(2)材料运用时多概述少描写-手把手教你写出高分作文

手把手教你 写出高分作文 02 “三千桃李在，不负师者情”。最后一段，以打情的笔法，表达 了学生不忘师恩，铭记老师期望，希望为祖国复兴、振兴中华做 出贡献的真诚愿望。将双方的互动向上提振，非常积极。 (二)材料运用时多概述少描写 所谓议论文材料运用时少用描写，不是说不能描写，是说不可 一味地描写，这就本末倒置了：因为重“描写”是记叙文的特征。 来看下面的考场作文。 “韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明 历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国 历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华 民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。 请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的 历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国 人的品格等角度，谈谈你的思考。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。(2019年北京卷) 解读立意 ①清楚中华文明“韧性”的内核。历史上的四大文明古国，唯 有屹立于东方的中华文明，因为不屈不挠的韧性，得以很好地传承 手把千教你写出高分作文nd山： 202/1015星期五1c549 083 下来。“天行健，君子以自强不息”，这是立身的韧性：“锲而不舍， 金石可镂”，这是治学的韧性：“我们民族的伟大精神，将要在你的 哺育下发扬滋长”，这是坚强的韧性。 ②以扬中华文明的“韧性”。“精卫填海”“愚公移山”“野火烧 不尽，春风吹又生”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，几千年 来，中华民族历经了多少繁华与沧桑、多少苦难与辉煌，这一独特 韧性成了我们民族的精神。为了中华民族的伟大复兴，我们要激发 这种文明的韧性。 写作示例 文明的韧性 刚如铁画，劲似银钩，汉字书法，勃然万代；诸子百家，千年 哲思，芊芊范范，治厥子孙。文明作为一个国家软实力的象征，或 许没有大国重器的威严强劲，但中华文明彰显出柔而未曾断的韧性， 传诵着刚柔并济绵延千年的佳话。 兰亭临帖，行书如行云流水，却不知，千年碑易拓，却难拓汉 字文明的美。龟壳甲骨，竹简小豪，宣纸隶楷，汉字几经变换却未 曾褪去那饱蘸的墨色，它汇聚着千年的故事在历史的溪流边韧而生 长。往昔日本入侵东三省的语言侵略未曾动摇汉字文明的坚韧根基， 今日甚嚣尘上的英语鼓吹论也未曾阻抑中华民族对汉字的向往。更 手把千教你写出高分作文nd山3 202/1015星期五1c549 手把手教你 写出高分作文 084 有四书五经、唐诗宋词，文明之珠在时间的蚌腹中打磨璀璨，唯有 温润可人，隐去岁月辗转的不变风华。 炎黄子孙，作为中华文明的承载者，亦有着韧性的品格。大禹 治水，女蜗补天，面对自然灾害，中华文明不是“诺亚方舟”式的 递离，而是改造自然的韧性坚持：司马绝唱，勾践尝胆，面对命运 困厄，中华文明不是一蹶不振的“滑铁卢”式放弃，而是“苦心人 天不负”的韧性坚守；井冈星火，南湖画舫，面对国家风雨飘摇， 中华文明不是逆来顺受地被瓜分豆剖，而是用揭竿而起的韧性创造 光明。中华民族正是有了这种由内而外生发的文明韧性，才会千年 而吃立不倒，做然于世界之林，击不败，打不垮，越逢关键时刻越 能体现其生生不灭的韧性。 文明是一个民族的灵魂，是我们十四亿中国人的复兴守望。多 年战乱未曾断绝我们的文明传承，半殖民屈辱没有剪断我们的文明 纽带。然而如今社会上频有崇洋媚外的刺耳之语，幸而，野稗未能 覆繁花，书法进校园使孩童拾起笔墨纸砚，故宫文创让人们亲历古 老文明中绽放出的生机，中国特色社会主义道路使改革转型期的中 国迸发出巨大潜力。时新素材之运用。 中华文明虽久，却弥新弥韧矣。可持续发展不只是在资源上， 更在于文明的延续。而延续文明的韧性，亟须我们发扬中华民族精 神的韧性。春秋战国时期的铁犁牛耕，现在虽变成了机械化作业， 农民们敬畏土地吃苦耐劳的品质不也未改变吗？“留住历史根脉， 手把千教你写出高分作文nd山4 202/1015星期五1c549 085 传承中国文明”，在缅怀中坚守，在继承中发展，在开拓中弘扬。 中华文明不应如墙头草，随风倒伏，亦不应如盘中沙，任风吹 散，而应坚守这份能甘千年粗粝的韧性，终将引领富有韧性的中华 民族走向伟大复兴。 素材还原 故宫文创，亲历古老文明。近来，来自故宫博物院的文化产品， 比如，“朝珠耳机”“皇帝折扇”“花翎伞”等，备受社会公众追捧。 通过对文创产品的研发，故宫博物院为六百年的紫禁城与普通民众 架起了一座沟通文化的桥梁。人们通过故宫文创产品直接触摸到文 化.亲身感受到文化。 考生借助历史发展过程中的文明现象，生动诠释了“文明的韧 性”。在阐释“文明的韧性”时，考生围绕分论点，“文明是一个民 族的灵魂，是我们十四亿中国人的复兴守望”，选取经典事例，以 古今对比的手法，说明“文明的韧性”，进而揭示出“故宫文创让 人们亲历古老文明中绽放出的生机”这一重要意义。 诸君且看，上面文字是故宫文创产品的一个还原，字数不少吧： 在考场文章里，作者用一句“故宫文创让人们亲历古老文明中绽放 出的生机”就给概括了，这就是概述。那么，论据材料的概述，同 学们要注意些什么呢？ “天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”，这是陆放翁的诗，说的 手把千教你写出高分作文n5 202/1015星期五1c549 手把手教你 写出高分作文 (086 是写诗作文时如何处理材料的问题。其实我们写议论文也是如此， “天机云锦”就是好的材料，怎么用全在个人。如果运用得妙，就 可以让文章韵味悠长。但是“剪裁妙处非刀尺”，做到匠心独运才 能使作文文采焕然啊。 1.材料概述，深度分析（有概述还要连接论证主题）】 事实材料要紧扣论点做扼要的概述，重心要放在分析事例部分， 这样文体特征会更鲜明，论点更突出.文章更有深度。 写作示例 关怀的力量（节选） 这是发生在美国南部一个小镇上的故事。寒风凛冽的冬日早 晨，天上飘着几朵无精打采的云。在小镇的站台上有几个黑人在等 车。过了一会儿，车从远处缓缓地开过来了，可这几个黑人没有露 出半点喜悦之情，一个个无精打采地望着天上的云或望着远方。又 过了一会儿，车快要开过去了。突然，一个白人妇女从远处跑过 来，这时候，车停了，黑人就簇拥着这个白人妇女上了车。原来这 个镇的车站有一个规定：如果没有白人等车，就不停车。而每天早 晨这个时候几乎没有白人来等车，于是这些黑人都不能乘车。白人 妇女是一位作家，知道这个情况后，每天都冒着寒风走三四千米路 赶到小镇的站台，到达目的地后又坐车返回。正因为这位白人妇女 手把千教你写出高分作文nd山86 202/1015星期五1c549 087 的关怀，这些黑人才没有感觉到人生的灰暗，才体会到了关怀的 温暖 这则材料的处理存在两个问题。 ①述例过长，文体特征不明显。这则材料在叙述事例部分 太长，有点像记叙文中的叙事。议论文可以进行细节刻画，但 是细节必须服务于中心论点。此处黑人等车细节与中心论点关 系不大，应略写，重点应放在白人妇女的关怀上。 ②议论太浅，不够深人。画线部分的议论太浅，没有深度 挖掘事例的意义。比如，赠人玫瑰，手留余香：成全他人，快 乐自己。可以往这些方向深挖，凸显关怀的力量不仅作用于他 人，也作用于自己，这样“关怀的力量”就得到了升华。 改进示例 这是发生在美国南部一个小镇上的故事。这个镇的车站有一个 规定：如果没有白人等车，就不停车。因此，去打工的黑人每天清 晨都只能瑟缩在寒风中等车。他们与其说是在等车，不如说是新祷 能出现一位同样需要早出搭车的白人出现在站台上。一般情况下， 没有白人这么早来这儿挤公车。一位白人女作家了解到这一情况后， 每天都冒着寒风走三四千米路赶到小镇的站台，到达目的地后又坐 手把千教你写出高分作文nd山7 202/1015星期五1c549 手把手教你 写出高分作文 (0B8 车返回。 正是因为有了这位白人妇女的关怀，这些黑人才没有感觉到寒 气逼人的冬天的灰暗阴冷：正是因为有了这位白人妇女的关怀，才 使生活在四季如冬的种族歧视大国里的黑人们也感受到了人性光辉 的照耀。而对那位编织冬天里的春服的女作家而言，我们有理由相 信，她在付出关怀的同时，必定收获了等值的幸福。冬天的寒风当 然是严酷的，然而一个心里装满春光的人是永远不会觉得寒冷的。 2.展开论证，紧扣主题 逻辑严密，紧扣主题展开论证，这是一篇好的议论文的标准， 切忌东拉西扯。如吴晗先生的《谈骨气》，全文都是围绕中心论点 “我们中国人是有骨气的”展开论证，非常紧凑。 议论文如何紧扣主题来论证？有两个方面：一是材料要有中心 论点，二是分析要对准中心论点。就好像打枪，你不能脱靶。还是 以吴晗先生的《谈骨气》为例，作者先是以文天祥拒绝做大官的诱 惑为例，分析他写的《正气歌》“歌颂了古代有骨气人的英雄气概， 并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗”。接着，举 “不食嗟来之食”的例子，分析“这个饿人是有骨气的，看你这副 脸孔、神气、居心，宁可饿死，也不吃你的饭”。然后又举闻一多先 生的例子，说他得到要被暗杀的消息后毫不退却，照常工作，并借 毛主席的话评论他“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁 手把千教你写出高分作文nd山s 202/1015星期五1c549 089 可倒下去，不愿屈服”。这些事例都有力地说明“骨气”这一中心 论点。 下面，我们谈谈应如何展开论证，以学生习作《拥挤》的片段 为例。 写作示例 ①可见，盲目地跟着别人去拥挤，最终就是迷失自己的个性。 只有不随波逐流，独立创新，才能走上成功的大道。 ②自从学了陶渊明的《归园田居》，许多青春少年都幻想自己 也清高一世，向往回归田园的生活。当世人都拥入田园，城市留给 谁呢？落花、归鸟都变得黯然失色。你没有陶先生的阅历，哪里知 道寂寞独居才是他向往的生活，因为你不可能变成他。当人们拥入 田园之际，或许你在城市画笔一挥就造就了另一个天堂。我们所缺 少的，正是这一丝独立，一丝属于自己的色彩。你被拥挤的潮流征 服了，也就缺少了个性。 ③为什么不试着离开人潮涌动的大路而寻找适合自己的“小 径”呢？ ④鲁迅弃医从文，用文字作为标枪、针药，拯救了许多愚昧的 国人：麦田的守望者，只愿守护着自己的坚持：马寅初坚持自己的 理论，不畏强势。 手把千教你写出高分作文nd山9 202/1015星期五1c549 手把手教你 写出高分作文 (00 《拥挤》的立意较新颖。中心论点是讲不能盲从于潮流，要 有个性，要有创新。不能围绕中心展开论述是本文最大的毛病。 比如第②段，叙述材料时并没有围绕中心论点展开：比如第④ 段，选材和分析都没有扣住分论点“要创新”。一旦选材不扣论 点，文章就散漫杂乱了。 针对这两段的问题，我们需要分别围绕“个性”和“创新” 的主题来叙述和分析材料。第②段，分析陶渊明的材料，我们 需要突出其个性化的人生，即那个时代很多人想去做官，但是 陶渊明选择了一条不同于他人的，属于自己的小路。第④段 麦田守望者和马寅初的例子与主题不符，可以考虑替换成符合 中心论点的事例。 示例以进 ②在那个人人都希望做官的时代，陶渊明却从拥挤中逃了出来， 独向田园。于是，他的生活有了另一种诗意，他也活出了自己的个 性，从而在精神史上留下独特的一笔。 ④当很多人想着以医术救人之际，鲁迅选择了一条斯的小路， 弃医从文，用文字作为针药，拯救了许多愚昧的国人：当很多人致 力于读大学成就人生的辉煌时，比尔·盖茨独辟蹊径，选择了微软 成就人生的精彩。在万头攒动之际，别盲目去拥挤，运用自己的慧 手把千教你写出高分作文nd山0 202/1015星期五1c549 091 眼寻找突围的新道，才能开辟人生新的天地。 对以上两点的总结：对文中的材料的概述，一是要抓住材料的 梗概部分（可以支撑论点的），二是要对材料做分析（联系论点）， 这样就可以做到“不蔓不枝”、指向鲜明。 练 根据下文题目，从审题、选材到成文，习作一篇。 倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我 由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地 去寻找“中国味”。这段话可以启发人们如何去认识事物。 请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。 要求：(1)自拟题目：(2)不少于800字。(2019年上 海卷)】 你想下，你会从哪个角度切入，如何成文。 解读立意 2019年上海卷作文题出自《耐人寻味的中国味》一文，是已故 音乐评论家辛丰年先生的评论文章。辛丰年先生写道：“如果不是 手把手教你写出高分作文nd山1 202/1015星期五1c549