2025年1月辽宁省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷02

2025年1月辽宁省普通高中学业水平合格考试 语文仿真模拟卷02 1、 (本题共3小题，9分) 下列各句中，加点的成语使用恰当的是（ 3分） A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。 B．极端个人主义者总以为人都是为自已的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。 C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了两下，身体也随之一震。 D．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ 【答案】D 【解析】D 项“不刊之论”，指不可磨灭和不可改动的言论，运用正确。其他各项中，A 项“休养生息”，指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气，对象往往为政权等，而此处用于人，对象明显不当，应该改为“养精蓄锐”。B 项中“不堪设想”是说未来情况不能想象，预料事情会发展到很坏的地步，也比喻事情坏到极点；而此处明显只是指不可想象，应用“不可思议”，犯了“大词小用”的错误。C 项“情不自禁”，意思是感情激动得不能控制，强调完全被某种感情支配，此处强调动作的被动性，应改为“不由自主”。 2．下列选项中没有语病的一项是（3分） A．由于网络的互动性、网民的广泛参与性，使音乐的传播方式发生了革命性变化，何人都可以通过网络创作发布自己的音乐作品。 B．大力发展体育事业不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人们日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。 C．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 D．我省药品食品监督部门已着手对全省食品生产企业按照诚信度等级进行分类管理，不良记录的多少，将直接影响企业的诚信等级。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺，滥用介词导致主语缺失，去掉“由于”或者“使”； B.语序不当，递进关系颠倒，应为“不仅有利于满足人们日益多样化的体育需求、提高国民身体素质，而且有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力”； C.句式杂糅，“主要是由于……所导致的”杂糅，删去“由于”。 故选D。 3．填入下面横向处的语句，最恰当的一项是(3分) 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 【答案】D 【解析】此题考查语句衔接连贯、得体。从上下句子语境来看，后一个句子是“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”，可见前一句子的主语应该是“石头”，由此排除了A和C项。D项用判断动词“是”进一步强调主语为“石头”，因此选D项。 二．(本题共5小题，15分) 4． 下列对古诗词的理解与赏析，不恰当的一项是（3分） 《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 A．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。 B．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。 C．下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。 D．词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 B．“突出表现词人的人生虚无感与幻灭感”错误。“大江东去”四字，概括出汹涌澎湃的万里长江向东流去的特点。“浪淘尽、千古风流人物”。随着时光的流逝，千古以来的“风流人物”和他们的英雄业绩已成历史陈迹。这如同长江的浪花一样，带着他那美好的形象和青春的生命直奔大海，再不回头。表现他对历史人物的怀念。故选B。 5.下列对文言句子的翻译，不正确的一项是（ 3分 ） A． 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译文：现在人家正好比是菜刀，我们则好比是鱼 和肉，告辞什么呢？ B． 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 译文：圣人之所以成为圣人，愚人 之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧。 C． 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 译文：既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟， 门庭衰微福气浅薄，很晚才有了儿子。 D． 因人之力而敝之，不仁。 译文：凭借别人的力量（做了国君），却损害他，是不仁义的。 【答案】A 【详解】试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。题中A项，“刀俎”应译为“菜刀和砧板”。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？ ”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？ ” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。 ”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。 ”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至， 岂敢反乎！愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数(shuò)目项 王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 6．下列各项中，加点字的解释不正确的一项是( 3分 ) A．旦日飨士卒 飨：犒劳 B．素善留侯张良 善：交好 C．沛公军霸上 军：军队 D．不如因善遇之 遇：对待 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.“军”，名词活用作动词，驻军。句意：刘邦在霸上驻军。故选C。 7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( 3分 ) A．“留侯”中的“侯”是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 B．“鲰生”古代用以骂人的话，意谓短小愚陋的小人亦可做谦辞，称自己。 C．古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为待者座，《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。 D．《史记》由我国西汉著名史学家司马迁撰写，是我国历史上第一部纪传体断代史，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“我国历史上第一部纪传体断代史”错误，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。故选D。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3分 ) A．鸿门宴，设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心中 的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。 B．范增头脑清醒：通过刘邦前后做事的变化，他判断出刘邦志向高远，何况刘邦手握十万 军队，实力不容小觑，因此劝项羽赶紧攻打刘邦。 C．张良善于周旋：项伯让他逃走时，他说替韩王送沛公，不能离去；当刘邦问怎么和项伯 有交情时，详细解释消除刘邦的疑虑。 D．刘邦善于收买人心：当他得知项伯前来告密时，先是亲自迎接，与之兄弟相称；后又与之约为儿女亲家，让项伯死心踏地地为他办事。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“先是亲自迎接”错误，根据原文“君为我呼入，吾得兄事之”可知，刘邦是叫张良替他把项伯请进来，而不是“亲自迎接”。故选D。 3． （本题共3小题，16分） 文本一：再见，流沙河先生 曹可凡 ①说起流沙河，人们自然会想起20世纪50年代那篇《草木篇》，这首长诗以白杨、藤、仙人掌、梅和毒菌为赋，表达诗人的爱憎。现在读来平平常常，但那时却掀起轩然大波，被认定为“毒草”。于是，流沙河被打入冷宫，只得做木匠活糊口度日。对此，写过《死水微澜》的李劼人大为不解。他认为像《草木篇》那样拟人化的诗作，古今中外数不胜数，流沙河何以凭这样的诗出名，故复叹道：“世无英雄，遂使竖子成名。” ②晚年的流沙河远离尘嚣，闭门谢客，蜗居在一幢简陋的公房里，吟诗作文，怡然自得。因为余光中先生缘故，他破例接受采访。当然话题也由余光中衍生开来。说起余光中，流沙河先生摇着折扇，语调不紧不慢：“1981年初秋，差旅东行。列车长途，不可闲度，终于在酷暑与喧闹间，读了余光中等数位台湾诗人的作品，真是满心欢喜，特别是余光中的《当我死时》《飞将军》《海祭》等诗最使我感动。读余光中的诗，就会想起孔子见老聃时所说的话，‘吾始见真龙’。”之后，流沙河在《星星》诗刊长文介绍余诗，并开设讲座，专题分析余光中《乡愁》《等你，在雨中》《唐马》《所罗门以外》等诗作的艺术成就。 ③说着说着，眼前这位面貌清癯的老先生，逸兴遄飞，全然沉醉于诗意和友情之中。“光中的诗不但可读，且读之而津津有味；不但可讲，且讲之振振有词。讲余光中我上了瘾，有请必到。千人讲座十次以上，每次至少讲两个小时，兴奋着魔，不能自已，为此还闹出不少笑话。”原来，流沙河原名余勋坦，大哥叫余光远。因此，有读者误以为余光中是他二哥，并且推测家中还该有个三哥“余光近”，这样，远、中、近就齐了。而那时，流沙河根本不认识余光中。 ④1982年，余光中给流沙河写信，信中说：“在海外，夜间听到蟋蟀声，就以为那是在四川乡下听到的那一只。”他曾在四川度过抗战岁月，自称“川娃儿”。几年后，余光中在《蟋蟀吟》中表达了相同的故国之思，“就是童年逃逸的那一只吗？一去四十年，又回头来叫我？” ⑤受心灵的触动，流沙河写了《就是那一只蟋蟀》作为回应，发表于香港《文汇报》。朋友间的酬唱之作，竟被人误以为是“蟋蟀统战”。说到此处，连流沙河先生自己也忍不住开怀大笑。 ⑥流沙河先生自称“成都文人”，除有两次因客观原因离开成都，其人生绝大部分的时间都在成都度过。他引用《庄子》“旧国旧都，望之怅然”之语，来形容自己对成都的感情。“一个古老的城市，哪怕都很陈旧了，哪怕草木、蓬蒿都将其覆盖，但一看见它，心里便快活之极，因为那是我的归宿，我的故乡。”故而，他倾注全部心力写下一部有关成都的著作《老成都：芙蓉秋梦》，对成都的历史、地理、掌故、街道往事，进行充满情感与诗意的考证。对他来说，爱一个老城市也就是爱“父母之邦”，爱自己的祖国。 ⑦谈及自己，流沙河先生谦称没有什么能耐，最合适的工作便是当一个读者。读了书，再写点文章，挣一点碎银子养家糊口。所以，他写过一副对联描述这种生活状态：“凑凑拼拼写些长长短短句，多多少少换点零零碎碎钱”，以戏谑方式表达出旷达的内心世界。 ⑧由此可以看出，经过岁月的沧桑、人生的起伏，滤尽众声喧哗之后，流沙河先生早已笑看人生如戏、世事如弈。 ⑨老先生深得老庄之道，对人生的体验也更为谦虚、幽默而超脱，就像他最喜欢的那句话“天道好还，世事无常”。“天道好还，这是古人说的话，我倒还信奉这个。我如果乱骂人，那将来别人也要痛骂我，我糟蹋了别人，别人也要糟蹋我。我如果和别人讲道理，轻言细语讲事实，那么，也许将来我有问题，别人也会采用这种态度，而用不着糟蹋我的人格。” ⑩流沙河先生这一生，因诗而祸，也因诗扬名。在最困苦的年华里，有庄子、诗经、楚辞、唐诗，带给他连绵不断的情感与知性的慰藉。一世的悲喜与荣辱，到最后，依旧是一个读书人的清明与孤傲。晚年的流沙河，是名副其实的“书虫”，每天必须读书。 ⑪再见，流沙河先生！ ⑫请乘理想之书，挥鞭从此启程。 ⑬水路上春色正好，天上太阳正晴。 (原文有删改) 文本二： ①流沙河用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌。对此，先生说：“这和我这一生，和我受的教育分不开。因为从少年时代读《诗经》起，我就习惯了一种有韵味的、美丽的、有想象力的作品。现在我老了，还能背诵《诗经》中的许多作品，而且很热爱它们。我觉得，这些诗歌滋养我的灵魂数十年，无法改了，因此就形成了我的一种保守主义的诗歌观。” ②对于古体诗和现代诗的关系，先生有自己独到的见解。他说：“我至今都不相信，中国的诗歌能够把传统抛开，另外形成一种诗。最大的可能是把传统的东西继承过来，然后与现代的一些观念、各种认识结合起来才有前途。我最近看到报纸上介绍一个打工的诗人，他写了一首诗，叫作《如果有可能明天带你去旅行》。他写的诗是现在的生活，写他在外头打工的苦。我就突然注意到，他很讲究韵脚，也很讲究诗歌的音乐性，他的诗念起来有节奏感。我觉得，这是中国人的一种本能，要是离开了传统，完全凭空形成一种新的诗是非常困难的。” ③在流沙河看来，迄今为止，他所见到的现代诗，有极少数写得好的，比如台湾的纪弦、痖弦，还有后来的余光中、钟鼎文。他们从中国古典诗歌中学会了一门本领，就是用最少的文字表达最多的含义。“我看到更多的是一些松松垮垮，没有节奏，难以上口，无法朗诵的诗。无论那些诗的内容是写个人，还是社会，也无论作者的眼界高低与运用文字的方法如何，他们都废弃了中国古典诗歌高密度、高比重的文字，那是一种失败。”他说。 (摘编自关捷《关于流沙河先生7年前的专访》) 【注】文本一为东方卫视主持人曹可凡为中国当代诗人流沙河写的纪念性散文。文本二摘编自作家关捷《关于流沙河先生7年前的专访》。 9．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A．文章开头写李劼人的感叹，虽含有作者对流沙河的同情，也暗示了流沙河当时的诗作水平还并不算高。 B．流沙河是一个谦虚、幽默、旷达、超脱的人，他酷爱读书，一生经历悲欢荣辱，晚年远离世俗尘嚣，坚守清明与孤傲。 C．文中流沙河既有对余光中的评价，也有对自己的评价，这两种评价形成对比，突显了流沙河的个性特点。 D．流沙河引用《庄子》中的“旧国旧都，望之怅然”之语来形容自己对成都的感情，是因为庄子带给了他知性的慰藉。 【答案】A 【解析】 A项中“暗示了流沙河当时的诗作水平还并不算高”有误；李劼人的感叹，表面是说流沙河的《草木篇》平平常常，实际上是对当时“极左”思潮的嘲讽，故选A。 10．下列与文本有关的说法，不正确的一项是(　3分　) A．流沙河一生时间大都生活在成都，爱成都，爱祖国，著作《老成都：芙蓉秋梦》堪称浓厚家国情怀情结的代表作。 B．流沙河的诗作《就是那一只蟋蟀》，是受了余光中《蟋蟀吟》而产生的心灵触动，两首诗都表达了相类的家国之思。 C．流沙河列举余光中《当我死时》《海祭》等诗作，是为了表现他对余光中诗作的喜爱，表现他跟余光中的深情厚谊。 D．流沙河认为自己形成了一种保守主义的诗歌观，从他在最困苦的年华里对庄子、诗经、楚辞、唐诗的钟爱可见一斑。 【答案】C 【解析】 C项中“表现他跟余光中的深情厚谊”有误，因为“那时，流沙河根本不认识余光中”，故选C。 11．下列对文本二内容的理解，最恰当的两项是(　5分　) A．流沙河先生以打工的诗人写的诗歌《如果有可能明天带你去旅行》为例说明离开了传统完全凭空形成一种新的诗是不可能的。 B．流沙河用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌和其少年时代读《诗经》及受其滋养数十年分不开。 C．对于古体诗和现代诗的关系，先生有自己独到的见解，他认为现代诗人可以从古典诗中学习用最少的文字表达最多的含义的本领，例如余光中就以此写了很多佳作。 D．流沙河先生认为若废弃了中国古典诗歌高密度、高比重的文字的诗歌也许可能称为好诗。 E.流沙河认为他用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌与自己受的教育并无关系。 【答案】BC 【解析】 A项中“离开了传统完全凭空形成一种新的诗是不可能的”有误，流沙河认为“要是离开了传统，完全凭空形成一种新的诗是非常困难的”。 D项中“若废弃了中国古典诗歌高密度、高比重的文字的诗歌也许可能称为好诗”有误，流沙河认为若废弃了中国古典诗歌高密度、高比重的文字的诗歌不可能称为好诗。 E项中“认为他用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌与自己受的教育并无关系”有误，流沙河认为认为他用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌与自己受的教育有关系，故选BC 。 12. 流沙河用传统的审美观来评论现代诗歌，请结合文本二，分析概括流沙河心中传统诗歌的美学特征。（5分） 【答案】.(1)语言美(或:含蓄美、凝练美)。从“最少的文字表达最多的含义”“高密度、高比重的文字”等语句可 分析出语言美(或:含蓄美、凝练美)的特征。 (2)音乐美。从流沙河很赞成《如果有可能明天带你去旅行》“讲究韵脚，也很讲究诗歌的音乐性，他的诗念起 来有节奏感。”等语句可分析出“音乐美”的特征。 (3)意境美。从“我就习惯了一种有韵味的、美丽的、有想象力的作品”等语句可分析出“意境美”的特征。 【解析】 本题考查学生分析概括文章相关内容的能力。 传统的诗歌审美讲求音律和谐有致，语言含蓄优美，意境情景交融。 材料二谈到流沙河习惯“有韵味的、美丽的、有想象力”的诗;关注“讲究韵脚,讲究诗歌的音乐性，有节奏感” 的诗;诗要“用最少的文字表达最多的含义”，要有“高密度、高比重的文字”。这三者分别对应古诗的意境美、 音乐美、语言美的特征。从他喜欢余光中的诗，喜欢有节奏感的《如果有可能明天带你去旅行》即可看出。 四．（本题共2小题，20分） 12. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分） （1）廊腰缦回，___________ ；各抱地势，___________ 。（杜牧《阿房宫赋》） （2）是故无贵无贱，___________ ，道之所存，___________ 。（韩愈《师说》） （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。___________ ， ___________ 。（杜甫《登高》） （4）户庭无尘杂，虚室有余闲。___________ ，___________ 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】 檐牙高啄 钩心斗角 无长无少 师之所存也 万里悲秋常作客 百年多病独登台 久在樊笼里 复得返自然 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词：檐、啄、常、樊 14.请从《红楼梦》中任选一个人物，根据其命运或人物形象特点自拟两副对联。上下联分别不少于5个字。（12分） 示例：祥林嫂 凄惨命运义捐门槛；悲剧生活疑问死生。 (1)人物： 对联： (2)人物： 对联： 【答案】示例： 林黛玉：小心谨慎时时在意；聪明伶俐处处留心。 贾宝玉：寻愁觅恨不通世务；尊弱怜贫怕读文章。 【详解】 对联要求字数相等、词性相当、结构相同、平仄相合（仄起平收）、意境相谐。解答此题，就要先了解与这几个人物相关的事件及其性格。 如林黛玉刚进贾府时，唯恐不小心说错了话，被人耻笑，与家里习惯不同的都一一改过来，可以说聪明伶俐显教养。对于邢夫人留她吃饭的事，她一方面感谢舅母赐饭，一方面又说明还没有去拜见二舅舅，领了赐再去恐怕不恭敬，可以说时时在意，处处留心，故可用“小心谨慎时时在意，聪明伶俐处处留心”形容她。 贾宝玉不愿受封建传统束缚，厌弃对功名利禄的追求，追求独立不羁，个性解放，不符合封建统治者的要求，不安守本分，可以用“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”“寻愁觅恨欲随心所欲不通世务，尊弱怜贫望众生平等怕读文章”等表现他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。 王熙凤精明能干，不仅管得了荣国府，还能协理宁国府。她惯于玩弄权术，为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀，由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者，可以用“媚上欺下威加二府，刁钻狡黠声鸣一时”形容她。 故答案为：示例： 林黛玉：小心谨慎时时在意；聪明伶俐处处留心。 贾宝玉：寻愁觅恨不通世务；尊弱怜贫怕读文章。 四．写作（本题40分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 近期，奥运冠军全红婵成为顶流“高热不退”。她应对媒体时表现直率，出席公众场合时穿拖鞋，坐姿随意，用筷子吃牛排……这些言行举止引发社会广泛热议和思维碰撞。有人认为全红婵在专业领域已经足够优秀，公众对她不能求全责备。也有人认为全红婵应该加强礼仪规范和文化素养等方面的学习和提升。 对此你有何看法？请写一篇文章体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【详解】这是一道任务驱动型材料作文题。 本材料的焦点在对全红婵的两种看法。第一种看法，是基于她奥运冠军的身份，认为她在专业领域已经很优秀了，至于一些穿着、坐姿等属于“小节”，不必求全责备；甚至更进一步，她的直率、随意，不顾及他人看法，做自我，恰恰是没有受到污染与束缚的表现，是时下一些青年所追求和推崇的。第二种看法则认为她应该加强礼仪规范和文化素养反面的学习和提升。这种观点并不否认全红婵在专业领域的优秀，而是认为她可以做的更好，不断完善自我，会更全面和优秀。此外，从她作为公众人物的影响来看，她的一言一行都会对大众产生影响，所谓“能力越强，责任越大”，从这个角度，她也应该做的更好。 两种观点各有道理，我们只需确立一种观点，论述自己为何确立这种观点即可。当然，阐述原因时我们要做到有理有据，能够在深度或广度上进行一定的拓展延伸，能够就人的本真与社会性、术业专攻与全面协调发展等高阶思维层面进行辩证思考，则不失为一篇好文章。 如认可第一种观点，可以从“成大事者不拘小节”“术业有专攻”“人无完人”“清水出芙蓉，天然价更高”等角度进行论述。认可第二种观点，可以从“艺多不压身”“全面发展”等角度进行论述。如有其他观点见解能够自圆其说，言之有理也可。如果单纯强调随性潇洒的重要性或者通篇只谈礼仪规范或者文化修养的重要性，属于断章取义，审题偏题。 具体写作时，比如论述术业专攻与全面发展，可以先肯定全红婵在跳水领域的才华，赞美她取得的成绩，从而引出“术业专攻”的观点；再结合当前社会需要，论述青年应该找到自己擅长的领域，努力深耕，让专业发展更有前景。接着就第二种观点，思考全面发展的问题，全面发展与术业专攻并不矛盾，当前教育领域提倡的全面发展，就是基于个人成长和国家发展需求而提出的教育目标，很多优秀的人也在其它领域有所涉猎，比如“东南大学之父”郭秉文国学根基深厚，学贯中西。然后回到全红婵的材料中，第二种观点，认为她学习一些礼仪规范，加强文化修养，未来发展会更好，这是从更长远的角度思考，是值得肯定的。 立意： 1.人无完人，何必求全责备？ 2.让才华与礼仪齐飞，让道路更加宽广。 3.小节不注意，也会影响大局。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年1月辽宁省普通高中学业水平合格考试 语文仿真模拟卷02 一．(本题共3小题，9分) 下列各句中，加点的成语使用恰当的是（ 3分） A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。 B．极端个人主义者总以为人都是为自已的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。 C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了两下，身体也随之一震。 D．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ 2．下列选项中没有语病的一项是（3分） A．由于网络的互动性、网民的广泛参与性，使音乐的传播方式发生了革命性变化，何人都可以通过网络创作发布自己的音乐作品。 B．大力发展体育事业不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人们日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。 C．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 D．我省药品食品监督部门已着手对全省食品生产企业按照诚信度等级进行分类管理，不良记录的多少，将直接影响企业的诚信等级。 3．填入下面横向处的语句，最恰当的一项是(3分) 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 二．(本题共5小题，15分) 4． 下列对古诗词的理解与赏析，不恰当的一项是（3分） 《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 A．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。 B．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。 C．下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。 D．词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。 5.下列对文言句子的翻译，不正确的一项是（ 3分 ） A． 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译文：现在人家正好比是菜刀，我们则好比是鱼 和肉，告辞什么呢？ B． 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 译文：圣人之所以成为圣人，愚人 之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧。 C． 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 译文：既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟， 门庭衰微福气浅薄，很晚才有了儿子。 D． 因人之力而敝之，不仁。 译文：凭借别人的力量（做了国君），却损害他，是不仁义的。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？ ”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？ ” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。 ”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。 ”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至， 岂敢反乎！愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数(shuò)目项 王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 6．下列各项中，加点字的解释不正确的一项是( 3分 ) A．旦日飨士卒 飨：犒劳 B．素善留侯张良 善：交好 C．沛公军霸上 军：军队 D．不如因善遇之 遇：对待 7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( 3分 ) A．“留侯”中的“侯”是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 B．“鲰生”古代用以骂人的话，意谓短小愚陋的小人亦可做谦辞，称自己。 C．古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为待者座，《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。 D．《史记》由我国西汉著名史学家司马迁撰写，是我国历史上第一部纪传体断代史，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3分 ) A．鸿门宴，设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心中 的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。 B．范增头脑清醒：通过刘邦前后做事的变化，他判断出刘邦志向高远，何况刘邦手握十万 军队，实力不容小觑，因此劝项羽赶紧攻打刘邦。 C．张良善于周旋：项伯让他逃走时，他说替韩王送沛公，不能离去；当刘邦问怎么和项伯 有交情时，详细解释消除刘邦的疑虑。 D．刘邦善于收买人心：当他得知项伯前来告密时，先是亲自迎接，与之兄弟相称；后又与之约为儿女亲家，让项伯死心踏地地为他办事。 3． （本题共3小题，16分） 文本一：再见，流沙河先生 曹可凡 ①说起流沙河，人们自然会想起20世纪50年代那篇《草木篇》，这首长诗以白杨、藤、仙人掌、梅和毒菌为赋，表达诗人的爱憎。现在读来平平常常，但那时却掀起轩然大波，被认定为“毒草”。于是，流沙河被打入冷宫，只得做木匠活糊口度日。对此，写过《死水微澜》的李劼人大为不解。他认为像《草木篇》那样拟人化的诗作，古今中外数不胜数，流沙河何以凭这样的诗出名，故复叹道：“世无英雄，遂使竖子成名。” ②晚年的流沙河远离尘嚣，闭门谢客，蜗居在一幢简陋的公房里，吟诗作文，怡然自得。因为余光中先生缘故，他破例接受采访。当然话题也由余光中衍生开来。说起余光中，流沙河先生摇着折扇，语调不紧不慢：“1981年初秋，差旅东行。列车长途，不可闲度，终于在酷暑与喧闹间，读了余光中等数位台湾诗人的作品，真是满心欢喜，特别是余光中的《当我死时》《飞将军》《海祭》等诗最使我感动。读余光中的诗，就会想起孔子见老聃时所说的话，‘吾始见真龙’。”之后，流沙河在《星星》诗刊长文介绍余诗，并开设讲座，专题分析余光中《乡愁》《等你，在雨中》《唐马》《所罗门以外》等诗作的艺术成就。 ③说着说着，眼前这位面貌清癯的老先生，逸兴遄飞，全然沉醉于诗意和友情之中。“光中的诗不但可读，且读之而津津有味；不但可讲，且讲之振振有词。讲余光中我上了瘾，有请必到。千人讲座十次以上，每次至少讲两个小时，兴奋着魔，不能自已，为此还闹出不少笑话。”原来，流沙河原名余勋坦，大哥叫余光远。因此，有读者误以为余光中是他二哥，并且推测家中还该有个三哥“余光近”，这样，远、中、近就齐了。而那时，流沙河根本不认识余光中。 ④1982年，余光中给流沙河写信，信中说：“在海外，夜间听到蟋蟀声，就以为那是在四川乡下听到的那一只。”他曾在四川度过抗战岁月，自称“川娃儿”。几年后，余光中在《蟋蟀吟》中表达了相同的故国之思，“就是童年逃逸的那一只吗？一去四十年，又回头来叫我？” ⑤受心灵的触动，流沙河写了《就是那一只蟋蟀》作为回应，发表于香港《文汇报》。朋友间的酬唱之作，竟被人误以为是“蟋蟀统战”。说到此处，连流沙河先生自己也忍不住开怀大笑。 ⑥流沙河先生自称“成都文人”，除有两次因客观原因离开成都，其人生绝大部分的时间都在成都度过。他引用《庄子》“旧国旧都，望之怅然”之语，来形容自己对成都的感情。“一个古老的城市，哪怕都很陈旧了，哪怕草木、蓬蒿都将其覆盖，但一看见它，心里便快活之极，因为那是我的归宿，我的故乡。”故而，他倾注全部心力写下一部有关成都的著作《老成都：芙蓉秋梦》，对成都的历史、地理、掌故、街道往事，进行充满情感与诗意的考证。对他来说，爱一个老城市也就是爱“父母之邦”，爱自己的祖国。 ⑦谈及自己，流沙河先生谦称没有什么能耐，最合适的工作便是当一个读者。读了书，再写点文章，挣一点碎银子养家糊口。所以，他写过一副对联描述这种生活状态：“凑凑拼拼写些长长短短句，多多少少换点零零碎碎钱”，以戏谑方式表达出旷达的内心世界。 ⑧由此可以看出，经过岁月的沧桑、人生的起伏，滤尽众声喧哗之后，流沙河先生早已笑看人生如戏、世事如弈。 ⑨老先生深得老庄之道，对人生的体验也更为谦虚、幽默而超脱，就像他最喜欢的那句话“天道好还，世事无常”。“天道好还，这是古人说的话，我倒还信奉这个。我如果乱骂人，那将来别人也要痛骂我，我糟蹋了别人，别人也要糟蹋我。我如果和别人讲道理，轻言细语讲事实，那么，也许将来我有问题，别人也会采用这种态度，而用不着糟蹋我的人格。” ⑩流沙河先生这一生，因诗而祸，也因诗扬名。在最困苦的年华里，有庄子、诗经、楚辞、唐诗，带给他连绵不断的情感与知性的慰藉。一世的悲喜与荣辱，到最后，依旧是一个读书人的清明与孤傲。晚年的流沙河，是名副其实的“书虫”，每天必须读书。 ⑪再见，流沙河先生！ ⑫请乘理想之书，挥鞭从此启程。 ⑬水路上春色正好，天上太阳正晴。 (原文有删改) 文本二： ①流沙河用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌。对此，先生说：“这和我这一生，和我受的教育分不开。因为从少年时代读《诗经》起，我就习惯了一种有韵味的、美丽的、有想象力的作品。现在我老了，还能背诵《诗经》中的许多作品，而且很热爱它们。我觉得，这些诗歌滋养我的灵魂数十年，无法改了，因此就形成了我的一种保守主义的诗歌观。” ②对于古体诗和现代诗的关系，先生有自己独到的见解。他说：“我至今都不相信，中国的诗歌能够把传统抛开，另外形成一种诗。最大的可能是把传统的东西继承过来，然后与现代的一些观念、各种认识结合起来才有前途。我最近看到报纸上介绍一个打工的诗人，他写了一首诗，叫作《如果有可能明天带你去旅行》。他写的诗是现在的生活，写他在外头打工的苦。我就突然注意到，他很讲究韵脚，也很讲究诗歌的音乐性，他的诗念起来有节奏感。我觉得，这是中国人的一种本能，要是离开了传统，完全凭空形成一种新的诗是非常困难的。” ③在流沙河看来，迄今为止，他所见到的现代诗，有极少数写得好的，比如台湾的纪弦、痖弦，还有后来的余光中、钟鼎文。他们从中国古典诗歌中学会了一门本领，就是用最少的文字表达最多的含义。“我看到更多的是一些松松垮垮，没有节奏，难以上口，无法朗诵的诗。无论那些诗的内容是写个人，还是社会，也无论作者的眼界高低与运用文字的方法如何，他们都废弃了中国古典诗歌高密度、高比重的文字，那是一种失败。”他说。 (摘编自关捷《关于流沙河先生7年前的专访》) 【注】文本一为东方卫视主持人曹可凡为中国当代诗人流沙河写的纪念性散文。文本二摘编自作家关捷《关于流沙河先生7年前的专访》。 9．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A．文章开头写李劼人的感叹，虽含有作者对流沙河的同情，也暗示了流沙河当时的诗作水平还并不算高。 B．流沙河是一个谦虚、幽默、旷达、超脱的人，他酷爱读书，一生经历悲欢荣辱，晚年远离世俗尘嚣，坚守清明与孤傲。 C．文中流沙河既有对余光中的评价，也有对自己的评价，这两种评价形成对比，突显了流沙河的个性特点。 D．流沙河引用《庄子》中的“旧国旧都，望之怅然”之语来形容自己对成都的感情，是因为庄子带给了他知性的慰藉。 10．下列与文本有关的说法，不正确的一项是(　3分　) A．流沙河一生时间大都生活在成都，爱成都，爱祖国，著作《老成都：芙蓉秋梦》堪称浓厚家国情怀情结的代表作。 B．流沙河的诗作《就是那一只蟋蟀》，是受了余光中《蟋蟀吟》而产生的心灵触动，两首诗都表达了相类的家国之思。 C．流沙河列举余光中《当我死时》《海祭》等诗作，是为了表现他对余光中诗作的喜爱，表现他跟余光中的深情厚谊。 D．流沙河认为自己形成了一种保守主义的诗歌观，从他在最困苦的年华里对庄子、诗经、楚辞、唐诗的钟爱可见一斑。 11．下列对文本二内容的理解，最恰当的两项是(　5分　) A．流沙河先生以打工的诗人写的诗歌《如果有可能明天带你去旅行》为例说明离开了传统完全凭空形成一种新的诗是不可能的。 B．流沙河用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌和其少年时代读《诗经》及受其滋养数十年分不开。 C．对于古体诗和现代诗的关系，先生有自己独到的见解，他认为现代诗人可以从古典诗中学习用最少的文字表达最多的含义的本领，例如余光中就以此写了很多佳作。 D．流沙河先生认为若废弃了中国古典诗歌高密度、高比重的文字的诗歌也许可能称为好诗。 E.流沙河认为他用传统的诗歌审美观来评论现代诗歌与自己受的教育并无关系。 12. 流沙河用传统的审美观来评论现代诗歌，请结合文本二，分析概括流沙河心中传统诗歌的美学特征。（5分） 四．（本题共2小题，20分） 12. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分） （1）廊腰缦回，___________ ；各抱地势，___________ 。（杜牧《阿房宫赋》） （2）是故无贵无贱，___________ ，道之所存，___________ 。（韩愈《师说》） （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。___________ ， ___________ 。（杜甫《登高》） （4）户庭无尘杂，虚室有余闲。___________ ，___________ 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 14.请从《红楼梦》中任选一个人物，根据其命运或人物形象特点自拟两副对联。上下联分别不少于5个字。（12分） 示例：祥林嫂 凄惨命运义捐门槛；悲剧生活疑问死生。 （1）人物： 对联： （2）人物： 对联： 四．写作（本题40分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 近期，奥运冠军全红婵成为顶流“高热不退”。她应对媒体时表现直率，出席公众场合时穿拖鞋，坐姿随意，用筷子吃牛排……这些言行举止引发社会广泛热议和思维碰撞。有人认为全红婵在专业领域已经足够优秀，公众对她不能求全责备。也有人认为全红婵应该加强礼仪规范和文化素养等方面的学习和提升。 对此你有何看法？请写一篇文章体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案第8页，共9页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年1月辽宁省普通高中学业水平合格考试 语文仿真模拟卷02 （参考答案） 一、基础选择题（9分） 1．（3分）D 2．（3分） 3．D（3分） 二、古代诗歌与文言文阅读（15分） 4．（3分）B 5．（3分）A 6.(3分）C 7.(3分）D 8.（3分）D 三．现代文阅读（16分） 9.（3分）A 10.（3分）C 11.（5分）BC 12.(5分）(1)语言美(或:含蓄美、凝练美)。从“最少的文字表达最多的含义”“高密度、高比重的文字”等语句可 分析出语言美(或:含蓄美、凝练美)的特征。 (2)音乐美。从流沙河很赞成《如果有可能明天带你去旅行》“讲究韵脚，也很讲究诗歌的音乐性，他的诗念起 来有节奏感。”等语句可分析出“音乐美”的特征。 (3)意境美。从“我就习惯了一种有韵味的、美丽的、有想象力的作品”等语句可分析出“意境美”的特征。 四．补写与整本书阅读（20分） 13.（8分） （1）檐牙高啄 钩心斗角 （2） 无长无少 师之所存也 （3）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （4）久在樊笼里 复得返自然 14.（12分） （1） 林黛玉：小心谨慎时时在意；聪明伶俐处处留心。 （2）贾宝玉：寻愁觅恨不通世务；尊弱怜贫怕读文章。 15.写作（40分） 【详解】这是一道任务驱动型材料作文题。 本材料的焦点在对全红婵的两种看法。第一种看法，是基于她奥运冠军的身份，认为她在专业领域已经很优秀了，至于一些穿着、坐姿等属于“小节”，不必求全责备；甚至更进一步，她的直率、随意，不顾及他人看法，做自我，恰恰是没有受到污染与束缚的表现，是时下一些青年所追求和推崇的。第二种看法则认为她应该加强礼仪规范和文化素养反面的学习和提升。这种观点并不否认全红婵在专业领域的优秀，而是认为她可以做的更好，不断完善自我，会更全面和优秀。此外，从她作为公众人物的影响来看，她的一言一行都会对大众产生影响，所谓“能力越强，责任越大”，从这个角度，她也应该做的更好。 两种观点各有道理，我们只需确立一种观点，论述自己为何确立这种观点即可。当然，阐述原因时我们要做到有理有据，能够在深度或广度上进行一定的拓展延伸，能够就人的本真与社会性、术业专攻与全面协调发展等高阶思维层面进行辩证思考，则不失为一篇好文章。 如认可第一种观点，可以从“成大事者不拘小节”“术业有专攻”“人无完人”“清水出芙蓉，天然价更高”等角度进行论述。认可第二种观点，可以从“艺多不压身”“全面发展”等角度进行论述。如有其他观点见解能够自圆其说，言之有理也可。如果单纯强调随性潇洒的重要性或者通篇只谈礼仪规范或者文化修养的重要性，属于断章取义，审题偏题。 具体写作时，比如论述术业专攻与全面发展，可以先肯定全红婵在跳水领域的才华，赞美她取得的成绩，从而引出“术业专攻”的观点；再结合当前社会需要，论述青年应该找到自己擅长的领域，努力深耕，让专业发展更有前景。接着就第二种观点，思考全面发展的问题，全面发展与术业专攻并不矛盾，当前教育领域提倡的全面发展，就是基于个人成长和国家发展需求而提出的教育目标，很多优秀的人也在其它领域有所涉猎，比如“东南大学之父”郭秉文国学根基深厚，学贯中西。然后回到全红婵的材料中，第二种观点，认为她学习一些礼仪规范，加强文化修养，未来发展会更好，这是从更长远的角度思考，是值得肯定的。 立意： 1.人无完人，何必求全责备？ 2.让才华与礼仪齐飞，让道路更加宽广。 3.小节不注意，也会影响大局。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年1月辽宁省年普通高中学业水平合格考试准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文仿真模拟卷02·答题卡 选择题（35分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]（5分） 9.（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、（12分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 5．（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________ 6．（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________ 三、（15分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8．（6分）____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 句子默写与整本书阅读 13.（8分） （1）______________________ （2）________________________ （3）________________________ （4）________________________ 14.（12分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 作文（40分） 题目：_______________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$