致”“敬礼”可有可无) →落款：右下方分两行写上请假人的姓名和 日期，署名在日期的上面。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3.留言条 留言条 王丽丽： 今天下午我来找你一起去打羽毛球，可是你不在家。我吃完晚饭以后想再来找你去看电影，希望你在家等我，可以吗？ 杨巧巧 2023年10月15日 →标题：居中写“留言条”，也可不写。 →称呼：顶格写对方的称呼，后加冒号。 →正文：空两格写留言内容。注意要将所要 表达的事情的各个要素(何时、何地、何 人、何事)写清楚。 →落款：右下方分两行署名并写上日期，署 名在日期的上面。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 1.请按提示修改“实践活动注意事项”。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项: 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2023年10月15日 九年级（1）班班委会 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （1）注意事项中用语不得体的一处是“________________”，应改为“_________________________”。 （2）画线的句子有语病，请你写出修改意见：________________________。 （3）注意事项中的格式有一处不规范，请写出修改意见：_____________ ________________。 敬爱的同学们 同学们（或亲爱的同学们） 将“尊重”改为“遵守” 将日期和署 名调换位置 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 2.即将毕业，九年级学生会策划了一场毕业晚会。为了配合办好这场毕业晚会,让全体毕业生参加这场毕业晚会，九年级学生会李林写了一则通知。通知中有两处错误，请按要求帮他修改。 通 知 初中三年的学习生活即将结束，在这将要离别的时候，学校九年级学生会准备于6月15日晚上8点在学校艺术馆一楼演播厅举办一场以“感恩母校，青春远航”为主题的毕业晚会，请全体学生务必参加。 2024年6月14日 九年级学生会 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 （1）文中画线句表达不得体，请修改。 （2）这则通知在格式上有一处错误，请写出修改意见。 应改为“诚邀全体学生按时参加”。 日期应该在署名的下方。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 3.农历五月初五，是中国的传统节日——端午节。为庆祝端午节，保留民俗传统，学校准备举办“情动端午宣传周”活动，学校想邀请县文化馆汪馆长为学生做端午专题讲座。以下是张科同学为学校拟写的一则邀请函，请仔细阅读，按要求作答。 邀请函 尊敬的汪馆长： 您好！ 为在青少年中浓厚的营造传统文化氛围，培育学生民族气节和爱国主义情怀，做知根知底的中国人，我校拟于6月10日15时，在学校多媒体报告厅举办“情动端午宣传周”活动，诚邀您参加。 期待您的光临！ 青华实验学校 2023年6月12日 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 (1)这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 (2)这则邀请函画线句有语病，请将修改后的句子写在下面。 (3)这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。 正文称谓顶格。 为在青少年中营造浓厚的传统文化氛围。 将“诚邀您参加”改为“诚邀您为我们做端午专题讲座”。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 4.下面是一则征文启示，其中有几处错误，请找出来并改正。 征文启示 为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸书写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。欢迎同学们积极投稿。 此致 敬礼 实验中学文学社 2024年1月15日 ①把“启示”改为“启事”；②应该写明截稿日期；③删去“此致”“敬礼”。 返回首页 专题四 综合性学习 首页 总目录 样题1 样题2 样题3 本讲内容结束 $$