寒假作业04 水的组成和净化（巩固培优）九年级化学新教材沪教版

专题4 水的组成和净化 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（5大考点） 考点一 水的组成和性质 考点二 水的电解实验 考点三 水的净化 考点四 硬水和软水 考点五 水资源的综合利用 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 水的组成和性质 ⭐积累与运用 1、水的组成：水由 两种元素组成；两元素的质量比为 。 2、水的性质 （1）物理性质是：纯净的水是 的透明液体，在101kPa时，水的凝固点是 ，沸点是 ，4℃时相对密度 ；水结冰时体积膨胀，所以冰的密度 水的密度，能 ，还有，水能够溶解很多种物质，是最常用的 。 （2）化学性质 ①在通电的条件下，能够分解成 。 ②水能够与 等非金属氧化物反应，生成 等相应的酸。 ③水能够与 等金属氧化物反应，生成 等相应的碱。 ④水能够与 、 金属发生反应，使金属 。 ⑤水与二氧化碳被绿色植物利用，能够进行 ，合成有机物（主要是淀粉）。 ⑥水能够跟 金属或碳反应（即氧化性），使氢被还原成 。 1．航天员饮用水属于小分子团水，具有密度高的特点。下列说法正确的是 A．小分子团水中的分子在固定位置上震动 B．小分子团水和普通水的化学性质不同 C．小分子团水比普通水分子间的间隔小 D．小分子团水受热变成水蒸气时，分子体积变大 2．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在， 被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是 A．水变为“气凝胶水”，分子停止运动 B．水变为“气凝胶水”，分子间隔不变 C．“气凝胶水”与水的化学性质相同 D．“气凝胶水”在任何条件下都不会融化 3．在30亿帕压强下，水分子以一种特殊的组合方式形成晶体，这就是7号冰，一旦形成，这种冰的结晶速度非常快，可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是 A．冰7与水的化学性质相同 B．冰7中水分子不再运动 C．水结成冰7时体积膨胀，水分子体积变大 D．冰7属于混合物 4．（23-24九年级上·陕西西安·期中）“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题： （1）识水：宏观上水是由 组成，微观上若用不同颜色的小球代表不同原子，下列模型中能表示水分子的是 （填选项）； A．B．C．D． （2）净水：自来水厂常用 吸附水中的色素和异味； （3）用水：我国空间站中，航天员所需的氧气可以通过电解水的方式来获得，请写出电解水的符号表达式 。 水的电解实验⭐积累与运用 1、实验过程及现象：连接好装置，为增强水的导电性，可在水中加入少量 ，闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源 （氧气）， （氢气）相连的试管产生的气体体积比约为 ；通过计算可得氧气与氢气的质量比为 ：“正氧负氢 ，质量比为 ”。 2、实验结论或推论 （1）水由 两种元素组成。 （2）水通电生成 ，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。 （3）化学反应前后，原子 ，元素种类 。 （4）在化学变化中，分子可分，而原子 。 （5）化学反应的实质是在化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。 （6）分子是 ，原子是化学变化中的 。 （7）水是由水分子构成的；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成；一个氢气分子是由二个氢原子构成；一个氧气分子是由二个氧原子构成。 （8）水是纯净物中的化合物中的 ，氧气和氢气是纯净物中的 。 （9）该实验中发生的化学反应属于 。 2、电解水时的误差分析 （1）氧气、氢气在水中的溶解度不同造成的，由于氧气的溶解度比氢气的稍大些，导致氧气、氢气的体积比小于1：2。 （2）电极的氧化造成的，当使用金属电极进行实验时，由于氧气的化学性质比较活泼，所以有可能有一部分氧气在电极处与电极发生了反应，使氧气损耗了一部分；导致氧气、氢气的体积比小于1：2。 5．（2024·山东济南·中考真题）如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是 A．a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．该实验生成氢气与氧气的质量比为 C．该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D．该变化是将电能转化为化学能的过程 6．（2024·四川自贡·中考真题）如图是电解水的实验装置，下列相关说法正确的是 A．M、N气体体积比为1：2 B．点燃N气体产生淡蓝色火焰 C．水中含有氢分子和氧分子 D．水由氢元素和氧元素组成 7．（2024·广东广州·中考真题）关于下列实验的说法，不正确的是 A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 8．（2024·天津·中考真题）2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是______(填序号)。 A．实验室中的废液直接倒入下水道 B．农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 （2）如图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的化学方程式 。 （3）某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。若通过电解水产生氢气，54kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶 km。 9．（2023·辽宁锦州·中考真题）水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：    （1）图1是电解水实验的装置图。实验中连按电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为 ，该反应的化学方程式为 。 （2）用图2所示自制净水器处理得到的水 （选填“是”或“不是”）纯净物。 （3）写出一种日常生活中节约用水的做法 。 水的净化 ⭐积累与运用 1、水的净化：指将自然界中含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊状态的水，可通过各种途径净化处理的过程，净化方法包括沉淀、过滤、吸附、蒸发、蒸馏等。 净化方法 原理 作用 沉淀 静置，使不溶性杂质沉降并与水分层 除去不溶性杂质 过滤 把液体与不溶于液体的固体分离 除去不溶性杂质 吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用，或者利用明矾溶于水后生成的胶状物，把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在其表面，沉降下去。 除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味等 蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气后，然后冷凝成水 除去可溶性杂质和不溶性杂质。 2、过滤的原理、方法及其应用 （1）过滤：过滤是把 物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；它根据滤纸能够透过液体和溶于液体的物质的特殊功能，将混合物分离开来的。 （2）适用范围：用于分离 与液体或者不溶性固体和可溶性固体。 （3）操作注意事项：“一贴二低三靠” （4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 3、蒸发：为了得到溶于水中的可溶性固体而进行的基本使用操作。 4、蒸馏：根据物质的 ，通过 的方法，使低沸点物质 ，再 而得以分离的一种操作。 10．（2024·山东临沂·中考真题）下图所示实验操作中错误的是 A．闻气体 B．检查装置气密性 C．过滤液体 D．检验氢气纯度 11．（2024·云南·中考真题）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 12．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 13．（2024·山东枣庄·中考真题）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。 回答下列问题： （1）明矾的作用是 。 （2）操作1的名称是 ，用到的玻璃仪器有 (填一种即可)。 （3）加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。 （4）净化水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 14．（24-25九年级上·河北保定·期中）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 (一)水的组成——电解水 同学们利用甲装置电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图乙所示的平面直角坐标系，回答： （1）图甲中，电源电极 (填“M”或“N”)端产生的气体能使带火星的木条复燃。 （2）微观分析：该反应中发生分解的微粒是 (填名称)。 （3）电解水的实验说明水是由 (填写名称)组成的。 (二)水的净化 同学们模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （4）取少量黄河水注入烧杯中，加入少量 (填名称)，用玻璃棒搅拌，静置，进行沉降。 （5）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。 （6）吸附池内常用 (填物质的名称)除水中的色素和异味。 硬水和软水 ⭐积累与运用 硬水与软水 （1）硬水定义：硬水是含有较多可溶性 的水；软水是 可溶性钙、镁化合物的水。 （2）鉴别方法：加入等量的 ，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，泡沫较多、浮渣较少的是软水。 （3）硬水软化的方法：实验室—— 、生活中—— （4）长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成 ，浪费燃料，还易使 管道变形甚至引起锅炉爆炸。 15．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是 A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用 B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物 C．工业废水经处理符合排放标准后排放 D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 16．（2024·山东临沂·中考真题）下列实验方案中不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别磷矿粉和 分别取样，观察外观 B 除去CuO中的少量木炭粉 在空气中充分灼烧 C 鉴别硬水和软水 分别取样，加入等量肥皂水，振荡，观察现象 D 除去NaCl溶液中的少量 加入过量溶液，过滤 17．（2024·江苏苏州·中考真题）下列有关水的说法正确的是 A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流 18．（24-25八年级上·上海·课前预习）苏州，自古就是一座水城，因水而生，缘水而兴，因水而衰，籍水而盛；城市用水净水处理工艺主要有以下几种： （1）水源生物预处理工艺：实验室中可通过 操作进行难溶固体和液体的分离。 （2）膜滤法净水处理工艺：该工艺可从一定程度上减少不利于人体吸收的镁离子和钙离子，生活中可用 来检验水源是硬水还是软水，用 的方法降低水的硬度。 水资源的综合利用 ⭐积累与运用 1、水资源状况 （1）分析各类用水所占比例可以发现:农业用水比例有明显下降；工业用水比例则不断增加。值得指出的是，水资源节约意识增强，人工生态环境补水量的比例逐渐升高，这说明我国对生态环境保护的力度逐渐加大，更重视生态环境的可持续发展。 （2）相对于丰富的海水资源，世界上的淡水资源一直处于紧缺状态，淡水仅占地球水量的约2.5%。我国水资源的状况分布不均，人均量少，人均水资源占有量仅为世界人均水平的四分之一；有超过一半的地区处杀严重缺水状态。 2、爱护水资源：运用化学方法，不仅可以提高水资源综合利用价值，还能够检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。 19．（2024·江苏南通·中考真题）江海大地河网密布，水资源丰富。下列有利于构建人水和谐新南通的是 A．直接向河流中排放生活废水 B．及时清理河道垃圾 C．大量抽取地下水作工业用水 D．过度繁殖水生植物 20．（2024·北京·中考真题）为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是 A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染 C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水 21．（2024·湖南长沙·中考真题）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是 A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头 C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 22．（24-25九年级上·山西运城·期中）从古至今，水以其深厚的文化底蕴滋润人心。“上善若水。水善利万物而不争”，水成为理想人格的化身。小晋同学在小组合作学习中对水的相关问题进行如图梳理和整合。联系实际，解决问题： （1）生活中使用的水的来源有 (写一种)。 （2）净水过程中加入明矾的作用是 。若水中有颜色和异味，可在水中加入 吸附。 （3）电解水实验可证明水的组成，该反应的文字表达式为 。 （4）水可用于 (写一个)。 1．（2024·山东济宁·中考真题）下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A．石蜡熔化  粮食酿醋 B．食物腐败  木材燃烧 C．酒精挥发  蔗糖溶解 D．水通电电解  铁杵磨成针 2．（24-25九年级上·山东临沂·期中）目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中正确的是 A．步骤a炭罐中活性炭的作用是吸附色素和异味 B．紫外线照射的作用是加热 C．超滤膜的作用是过滤，可以使硬水软化 D．经过a、b、c三步获得的直饮水是纯净物 3．（2024·河南·中考真题）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．甲管中的电极连接的是电源正极 B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 4．（2024·山东东营·中考真题）下列对化学实验中有时出现的一些意外现象或结果解释不合理的是 实验 氢氧化钠溶液 实验现象 ①中产生大量气泡，将燃着的木条放在②瓶口、瓶中均未熄灭 瓶子变瘪 点燃氢气，立即发生了爆炸 开始无明显变化，后铝箔表面析出红色物质，产生大量气泡 结果或解释 A装置漏气 B．证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应 C．点燃前未检验氢气的纯度或收集的氢气量不足 D．硫酸铜溶液中含有酸性物质 5．（2024·重庆长寿·模拟预测）下列图像不能正确反映实验事实的是             A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．氯酸钾受热分解制氧气 C．在密闭容器中点燃和的混合气体 D．向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 6．（24-25九年级上·福建宁德·期中）珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任。 Ⅰ．水的净化 （1）居民饮用水的处理过程如图1所示：步骤①网格净水原理类似于步骤 （填“②”或“③”或“④序号）。 （2）天然水中含钠、钙、镁等，这里的“钠、钙、镁”指的是 。 a.分子    b.原子    c.元素    d.单质 （3）水质太硬给生产生活带来诸多不便，生活中可用 的方法软化硬水。 （4）绿水青山就是金山银山，下列做法不利于保护水资源的是________。 A．深埋废弃铅蓄电池 B．研制低毒无污染农药 C．建立城乡污水处理系统 Ⅱ．水的分解。 （5）电解法：宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，如图2是电解水的实验示意图，玻璃管 （填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由 组成的。 （6）光解法：水也可以在一种新型复合光催化剂和太阳光作用下分解，写出该反应的符号表达式 。相较于电解法，光解法的优点是 （写一点）。 7．（2024·湖北武汉·中考真题）长征五号火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良好的基础。 （1）氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。 ①图1试管乙中的气体能使带火星的木条复燃，该气体是 。 ②图2采用排水法收集氢气，是利用其 （填标号）的性质。 A．无色无味         B．密度比空气小         C．难溶于水 （2）火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为 。 8．（2024·江苏常州·中考真题）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 （1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 ①可以通过 (填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 ②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 结构，可以吸附色素和异味分子。    （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 (选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水 (选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。    （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序) 。 a．分析混合物成分　　　b．找到分离方法　　　　c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有(写一条) 。 9．（22-23九年级上·江苏无锡·期中）“生命吸管”是军事上的重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中饮水问题，主要原理与自来水的净化过程相似（如图）。 （1）图中双层纺织网的主要作用是______（填字母）； A．去除有害菌和病毒 B．除去颗粒较大的难溶性物质 （2）通过“生命吸管”净化后的水属于 （填“纯净物或“混合物”）； （3）将硬水通过如图所示的阳离子交换柱后，可变成软水（图中阴离子未画出），交换后的水仍然呈电中性。 ①一个Ca2+可以交换出 个Na+；生活中常用的硬水软化的方法是 。 ②阳离子交换柱长时间使用后，Na+变少，失去硬水软化功能而失效。利用生活中常见物质检验阳离子交换柱已失效的方法是 。 （4）猜测，“生命吸管”中碘树脂的主要作用是 。 10．（2024·广东广州·中考真题）学习小组进行水质调查时发现某池塘水较浑浊，为此开展水质研究。 【查阅资料】 ①明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体，能吸附水中悬浮物，发生沉降，从而达到净水目的。 ②Al(OH)3胶体能溶于酸。 ③净水效果可用浊度去除率A表示，A值越大表示净水效果越好。 I.探究影响明矾净水效果的因素 【提出猜想】猜想a：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。 猜想b：一定范围内，水样的酸性越强，净水效果越差。 【实验准备】配制絮凝剂溶液和稀硫酸 （1）用明矾配制100mL质量分数为1%的絮凝剂溶液（密度取1.0g/cm3），需用到的玻璃仪器除了量筒、烧杯、胶头滴管外，还需要 。 （2）用质量分数为98%的浓硫酸（密度取1.8g/cm3）加水稀释配制100mL质量分数为9.8%的稀硫酸（密度取1.0g/cm3），需要量取浓硫酸的体积为 mL（结果保留1位小数）。 【设计实验，验证猜想】取该水样，按下列实验方案加入试剂后，充分搅拌，静置tmin，测定水样的浊度并计算得到浊度去除率，记录数据。 实验序号 水样体积/mL 1%絮凝剂溶液体积/mL 9.8%硫酸体积/mL 蒸馏水体积/mL tmin后浊度去除率 i 200 5.0 0 5.0 A1 ii 200 V1 0 7.5 A2 iii 200 0 0 V2 A3 iv 200 5.0 2.0 3.0 A4 v 200 5.0 5.0 0 A5 【数据分析，交流讨论】 （3）实验i、ⅱ、ⅲ用于探究猜想a是否成立，则V1= ，V2= 。 （4）实验测得A1>A2>A3，由此得出的结论是 。 （5）实验证明猜想b成立，得出该结论的依据是 （用A的大小关系表示）。 （6）水样的酸性越强，净水效果越差，原因是 。 Ⅱ.硬水的软化 （7）取少量水样，加入 ，振荡后静置，产生较多浮渣，说明水样是硬水。用沉淀法除去水样中的Ca2+和Mg2+后，再加入盐酸调节溶液至中性，得到软水。 1．（新应用——科技创新 氢能源城际动车）我国首列氢能源城际动车已正式发布。该组列车搭载氢燃料电池，行驶全程可实现零碳排放。氢燃料电池的工作原理及电解水产生气体的体积与时间的关系如下图所示。下列分析正确的是 A．图1中氢燃料电池的反应物是水 B．图2中M、N的质量比为2:1 C．图2中气体N是由电解水装置负极产生的 D．图1中氢燃料电池工作时将化学能转化为电能 2.（新应用——科技创新 氢能源出租车）为了节能环保，2024巴黎奥运会期间，巴黎市投放使用了氢能源出租车。氢能源出租车的结构示意图如图所示，已知氢气在氧气中燃烧会生成水．下列有关说法不正确的是 A．氢燃料电池车对环境无污染 B．氧气是该燃料电池的助燃剂 C．氢气和氧气都可以用作燃料 D．反应的文字表达式为：氢气+氧气水 3. （新考法——应用创新 “零碳”排放）（2024·江苏苏州·中考真题）捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A．反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1 B．反应②中，生产1.6kgCH3OH理论上要消耗2.2kgCO2 C．转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充 D．等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放 4．（新考法——应用创新 现代净水技术）现代净水技术包括离子交换法、膜分离法(反渗透膜、超滤膜等)，这两种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。方法如图所示： （1）离子交换法图1所示，离子交换树脂中能将硬水转化为软水的是 (填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂，除去的离子是 (填离子符号) （2）膜分离法如图2所示 ①超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，类似于实验中的 (填操作名称)，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗，还有 ，其作用是 。若经过该操作后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是 (填序号)。 a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端没有靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 ②淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的 (粒子名称)可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，工作效果相当于实验中的蒸馏操作，得到水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。基于上述分析可知：超滤膜的孔径 淡化膜的孔径(填“＞”“=”或“＜”)。 （3）请写出生活中节约用水的一个措施： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题4 水的组成和净化 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（5大考点） 考点一 水的组成和性质 考点二 水的电解实验 考点三 水的净化 考点四 硬水和软水 考点五 水资源的综合利用 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 水的组成和性质 ⭐积累与运用 1、水的组成：水由氢、氧两种元素组成；两元素的质量比为1：8。 2、水的性质 （1）物理性质是：纯净的水是无色、无味、无形的透明液体，在101kPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃时相对密度最大；水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上，还有，水能够溶解很多种物质，是最常用的溶剂。 （2）化学性质 ①在通电的条件下，能够分解成氢气和氧气。 ②水能够与二氧化碳等非金属氧化物反应，生成碳酸等相应的酸。 ③水能够与氧化钙等金属氧化物反应，生成氢氧化钙等相应的碱。 ④水能够与氧气、铁等金属发生反应，使金属锈蚀。 ⑤水与二氧化碳被绿色植物利用，能够进行光合作用，合成有机物（主要是淀粉）。 ⑥水能够跟较活泼金属或碳反应（即氧化性），使氢被还原成氢气。 1．航天员饮用水属于小分子团水，具有密度高的特点。下列说法正确的是 A．小分子团水中的分子在固定位置上震动 B．小分子团水和普通水的化学性质不同 C．小分子团水比普通水分子间的间隔小 D．小分子团水受热变成水蒸气时，分子体积变大 【答案】C 【解析】A、水分子是在不断地运动的，选项错误； B、小分子团水和水一样都是由水分子构成的，小分子团水的化学性质和普通水相同，选项错误； C、小分子团水，具有密度高的特点，因此小分子团水比普通水分子间的间隔小，选项正确； D、小分子团水受热变成水蒸气时，水分子之间的间隔变大，水分子体积不变，选项错误； 故选C。 2．科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在， 被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是 A．水变为“气凝胶水”，分子停止运动 B．水变为“气凝胶水”，分子间隔不变 C．“气凝胶水”与水的化学性质相同 D．“气凝胶水”在任何条件下都不会融化 【答案】C 【解析】A、构成物质的分子在永不停息地运动，水变为“气凝胶水”，分子仍然运动，故A不正确； B、水变为“气凝胶水”，分子间隔变大，故B不正确； C、“气凝胶水”与水均由水分子构成，化学性质相同，故C正确； D、在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，则“气凝胶水”在一定条件下会融化，故D不正确。故选C。 3．在30亿帕压强下，水分子以一种特殊的组合方式形成晶体，这就是7号冰，一旦形成，这种冰的结晶速度非常快，可以冻住整个大海。下列有关说法正确的是 A．冰7与水的化学性质相同 B．冰7中水分子不再运动 C．水结成冰7时体积膨胀，水分子体积变大 D．冰7属于混合物 【答案】A 【解析】A、冰7是水分子以特殊的方式排列，分子种类没有改变，因此化学性质不变，此选项正确； B、冰7中水分子不断运动，只是运动的速率有差异，但不会不运动，此选项错误； C、水结冰体积增大是因为水分子间间隔增大，分子体积不变，此选项错误； D、冰7中只含有水分子，属于纯净物，此选项错误。故选A。 4．（23-24九年级上·陕西西安·期中）“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题： （1）识水：宏观上水是由 组成，微观上若用不同颜色的小球代表不同原子，下列模型中能表示水分子的是 （填选项）； A． B． C． D． （2）净水：自来水厂常用 吸附水中的色素和异味； （3）用水：我国空间站中，航天员所需的氧气可以通过电解水的方式来获得，请写出电解水的符号表达式 。 【答案】（1）氢元素、氧元素 C （2）活性炭 （3） 【解析】（1）水是由氢、氧元素组成；一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，且三个原子不在一条直线上，故选C。 （2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 （3）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：。 水的电解实验⭐积累与运用 1、实验过程及现象：连接好装置，为增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸，闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极（氧气），负极（氢气）相连的试管产生的气体体积比约为1：2；通过计算可得氧气与氢气的质量比为8：1：“正氧负氢1：2，质量比为8：1”。 2、实验结论或推论 （1）水由氢、氧两种元素组成。 （2）水通电生成氢气、氧气，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。 （3）化学反应前后，原子种类、个数不变，元素种类不变。 （4）在化学变化中，分子可分，而原子不可分。 （5）化学反应的实质是在化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。 （6）分子是保持物质化学性质，原子是化学变化中的最小粒子。 （7）水是由水分子构成的；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成；一个氢气分子是由二个氢原子构成；一个氧气分子是由二个氧原子构成。 （8）水是纯净物中的化合物中的氧化物，氧气和氢气是纯净物中的单质。 （9）该实验中发生的化学反应属于分解反应。 2、电解水时的误差分析 （1）氧气、氢气在水中的溶解度不同造成的，由于氧气的溶解度比氢气的稍大些，导致氧气、氢气的体积比小于1：2。 （2）电极的氧化造成的，当使用金属电极进行实验时，由于氧气的化学性质比较活泼，所以有可能有一部分氧气在电极处与电极发生了反应，使氧气损耗了一部分；导致氧气、氢气的体积比小于1：2。 5．（2024·山东济南·中考真题）如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是 A．a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．该实验生成氢气与氧气的质量比为 C．该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D．该变化是将电能转化为化学能的过程 【答案】D 【解析】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a 管中的气体体积较小，该气体是氧气，没有可燃性，不能燃烧，错误； B、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，不是质量比为，错误； C、水是由水分子构成，不是氢分子和氧分子组成，错误； D、电解水是消耗电能，将水分解为氢气和氧气，该变化是将电能转化为化学能的过程，正确。 故选D。 6．（2024·四川自贡·中考真题）如图是电解水的实验装置，下列相关说法正确的是 A．M、N气体体积比为1：2 B．点燃N气体产生淡蓝色火焰 C．水中含有氢分子和氧分子 D．水由氢元素和氧元素组成 【答案】D 【解析】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，左管与负极相连。产生的是氢气，右管与正极相连，产生的是氧气，故M、N气体体积比为：2:1，不符合题意； B、由A的分析可知，N为氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，无法被点燃，不符合题意； C、水由水分子构成，水中不含氢分子和氧分子，不符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，符合题意。 故选D。 7．（2024·广东广州·中考真题）关于下列实验的说法，不正确的是 A．实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积 B．实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C．实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D．实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 【答案】D 【解析】A、实验①是测定空气中氧气的含量，红磷在集气瓶中燃烧消耗空气中的氧气，集气瓶中水平面上升的液位为氧气站空气的体积，选项正确； B、实验②电解水在电源两级的玻璃管内分别生成氢气和氧气，可说明水是由氢和氧两种元素组成，选项正确； C、实验③是红磷和白磷在相同的条件下，白磷燃烧，红磷不燃烧，可说明白磷的着火点比红磷低，选项正确； D、稀盐酸和大理石反应生成的二氧化碳会进入空气中，不在密闭空间内，不可说明质量守恒定律，选项错误。 故选D。 8．（2024·天津·中考真题）2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是______(填序号)。 A．实验室中的废液直接倒入下水道 B．农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 （2）如图为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的化学方程式 。 （3）某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。若通过电解水产生氢气，54kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶 km。 【答案】（1）B （2）2：1 b （3）900 【解析】（1）A、实验室中的废液直接倒入下水道，可能会腐蚀管道，污染水源，不符合题意； B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌，可以节约用水，保护水资源，符合题意。 故选B； （2）①在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故一段时间后，a、b管内气体体积比约为：2:1； ②由①的分析可知，b管中收集的是氧气，氧气具有助燃性，故b中气体使木条燃烧更旺； ③水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）解：设54kg水分解生成氢气的质量为x    x=6kg 使用1kg氢气平均可行驶150km，则使用6kg氢气理论上可供这辆汽车行驶的距离为：。 9．（2023·辽宁锦州·中考真题）水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：    （1）图1是电解水实验的装置图。实验中连按电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为 ，该反应的化学方程式为 。 （2）用图2所示自制净水器处理得到的水 （选填“是”或“不是”）纯净物。 （3）写出一种日常生活中节约用水的做法 。 【答案】（1）1：2 （2）不是（3）淘米水浇花 【解析】（1）电解水“正氧负氢、氢二氧一”，故实验中连按电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为1：2，该反应的化学方程式为；故填：1：2；； （2）自制净水器处理得到的水含有钙、镁离子的化合物，属于混合物，不是纯净物；故填：不是； （3）生活中节约用水的做法由淘米水浇花等；故填：淘米水浇花。 水的净化 ⭐积累与运用 1、水的净化：指将自然界中含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊状态的水，可通过各种途径净化处理的过程，净化方法包括沉淀、过滤、吸附、蒸发、蒸馏等。 净化方法 原理 作用 沉淀 静置，使不溶性杂质沉降并与水分层 除去不溶性杂质 过滤 把液体与不溶于液体的固体分离 除去不溶性杂质 吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用，或者利用明矾溶于水后生成的胶状物，把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在其表面，沉降下去。 除去不溶性杂质、一些可溶性杂质和异味等 蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气后，然后冷凝成水 除去可溶性杂质和不溶性杂质。 2、过滤的原理、方法及其应用 （1）过滤：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；它根据滤纸能够透过液体和溶于液体的物质的特殊功能，将混合物分离开来的。 （2）适用范围：用于分离难溶性固体与液体或者不溶性固体和可溶性固体 （3）操作注意事项：“一贴二低三靠” （4）过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 3、蒸发：为了得到溶于水中的可溶性固体而进行的基本使用操作。 4、蒸馏：根据物质的沸点不同，通过加热的方法，使低沸点物质先蒸发，再冷凝而得以分离的一种操作。 10．（2024·山东临沂·中考真题）下图所示实验操作中错误的是 A．闻气体 B．检查装置气密性 C．过滤液体 D．检验氢气纯度 【答案】C 【解析】A、闻气体气味的方法：用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，故A正确； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确； C、过滤时要用玻璃棒引流，故C错误； D、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故D正确。 故选C。 11．（2024·云南·中考真题）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 【答案】C 【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意； B、小卵石、石英砂等能起到过滤作用，可除去泥沙等难溶性杂质，说法正确，不符合题意； C、整个过程主要是过滤和吸附，只是除去了固体杂质、色素和异味，没有新物质生成，发生的不是化学变化，说法错误，符合题意； D、河水经该装置净化后，只是除去了固体杂质、色素和异味，仍含有其他可溶性物质等，仍是混合物，说法正确，不符合题意。 故选C。 12．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏 【答案】D 【解析】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意； B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意； D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。 故选D。 13．（2024·山东枣庄·中考真题）实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。 回答下列问题： （1）明矾的作用是 。 （2）操作1的名称是 ，用到的玻璃仪器有 (填一种即可)。 （3）加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。 （4）净化水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）加速沉降(沉降等) （2）过滤 漏斗/玻璃棒/烧杯等 （3）吸附 （4）混合物 【解析】（1）明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降。 （2）由图可知，操作1能将固体和液体分离，则其名称为过滤； 过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。 （3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 （4）沉淀、过滤能除去水中的难溶性杂质，活性炭能除去颜色和异味，消毒剂能除去细菌病毒，最终得到的净化水中仍含有可溶性杂质，则属于混合物。 14．（24-25九年级上·河北保定·期中）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 (一)水的组成——电解水 同学们利用甲装置电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图乙所示的平面直角坐标系，回答： （1）图甲中，电源电极 (填“M”或“N”)端产生的气体能使带火星的木条复燃。 （2）微观分析：该反应中发生分解的微粒是 (填名称)。 （3）电解水的实验说明水是由 (填写名称)组成的。 (二)水的净化 同学们模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （4）取少量黄河水注入烧杯中，加入少量 (填名称)，用玻璃棒搅拌，静置，进行沉降。 （5）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。 （6）吸附池内常用 (填物质的名称)除水中的色素和异味。 【答案】（1）N （2）水分子 （3）氢元素和氧元素 （4）明矾 （5）引流 （6）活性炭 【解析】（1）在电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，由图示可知，管B中的气体较少，为氧气，电极N为正极，产生的气体能使带火星的木条复燃。 （2）在电解水的实验中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，故该反应中发生分解的微粒是水分子。 （3）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成。 （4）明矾溶于水形成胶状物，可以使悬浮物沉淀，故取少量黄河水注入烧杯中，加入少量明矾，用玻璃棒搅拌，静置，进行沉降。 （5）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流。 （6）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能除去水中的色素和异味。 硬水和软水 ⭐积累与运用 硬水与软水 （1）硬水定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 （2）鉴别方法：加入等量的肥皂水，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，泡沫较多、浮渣较少的是软水。 （3）硬水软化的方法：实验室——蒸馏、生活中——煮沸 （4）长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，浪费燃料，还 易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 15．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是 A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用 B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物 C．工业废水经处理符合排放标准后排放 D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 【答案】A 【解析】A、自来水净化中加入明矾，明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，选项错误，符合题意； B、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水仍含有可溶性的杂质，属于化合物，选项正确，不符合题意； C、工业废水经处理符合排放标准后排放，能减少水污染，选项正确，不符合题意； D、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，选项正确，不符合题意； 故选A。 16．（2024·山东临沂·中考真题）下列实验方案中不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别磷矿粉和 分别取样，观察外观 B 除去CuO中的少量木炭粉 在空气中充分灼烧 C 鉴别硬水和软水 分别取样，加入等量肥皂水，振荡，观察现象 D 除去NaCl溶液中的少量 加入过量溶液，过滤 【答案】D 【解析】A、磷矿粉通常呈现灰白色粉末状，而K2SO4则为白色晶体，则通过观察外观可以鉴别磷矿粉和K2SO4，该选项方案能达到实验目的； B、木炭粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，该选项方案能达到实验目的； C、含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水，不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水是软水。肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水，该选项方案能达到实验目的； D、Na2SO4能与过量Ba(NO3)2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠、硝酸钡，不符合除杂原则，该选项方案不能达到实验目的。 故选：D。 【点睛】本题难度不是很大，主要考查化学实验方案的设计，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 17．（2024·江苏苏州·中考真题）下列有关水的说法正确的是 A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流 【答案】C 【解析】A、地球上的淡水资源是有限的，需要节约用水，该选项说法不正确； B、用活性炭可以除去水中色素和异味，但不能除去水中所有的杂质，如不能除去可溶性钙镁离子等，该选项说法不正确； C、可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，该选项说法正确； D、生活污水和工业废水不可随意排入河流，会造成水污染，该选项说法不正确； 故选C。 18．（24-25八年级上·上海·课前预习）苏州，自古就是一座水城，因水而生，缘水而兴，因水而衰，籍水而盛；城市用水净水处理工艺主要有以下几种： （1）水源生物预处理工艺：实验室中可通过 操作进行难溶固体和液体的分离。 （2）膜滤法净水处理工艺：该工艺可从一定程度上减少不利于人体吸收的镁离子和钙离子，生活中可用 来检验水源是硬水还是软水，用 的方法降低水的硬度。 【答案】（1）过滤 （2）肥皂水 煮沸 【解析】（1）实验室中可通过过滤操作进行难溶固体和液体的分离。 （2）软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少；硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多，生活中可用肥皂水来检验水源是硬水还是软水； 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，这些钙、镁化合物在高温条件下会转化为碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀，因此生活中用煮沸的方法降低水的硬度。 水资源的综合利用 ⭐积累与运用 1、水资源状况 （1）分析各类用水所占比例可以发现:农业用水比例有明显下降；工业用水比例则不断增加。值得指出的是，水资源节约意识增强，人工生态环境补水量的比例逐渐升高，这说明我国对生态环境保护的力度逐渐加大，更重视生态环境的可持续发展。 （2）相对于丰富的海水资源，世界上的淡水资源一直处于紧缺状态，淡水仅占地球水量的约2.5%。我国水资源的状况分布不均，人均量少，人均水资源占有量仅为世界人均水平的四分之一；有超过一半的地区处杀严重缺水状态。 2、爱护水资源：运用化学方法，不仅可以提高水资源综合利用价值，还能够检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。 19．（2024·江苏南通·中考真题）江海大地河网密布，水资源丰富。下列有利于构建人水和谐新南通的是 A．直接向河流中排放生活废水 B．及时清理河道垃圾 C．大量抽取地下水作工业用水 D．过度繁殖水生植物 【答案】B 【解析】A、生活废水中含有有害物质，直接向河水中排放会造成水体污染，不合题意； B、及时清理河道垃圾可以防止水体污染，符合题意； C、大量抽取地下水作工业用水会造成水资源的浪费，不合题意； D、过度繁殖水生植物会造成水体污染，不合题意。 故选：B。 20．（2024·北京·中考真题）为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是 A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染 C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水 【答案】B 【解析】A、任意排放生活污水，会造成水污染，错误； B、防治海洋垃圾污染，有利于系统治理水资源、水环境、水生态，正确； C、农业上过量使用农药，会造成土壤、水源污染，错误； D、景观用水大量使用自来水，会浪费淡水资源，错误。 故选B。 21．（2024·湖南长沙·中考真题）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是 A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头 C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 【答案】D 【解析】A、园林浇灌采用大水浸灌，浪费水资源，做法错误； B、洗手接洗手液时不关水龙头，浪费水资源，做法错误； C、工业用水不重复利用，浪费水资源，做法错误； D、家庭使用节水器具，如节水型洗衣机，节约用水，做法正确； 故选：D。 22．（24-25九年级上·山西运城·期中）从古至今，水以其深厚的文化底蕴滋润人心。“上善若水。水善利万物而不争”，水成为理想人格的化身。小晋同学在小组合作学习中对水的相关问题进行如图梳理和整合。联系实际，解决问题： （1）生活中使用的水的来源有 (写一种)。 （2）净水过程中加入明矾的作用是 。若水中有颜色和异味，可在水中加入 吸附。 （3）电解水实验可证明水的组成，该反应的文字表达式为 。 （4）水可用于 (写一个)。 【答案】（1）地表水 （2）吸附水中悬浮的杂质，使其沉降 活性炭 （3） （4）饮用、做饭、洗衣服、农业灌溉、水力发电 【解析】（1）生活中使用的水的来源有：地表水等； （2）净水过程中加入明矾的作用是吸附水中悬浮的杂质，使其沉降； 活性炭具有吸附性，若水中有颜色和异味，可在水中加入活性炭吸附； （3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为； （4）水可用于饮用、做饭、洗衣服、农业灌溉、水力发电等。 1．（2024·山东济宁·中考真题）下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 A．石蜡熔化  粮食酿醋 B．食物腐败  木材燃烧 C．酒精挥发  蔗糖溶解 D．水通电电解  铁杵磨成针 【答案】A 【解析】A、石蜡熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化；粮食酿醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，选项符合题意； B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化；木材燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意； C、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意； D、水通电电解产生氢气和氧气，有新物质生成属于化学变化；铁杵磨成针过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意； 故选A。 2．（24-25九年级上·山东临沂·期中）目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中正确的是 A．步骤a炭罐中活性炭的作用是吸附色素和异味 B．紫外线照射的作用是加热 C．超滤膜的作用是过滤，可以使硬水软化 D．经过a、b、c三步获得的直饮水是纯净物 【答案】A 【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故符合题意； B、紫外线照射能杀菌消毒，而不是加热，故不符合题意； C、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性钙、镁化合物，则不能将硬水软化，故不符合题意； D、净水过程中，只除去了水中难溶性杂质、颜色和异味，并不能除去可溶性杂质，则得到的水仍为混合物，故不符合题意。 故选A。 3．（2024·河南·中考真题）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．甲管中的电极连接的是电源正极 B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】A 【解析】A、电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，甲管中产生的气体较多，为氢气，则甲管中的电极连接的是电源负极，故A说法不正确； B、乙管中的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B说法正确； C、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，则该实验生成的氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，故C说法正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确； 故选：A。 4．（2024·山东东营·中考真题）下列对化学实验中有时出现的一些意外现象或结果解释不合理的是 实验 氢氧化钠溶液 实验现象 ①中产生大量气泡，将燃着的木条放在②瓶口、瓶中均未熄灭 瓶子变瘪 点燃氢气，立即发生了爆炸 开始无明显变化，后铝箔表面析出红色物质，产生大量气泡 结果或解释 A装置漏气 B．证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应 C．点燃前未检验氢气的纯度或收集的氢气量不足 D．硫酸铜溶液中含有酸性物质 【答案】B 【解析】A、①中产生大量气泡，说明大理石和盐酸反应生成了二氧化碳，将燃着的木条放在②瓶口、瓶中均未熄灭，说明未收集到二氧化碳或收集到的二氧化碳较少，则可能是A装置漏气，不符合题意； B、氢氧化钠溶液中含水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也能导致装置内气体减少，压强减小，也能导致瓶子变瘪，不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，符合题意； C、点燃氢气，立即发生了爆炸，说明氢气不纯，则可能是点燃前未检验氢气的纯度或收集的氢气量不足，使氢气中混有一定量的空气，则点燃时，发生爆炸，不符合题意； D、开始无明显变化，是因为铝箔表面有一层氧化铝薄膜，后铝箔表面析出红色物质，是因为铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，产生大量气泡，说明硫酸铜溶液中含有酸性物质，铝和酸反应生成氢气，不符合题意。 故选B。 5．（2024·重庆长寿·模拟预测）下列图像不能正确反映实验事实的是             A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．氯酸钾受热分解制氧气 C．在密闭容器中点燃和的混合气体 D．向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 【答案】A 【解析】A、用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧放热，实验开始时会导致集气瓶内气体受热，气压增大，燃烧消耗氧气，且反应结束后温度逐渐恢复室温，集气瓶内气压下降，最终低于初始值，但集气瓶内还有氮气等气体，气压最终值不为0，A选项错误； B、氯酸钾受热分解生成氯化钾、氧气，氧气逸散到空气中，但氧气中只含氧元素，所以固体中钾元素的质量不变，B选项正确； C、在密闭容器中点燃H2和O2的混合气体，H2与O2反应生成H2O，化学方程式为，则每3个分子反应生成2个分子，随着反应的进行，分子个数不断减少，反应结束后保持不变，C选项正确； D、向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸，镁与稀盐酸反应生成氯化镁、氢气，化学方程式为，每24份质量的镁反应生成2份质量的氢气；铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁、氢气，化学方程式为，每56份质量的铁反应生成2份质量的氢气，则等质量的镁和铁完全反应时，镁产生的氢气更多。另外，镁的金属活动性比铁强，所以镁与稀盐酸的反应速率比铁与稀盐酸的反应速率更快，相同时间内镁与稀盐酸反应产生的氢气比铁与稀盐酸反应产生的氢气更多，D选项正确。 故选：A。 6．（24-25九年级上·福建宁德·期中）珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任。 Ⅰ．水的净化 （1）居民饮用水的处理过程如图1所示：步骤①网格净水原理类似于步骤 （填“②”或“③”或“④序号）。 （2）天然水中含钠、钙、镁等，这里的“钠、钙、镁”指的是 。 a.分子    b.原子    c.元素    d.单质 （3）水质太硬给生产生活带来诸多不便，生活中可用 的方法软化硬水。 （4）绿水青山就是金山银山，下列做法不利于保护水资源的是________。 A．深埋废弃铅蓄电池 B．研制低毒无污染农药 C．建立城乡污水处理系统 Ⅱ．水的分解。 （5）电解法：宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，如图2是电解水的实验示意图，玻璃管 （填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由 组成的。 （6）光解法：水也可以在一种新型复合光催化剂和太阳光作用下分解，写出该反应的符号表达式 。相较于电解法，光解法的优点是 （写一点）。 【答案】（1）③ （2）c （3）煮沸 （4）BC （5）b 氢元素和氧元素 （6） 节约能源 【解析】（1）网格能除去水中较大颗粒的难溶性杂质，则其原理类似于过滤，步骤为③； （2）物质是由元素组成的，这里的“钠、钙、镁”指的是元素，故选c； （3）生活中可用煮沸的方法软化硬水，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； （4）A、深埋废弃铅蓄电池，会导致土壤和水体污染，不符合题意； B、研制低毒无污染农药，有利于保护水资源，符合题意； C、建立城乡污水处理系统，有利于保护水资源，符合题意； 故选BC； （5）电解水时，根据“正氧负氢、氧一氢二”，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，b管收集的气体较少，则收集的气体为氧气，氧气具有助燃性，则b中的气体能使带火星的木条复燃； 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成； （6）水也可以在一种新型复合光催化剂和太阳光作用下分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为； 相较于电解法，光解法不需要通电，则该方案能节约能源。 7．（2024·湖北武汉·中考真题）长征五号火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良好的基础。 （1）氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。 ①图1试管乙中的气体能使带火星的木条复燃，该气体是 。 ②图2采用排水法收集氢气，是利用其 （填标号）的性质。 A．无色无味         B．密度比空气小         C．难溶于水 （2）火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为 。 【答案】（1）氧气/O2 C （2） 【解析】（1）①电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，图1试管乙中产生的气体 较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃； ②图2采用排水法收集氢气，是利用其难溶于水的性质，故选C； （2）氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为：。 8．（2024·江苏常州·中考真题）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 （1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 ①可以通过 (填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 ②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 结构，可以吸附色素和异味分子。    （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是 (选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水 (选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。    （3）总结： ①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序) 。 a．分析混合物成分　　　b．找到分离方法　　　　c．寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有(写一条) 。 【答案】（1）过滤 疏松多孔 （2）A 不宜 （3）acb 过滤技术、‌材料的质量和耐用性等（合理即可） 【解析】（1）①过滤可以除去不溶性杂质，可以通过过滤去除泥沙等不溶性杂质。 ②活性炭具有结构疏松多孔结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味分子； （2）按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A； 通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质、细菌和微生物，不适宜直接饮用； （3）①分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，故正确顺序为acb； ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素，包括过滤技术、‌材料的质量和耐用性以及环保无毒等（合理即可）。 9．（22-23九年级上·江苏无锡·期中）“生命吸管”是军事上的重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中饮水问题，主要原理与自来水的净化过程相似（如图）。 （1）图中双层纺织网的主要作用是______（填字母）； A．去除有害菌和病毒 B．除去颗粒较大的难溶性物质 （2）通过“生命吸管”净化后的水属于 （填“纯净物或“混合物”）； （3）将硬水通过如图所示的阳离子交换柱后，可变成软水（图中阴离子未画出），交换后的水仍然呈电中性。 ①一个Ca2+可以交换出 个Na+；生活中常用的硬水软化的方法是 。 ②阳离子交换柱长时间使用后，Na+变少，失去硬水软化功能而失效。利用生活中常见物质检验阳离子交换柱已失效的方法是 。 （4）猜测，“生命吸管”中碘树脂的主要作用是 。 【答案】（1）B （2）混合物 （3）2 煮沸 取少量通过交换柱的水于试管中，加入适量肥皂水，振荡，若观察到泡沫较少且有较多浮渣产生，说明该阳离子交换柱已失效 （4）杀菌消毒 【解析】（1）双层纺织网可除去颗粒较大的不溶性杂质，故选B。 （2）通过“生命吸管”净化后的水，只是除去了其中难溶性杂质，仍含有可溶性杂质，属于混合物。 （3）①由于交换后的水仍然呈电中性，而1个钙离子带2个单位的正电荷，1个钠离子带1个单位的正电荷，则一个Ca2+可以交换出2个Na+；生活中煮沸可将硬水软化。 ②由于肥皂水可鉴别硬水和软水，则检验阳离子交换柱已失效的方法是：取少量通过交换柱的水于试管中，加入适量肥皂水，振荡，若观察到泡沫较少且有较多浮渣产生，说明该阳离子交换柱已失效。 （4）由于通过“生命吸管”得到的水可食用，则其中碘树脂的主要作用可能为杀菌消毒。 10．（2024·广东广州·中考真题）学习小组进行水质调查时发现某池塘水较浑浊，为此开展水质研究。 【查阅资料】 ①明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体，能吸附水中悬浮物，发生沉降，从而达到净水目的。 ②Al(OH)3胶体能溶于酸。 ③净水效果可用浊度去除率A表示，A值越大表示净水效果越好。 I.探究影响明矾净水效果的因素 【提出猜想】猜想a：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。 猜想b：一定范围内，水样的酸性越强，净水效果越差。 【实验准备】配制絮凝剂溶液和稀硫酸 （1）用明矾配制100mL质量分数为1%的絮凝剂溶液（密度取1.0g/cm3），需用到的玻璃仪器除了量筒、烧杯、胶头滴管外，还需要 。 （2）用质量分数为98%的浓硫酸（密度取1.8g/cm3）加水稀释配制100mL质量分数为9.8%的稀硫酸（密度取1.0g/cm3），需要量取浓硫酸的体积为 mL（结果保留1位小数）。 【设计实验，验证猜想】取该水样，按下列实验方案加入试剂后，充分搅拌，静置tmin，测定水样的浊度并计算得到浊度去除率，记录数据。 实验序号 水样体积/mL 1%絮凝剂溶液体积/mL 9.8%硫酸体积/mL 蒸馏水体积/mL tmin后浊度去除率 i 200 5.0 0 5.0 A1 ii 200 V1 0 7.5 A2 iii 200 0 0 V2 A3 iv 200 5.0 2.0 3.0 A4 v 200 5.0 5.0 0 A5 【数据分析，交流讨论】 （3）实验i、ⅱ、ⅲ用于探究猜想a是否成立，则V1= ，V2= 。 （4）实验测得A1>A2>A3，由此得出的结论是 。 （5）实验证明猜想b成立，得出该结论的依据是 （用A的大小关系表示）。 （6）水样的酸性越强，净水效果越差，原因是 。 Ⅱ.硬水的软化 （7）取少量水样，加入 ，振荡后静置，产生较多浮渣，说明水样是硬水。用沉淀法除去水样中的Ca2+和Mg2+后，再加入盐酸调节溶液至中性，得到软水。 【答案】（1）玻璃棒 （2）5.6 （3）2.5 10 （4）一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。 （5）A4＞A5 （6）明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体溶于硫酸，吸附水中悬浮物的能力减小 （7）肥皂水 【解析】（1）用固体明矾配制絮凝剂溶液，需用到的玻璃仪器除了量筒、烧杯、胶头滴管外，溶解时还需要用玻璃棒搅拌。故填：玻璃棒。 （2）根据溶液稀释前后溶质质量不变，列式计算出需要浓硫酸的体积。设需要浓硫酸的体积为x，x×1.8g/cm3×98%＝100mL×1.0g/cm3×9.8%，解得，x≈5.6mL。 （3）实验i、ⅱ、ⅲ用于探究猜想a是否成立，实验中应该控制变量。三个实验中水样体积都是200mL，都没有加入稀硫酸，由于题中1%的絮凝剂溶液密度取1.0g/cm3，水的密度也是1.0g/cm3，故每个实验中加入的1%絮凝剂溶液体积和蒸馏水体积之和也应该相等。实验i中1%絮凝剂溶液体积是5.0mL，蒸馏水体积也是5.0mL，因此实验ⅱ、ⅲ中1%絮凝剂溶液体积和蒸馏水体积之和也应是10.0mL。因为实验ⅱ中加入蒸馏水体积是7.5mL，所以应加入1%絮凝剂溶液V1=2.5mL；由于实验ⅲ中没有加入1%絮凝剂溶液，故应加入蒸馏水V2=10.0mL。 （4）实验i、ⅱ、ⅲ中水样体积相同，都没有加入稀硫酸，实验中加入的1%絮凝剂溶液体积和蒸馏水体积之和也相等，实验i、ⅱ、ⅲ中加入1%絮凝剂溶液的体积分别是5.0mL，2.5mL，0，可见三个实验中实验i中明矾的用量最大，实验ⅱ中明矾用量其次，实验ⅲ中没有明矾。根据实验测得结果：A1>A2>A3，可以得出的结论是：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。 （5）实验ⅳ、ⅴ中水样体积都是200mL，加入的1%絮凝剂溶液体积都是5.0mL，质量分数为9.8%的稀硫酸和水的密度都取1.0g/cm3，因此实验ⅳ、ⅴ中加入的9.8%硫酸体积和蒸馏水体积（或质量）之和相等，符合控制变量法。因为实验ⅳ加入的9.8%硫酸体积是2.0mL，实验ⅴ中加入的9.8%硫酸体积是5.0mL，所以实验ⅳ中水样的酸性比实验ⅴ中水样的酸性弱，Al(OH)3胶体能溶于酸，故实验ⅳ中能起净水作用的Al(OH)3胶体比实验ⅴ多，净水效果好。故填：A4＞A5。 （6）根据资料，明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体，能吸附水中悬浮物，发生沉降，从而达到净水目的，因此明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体越多，净水效果就越好。因为Al(OH)3胶体能和硫酸等酸性物质反应，所以水样的酸性越强，明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体就越少存在，净水效果就变差。故填：明矾溶于水生成的Al(OH)3胶体溶于硫酸，吸附水中悬浮物的能力减小。 （7）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。因为将肥皂水滴加到含有较多Ca2+、Mg2+的硬水中，会形成较多浮渣，所以实验中常用肥皂水来鉴别水样是否是硬水。故填：肥皂水。 1．（新应用——科技创新 氢能源城际动车）我国首列氢能源城际动车已正式发布。该组列车搭载氢燃料电池，行驶全程可实现零碳排放。氢燃料电池的工作原理及电解水产生气体的体积与时间的关系如下图所示。下列分析正确的是 A．图1中氢燃料电池的反应物是水 B．图2中M、N的质量比为2:1 C．图2中气体N是由电解水装置负极产生的 D．图1中氢燃料电池工作时将化学能转化为电能 【答案】D 【解析】A、由图1可知，氢燃料电池的反应物是氢气和氧气，产物是水，该选项说法错误； B、根据“正氧负氢，氢二氧一，质量氢一氧八”可知，气体M（氢气）、N（氧气）的质量比为1：8，该选项说法错误； C、由图2可知，根据“正氧负氢，氢二氧一”，气体N为氧气，与负极相连的电极上产生的是氢气，该选项说法错误； D、氢燃料电池是把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能，该选项说法正确。 故选：D。 2.（新应用——科技创新 氢能源出租车）为了节能环保，2024巴黎奥运会期间，巴黎市投放使用了氢能源出租车。氢能源出租车的结构示意图如图所示，已知氢气在氧气中燃烧会生成水．下列有关说法不正确的是 A．氢燃料电池车对环境无污染 B．氧气是该燃料电池的助燃剂 C．氢气和氧气都可以用作燃料 D．反应的文字表达式为：氢气+氧气水 【答案】C 【解析】A、氢气燃烧生成水，则氢燃料电池车对环境无污染，该选项说法正确； B、氧气具有助燃性，为助燃剂，该选项说法正确； C、氧气具有助燃性，而不具有可燃性，氧气不能作燃料，该选项说法不正确； D、氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：，该选项说法正确。 故选C。 3. （新考法——应用创新 “零碳”排放）（2024·江苏苏州·中考真题）捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A．反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1 B．反应②中，生产1.6kgCH3OH理论上要消耗2.2kgCO2 C．转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充 D．等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放 【答案】C 【解析】A、反应①水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，由化学方程式可知，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1，故A说法正确； B、反应②中，二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，根据碳元素质量守恒，则生产1.6kgCH3OH理论上要消耗CO2的质量为，故B说法正确； C、反应①水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为： ，反应②为二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，化学方程式为：，综合方程式为：，故转化过程中，H2O和H2虽然可循环转化，但是也需额外补充，故C说法错误； D、甲醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为：，二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水，化学方程式为： ，由化学方程式可知，甲醇和二氧化碳的分子个数比均为1：1，故等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，可实现“零碳”排放，故D说法正确； 故选：C。 4．（新考法——应用创新 现代净水技术）现代净水技术包括离子交换法、膜分离法(反渗透膜、超滤膜等)，这两种技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。方法如图所示： （1）离子交换法图1所示，离子交换树脂中能将硬水转化为软水的是 (填“阳离子”或“阴离子”)交换树脂，除去的离子是 (填离子符号) （2）膜分离法如图2所示 ①超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，类似于实验中的 (填操作名称)，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗，还有 ，其作用是 。若经过该操作后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是 (填序号)。 a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端没有靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 ②淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的 (粒子名称)可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，工作效果相当于实验中的蒸馏操作，得到水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。基于上述分析可知：超滤膜的孔径 淡化膜的孔径(填“＞”“=”或“＜”)。 （3）请写出生活中节约用水的一个措施： 。 【答案】（1）阳离子 Ca2+、Mg2+ （2）过滤 玻璃棒 引流 ac 水分子 纯净物 ＞ （3）用洗菜水浇花 【解析】（1）硬水中含有较多的钙镁离子，除去钙镁离子可以将硬水软化，故离子交换树脂中能将硬水转化为软水的是阳离子交换树脂，除去的离子是Ca2+、Mg2+； （2）①超滤膜可以让水分子等小分子通过，而颗粒较大的物质无法通过，超滤膜净化水的过程相当于化学实验中的过滤；过滤时用到的玻璃仪器除了有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒起引流作用；若经过该操作后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是： a、漏斗内的滤纸有破损，不经过滤直接流下，会造成滤液仍浑浊，正确； b、漏斗下端没有靠在烧杯内壁，会造成滤液飞溅，不会造成滤液仍浑浊，错误； c、漏斗内液面高于滤纸的边缘，不经过滤直接流下，会造成滤液仍浑浊，正确； 故选ac； ②根据图2-2所示，加压情况下海水中的水分子可以透过淡化膜，其它离子不能透过；蒸馏得到的是蒸馏水，属于纯净物；依据信息：超滤膜(如图2-1)适用于在一定压力下通过膜表面的微孔除去水中颗粒较大的物质，淡化膜技术(如图2-2)，加压情况下海水中的水分子可以透过淡化膜(其它离子不能透过)，可判断超滤膜的孔径>淡化膜的孔径； （3）生活节约用水可做到：一水多用，如用洗菜水浇花等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$