语文版九年级语文下册 课件+导学案+重点语段练习+音频图片综合备课包 9 家的序和跋（8份打包）

1、了解我国现代著名作家巴金，和他早年写的“激流三部曲”----《家》《春》《秋》的有关情况。 2、了解关于“序”和“跋”的一般知识。 巴 金 作者链接 1、巴金，我国现代作家。原名李尧 棠，字芾甘，四川成都人。代表作有 长篇小说“激流三部曲”：《家》、 《春》、《秋》和“爱情三部曲”：《雾》、《雨》、《电》等。 2、背景回望 (1)序：放在书的正文之前，说明书的内容以及与之相关的问题。请别人写的称“代序”，作者自己写的称“自序”。本序写于1931年4月，是作者为“激流三部曲”总序发表的，表达作者的生活态度，反映了作者青年时期的思想。 (2)跋：放在书的正文后面，叙述书的内容或作补充说明，一般由作者自己撰写。本跋写于1953年3 月，比序晚22年，交代《家》的创作意图和不足之处。 1.字音字形 魔爪( ) 吐露( ) 说教( ) 妥当( ) 摧cán( ) 爱lián( ) 掩shì( ) 累zhui( ) 2.词语积累 (1)扉页：________________________________________ (2)诅咒：________________________________________ (3)________:周到而细密。 (4)________:(事物)多余、麻烦。 答案：(1)书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。 (2)原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 (3)周密 (4)累赘 （1）本文作者_______，原名_______，____代作家，祖籍_____，1904年生于 ______。 （2）《激流三部曲》包括______、______、 ______；《爱情三部曲》包括______、______、______。 （3）几年前，我流着泪读完托尔斯泰的《_____》，曾在扉页上写了一句话“______”。 （4）罗曼.罗兰是　 国文学家，他的《名人传》中所描述的三个人是______、_____、_____。 1、课文中列出几个文学家，作者列出这些文学家的用意是什么？ 2、作者变为：“生活并不是悲剧。它是一场‘搏斗’。其理由是什么”？ 3、从此，你可以看出早年的巴金是一个什么样的人？ 《家》的序和跋 对生活的态度和理解 青年时期的思想 对生活的搏斗、前途的迷茫 《家》的创作动机 《家》的不足 放弃重写的原因 对青春的赞美 序 跋 1、序：（1）罗曼·罗兰的“为的是来征服它”这句话在文中反复出现有什么作用？ 【解读】表明作者自己的生活态度，这句话在文中反复出现，让我们强烈地感受到：作者不是一个生活的悲观论者，也不是一个旁观者，他是在生活激流中搏斗的战士。 2、跋：（2)作者在《家》的“跋”里说：“我不是为了要做作家才写小说：是过去的生活逼着我拿起笔来。”从文中找出最能够诠释这句话的语句，并结合“《家》已经尽了它的历史的任务了”这句话，说说作者创作《家》的意图。 【解读】最能诠释这句话的句子：我要向一个垂死的制度叫出我的“我控诉”。《家》的创作意图：揭露、控诉旧制度旧社会。作者写“跋”正是新中国成立第5个年头，所以“《家》已经尽了它的历史的任务了”。 (3)“我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是我的鼓舞的泉源。” 为什么作者始终记住这句话呢？ 【解读】青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在生活的激流中勇于搏击的激情，一往无前的精神正是作者创作的源泉。 3、激流勇进 (4)作者认为：“生活并不是悲剧。它是一场‘搏斗’。”其理由是什么？ 【解读】尽管“我的周围是无边的黑暗”，却仍然看见征服生活的激流在动荡，在创造自己的道路；“我跟所有其余的人一样，生活在这世界上，是为着来征服生活。我也曾参加在这个‘搏斗’里面”。 (5)既然巴金是一个在生活的激流中搏斗的战士，那么我们可以从他的这篇序文中看到他是用什么去同黑暗搏斗的呢？ 【解读】他走上了一条当年许多进步青年们走的道路——用文学来展示生活，激励人们前进，这就是他写《家》乃至《激流三部曲》的动机。 语言品析 1、“我始终记住：青春是美丽的东西。而且这一直是我的鼓舞的泉源。” 【提示】理解这句话关键要根据文章内容来分析为什么说“青春是美丽的东西”。 【品析】青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力，而在生活的激流中勇于搏击的激情、一往无前的精神正是作者创作的源泉。 2、“我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。” 【提示】解答此题关键要从比喻修辞入手分析。 【品析】把过去的生活内容比做坟墓，比喻生动、奇特，一方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深处，另一方面也写出了这多是一些惨痛的记忆。 我们心中总有一段等待倾诉的情感，那是激荡