聚焦泸州中考真题（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考语文讲义（泸州专用）

专题十　文言文阅读 ——聚焦泸州中考真题 2024泸州语文 (2023·泸州)阅读下列文言文，完成题目。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 1 样题 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之 灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 (节选自诸葛亮《出师表》) 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 【乙】 亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂没，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信，无恶不惩，无善不显，至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 当此之时，亮之素志，进欲龙骧①虎视，苞括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。又自以为无身之日，则未有能蹈涉中原、抗衡上国者，是以用兵不戢②，屡耀其武。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌或值人杰加众寡不侔③攻守异体故虽连年动众未能有克。 (节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》) 【注】①骧(xiāng)：向上举。②戢(jí)：收藏兵器。③侔(móu)：相等，等同。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 1.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是( ) A.而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体/故虽连年动众/未能有克 B.而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体/故虽连年动/众未能有克 C.而所与对敌/或值人杰/加众寡不侔/攻守异体故/虽连年动/众未能有克 D.而所与对敌/或值人杰加/众寡不侔/攻守异体故/虽连年动众/未能有克 【解析】本题考查文言文断句。“或值人杰”句意完整，其前后应断开，排除B、D两项；“众寡不侔”“攻守异体”结构相似，二者中间应断开；“故”是连词，所以，因此，用在句首，其前应断开，排除C项。故选A项。 A 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ) A.庶竭驽钝　　　　 庶：期望，希望 B.以彰其咎 彰：揭示 C.时人异焉 异：对……感到惊异 D.身使孙权 使：使者 【解析】本题考查理解常见文言实词的含义。D.使：动词，出使。 D 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 3.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是( ) A.甲、乙两篇文章都写到了诸葛亮躲避乱世，亲自耕种田地，不求做官出名，以及刘备多次到诸葛亮居住的草庐去拜访他的事情。 B.甲文为“表”，作者追述了三顾茅庐、临危受命、临终托孤的往事，抒发了对先帝的感激，对刘备父子的忠心，以及兴复汉室的决心。 C.乙文为“传”，略写了诸葛亮的身世，详写了他出山后为刘备奔走效劳、功绩突出并官拜丞相的经历，作者还对其做出了评价。 D.乙文中陈寿认为，诸葛亮不管是整治训练军队，还是运用奇谋都有突出的才能，而治理百姓的才干强于他作为将领的能力谋略。 D 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 【解析】本题考查分析文言文内容。D.根据乙文第2段“然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略”可知，出奇谋是诸葛亮的弱点，选项中“运用奇谋都有突出的才能”说法有误。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 4.用现代汉语翻译文中画线句子。 (1)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 【答案】陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好方法，明察和接受正确合理的言论。 (2)道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。 【答案】在路上不捡别人丢失的东西，强者不欺负弱者，社会风气(民风教化)整肃有序(井然有序、清正严肃)。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 (2022·泸州)阅读下列文言文，完成题目。 2 样题 【甲】马说 [唐]韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 【乙】爱莲说 [北宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 【丙】问说(节选) [清]刘开 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 是己而非人俗之同病学有未达强以为知理有未安妄以臆度如是则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。 智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。 孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！ 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 1.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是( ) A.是己而非/人俗之同病/学有未达强/以为知理/有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事 B.是己而非人/俗之同病/学有未达/强以为知/理有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事 C.是己而非/人俗之同病/学有未达/强以为知理/有未安妄/以臆度/如是则终身/几无可问之事 D.是己而非人/俗之同病/学有未达强/以为知理/有未安妄/以臆度/如是则终身/几无可问之事 B 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 【解析】本题考查文言断句。句意为：认为自己对，别人不对，(这是)世俗人的共同毛病，学习有未贯通(不理解的地方)却以为理解，(所持的)道理有不稳妥(的地方)，(却)胡乱地凭主观猜测，像这样，就终生几乎没有可问的事了。根据句意可断句为：是己而非人/俗之同病/学有未达/强以为知/理有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ) A.是马也，虽有千里之能　　　　 能：才能 B.牡丹之爱，宜乎众矣 宜：应当 C.贤于己者，问焉以破其疑 破：破解 D.孔文子不耻下问，夫子贤之 耻：耻辱 【解析】本题考查理解文言实词的含义。D.耻：以……为耻。 D 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 3.下列对三篇选文的理解和分析有误的一项是( ) A.“说”是古代一种议论文体，写法不拘一格。甲乙丙三文都运用托物寓意的写法，表达作者鲜明的观点，抒发高雅的情趣。 B.甲文作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，寄寓了作者对人才受到屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。 C.乙文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自爱的人格和对追名逐利的世态的厌恶。 D.丙文第一自然段提出“君子之学必好问”的中心论点，分析了“问”与 “学”的关系，后面几段主要阐明了“问”的重要性。 A 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 【解析】本题考查理解文章内容。A.“甲乙丙三文都运用托物寓意的写法”有误，丙文并没有运用托物寓意的写法。“抒发高雅的情趣”有误，甲文寄寓了作者对人才受到屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情，丙文论证了“君子之学必好问”的观点，这两篇短文都没有抒发高雅的情趣。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 4.用现代汉语翻译文中画横线句子。 (1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 【答案】香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 (2)非学无以致疑，非问无以广识。 【答案】不学就不能提出疑问，不问就不能增长知识。 返回首页 专题十　文言文阅读 首页 样题1 样题2 总目录 本讲内容结束 $$