专题02 重点语法归纳复习课件【考点串讲二】-2024-2025学年七年级英语上学期期末考点大串讲（2024冀教版）

2024冀教版七年级上期末考点串讲（二） Units1-Unit8 目 录 CONTENT 语法精讲： 介词in,on,at的用法 语法精讲：可数名词与不可数名词 语法精讲：形容词与副词 2 4 1 3 语法精讲：一般过去时态 5 6 7 8 语法精讲：There be句型 语法精讲：特殊疑问句 语法精讲：方位词 课后检测 时间介词 in 的用法（一）：时间段 讲解 in 用于表示年、月、季节、上午、下午、晚上等较长的时间段。 例如 in 2024（在 2024 年）；in July（在七月）；in spring（在春天）； in the morning（在早上）；in the afternoon（在下午）； in the evening（在晚上）。它就像是一个大的时间容器，将这些较长的时间单位都包含在内，用来描述在这些时间段内发生的事情或存在的状态。 “in用于时间段”用法习题典例 1. We usually go on a trip ____summer. ( ) A. in B. on C. at D. to 答案解析：“summer”是季节，用“in”，选 A。 2. My birthday is ______ May. ( ) A. in B. on C. at D. to 答案解析：“May”是月份，用“in”，选 A。 3.I get up early ______ the morning. ( ) A. in B. on C. at D. of 答案解析：“the morning”用“in”，选 A。 时间介词 on 的用法 讲解 用法：on 用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上。 示例： 1.on Monday（在星期一），明确指出是在具体的某一天，用“on”； 2.on May 1st（在五月一日），具体的日期用“on”； 3.on the morning of June 1st（在六月一日的早上），这里虽然是早上，但因为有具体的日期限定，所以用“on”。 4.on 就像是一个精准的时间定位器，能够准确地指向特定的某一天或某一天中的某个特定时间段，用于描述在这些特定时间点发生的事情。 时间介词on的用法习题典例 1. My birthday is ______ October 10th. ( ) A. in B. on C. at D. to 答案解析：“October 10th”是具体日期，用“on”，选 B。 2. We have a meeting ______ the afternoon of Friday. ( ) A. in B. on C. at D. of 答案解析：“the afternoon of Friday”有具体的周五下午，用“on”，选 B。 时间介词 at 的用法 讲解 1.用法：at 用于具体的时刻。 2.示例： at 6 o'clock（在六点钟），精确到具体的时间点，用“at”； at noon（在中午），这是一个特定的时间点，用“at”； at midnight（在午夜），同样是明确的时间点，用“at”。 3.at 就像是一个时间的瞄准器，聚焦在具体的时刻上，用来表示在这些精确时间发生的动作或事件。 时间介词at的用法习题典例 1. We have breakfast ______ seven o'clock. ( )A. in B. on C. at D. of 答案解析：“seven o'clock”是具体时刻，用“at”，选 C。 2. The movie starts ______ 8:30. ( )A. in B. on C. at D. of 答案解析：“8:30”是具体时刻，用“at”，选 C。 可数与不可数名词（一）：可数名词特点 讲解 1.可数名词有单复数形式。 2.可数名词可以用 a/an 或数词修饰，例如 a book（一本书），这里“a”表示一个，用来修饰可数名词“book”；two apples（两个苹果），“two”是数词，明确表示苹果的数量是两个。 3.可数名词在句子中可以作主语、宾语、表语等多种成分。例如：Apples are delicious.（苹果很美味），这里“Apples”作主语；I like dogs.（我喜欢狗），“dogs”作宾语；My pet is a cat.（我的宠物是一只猫），“a cat”作表语。可数名词的复数形式可以用来表示多个同类事物，在数量上的概念更加丰富。 可数名词的用法习题典例 1. I want to buy ______ oranges. ( )A. a B. an C. some D. any 答案解析：“oranges”是可数名词复数，肯定句用“some”，选 C。 2. There are three ______ in the room. ( ) A. chair B. chairs C. a chair D. chair's 答案解析：“three”后接复数“chairs”，选 B。 讲解 可数与不可数名词（二）：不可数名词特点与数量表达 1.用法：不可数名词没有复数形式，它们通常表示一些物质、抽象概念或整体概念。 2.示例：像water（水），无论多少水，都用 water 表示，不能说 waters；milk（牛奶）、bread（面包）、rice（大米）等也都是不可数名词。 3.我们在表达不可数名词的数量时，需要用量词来辅助，例如 a glass of water（一杯水），“a glass of”就是量词短语，用来表示水的数量；a loaf of bread（一条面包），“a loaf of”作为量词描述面包的量；a bowl of rice（一碗米饭），“a bowl of”说明米饭的数量。 4.不可数名词在句子中同样可以作主语、宾语、表语等成分。例如：Water is important.（水很重要），“Water”作主语；I drink milk every day.（我每天喝牛奶），“milk”作宾语；My favorite food is bread.（我最喜欢的食物是面包），“bread”作表语。 不可数名词的用法习题典例 1. I would like some ______. ( ) A. water B. waters C. a water D. the water 答案解析：“water”不可数，选 A。 2. There is a lot of ______ on the table. ( ) A. paper B. papers C. a paper D. the papers 答案解析：“paper”作为“纸”时不可数，“a lot of”后接不可数名词或可数名词复数，这里表示“很多纸”，选 A。 讲解 形容词的位置与功能（一）：作定语 1.用法：形容词修饰名词时，通常放在名词前作定语，用来描述名词的特征、性质、颜色、大小等。 2.示例：a beautiful flower（一朵美丽的花），“beautiful”是形容词，放在名词“flower”前面，描述花的外观是美丽的；a tall boy（一个高个子男孩），“tall”修饰“boy”，说明男孩的身高特征；a red car（一辆红色的汽车），“red”表示汽车的颜色；a small room（一个小房间），“small”描述房间的大小。 3.通过在名词前加上合适的形容词，可以使被修饰的名词更加具体、形象，让读者或听者能够更清晰地了解所描述的事物。 形容词作定语的用法习题典例 1. I have a ______ book. ( ) A. interest B. interesting C. interested D. interests 答案解析：“book”是名词，用形容词“interesting”修饰，选 B。 2. She is wearing a ______ dress. ( ) A. blue B. bluer C. bluest D. the blue 答案解析：“dress”是名词，用形容词“blue”修饰，选 A。 形容词的位置与功能（二）：作表语与比较级最高级变化规则 讲解 1.用法：形容词也可以放在系动词后作表语，用来描述主语的状态或特征。 2.示例：The girl is happy.（这个女孩很开心），“happy”作表语，说明女孩的心情状态；The weather is nice.（天气很好），“nice”描述天气的状况。 3.形容词有比较级和最高级变化，用于比较不同事物的特征或程度。 4.比较级、最高级的变化规则与构成： ①一般在词尾加 -er/-est，例如 tall - taller - tallest（高 - 更高 - 最高）。 ②以辅音字母 + y 结尾的形容词，变 y 为 i 加 -er/-est，如 heavy - heavier - heaviest（重 - 更重 - 最重）。 ③重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写最后一个辅音字母加 -er/-est， 例如 big - bigger - biggest（大 - 更大 - 最大），强调事物大小程度的比较变化； ④多音节词和部分双音节词在前面加 more/most，如 beautiful - more beautiful - most beautiful（美丽 - 更美丽 - 最美丽）；例如：This book is more interesting than that one.（这本书比那本书更有趣）。 形容词比较级、最高级的用法习题典例 1. The dog is ______. ( ) A. fat B. fatter C. fattest D. the fat 答案解析：这里只是描述狗的状态，用原级“fat”，选 A。 2. She is ___ than her sister. ( )A. old B. older C. oldest D. the oldest 答案解析：有“than”，表示比较，用比较级“older”，选 B。 3. This is the ______ movie I have watched. ( )A. exciting B. more exciting C. most exciting D. excited 答案解析：有“the”和“have watched”表示最高级范围，用“most exciting”，选 C。 讲解 副词的位置与功能（一）：修饰动词 1.副词修饰动词时，放在动词后，用来描述动作发生的方式、程度、时间等。 2.例如He runs fast.（他跑得快），“fast”是副词，修饰动词“runs”，描述跑步这个动作的速度；She sings well.（她唱歌唱得好），“well”修饰“sings”，说明唱歌的水平程度；They study hard.（他们努力学习），“hard”描述学习这个动作的努力程度；He speaks quietly.（他轻声说话），“quietly”表示说话的方式是轻声的。 3.通过副词对动词的修饰，可以使句子更加生动、准确地表达动作的具体情况。 副词修饰动词的用法习题典例 1. The boy writes ______. ( ) A. careful B. carefully C. more careful D. more carefully 答案解析：“write”是动词，用副词“carefully”修饰，选 B。 2. The bird flies ______. ( ) A. high B. higher C. highest D. the high 答案解析：这里只是描述鸟飞的状态，用原级“high”，选 A。 讲解 副词的位置与功能（二）：修饰形容词与副词及比较级最高级 1.副词放在形容词前修饰形容词。 示例： She is very beautiful.（她非常漂亮），“very”是副词，修饰形容词“beautiful”，加强“美丽”的程度；The room is too small.（房间太小了），“too”修饰“small”，表示程度上的“太”。 2.修饰其他副词时，也放在其前。 示例：He speaks English very well.（他英语说得非常好），“very”修饰“well”，进一步说明“well”的程度。 3.副词的比较级和最高级构成规则与形容词类似。 ①一般在词尾加 -er/-est，如 fast - faster - fastest（快 - 更快 - 最快）； ②以辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 -er/-est，如 early - earlier - earliest（早 - 更早 - 最早）； ③多音节词和部分双音节词在前面加 more/most，如 carefully - more carefully - most carefully（仔细地 - 更仔细地 - 最仔细地）。 4.例句：He runs faster than me.（他跑得比我快）；She writes most carefully in her class.（她在她的班级里写得最仔细）。 副词比较级、最高级的用法习题典例 1. He is ______ taller than his brother. ( )A. much B. more C. many D. most 答案解析：“much”修饰比较级“taller”，表示程度，选 A。 2. She dances ______ in the group. ( )A. good B. well C. better D. best 答案解析：“in the group”表示范围，用最高级“best”，选 D。 一般过去时之构成（一）：规则动词变化 讲解： 1.一般过去时的定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 2.规则动词的过去式变化 ①一般在动词后加 -ed，例如 look - looked（看），表示过去看的动作；play - played（玩），描述过去玩耍的行为；visit - visited（参观），说明过去参观的经历。 ②以 e 结尾的动词加 -d，如 live - lived（居住），体现过去居住的情况；like - liked（喜欢），表达过去喜欢的状态。 ③以辅音字母 + y 结尾的动词，变 y 为 i 加 -ed，例如 study - studied（学习），表示过去学习的过程；cry - cried（哭），描述过去哭泣的动作。 ④重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个辅音字母加 -ed，如 stop - stopped（停止），说明过去停止的行为；plan - planned（计划），体现过去计划的动作。 一般过去时态及动词过去式规则变化的用法习题典例 1. I ______ to the park last week. ( )A. walk B. walked C. walks D. am walking 答案解析：“last week”是过去时间，“walk”过去式“walked”，选 B。 2. She ______ her homework yesterday. ( )A. finish B. finished C. finishes D. is finishing 答案解析：“yesterday”是过去时间，“finish”过去式“finished”，选 B。 一般过去时之构成（二）：不规则动词变化 讲解 英语中有很多不规则动词，它们的过去式变化需要特殊记忆。 1.go - went（去），如 I went to school yesterday.（我昨天去上学了）； 2.see - saw（看见），I saw a movie last night.（我昨晚看了一部电影）； 3.have - had（有），She had a good time at the party.（她在派对上玩得很开心）； 4.do - did（做），What did you do last weekend?（你上周末做了什么）； 5.come - came（来），He came to my house yesterday.（他昨天来到我家） 6.get - got（得到），I got a present from my friend.（我从朋友那里得到了一个礼物） 7.give - gave（给），She gave me a book.（她给了我一本书）； 8.take - took（拿），He took my pen.（他拿了我的笔）等。 这些不规则动词在一般过去时的表达中经常用到，需要熟练掌握。 一般过去时动词不规则变化习题典例 1.They ______ to the zoo last Sunday. ( ) A. go B. goes C. went D. are going 答案解析：“on the trip”表示过去的旅行，“take”过去式“took”，选 C。 答案解析：“last Sunday”是过去时间，“go”过去式“went”，选 C。 2. I ______ a lot of photos on the trip. ( ) A. take B. takes C. took D. am taking 一般过去时之否定句 讲解 1.一般过去时的否定句构成：在动词前加 didn't，动词还原。 2.一般过去时否定句示例及解析 ①I didn't play football yesterday.（我昨天没踢足球），这里“didn't”表示否定，“play”还原为原形，因为在一般过去时的否定结构中，助动词“didn't”已经体现了过去时态，所以动词要用原形。 ②She didn't go to school last week.（她上周没去上学），“didn't go”明确表达过去没去学校的意思； ③They didn't eat breakfast this morning.（他们今天早上没吃早餐），“didn't eat”说明过去没有吃早餐的行为。 一般过去时否定句习题典例 1.He ______ his homework last night. ( )A. don't do B. doesn't do C. didn't do D. did do 答案解析：“last Saturday”是过去时间，否定用“didn't go”，选 C。 答案解析：“last night”是过去时间，否定用“didn't do”，选 C。 2. I _ to the party last Saturday. ( )A. don't go B. doesn't go C. didn't go D. did go 一般过去时之一般疑问句 讲解 1.一般过去时的一般疑问句构成：把 did 放在主语前，动词还原。 2.一般过去时的一般疑问句示例及解析： Did you go to school yesterday?（你昨天上学了吗），“Did”提前，“go”还原，用于询问过去是否发生上学这个动作。 Did he play basketball last week?（他上周打篮球了吗），“Did”置于“he”前，“play”为原形，了解过去他是否有打篮球的行为。 3.一般过去时的一般疑问句的肯定回答用“Yes, 主语 + did.” 否定回答用“No, 主语 + didn't.”。 例如：Yes, I did.（是的，我去了）；No, he didn't.（不，他没打）。 一般过去时的一般疑问句习题典例 1. ______ you see the movie last night? ( )A. Do B. Are C. Did D. Is 答案解析：询问过去是否玩得开心，一般疑问句用“Did”，选 C。 答案解析：“last night”是过去时间，一般疑问句用“Did”，选 C。 2. ______ she have a good time at the concert? ( )A. Do B. Are C. Did D. Is There be 句型（一）：结构与就近原则 讲解 1.There be 句型构成： There be 句型表示“某地有某物”。其结构是 There be + 主语 + 地点状语。 2.There be 句型示例及解析： There is a book on the desk.（桌子上有一本书），“There is”是句型结构，“a book”是主语，表示存在的事物，“on the desk”是地点状语，说明事物存在的位置。 3.There be 句型就近原则讲解及示例： ①讲解：be 动词的形式根据就近原则确定，即与靠近 be 动词的名词单复数一致。如果靠近 be 动词的是单数名词或不可数名词，用 is；如果是复数名词，用 are。 ②示例及解析：There is a pen and two pencils in the box.（盒子里有一支钢笔和两支铅笔），靠近“is”的“a pen”是单数，所以用“is”；There are two pencils and a pen in the box.（盒子里有两支铅笔和一支钢笔），靠近“are”的“two pencils”是复数，所以用“are”。 There be 句型结构与就近原则习题典例 1. There ______ some water in the glass. ( )A. is B. are C. be D. have 答案解析：靠近“be”动词的“a boy”是单数，用“is”，选 A。 答案解析：“water”是不可数名词，用“is”，选 A。 2. There ______ a boy and three girls in the classroom. ( )A. is B. are C. be D. have There be 句型（二）：否定与疑问形式 讲解 1.There be 句型的否定句构成及示例： ①构成：There be 句型的否定句在 be 动词后加 not， ②示例：There isn't a cat in the room.（房间里没有猫），“isn't”表示否定，说明房间里不存在猫这个事物。 2.There be 句型的一般疑问句构成及示例： ①构成：一般疑问句将 be 动词提前 ②示例：如 Is there a dog in the yard?（院子里有狗吗），“Is there”用于提问院子里是否有狗。其回答用“Yes, there is/are.”或“No, there isn't/aren't.”。 ③肯定及否定回答：Yes, there is a tree in the garden.（是的，花园里有一棵树）；No, there aren't any chairs in the hall.（不，大厅里没有椅子）。 There be 句型否定与疑问形式习题典例 1. There ______ not any students in the library. ( )A. is B. are C. be D. have 答案解析：一般疑问句，“a computer”是单数，用“Is”，选 A。 答案解析：“students”是复数，否定用“are not”，选 B。 2. ______ there a computer on the desk? ( )A. Is B. Are C. Be D. Have 特殊疑问句（一）：疑问词 讲解 1.特殊疑问句=特殊疑问词 + 一般疑问句语序构成。 2.特殊疑问词与用法： ①what（什么），用于询问事物、职业，例如 What is your name?（你叫什么名字；What do you do?（你是做什么的）。 ②who（谁），用来询问人，如 Who is that girl?（那个女孩是谁）；Who are you waiting for?（你在等谁）。 ③which（哪一个），在多个事物中进行选择询问，如 Which book do you like?（你喜欢哪一本书） ④whose（谁的），询问所属关系，如 Whose pen is this?（这是谁的笔）；Whose bag is on the chair?（椅子上的包是谁的）。 ⑤where（哪里），询问地点，如 Where are you from?（你来自哪里）；Where is the library?（图书馆在哪里）。 ⑥why（为什么），询问原因，如 Why are you late?（你为什么迟到）；Why do you like music?（你为什么喜欢音乐）。 ⑦when（什么时候），询问时间，如 When is your birthday?（你的生日是什么时候）。 ⑧how（怎么样），询问方式、程度等，如 How do you go to school?（你怎么去上学）；How are you?（你怎么样）。 特殊疑问词习题典例 1. ______ is your father?A. What B. Who C. Where D. Whose 答案解析：询问方式用“How”，选 C。 答案解析：询问职业用“What”，选 A。 2.______ do you usually have breakfast?A. What B. Who C. How D. Whose 特殊疑问句（二）：语序与示例 讲解 1.特殊疑问句的语序：特殊疑问词 + 一般疑问句语序。 2.特殊疑问句语序示例： ①What does she like?（她喜欢什么），这里“what”是特殊疑问词，“does she like”是一般疑问句语序，因为主语“she”是第三人称单数，所以用“does”提问，动词“like”用原形。 ②Where did you go yesterday?（你昨天去哪里了），“where”提问地点，“did you go”是一般疑问句语序，“did”用于过去时的提问，“go”为原形。 ③How many books do you have?（你有多少本书），“How many”询问数量，“do you have”是一般疑问句语序。 3.特殊疑问句的回答及示例： ①回答：回答特殊疑问句要根据特殊疑问词的含义进行具体回答，不能简单用 yes 或 no。 ②示例：What is your hobby? - My hobby is reading.（你的爱好是什么？ - 我的爱好是阅读）。 特殊疑问句语序习题典例 1. ______ did you get up this morning?A. What B. Who C. When D. Whose 答案解析：询问原因用“Why”，选 C。 答案解析：询问时间用“When”，选 C。 2.______ are you so happy?A. What B. Who C. Why D. Whose 方位词（一）：基本方位词用法（名词性） 讲解 1.方位词有 north（北），south（南），east（东），west（西）等。 2.方位名词的在句子中的运用例句。 ①The sun rises in the east.（太阳从东方升起），“east”在这里是名词，作介词“in”的宾语，表示太阳升起的方向是东方。 ②The wind is blowing from the north.（风从北方吹来），“north”作介词“from”的宾语，说明风的来向是北方。 ③We live in the south of the city.（我们住在城市的南部），“south”与“of”搭配，表示在城市范围内的南部区域。 这些方位词在描述地理位置、方向以及物体的相对位置关系时经常使用，能够准确地传达空间信息。 方位名词习题典例 1.The school is in the ______ of the town. ( )A. north B. northern C. south D. southern 答案解析：“facing”后接方向名词，“面向东方”，选 A。 答案解析：表示在城镇的某个方位，用名词“north”，选 A。 2.My house is facing the ______. ( )A. east B. eastern C. west D. western 方位词（二）：基本方位词用法（副词性与形容词性） 讲解 1.方位词也可作副词，修饰动词。 Go south.（向南走），“south”作副词，修饰动词“Go”，指示行走的方向是向南。Turn east at the corner.（在拐角处向东转），“east”修饰动词“Turn”，说明转弯的方向。 2.作形容词时，修饰名词。 The southern part of the country is beautiful.（这个国家的南部很美丽），“southern”是“south”的形容词形式，修饰名词“part”，描述该区域的方位属性；The eastern coast is famous for its beaches.（东部海岸以其海滩而闻名），“eastern”修饰“coast”，表明海岸的方位是东部。 通过不同词性的运用，方位词能够在句子中灵活地表达方向和位置相关的信息，使描述更加准确和丰富。 副词性与形容词性方位词习题典例 1.The plane flew ______. ( )A. north B. northern C. south D. southern 答案解析：“mountains”是名词，用形容词“western”修饰，选 D。 答案解析：“flew”是动词，用副词“north”修饰，选 A。 2.We visited the ______ mountains. ( )A. east B. eastern C. west D. western 方位词（三）：合成方位词用法 讲解 1. 由方位词构成的合成词： northeast（东北），southeast（东南），northwest（西北），southwest（西南）等。 2.它们的用法与基本方位词类似。 ①作名词时，例如 The city is located in the northeast of the province.（这座城市位于该省的东北部），“northeast”表示城市在省内的方位区域；作 ②副词时，如 Walk northwest for two blocks.（向西北走两个街区），“northwest”修饰动词“Walk”，指示行走方向； ③作形容词时，像 The southeastern region has a warm climate.（东南部地区气候温暖），“southeastern”修饰名词“region”，描述地区的方位特征。 这些合成方位词在更精确地描述方向和位置关系时发挥着重要作用，能够满足各种复杂的表达需求。 合成方位词习题典例 1.The factory is in the ______ of the industrial park. ( ) A. northeast B. northeastern C. southeast D. southeastern 答案解析：“forests”是名词，用形容词“northwestern”修饰，选 B。 答案解析：表示在工业园区的某个方位，用名词“northeast”，选 A。 2.They are exploring the ______ forests. ( ) A. northwest B. northwestern C. southwest D. southwestern 总结 回顾人称代词（主格与宾格）、物主代词（形容词性与名词性）、名词单复数（规则与不规则变化）、动词 be 与 have 的用法、一般现在时（肯定、否定、疑问及动词变化）、时间介词（in/on/at）、可数与不可数名词、形容词（位置、功能及比较级最高级）、副词（位置、功能及比较级最高级）、一般过去时（构成、否定、疑问）、There be 句型（结构、就近原则、否定与疑问）、特殊疑问句（疑问词与语序）以及方位词（基本与合成，不同词性用法）等重点语法知识，强调各语法点的关键内容、易错点以及相互之间的区别与联系，帮助学生梳理知识体系，加深理解和记忆。 随堂检测（一） 1. I ______ (go) to the park yesterday. 2. There ______ a lot of water in the bottle. ( ) A. is B. are C. have D. has 答案解析：went。根据“yesterday”可知是一般过去时，所以用go的过去式went 。 答案解析：A。根据There be句型的就近原则，water为不可数名词，故be的形式用第三人称单数形式，选择A. is。 随堂检测（二） 3. She likes English.（改为一般疑问句）______ she ______ English? 4. 他比我高。______ 答案：Does, like. 解析：原陈述句中谓语动词为行为动词的第三人称单数形式，故前提到句首的助动词为Does,而被Does帮助构成疑问句的likes还原。 答案：He is taller than me. 解析：这是一个形容词比较级的句子，语序为A+be+形容词 比较级+比较对象B,故答案为“He is taller than me. ” 总结 1.回顾被动语态的概念、用法、形式以及重点例句，强调在不同语境下如何正确运用被动语态来准确表达句子的含义。 2.回顾because, since, for, as, as well as 的用法区别，通过对比分析 它们在句子中所表达的因果关系强度、适用语境以及引导句子位置等方 面的不同，加深对这些连词用法的理解与记忆。 感谢观看！ $$