寒假作业03 空气和氧气（巩固培优）九年级化学新教材沪教版

专题3 空气和氧气 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（5大考点） 考点一 空气的组成 考点二 空气中氧气含量的测定 考点三 空气成分的用途和污染 考点四 氧气的性质 考点五 纯净物和混合物的判断 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 空气的组成 ⭐积累与运用 空气的成分：按 分数计，氮气（N2） ，氧气（O2） ，稀有气体 ，二氧化碳（CO2） ，其他气体和杂质0.03%。 1．（2024·云南·中考真题）空气中体积分数最大的气体是 A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳 2．（2023·海南·中考真题）干燥空气中体积分数约占78%且化学性质不活泼的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 3．（2023·湖南常德·中考真题）空气主要成分示意图如图所示，其中R指的是    A．N2 B．CO2 C．O2 D．H2O 4．（24-25九年级上·河北保定·期中）空气是人类生产生活的重要资源，下列关于空气及其成分的说法正确的是 A．空气属于纯净物 B．氧气约占空气总质量的78% C．空气中的氮气和稀有气体都可用作保护气 D．二氧化碳含量增多会造成空气污染 21．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）空气的成分按体积计算，大约是：氮气 、氧气 、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。 空气中氧气含量的测定 ⭐积累与运用 空气中氧气成分的测定： （1）实验现象：A.红磷燃烧放出热量，产生大量 B.装置冷却到室温后打开弹簧夹：烧杯内的水 ，约占瓶子容积的 。 （2）实验结论： 。 （3）化学方程式：4P + 5O22P2O5 （4）实验中测得的结果比真实值小，其可能原因： A.红磷量 ；B.装置 ；C.未冷却至室温就打开止水夹； 5．（2023·云南·中考真题）仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是    A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 6．（2022·甘肃金昌·中考真题）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是 A．该实验利用了铜丝的导热性 B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 7．（2024·北京·中考真题）用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是 A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 8．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）化学兴趣小组设计如图所示V形管进行空气中O2含量的测定，白磷燃烧所需最低温度为40℃，V形管内总容积为100mL，实验前量筒中水的体积为50mL，实验结束后量筒中的水剩余40mL，下列说法错误的是 A．该实验与教材中实验相比更环保 B．白磷燃烧时产生大量白烟 C．该实验测得空气中氧气的体积分数为20% D．实验过程中橡胶塞可能未塞紧 22．（24-25九年级上·河北张家口·期中）如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （1）红磷燃烧的化学式表达式为 。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是 。 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因 。 （4）集气瓶内的水主要作用是 。 空气成分的用途和污染 ⭐积累与运用 1.空气用途 氧气：①动植物 ；②医疗 ；③ ；④炼钢；⑤宇宙航行等 氮气：①作 气；②食品充氮作防腐剂；③化工原料；④超导实验车等 稀有气体：①作 ；②制多种用途的 ；③激光技术；④液氦冷冻机等 2.空气污染及防治 （1）空气污染物包括： 、 、 、可吸入颗粒物、臭氧。 （2）空气污染引起的环境问题：温室效应、臭氧空洞、酸雨。 （3）防止空气污染的措施：加强大气质量监测、 、使用 能源。 9．（2023·湖南岳阳·中考真题）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A．O2 B．CO2 C．He D．N2 10．（2023·吉林·中考真题）吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是 A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 11．（24-25九年级上·河北保定·期中）瓜子敞口放置在空气中，一段时间后，发现瓜子返潮变软，由此现象可知空气中含有 A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 12．（24-25九年级上·山东青岛·期中）物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 助燃性 作嫦娥七号发动机燃料 B 稀有气体 通电可发出不同颜色光 作工业生产和科学实验中的保护气 C 氮气 沸点低 作制冷剂 D 氦气 通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应 探空气球 23．（24-25九年级上·云南大理·期中）化学与我们的生产、生活息息相关，请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母)。 a氧气  b．氮气  c．二氧化硫  d．水蒸气  e．二氧化碳  f．稀有气体 （1）能供给呼吸，支持燃烧的是 。 （2）能用来做电光源的是 。 （3）能用于制硝酸、氨肥的是 。 （4）酥脆的饼干在空气中会变软，说明空气中含有 。 （5）会导致空气污染的是 。 （6）能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是 。 氧气的性质 ⭐积累与运用 1.氧气的物理性质：是无色无味的气体；密度 空气； 溶于水。 2.氧气的化学性质 （1）木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出 ，放出热量，生成一种能使 变浑浊的气体。 化学方程式：C + O2CO2 （2）硫粉的燃烧： 在空气中发出微弱的 色火焰，在氧气中发出明亮的 色的火焰，放出热量、生成一种 的气体。实验时，要在瓶底装少量水的目的：吸收 ，防止污染空气。 化学方程式：S + O2SO2 （3）铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧， ，放出热量，生成一种 。集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质 ，致使集气瓶炸裂。 化学方程式：3Fe + 2O2Fe3O4 3.缓慢氧化：动植物呼吸， ，食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等。 4.反应类型 （1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 （2）分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 13．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下列关于氧气用途的说法错误的是 A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水 14．（2024·广西·中考真题）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是 A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．铁丝 15．（2024·河南·中考真题）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是 A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 16．（24-25九年级上·河北保定·期中）下列关于氧气的说法正确的是 A．少量氧气可溶解在水中，供水生动植物呼吸 B．氧气可以支持燃烧，是一种常见的燃料 C．植物的光合作用需要氧气 D．氧气密度比空气小，可用于填充探空气球 24．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生 色火焰；集气瓶中放入少量的水的作用是 。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的文字表达式为 。 （3）从反应角度分析，以上三个反应的相同点是________（填序号）。 A．都是分解反应 B．都放出热量 C．产物常温下都是气体 D．都是化合反应 纯净物和混合物的判断 ⭐积累与运用 1、纯净物和混合物的判别 （1）从宏观角度看：它含有几种物质，含有 的是 ；含有 的是 ；当然， 也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细 分析了，它一定是混合物。 （2）从微观角度看：如果是由分子构成的物质，那么含有 的是 ，含有 的 是 ；如果是由原子构成的物质，那么含有 的是 ，含有 的是 。 （3）纯净物与混合物的区别在于“这种物质由几种物质组成”。注意判断物质种类时不能被物质的字面描述误导，“新鲜”“洁净”“清洁”“混合”不是判断物质种类的依据，如洁净的空气属于混合物，冰水混合物属于纯净物。 2、常见的纯净物和混合物 混合物：空气（或洁净的空气）、溶液（盐酸、生理盐水）、合金、石油、天然气等。 纯净物：冰水共存物、液氧、液氢、干冰、铁等。 17．（2024·江苏镇江·中考真题）下列属于纯净物的是 A．矿泉水 B．液态氮 C．加碘盐 D．不锈钢 18．（2024·四川内江·中考真题）下列物质属于混合物的是 A．氧气 B．空气 C．氧化镁 D．碳酸钾 19．（2024·山东临沂·中考真题）分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质中属于单质的是 A．氮气 B．干冰 C．碘酒 D．甲烷 20．（2024·北京·中考真题）下列物质属于纯净物的是 A．大理石 B．氯化钾 C．汽水 D．蔗糖溶液 25．（24-25九年级上·广西贺州·期中）如图表示物质分类和转化关系，A、B为物质类别，请按要求填空： 示例：氧气  示例：___________ （1）A处物质类别是 。 （2）B处物质类别是 ，及物质示例是 。 （3）C处对应的是 (填“物理”或“化学”)变化。 1．（24-25九年级上·广西贵港·期中）下列不属于空气污染物的是 A．氦气 B．PM2.5 C．一氧化碳 D．二氧化硫 2．（24-25九年级上·河南南阳·期中）科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如表所示，下列说法正确的是 物质 二氧化碳 氩气 氮气 其他气体 体积分数 95.3% 1.6% 2.7% 0.4% A．火星大气中氮气的含量最高 B．火星大气中二氧化碳的含量高于地球上的空气 C．火星大气不含稀有气体 D．火星大气能使带火星的木条复燃 3．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列关于空气的说法正确的是 A．空气中氧气质量分数为21% B．空气中氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．目前计入空气污染指数的气体主要包括：等 4．（24-25九年级上·上海·期中）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A．稀有气体可用于霓虹灯的制作 B．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C．SO2排放是导致酸雨的原因之一 D．CO2不属于空气污染物 5．（24-25九年级上·湖南永州·期中）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据，请你据表回答下列问题。 可吸入颗粒物（） 氮氧化合物（等） 二氧化硫（） 空气质量级别 春季 88 40 44 II 夏季 67 33 36 I 秋季 90 46 54 II 冬季 98 69 60 Ⅲ （1）空气质量最差的季节是 。 （2）人类需要洁净的空气，目前我国空气质量日报中的污染物包括 （可多选，填序号）。 a、可吸入颗粒物       b．臭氧        c．二氧化氮        d．二氧化碳 （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_________（可多选，填序号）。 A．减少化石燃料的使用 B．适当控制机动车使用 C．关闭所有厂矿企业、禁止烧煤 D．加强建筑工地、道路扬尘监管 6．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）空气是一种宝贵的资源，由多种物质组成。请回答下列问题。 （1）请根据要求用化学符号填写空气中的成分。 ①鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有 。 ②夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有 。 （2）目前计入空气质量评价的主要污染物包括 （填符号）、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 （3）空气污染会危害我们的身体健康，下列做法有利于防治空气污染的是________（填字母）。 A．使用清洁能源 B．露天焚烧废弃垃圾 C．积极植树、种草 7．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）下列是生活中几种常见的用品及成分。回答下列问题。 生活用品 食醋 饼干 蒸馏水 所含成分 水、醋酸等 小麦粉、食盐、植物油等 水 （1）上述生活用品中属于纯净物的是 。 （2）厨房中酱油、食醋的标签都模糊不清，小华打开瓶盖利用 的方法就作出了判断，造成酱油等标签模糊不清的可能原因是 。 8．（24-25九年级上·新疆省直辖县级单位·期中）空气是我们生活必不可少的一部分，请根据空气的组成回答下列问题： （1）是指大气中直径小于或等于的颗粒物，对人体健康和空气质量影响很大。下列关于的说法错误的是______（填序号）。 A．燃放烟花爆竹会产生 B．是造成雾霾天气的“元凶”之一 C．的颗粒大小与分子大小差不多 D．专用口罩使用的活性炭，是利用其吸附性 （2）请找出下列空气成分对应的用途：（均填序号）： A．二氧化碳 B．氧气 C．稀有气体 ①可制成多种用途的电光源的气体是 。 ②用于医疗急救的气体是 。 ③植物进行光合作用的原料是 。 9．（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）图1是测定空气中氧气体积分数的装置图。 （1）写出标号仪器的名称：① 。 （2）实验过程：夹紧弹簧夹，在空气中点燃红磷，并迅速伸入集气瓶中，塞进橡胶塞，可以观察到 的现象。写出红磷燃烧的文字表达式： 。 （3）集气瓶中剩余的气体主要为 ，该气体在实验中体现出的性质有 （写出一条即可）。 （4）若某实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5，则造成实验误差的可能原因是 （写出一条即可）。 （5）利用图2中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图3所示。X曲线表示 （选填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。压强曲线中，BC段气压变化的原因是 ，依据DE段气压变化可知D出的操作是 。 1．（新情景——形式创新 传感器采集）如图1所示，向袋内缓缓吹气（袋内装有下雨天收集的空气样品），用传感器采集、湿度（测水蒸气）的相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法错误的是 A．表示变化的曲线是X B．通过实验探究，呼出气体中的含量比吸入空气中的含量低 C．时保鲜袋内含量最多的是 D．Y曲线之后逐渐下降与保鲜袋内壁有水雾产生有关 2.（新考法——装置创新 脱氧剂测定空气中氧气含量）项目小组发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气，于是利用脱氧剂测定空气中氧气含量。实验步骤： ①取一根有机玻璃管，用橡胶塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将其密封，水滴的右端标为A，弹动玻璃管使粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的左端标为O，如图1所示； ③水平滚动玻璃管，使粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动，水滴的右端标为B，如图2所示； ④用刻度尺测量出AO段和BO段的长度，记录数据如表。 实验 AO/mm BO/mm 数据 522.5 421 下列说法错误的是 A．根据表中的数据计算，测得空气中氧气的体积分数约为19.4% B．步骤③中使粉末平铺在玻璃管中的目的是增大脱氧剂与空气的接触面 C．如果该实验测量结果偏小，原因可能是食品脱氧剂已部分变质失效 D．根据实验原理，实验中使用的玻璃管越粗，实验结果越准确 3. （新考法——装置创新 空气质量检测仪）微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A．①中显示屏上可显示出CO2的含量 B．②中装置气密性不好会使测量结果偏大 C．③中OP段上升只因为红磷燃烧反应放出热量 D．该实验测得空气中氧气体积分数约是20.5% 4．（新考法——创新实验 测定空气中O2的含量新方法）重庆一中化学兴趣小组利用NO和O2接触会立刻反应生成NO2测定空气中O2的含量。 [查阅资料]①NO难溶于水。每2体积的NO和1体积的O2恰好完全反应，生成2体积NO2. ②NO2可被水完全吸收，且不生成新气体。 （1）【反应原理】 (填化学反应式)。 【实验装置 （2）【实验步骤】 ①检查装置气密性。 ②将充满水的50mL量筒倒置在水槽中。 ③在乙中储有充足的NO，连接盛有水的甲后，可将30mL~35mLNO(VNO)从乙排入丙中量筒内。甲、乙、丙装置端口的连接顺序是 (填序号)。 ④再用盛有空气的注射器向丙中量筒内注入10mL-20mL空气(V空)。 ⑤使丙中量筒内空气和NO充分反应，待量筒内液面不再变化时，读出剩余气体体积(V剩)。 【收集数据】 编号 VNO/mL V空)/mL V剩/mL △V/mL ×100% 1 30 10 34 6 20.00% 2 30 14 35 9 21.45% 3 30 20 37 13 21.67% 4 35 20 42.5 12.5 20.83% （3）【数据处理】依据△V=VNO+V空-V剩以及生成的NO2完全被水槽中的水消耗吸收，可计算出氧气体积分数 (含△V和V空的最简计算公式)。 （4）【实验反思】 ①步骤③中的导管口出现连续均匀气泡才伸入量筒中的原因是 。 ②通过对比 (填编号)，可判断并不是NO越多，数据越大。 ③从数据可以看出，此方法测出氧气在空气中的体积分数非常接近21%。但此方法并未得到广泛推广，可能的原因是 (填序号)。 A．NO不易收集在储气瓶中     B．NO、NO2有毒      C．反应时间长 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题3 空气和氧气 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（5大考点） 考点一 空气的组成 考点二 空气中氧气含量的测定 考点三 空气成分的用途和污染 考点四 氧气的性质 考点五 纯净物和混合物的判断 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 空气的组成 ⭐积累与运用 空气的成分：按体积分数计，氮气（N2）78%，氧气（O2）21%，稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其他气体和杂质0.03%。 1．（2024·云南·中考真题）空气中体积分数最大的气体是 A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳 【答案】C 【解析】按体积分数计算；空气中氮气约占 78%，氧气约占 21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳 约占0.03%，水蒸气和杂质约占0.03%；所以空气中体积分数最大的气体是氮气； 故选：C。 2．（2023·海南·中考真题）干燥空气中体积分数约占78%且化学性质不活泼的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 【答案】B 【解析】A、氧气大约占21%，化学性质比较活泼，故A错误； B、氮气大约占78%，但是化学性质不活泼，故B正确； C、二氧化碳大约占0.03%含量较少，故C错误； D、水蒸气大约占0.03%含量较少，故D错误。 故选B。 3．（2023·湖南常德·中考真题）空气主要成分示意图如图所示，其中R指的是    A．N2 B．CO2 C．O2 D．H2O 【答案】A 【分析】空气中各物质的体积分数为：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。 【解析】A、氮气大约占空气体积的78%，符合如图所示的R，故A正确； B、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，不符合如图所示的R，故B错误； C、氧气大约占空气体积的21%，不符合如图所示的R，故C错误； D、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，不符合如图所示的R，故D错误； 故选A。 4．（24-25九年级上·河北保定·期中）空气是人类生产生活的重要资源，下列关于空气及其成分的说法正确的是 A．空气属于纯净物 B．氧气约占空气总质量的78% C．空气中的氮气和稀有气体都可用作保护气 D．二氧化碳含量增多会造成空气污染 【答案】C 【解析】A、纯净物只含一种物质，空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，不属于纯净物，A选项错误； B、氧气约占空气总体积的21%，质量分数不是78%，B选项错误； C、空气中的氮气化学性质不活泼，稀有气体化学性质很不活泼，它们都可用作保护气，C选项正确； D、空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而二氧化碳不属于空气污染物，二氧化碳含量增多会加剧温室效应，但不会造成空气污染，D选项错误。 故选：C。 21．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）空气的成分按体积计算，大约是：氮气 、氧气 、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。 【答案】 78% 21% 【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。 空气中氧气含量的测定 ⭐积累与运用 空气中氧气成分的测定： （1）实验现象：A.红磷燃烧放出热量，产生大量白烟 B.装置冷却到室温后打开弹簧夹：烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。 （2）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 （3）化学方程式：4P + 5O22P2O5 （4）实验中测得的结果比真实值小，其可能原因： A.红磷量不足；B.装置气密性差；C.未冷却至室温就打开止水夹； 5．（2023·云南·中考真题）仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是    A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 【答案】C 【解析】A.因为铁丝不能在空气燃烧，故A错误； B.木炭燃烧会生成二氧化碳导致两边压强变化不明显，故B错误； C.红磷燃烧会消耗氧气，集气瓶中的液面会上升五分之一，故C正确； D.硫燃烧会生成二氧化硫导致两边压强变化不明显，故D错误； 故答案为：C 【点睛】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 6．（2022·甘肃金昌·中考真题）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是 A．该实验利用了铜丝的导热性 B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 【答案】D 【分析】本题实验原理：，酒精灯加热铜丝，铜是热的良导体，导热使得左侧红磷燃烧，红磷燃烧消耗管内氧气，生成五氧化二磷固体，固体在水中溶解使得左边管内气体减少压强减少，右侧大气压使得水进入左侧，左侧液面会升高，升高的部分就是消耗的氧气部分，从而测定出空气中氧气的体积分数。 【解析】A、经实验分析，该实验利用了铜丝的导热性，说法正确； B、红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，否则会产生误差使得体积分数计算偏大，说法正确； C、将左侧空气体积划分为5等份，其中氧气约占1等份，理论上实验成功管内液面约上升到刻度1处，C项说法正确，D项说法错误； 故选D。 7．（2024·北京·中考真题）用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是 A．②中瓶内空气的体积约为200mL B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 【答案】D 【解析】A、根据题意打开胶塞，取出200mL水，②中瓶内空气的体积约为200mL，说法正确，不符合题意； B、铁具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，说法正确，不符合题意； C、白磷燃烧是与空气中氧气反应，能消耗瓶内的氧气，使容器内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞向左移动，移动的体积为消耗的氧气，说法正确，不符合题意； D、氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为 200mL，消耗的氧气约为 40mL，注射器活塞向左移动40mL，最终注射器活塞会移至约 100mL-40mL=60mL 刻度线处，说法错误，符合题意。 故选D。 8．（24-25九年级上·江苏泰州·期中）化学兴趣小组设计如图所示V形管进行空气中O2含量的测定，白磷燃烧所需最低温度为40℃，V形管内总容积为100mL，实验前量筒中水的体积为50mL，实验结束后量筒中的水剩余40mL，下列说法错误的是 A．该实验与教材中实验相比更环保 B．白磷燃烧时产生大量白烟 C．该实验测得空气中氧气的体积分数为20% D．实验过程中橡胶塞可能未塞紧 【答案】C 【解析】A、与教材中实验相比，该实验在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，不符合题意； B、白磷燃烧产生大量白烟，放出热量，不符合题意； C、该实验中，白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，则该实验测得空气中氧气的体积分数为：，符合题意； D、该实验测得空气中氧气的体积分数偏小，可能是实验过程中橡胶塞未塞紧，在冷却至室温的过程中，外界空气进入占据了一定的体积，不符合题意。 故选C。 22．（24-25九年级上·河北张家口·期中）如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （1）红磷燃烧的化学式表达式为 。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是 。 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因 。 （4）集气瓶内的水主要作用是 。 【答案】（1） （2）红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小 （3）红磷不足（合理即可） （4）吸收白烟，吸收热量，减少等待装置恢复室温的时间 【解析】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学式表达式为：。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小。 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因有：红磷不足（集气瓶内的氧气没有完全消耗，则燃烧停止后瓶内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；装置漏气（装置外的空气进入装置内，导致装置内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开止水夹（此时装置内气体温度偏高，气压偏大，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）。 （4）红磷燃烧放出大量的热，水可以吸收热量，集气瓶内的水主要作用是吸收白烟，吸收热量，减少等待装置恢复室温的时间。 空气成分的用途和污染 ⭐积累与运用 1.空气用途 氧气：①动植物呼吸；②医疗急救；③金属切割；④炼钢；⑤宇宙航行等 氮气：①作保护气；②食品充氮作防腐剂；③化工原料；④超导实验车等 稀有气体：①作保护气；②制多种用途的电光源；③激光技术；④液氦冷冻机等 2.空气污染及防治 （1）空气污染物包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。 （2）空气污染引起的环境问题：温室效应、臭氧空洞、酸雨。 （3）防止空气污染的措施：加强大气质量监测、植树造林、使用清洁能源。 9．（2023·湖南岳阳·中考真题）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A．O2 B．CO2 C．He D．N2 【答案】D 【解析】空气中各成分的体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%，其中氮气含量最多且化学性质不活泼。 故选D。 10．（2023·吉林·中考真题）吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是 A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 【答案】A 【解析】空气成分中与雾凇形成是空气中的水蒸气遇冷凝华成固体的现象。 故选A。 11．（24-25九年级上·河北保定·期中）瓜子敞口放置在空气中，一段时间后，发现瓜子返潮变软，由此现象可知空气中含有 A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 【答案】C 【解析】瓜子敞口放置在空气中，一段时间后，发现瓜子返潮变软，说明空气中含有水蒸气，瓜子吸水变软。 故选C。 12．（24-25九年级上·山东青岛·期中）物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 助燃性 作嫦娥七号发动机燃料 B 稀有气体 通电可发出不同颜色光 作工业生产和科学实验中的保护气 C 氮气 沸点低 作制冷剂 D 氦气 通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应 探空气球 【答案】C 【解析】A、氧气具有助燃性，但氧气不具有可燃性，不能作燃料， 错误； B、稀有气体化学性质稳定，可作工业生产和科学实验中的保护气；稀有气体通电可发出不同颜色光，可用于电光源， 错误； C、氮气沸点低，汽化时吸热，可作制冷剂， 正确； D、氦气用于填充探空气球，主要是由于氦气密度小，与通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应关系不大，错误。 故选C。 23．（24-25九年级上·云南大理·期中）化学与我们的生产、生活息息相关，请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母)。 a氧气  b．氮气  c．二氧化硫  d．水蒸气  e．二氧化碳  f．稀有气体 （1）能供给呼吸，支持燃烧的是 。 （2）能用来做电光源的是 。 （3）能用于制硝酸、氨肥的是 。 （4）酥脆的饼干在空气中会变软，说明空气中含有 。 （5）会导致空气污染的是 。 （6）能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是 。 【答案】（1）a （2）f （3）b （4）d （5）c （6）e 【解析】（1）氧气具有助燃性和供给呼吸的性质，所以能供给呼吸，支持燃烧的是氧气；故答案为：a； （2）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用来做电光源，所以能用来做电光源的是稀有气体；故答案为：f； （3）氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，所以能用于制硝酸、氨肥的是氮气；故答案为：b； （4）酥脆的饼干在空气中会变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气；故答案为：d； （5）二氧化硫是空气污染物之一，会导致空气污染，所以会导致空气污染的是二氧化硫；故答案为：c； （6）二氧化碳能参与植物的光合作用，同时也是导致温室效应的主要气体，所以能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是二氧化碳；故答案为：e。 氧气的性质 ⭐积累与运用 1.氧气的物理性质：是无色无味的气体；密度略大于空气；不易溶于水。 2.氧气的化学性质 （1）木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 化学方程式：C + O2CO2 （2）硫粉的燃烧： 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种有刺激性气味的气体。实验时，要在瓶底装少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气。 化学方程式：S + O2SO2 （3）铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。 化学方程式：3Fe + 2O2Fe3O4 3.缓慢氧化：动植物呼吸，金属的锈蚀，食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等。 4.反应类型 （1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 （2）分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 13．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下列关于氧气用途的说法错误的是 A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水 【答案】B 【解析】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢，该选项不符合题意； B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，用于航天，氧气不具有可燃性，不可用作燃料，该选项符合题意； C、氧气可以供给呼吸，可以用于医疗急救，该选项不符合题意； D、氧气可以供给呼吸，可以用于潜水，该选项不符合题意； 故选：B。 14．（2024·广西·中考真题）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是 A．蜡烛 B．红磷 C．木炭 D．铁丝 【答案】D 【解析】A、蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故B错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故D正确。 故选D。 15．（2024·河南·中考真题）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是 A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 【答案】D 【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项A错误； B、硫粉在氧气中燃烧生成一种具有刺激性气味的气体，故选项B错误； C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项C错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选D项正确。 故选：D。 16．（24-25九年级上·河北保定·期中）下列关于氧气的说法正确的是 A．少量氧气可溶解在水中，供水生动植物呼吸 B．氧气可以支持燃烧，是一种常见的燃料 C．植物的光合作用需要氧气 D．氧气密度比空气小，可用于填充探空气球 【答案】A 【解析】A.氧气不易溶于水，所以少量氧气可溶解在水中，供水生动植物呼吸，此选项正确； B. 氧气可以支持燃烧，但氧气不具有可燃性，不能做燃料，此选项错误； C. 植物的光合作用需要二氧化碳，此选项错误； D. 氧气密度比空气略小，不可用于填充探空气球，此选项错误； 故选A。 24．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生 色火焰；集气瓶中放入少量的水的作用是 。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的文字表达式为 。 （3）从反应角度分析，以上三个反应的相同点是________（填序号）。 A．都是分解反应 B．都放出热量 C．产物常温下都是气体 D．都是化合反应 【答案】（1）蓝紫 吸收二氧化硫，防止空气污染 （2） （3）BD 【解析】（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物且二氧化硫易溶于水，所以集气瓶中放入少量的水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染。 （2）铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为。 （3）实验一反应的文字表达式为；实验二反应的文字表达式为；实验三反应的文字表达式为；三个反应中反应物都是两种，生成物都是一种，符合“多变一”，属于化合反应，且反应都放出热量；生成物中二氧化硫、二氧化碳属于气体，四氧化三铁属于固体。故选BD。 纯净物和混合物的判断 ⭐积累与运用 1、纯净物和混合物的判别 （1）从宏观角度看：它含有几种物质，含有一种的是纯净物；含有多种的是混合物；当然， 也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细 分析了，它一定是混合物。 （2）从微观角度看：如果是由分子构成的物质，那么含有一种分子的是纯净物，含有多种 分子的是混合物；如果是由原子构成的物质，那么含有一种原子的是纯净物，含有多种原 子的是混合物。 （3）纯净物与混合物的区别在于“这种物质由几种物质组成”。注意判断物质种类时不能被物质的字面描述误导，“新鲜”“洁净”“清洁”“混合”不是判断物质种类的依据，如洁净的空气属于混合物，冰水混合物属于纯净物。 2、常见的纯净物和混合物 混合物：空气（或洁净的空气）、溶液（盐酸、生理盐水）、合金、石油、天然气等。 纯净物：冰水共存物、液氧、液氢、干冰、铁等。 17．（2024·江苏镇江·中考真题）下列属于纯净物的是 A．矿泉水 B．液态氮 C．加碘盐 D．不锈钢 【答案】B 【解析】A、矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、液态氮是液态氮气，由氮气一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、加碘盐由氯化钠、碘酸钾等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、不锈钢由铁、碳等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选B。 18．（2024·四川内江·中考真题）下列物质属于混合物的是 A．氧气 B．空气 C．氧化镁 D．碳酸钾 【答案】B 【解析】A、氧气中只含有一种物质，属于纯净物，故选项不符合题意； B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项符合题意； C、氧化镁中只含有一种物质，属于纯净物，故选项不符合题意； D、碳酸钾中只含有一种物质，属于纯净物，故选项不符合题意。 故选B。 19．（2024·山东临沂·中考真题）分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质中属于单质的是 A．氮气 B．干冰 C．碘酒 D．甲烷 【答案】A 【分析】单质是由同种元素组成的纯净物。 【解析】A、氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质。A符合题意； B、干冰即固态二氧化碳，是由碳、氧两种元素组成的纯净物，是化合物。B不符合题意； C、碘酒是碘的酒精溶液，属于混合物。C不符合题意； D、甲烷是由碳、氢元素组成的最简单的有机物。D不符合题意。 综上所述：选择A。 20．（2024·北京·中考真题）下列物质属于纯净物的是 A．大理石 B．氯化钾 C．汽水 D．蔗糖溶液 【答案】B 【解析】 纯净物是由一种物质组成的。A、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，不符合题意； B、氯化钾只由氯化钾一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、汽水中含有水、二氧化碳、糖等多种物质，属于混合物，不符合题意； D、蔗糖溶液中含有蔗糖和水，属于混合物，不符合题意。 故选B。 25．（24-25九年级上·广西贺州·期中）如图表示物质分类和转化关系，A、B为物质类别，请按要求填空： 示例：氧气  示例：___________ （1）A处物质类别是 。 （2）B处物质类别是 ，及物质示例是 。 （3）C处对应的是 (填“物理”或“化学”)变化。 【答案】（1）混合物 （2）化合物 H2O（合理即可） （3）化学 【分析】由图和学过的知识可知：物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，其中水、二氧化碳、氧化镁等都属于氧化物。根据物质的分类，可以推断A是混合物，混合物分离得到纯净物，没有新物质生成，属于物理变化；单质和化合物互相转化时，有新物质生成，属于化学变化。 【解析】（1）物质分为混合物和纯净物，混合物分离，可得到纯净物，所以A处物质类别是混合物。故填：混合物； （2）纯净物可分为单质与化合物，所以B为化合物，如：H2O、CO2都能与氧气相互转化，且都属于化合物。故填：①化合物；②H2O； （3）由单质到混合物，或由化合物到单质，物质的种类必定发生变化，所以C属于化学变化。故填：化学。 【点睛】要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。物理变化与化学变化的判别的依据是：是否有新物质生成，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 1．（24-25九年级上·广西贵港·期中）下列不属于空气污染物的是 A．氦气 B．PM2.5 C．一氧化碳 D．二氧化硫 【答案】A 【解析】A、氦气为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项符合题意； B、PM2.5属于空气污染物，该选项不符合题意； C、一氧化碳属于空气污染物，该选项不符合题意； D、二氧化硫属于空气污染物，该选项不符合题意。 故选A。 2．（24-25九年级上·河南南阳·期中）科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如表所示，下列说法正确的是 物质 二氧化碳 氩气 氮气 其他气体 体积分数 95.3% 1.6% 2.7% 0.4% A．火星大气中氮气的含量最高 B．火星大气中二氧化碳的含量高于地球上的空气 C．火星大气不含稀有气体 D．火星大气能使带火星的木条复燃 【答案】B 【解析】A、由表中内容可知，火星大气中二氧化碳的含量最高，该选项说法不正确； B、地球的空气中，二氧化碳约占空气体积的0.03%，则火星大气中二氧化碳的含量高于地球上的空气，该选项说法正确； C、氩气属于稀有气体，则火星大气中含有稀有气体，该选项说法不正确； D、氧气能使带火星的木条复燃，火星中几乎不含氧气，则火星大气不能使带火星的木条复燃，该选项说法不正确。 故选B。 3．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列关于空气的说法正确的是 A．空气中氧气质量分数为21% B．空气中氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C．稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．目前计入空气污染指数的气体主要包括：等 【答案】C 【解析】A、氧气约占空气体积的21%，而不是质量分数，该选项说法不正确； B、氧气具有助燃性，而不是可燃性，不能作燃料，该选项说法不正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，该选项说法正确； D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳属于空气污染物，但二氧化碳不属于空气污染物，该选项说法不正确。 故选C。 4．（24-25九年级上·上海·期中）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A．稀有气体可用于霓虹灯的制作 B．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 C．SO2排放是导致酸雨的原因之一 D．CO2不属于空气污染物 【答案】B 【解析】A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，选项说法正确； B、氧气能支持燃烧，但是氧气不具有可燃性，不可用作燃料，选项说法不正确； C、二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，选项说法正确； D、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，选项说法正确； 故选B。 5．（24-25九年级上·湖南永州·期中）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据，请你据表回答下列问题。 可吸入颗粒物（） 氮氧化合物（等） 二氧化硫（） 空气质量级别 春季 88 40 44 II 夏季 67 33 36 I 秋季 90 46 54 II 冬季 98 69 60 Ⅲ （1）空气质量最差的季节是 。 （2）人类需要洁净的空气，目前我国空气质量日报中的污染物包括 （可多选，填序号）。 a、可吸入颗粒物       b．臭氧        c．二氧化氮        d．二氧化碳 （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_________（可多选，填序号）。 A．减少化石燃料的使用 B．适当控制机动车使用 C．关闭所有厂矿企业、禁止烧煤 D．加强建筑工地、道路扬尘监管 【答案】（1）冬季 （2）abc （3）ABD 【解析】（1）空气质量级别越大，空气质量越差，故空气质量最差的季节是冬季； （2）a、可吸入颗粒物会导致雾霾等的发生，属于空气污染物，符合题意； b、臭氧具有强氧化性，属于空气污染物，符合题意； c、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，符合题意； d、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选abc； （3）A、减少化石燃料的使用，可以减少污染物的排放，减少空气污染，符合题意； B、适当控制机动车使用，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，减少空气污染，符合题意； C、厂矿企业可以解决就业，促进经济发展等，不能关闭所有厂矿企业、禁止烧煤，可以合理使用煤，加强企业管理，减少污染等，不符合题意； D、加强建筑工地、道路扬尘监管，可以减少污染物的排放，减少空气污染，符合题意。 故选ABD。 6．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）空气是一种宝贵的资源，由多种物质组成。请回答下列问题。 （1）请根据要求用化学符号填写空气中的成分。 ①鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有 。 ②夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有 。 （2）目前计入空气质量评价的主要污染物包括 （填符号）、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 （3）空气污染会危害我们的身体健康，下列做法有利于防治空气污染的是________（填字母）。 A．使用清洁能源 B．露天焚烧废弃垃圾 C．积极植树、种草 【答案】（1） （2） （3）AC 【解析】（1）①鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有氧气，氧气能供给呼吸，氧气的符号为：O2； ②夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，水的符号为：H2O； （2）目前计入空气质量评价的污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化硫的符号为：SO2； （3）A、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意； B、露天焚烧废弃垃圾，会污染空气，应处理达标后排放，不符合题意； C、多植树造林，可以改善空气质量，保护环境，符合题意； 故选AC。 7．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）下列是生活中几种常见的用品及成分。回答下列问题。 生活用品 食醋 饼干 蒸馏水 所含成分 水、醋酸等 小麦粉、食盐、植物油等 水 （1）上述生活用品中属于纯净物的是 。 （2）厨房中酱油、食醋的标签都模糊不清，小华打开瓶盖利用 的方法就作出了判断，造成酱油等标签模糊不清的可能原因是 。 【答案】（1）蒸馏水 （2）闻气味 倒酱油时，标签没有向着手心酱油流到标签 【解析】（1）表中信息可知：蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物； （2）厨房中酱油、食醋的标签都模糊不清，小华打开瓶盖闻了闻就能分辨出来，是通过闻气味进行的区分；酱油等标签模糊不清的可能是倾倒液体时标签没有向着手心，流下的酱油等液体将标签腐蚀。 8．（24-25九年级上·新疆省直辖县级单位·期中）空气是我们生活必不可少的一部分，请根据空气的组成回答下列问题： （1）是指大气中直径小于或等于的颗粒物，对人体健康和空气质量影响很大。下列关于的说法错误的是______（填序号）。 A．燃放烟花爆竹会产生 B．是造成雾霾天气的“元凶”之一 C．的颗粒大小与分子大小差不多 D．专用口罩使用的活性炭，是利用其吸附性 （2）请找出下列空气成分对应的用途：（均填序号）： A．二氧化碳 B．氧气 C．稀有气体 ①可制成多种用途的电光源的气体是 。 ②用于医疗急救的气体是 。 ③植物进行光合作用的原料是 。 【答案】（1）C （2） 【解析】（1）A、燃放烟花爆竹有粉尘产生，会产生PM2.5，正确； B、PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，正确； C、PM2.5的颗粒大小比分子大小大的多，错误； D、PM2.5专用口罩使用了活性炭，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附小颗粒物，正确； 故选C。 （2）①稀有气体通电会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选C； ②氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，故选B； ③二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，故选A。 9．（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）图1是测定空气中氧气体积分数的装置图。 （1）写出标号仪器的名称：① 。 （2）实验过程：夹紧弹簧夹，在空气中点燃红磷，并迅速伸入集气瓶中，塞进橡胶塞，可以观察到 的现象。写出红磷燃烧的文字表达式： 。 （3）集气瓶中剩余的气体主要为 ，该气体在实验中体现出的性质有 （写出一条即可）。 （4）若某实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5，则造成实验误差的可能原因是 （写出一条即可）。 （5）利用图2中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图3所示。X曲线表示 （选填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。压强曲线中，BC段气压变化的原因是 ，依据DE段气压变化可知D出的操作是 。 【答案】（1）燃烧匙 （2）红磷燃烧，产生大量白烟 红磷＋氧气五氧化二磷 （3）氮气 难溶于水（或不燃烧也不支持燃烧） （4）红磷量不足（或装置漏气或没有冷却至室温就打开弹簧夹） （5）温度 红磷燃烧放热，集气瓶内气体膨胀压强变大 打开弹簧夹 【解析】（1）根据仪器特征，标号①仪器的名称为燃烧匙，故填：燃烧匙； （2） 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷＋氧气五氧化二磷； （3）空气主要由氧气和氮气组成，红磷燃烧消耗了氧气，集气瓶中剩余的气体主要为氮气；红磷燃烧消耗的是氧气，该实验中氮气与红磷不反应，说明氮气化学性质不活泼；该实验是测定空气中氧气的含量，说明氮气难溶于水，如果氮气可溶于水，测定结果会有误差。故填：氮气或N2；难溶于水（或化学性质不活泼）； （4） 实验测得空气中氧气的体积分数小于五分之一，则造成实验误差的可能原因有：装置漏气；红磷量不足；装置未冷却至室温就打开弹簧夹。装置漏气，瓶外空气进入集气瓶内，导致进入集气瓶中水的体积减小，使测量结果偏小；红磷量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气耗尽，导致进入水的体积偏小，导致测量结果偏小；装置未冷却至室温就打开弹簧夹，会因装置内气体温度偏高，压强偏大而导致进入瓶中的水的体积减小，使测定结果偏小。故填：装置漏气；红磷量不足（或装置未冷却至室温就打开弹簧夹）； （5）红磷燃烧，放出大量的热，温度升高，冷却后恢复到原温度，所以X曲线表示温度；压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，集气瓶内气体膨胀，导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度；DE段气压增大的主要原因是打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内气压恢复原状。故填：温度；红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度；打开弹簧夹。 1．（新情景——形式创新 传感器采集）如图1所示，向袋内缓缓吹气（袋内装有下雨天收集的空气样品），用传感器采集、湿度（测水蒸气）的相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法错误的是 A．表示变化的曲线是X B．通过实验探究，呼出气体中的含量比吸入空气中的含量低 C．时保鲜袋内含量最多的是 D．Y曲线之后逐渐下降与保鲜袋内壁有水雾产生有关 【答案】C 【解析】A、由于空气中二氧化碳的体积分数为0.03%，且随着呼吸作用的进行，二氧化碳的浓度逐渐增大，曲线X表示二氧化碳，该选项说法正确； B、氧气约占空气体积的21%，则曲线Z为氧气，过程中，氧气含量减小，则说明呼出气体中O2的含量比吸入空气中的O2含量低，该选项说法正确； C、氮气约占空气体积的78%，200s 时保鲜袋内含量最多的仍为氮气，该选项说法不正确； D、结合前面分析可知，曲线Y表示水蒸气，60s之后逐渐下降是因为水蒸气冷凝造成的，该选项说法正确。故选C。 2.（新考法——装置创新 脱氧剂测定空气中氧气含量）项目小组发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气，于是利用脱氧剂测定空气中氧气含量。实验步骤： ①取一根有机玻璃管，用橡胶塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将其密封，水滴的右端标为A，弹动玻璃管使粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的左端标为O，如图1所示； ③水平滚动玻璃管，使粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动，水滴的右端标为B，如图2所示； ④用刻度尺测量出AO段和BO段的长度，记录数据如表。 实验 AO/mm BO/mm 数据 522.5 421 下列说法错误的是 A．根据表中的数据计算，测得空气中氧气的体积分数约为19.4% B．步骤③中使粉末平铺在玻璃管中的目的是增大脱氧剂与空气的接触面 C．如果该实验测量结果偏小，原因可能是食品脱氧剂已部分变质失效 D．根据实验原理，实验中使用的玻璃管越粗，实验结果越准确 【答案】D 【解析】A 、脱氧剂吸收空气中的氧气，气体体积变小，水滴从A端移动到B端，可把AO看成空气的体积，AB=AO-BO可看成空气中氧气的体积，空气中氧气的体积分数约为，说法正确，不符合题意； B、步骤③中使粉末平铺在玻璃管中的目的是增大脱氧剂与空气的接触面积，使反应更充分，说法正确，不符合题意； C、如果食品脱氧剂已部分变质失效，则吸收的氧气量减少，导致测量结果偏小，说法正确，不符合题意； D 、根据可知，变化相同体积的气体，玻璃管越细（横截面积越小），则变化的长度就越大，测量越准确。错误。 故选D。 3. （新考法——装置创新 空气质量检测仪）微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A．①中显示屏上可显示出CO2的含量 B．②中装置气密性不好会使测量结果偏大 C．③中OP段上升只因为红磷燃烧反应放出热量 D．该实验测得空气中氧气体积分数约是20.5% 【答案】D 【解析】A.①是微型空气质量监测仪，是用来检测空气污染指数的仪器；空气中目前计入污染指数的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳不属于空气污染物，所以显示屏中不会显示二氧化碳的含量，故选项错误； B.②中装置气密性不好，会使得进入装置的水的含量减小，测得氧气的体积偏小，故选项错误； C.③中段红磷燃烧消耗氧气，会导致气压下降；同时红磷燃烧放出热量，使密闭容器内气体受热膨胀导致气压增大，此段过程中因气体受热膨胀导致气压增大的量大于红磷燃烧消耗氧气导致气压下降的量，则此段气压上升不仅仅只因为红磷燃烧反应放出热量，故选项错误； D.集气瓶的内部容积为，实验前预先放入了的水，所以空气的总体积为；反应后装置内水的体积，则进入装置的水的体积为，也就是集气瓶中氧气的体积为，则空气中氧气的体积分数为：，故选项结正确； 故选：D。 4．（新考法——创新实验 测定空气中O2的含量新方法）重庆一中化学兴趣小组利用NO和O2接触会立刻反应生成NO2测定空气中O2的含量。 [查阅资料]①NO难溶于水。每2体积的NO和1体积的O2恰好完全反应，生成2体积NO2. ②NO2可被水完全吸收，且不生成新气体。 （1）【反应原理】 (填化学反应式)。 【实验装置 （2）【实验步骤】 ①检查装置气密性。 ②将充满水的50mL量筒倒置在水槽中。 ③在乙中储有充足的NO，连接盛有水的甲后，可将30mL~35mLNO(VNO)从乙排入丙中量筒内。甲、乙、丙装置端口的连接顺序是 (填序号)。 ④再用盛有空气的注射器向丙中量筒内注入10mL-20mL空气(V空)。 ⑤使丙中量筒内空气和NO充分反应，待量筒内液面不再变化时，读出剩余气体体积(V剩)。 【收集数据】 编号 VNO/mL V空)/mL V剩/mL △V/mL ×100% 1 30 10 34 6 20.00% 2 30 14 35 9 21.45% 3 30 20 37 13 21.67% 4 35 20 42.5 12.5 20.83% （3）【数据处理】依据△V=VNO+V空-V剩以及生成的NO2完全被水槽中的水消耗吸收，可计算出氧气体积分数 (含△V和V空的最简计算公式)。 （4）【实验反思】 ①步骤③中的导管口出现连续均匀气泡才伸入量筒中的原因是 。 ②通过对比 (填编号)，可判断并不是NO越多，数据越大。 ③从数据可以看出，此方法测出氧气在空气中的体积分数非常接近21%。但此方法并未得到广泛推广，可能的原因是 (填序号)。 A．NO不易收集在储气瓶中     B．NO、NO2有毒      C．反应时间长 【答案】（1）NO+O2→NO2 （2）acbd； （3） （4）排出装置内的空气，使实验结果更准确 2、4或3、4 AB/BA 【解析】（1）根据“重庆一中化学兴趣小组利用NO和O2接触会立刻反应生成NO2测定空气中O2的含量”可知，反应原理为：NO+O2→NO2； （2）将30mL~35mLNO(VNO)从乙排入丙中量筒内，NO密度小于水的密度，水从c端通入，气体从b端排出，与d端相连，甲、乙、丙装置端口的连接顺序是acbd； （3）根据“每2体积的NO和1体积的O2恰好完全反应，生成2体积NO2”和“NO2可被水完全吸收，且不生成新气体”可知，氧气的体积占减少的气体体积的三分之一，故氧气的体积为：， 氧气体积分数=； （4）①步骤③中的导管口出现连续均匀气泡才伸入量筒中的原因是：排出装置内的空气，使实验结果更准确； ②根据表格中数据可知，通过对比2、4或3、4 ，可判断并不是 NO 越多，数据越大； ③A、 NO 不易收集在储气瓶中，正确； B、 NO、NO₂有毒，正确； C、该反应的反应间较短，错误。 故选AB。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$