《数学百花园（有趣的数）》单元整体设计（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北京版

单元学习主题 数学百花园（有趣的数） 单元教学设计说明 这部分教材安排为三个层次： 第一层次:出示不完整的乘法口诀表，可以先让学生把乘法口诀表填写完整，填写每组对应的数的积，回忆乘法表的结构，了解乘法表中数与数之间的关系，既包括运算关系，也包括位置关系，为后续研究做好铺垫。 第二层次:在每组对应的积中，引导学生发现特殊的一列数，先初步讨论这列数的特点，再呈现正方形的点子图与这组数一一对应，引导学生借助直观图，初步感知正方形数的特点，了解其在乘法表中的分布特点及排列规律。 第三层次:出示将正方形数写成两个数的乘积的算式，学生在填写的过程中，有序思考，进一步发现正方形数的特点及排列规律，并尝试用语言表达。 单元学习目标与重难点 学习目标： 1.学生通过观察口诀表，认识正方形数，探索并发现正方形数的排列规律，沟通数与数之间的关系，巩固表内乘法。 2.学生观察表格中的数据，利用数、形、式结合的方式探索正方形数的规律。发展学生的数感，培养学生几何直观能力及推理能力，渗透数形结合思想，积累用画图、语言叙述等方式解决问题的经验，培养学生初步的思维能力。 3.培养学生积极动脑思考、有序思考及主动探索的精神，获得乐于与同伴合作交流的积极情感，感受数学对称的美。 学习重点:在学生认识表内乘法口诀的基础上，通过观察口诀表，认识正方形数，探索并发现正方形数的排列规律，沟通数与数之间的关系。 学习难点:探索正方形数的排列规律。 单元整体教学思路（教学结构图） 核心任务 借助乘法表认识正方形数，探索并掌握正方形数的排列规律，巩固表内乘法。 单元课时安排 本单元将用一个课时经历观察、操作、推理中认识正方形数，探索并发现正方形数的排列规律，进一步理解乘法，巩固表内乘法。 学科网（北京）股份有限公司 $$