语文版九年级语文下册 课件+导学案+重点语段练习+音频图片综合备课包 4 更浩瀚的海洋（6份打包）

4* 更浩瀚的海洋 纪伯伦 我们又往前走，直到遇见一个男子站在海岸旁，捡起一条条死鱼，怜悯地把它们送回海去。 我的心对我说：“这是个企图使坟墓里的人复生的慈善家，让我们远远地离开他吧！” 我们接着又走，看见一个男人在沙滩上勾画着他的想象，浪来了，抹去了他的画，他一遍遍地重画！ 我的心对我说：“这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧！” 我们往前走去，在一个安谧的海湾看见一个男人在从撇水面上的泡沫，将它倒进一个玛瑙缸里。 我的心对我说：“这是个用蛛丝织成衣服穿的空想家，不宜让他看见我们赤裸裸的躯体。” 我们继续走着，突然听到一个声音在呼喊：“啊，这就是深深的大海！这就是浩瀚的大海！” 我们寻找那发出声音的地方，看见一个男子站着，背朝着大海，把一只贝壳放在耳边，倾听它的轻微声响。 我的心对我说：“走吧。这是个庸人，他只会背朝着自己无力掌握的整体，把心思都用在他所喜爱的局部上。” 我们又走，在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。 我对我的心说：“心儿啊，快，我们就在这里沐浴吧！这个人是不会看见我们的。” 我的心摇摇头说：“不，一千个不！你所看见的，实在是所有人中最糟糕的一个，他虔诚、纯洁，把生活的痛苦拒于自己的心扉之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝开来。” 这时我的心的脸上露出深深的悲伤，它用不时因痛苦而中断的声音说：“让我们离开这片海岸吧，这里没有一块隐蔽的地方可让我们沐浴。我绝不愿意在这样的风里散开我金色的发辫，在这样的空间袒露我柔嫩的胸脯，脱下衣裳，赤条条地站在这样的光线下。” 于是，我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。 1、你如何看待选文中的人的做法？试举一例加以简析。（3分） 2、你知道“苦行僧”的本意吗？下面一段话中的“苦行僧”是什么意思？ 初三的学习生活虽然非常紧张，但是我们也不能只顾学习，做学习上的苦行僧，而应合理调整自己，积极参加各种文体活动。 3、用象征的手法描述一下“空想家”。(4分) 参考答案： 1、如第一种人，他把死去的鱼又放回大海，但这是徒劳的，所以他的所作所为也就是虚伪的。 点拨：言之有理即可。 2、用苦行的手段修行的宗教徒。只知学习，不关心其他的苦学者。 点拨：要根据不同的语境分辨词语的含义。 3、符合题意即可。 点拨：如这是一个把一片树叶看成葱郁森林的人。更浩瀚的海洋阅读答案 $$ 相关课外阅读： 4* 更浩瀚的海洋 一、作者简介： 纪伯伦，（1883～1931）黎巴嫩诗人，散文家，画家。纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成，有短篇小说集《草原新娘》、《叛逆的灵魂》和长篇小说《折断的翅膀》等。用阿拉伯文发表的有散文《音乐短章》，散文诗集《泪与笑》、《暴风雨》，诗集《行列圣歌》，以及《珍闻与趣谈》、《与灵魂私语》等。用英文发表的有散文集《疯人》，散文诗集《先驱者》、《先知》、《沙与沫》、《人之子耶稣》、《先知园》、《流浪者》以及诗剧《大地诸神》、《拉撒路和他的情人》等。纪伯伦是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体裁的作家，《先知》为其代表作。 　　纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题。他的思想受尼采哲学影响较大，作品常流露愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量。为发展阿拉伯新文学作出过重大贡献。他的作品已被译成20多种文字，最早的中文版是冰心译的《先知》。他在逝世50周年和诞辰100周年作为世界文化名人被纪念。 二、纪伯伦语录 1、回忆是一种相会，遗忘是一种释放。 2、我说过的话，一半毫无意义，但我还是说了，为的是让你听到另外一半。 3、语言是永恒的。你必须运用语言永恒性的知识，把话说出来或是写出来。 4、每个男人都爱着两个女人，一个存在他的想象中，另一个还未出生。 5、除非心底的灵魂沉睡，或者肉体失调，不然心灵与肉体是不会相互挣扎的。 6、用光明的手，在光明的书页上，写上光明的话语，那就是爱情。 7、友谊总是甜蜜的责任，它从来都不是机会。 8、恶魔在你降世的那天死去，现在你不必由经地狱去见天使。 9、我们总是借走我们的明天，来偿还昨天的负债。 10、如果你的心是一座火山，那么，你怎么能期待花儿在你心中绽放。 11、或许，大海对贝壳的定义是珍珠。或许，时间对煤炭的定义是钻石。 12、撕开面具，你的快乐原来是你的忧愁。 13、愿除了寻求心灵的加深之外，友谊没有别的目的。 14、听真理的并不弱于讲真理的人。 15、一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。 16、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。 17、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。 18、别有寄