《妈妈的心》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐三年级上册

六、教学过程 (一)趣味导入(5 分钟) 教师带着温暖的笑容走进教室,轻轻地对同学们说:“孩子们,今天老师要先给大家讲一个小故事。在一个宁静的夜晚,小宝宝躺在妈妈的怀里,看着天上闪烁的星星。妈妈温柔地抚摸着宝宝的头,给他轻声唱起了摇篮曲。宝宝在妈妈的歌声中,慢慢地闭上了眼睛,进入了甜美的梦乡。” 讲完故事后,教师播放一段轻柔的摇篮曲音乐片段,如《舒伯特摇篮曲》,同时引导学生闭上眼睛,安静地聆听,感受音乐中的宁静与温柔。音乐结束后,教师提问:“同学们,在刚才的音乐里,你们感受到了什么呀?是不是仿佛看到了妈妈和宝宝在一起的温馨画面呢?” 由此引出本节课要欣赏的歌曲《妈妈的心》。 (二)感知体验(10 分钟) 教师播放《妈妈的心》歌曲音频,让学生安静地聆听第一遍,同时引导学生闭上眼睛,用心去感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。歌曲播放完后,教师微笑着问学生:“孩子们,听完这首歌曲,你们的心情是怎样的呢?是欢快的,还是抒情的呢?” 接着,教师再次播放歌曲,这一次让学生跟着音乐轻轻晃动身体,感受歌曲的节奏韵律。在播放过程中,教师可以适时地用手打出歌曲的节奏,让学生更加直观地感受。然后,教师选取歌曲中的一段旋律,用钢琴弹奏出来,让学生跟着哼唱,感受旋律的起伏变化。哼唱结束后,教师引导学生思考:“这段旋律是逐渐升高的,还是逐渐降低的呢?它的变化给你们带来了什么样的感觉呢?” (三)深入探究(15 分钟) 教师将学生分成小组,每个小组发放一份《妈妈的心》的歌词。让学生分组讨论歌词所表达的含义,鼓励学生分