《我们多么幸福》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐三年级上册

六、教学过程 (一)导入新课(约5分钟) 1.情境创设:播放一段描绘幸福生活场景的视频或图片集,引导学生思考并讨论“你认为什么是幸福?”引出歌曲主题。 2.音乐导入:播放《我们多么幸福》的片段,让学生初步感受歌曲的旋律和情绪,激发学生的学习兴趣。 (二)新知学习(约25分钟) 1.歌曲介绍 (1)简要介绍歌曲的创作背景、歌词意义及音乐风格,强调歌曲表达的幸福情感。播放音频:学生跟唱歌曲,感受歌曲的旋律变化。 这首歌曲的歌词充满了正能量,描绘了少年儿童的幸福生活场景,传递了他们为祖国繁荣昌盛而勤奋学习的坚定信念和宏伟梦想。歌词中提到了“晨风吹拂五星红旗,彩霞染红万里山河”,无论在城市还是乡村,孩子们都能上学读书,展现了新中国少年儿童的幸福生活和积极向上的精神品质。同时,歌词中的“工人叔叔农民阿姨,望见我们都露出笑脸,都说我们将来建设祖国,个个都是英雄模范”等词句,也表达了对少年儿童的期望与鼓励。 旋律线练习:教师组织学生根据旋律进行旋律线练习。 (3)教师范唱:学生跟随音乐演唱谱例。教师引导学生先探索,之后总结并讲解三拍子的强弱规律是“强弱弱”,并组织学生进行分组练习,感受三拍子音乐的特点。 (4)完整演唱谱例:学生完整演唱谱例。 (5)朗诵歌词: