实验专练1 探究动物的行为-（课件PPT）【夺冠百分百】2024-2025学年八年级上册生物新导学课时练（人教版）

实验专练一　探究动物的行为 1.对下表中“探究动物的绕道取食”实验结果分析错误的是( ) A.动物的绕道取食是一种学习行为 B.最高等的动物是甲 C.丙的学习能力最强 D.动物绕道取食的这种行为是可以消失的 2.在探究菜青虫的取食行为时,制订计划时应当考虑实验用的滤纸和叶片的大小及颜色应该一致,这样做的目的是( ) A.观察清楚菜青虫吃植物的叶片 B.使菜青虫不食用滤纸 C.减少其他因素对探究的干扰 D.减少菜青虫取食行为的困难 B C 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数/次 51 28 4 目录 上页 首页 下页 3.(2022广东茂名期末)小明在一个培养皿的两端分别放了少许盐粒和砂糖,放入3只蚂蚁进行观察,他发现蚂蚁最终都停留在砂糖旁边,于是得出结论,蚂蚁喜欢甜食。下列说法正确的是( ) A.实验变量是不同的蚂蚁 B.为避免偶然因素影响,应改用1只蚂蚁做实验 C.蚂蚁喜欢甜食是学习行为 D.蚂蚁利用触角等感觉器官选择食物 4.探究昆虫的趋光习性时,下列做法不正确的是( ) A.应提供黑暗和光照两种环境 B.昆虫的种类和数量足够多 C.选择两只菜粉蝶即可 D.昆虫应具有代表性 D C 目录 上页 首页 下页 5.某生物小组通过“小白鼠走迷宫获取食物”的实验来研究动物的行为,其实验结果如下表: (1)实验应选择未经过训练的小白鼠来进行,实验前应使小白鼠处于 状态。 (2)将一份食物放在动物面前,动物会直奔食物而去,从行为获得的途径来看,这种取食行为是一种 行为,小白鼠走迷宫获取食物的行为属于 行为。 (3)如果换一只小白鼠做实验,它找到食物的时间和“尝试与错误”次数可能与这只小白鼠不同,这说明学习行为受到 因素的影响。 饥饿 先天性 学习 遗传 第一次 第二次 第三次 找到食物时间/秒 148 106 74 “尝试与错误”次数/次 4 4 2 目录 上页 首页 下页 (4)蚯蚓走简单的“T”型迷宫,大约要经过200次尝试才能成功,小白鼠的“尝试与错误”次数远小于蚯蚓,这说明 。 (5)实验过程中,为了防止小白鼠翻越隔板,我们可以采取什么措施? 。 (6)该实验选用多只小鼠而不是一只,原因是 。 (7)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,运用的生物探究方法主要是 。 动物越高等,学习能力越强 隔板高一些或者在隔板上方盖一块玻璃板(说出一点即可) 避免偶然性,使实验结果更可靠 实验法 目录 上页 首页 下页 $$