内容正文:
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扣1分;无标题扣2分。
(四)残篇评定
1.400字以上的作文,按评分标准评分,扣字数分。(少50个
字扣1分。)
2.400字以下的作文,按20分以下评分,不再扣字数分。
3.200字以下的作文,按10分以下评分,不再扣字数分。
4.只写一两句话的,给1~2分,不评0分。
5.只有标题的,给1~2分,不评0分。
6.完全空白的,评0分。
以上就是高考作文的评分标准,是不是清楚了“考场文”写作
的“密钥”啦?对,就是说文章得“言之有物”。
你所写的,得入格,就是合格,不偏题、不跑题,论据和论点
不能“两张皮”。得合命题者之题意,合你自己内心之意。那么,我
们接下来看看,何谓考场文的“入格、合意”。
二、考场作文之人格、合意(以议论文为例)
(一)入格
议论文要入格,那就要有一个明确的论点,有充分的论据和有
力的论证,也就是议论文的三要素。
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写出高分作文
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在议论文三要素中,最不好把握最难处理也最难做好的应该就
是论证。为什么这样说呢?因为它不像论点、论据那样明确固定,
它要因文而异。在文章写作中,论证就是如何运用论据来支撑你的
论点。也就是说,这是一个动态过程,需要观点、论据的结合,具
体指由论据推演出观点的方法、思路、过程等,以及其具体的行文
结构模式等。
论证的过程中,例证法是最常用的。例证法运用得好不好,要
看能不能把论点和论据很好地粘连在一起。而要实现这个目标,必
须处理好三个问题一叙述什么,分析什么,例子如何与观点扣合。
很多同学在议论文写作中出现的“油水分离”现象,也就是观点加
例子,就是这三个问题没有解决。
怎么解决这三个问题?很简单,就是找到论据和论点之间的共
同要素。找到了它们之间的共同要素,就找到了方法。因为一旦找
到了共同要素,我们只要确保叙述时围绕这些要素的内容进行,分
析时点出叙述内容中的这些要素,总结时,借这些要素将论据与观
点连接起来,论点和例子就融为一体,无法分离了。比如,“勤奋
出天才”这个观点,我们可以分析一下,它的要素有三个:一是勤
奋与否,二是勤奋的结果是否超越一般人,三是勤奋者原本的状况。
根据这三个要素,我们找到常用的例子,爱迪生和李时珍的例子。
下面我们根据论点和论据的共同要素来进行例证法的运用。
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爱迪生为了研究出理想的白炽灯的灯丝,进行了上千次的实验,
几乎所有的金属都被他试验过了,正是凭着这种勤奋刻苦的精神才
终于成功地改进了白炽灯的灯丝材料,成为世人仰慕的发明大王。
李时珍,我国古代伟大的医学家,到三十五岁时,已经读了大量的
古代医书,光是他做的笔记就装满了好几柜子,他后来之所以能写
出《本草纲目》,离不开早年的勤奋努力。可以说,人类历史上所
有取得突出成就的人,几平都有一部自己的勒奋史。
(二)合意
合乎题意,是评判一篇考场作文优劣的最基本标准。
考场作文的“合意”有三层含义:一是合题目之意,二是合
老师之意,三是合写作者心中之意。考试型议论文首先要合乎题
意,这是评判一篇考场作文最基本的标准,如果没有把握住这一
条,后面就不用谈了,为什么这样说?我们知道,一篇考场作文
好不好,得多少分,需要评卷老师在很短的时间里做出评判,而
且几乎没有重判的机会。于是,一篇考场作文想得到一个好分数,
“合老师之意”就成了一个至关重要的要求。同时,作文毕竞是写
作者内心思想、情感的外化,考场作文也无法违背这个一般准则,
所以还应该合写作者的心意。这样做也可以避免作文写出之后跟
腹稿、提纲不一致。
具体来说,同学们可以从以下几点入手:
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1.扣题目,观点明确
文章要紧紧地扣住材料或题目的要求,这是成功的前提,另外,
一篇考场作文还要保证有一个明确的观,点。这个观点要像音乐的主
旋律一样,在文中不停地响起,这样的文章才能给人,尤其是阅卷
老师留下深刻而清晰的印象。
我们来看一篇题为《愿景》的议论文,它的开头是这样的:我
不知道今生命运如何,刚刚走了人生旅程的四分之一,未来如何实
在不可估量。但愿景告诉我,命运并非上天安排,只能握在自己手
中。要获得幸福,拥有辉煌,就得去耕耘,去铸造,就得左右自己,
做命运的主人。在后文的段落中这个主题时时重现。
2.快速入题,收束紧凑
作文《缤纷成就和谐》的开头:三人进商店寻解渴之物,喜甜
者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡,三种
味道不同,却因不同而和谐一和而不同方为和谐,若这世上只一
种饮料,则不免单调而索然无味。
这个开头堪称快捷入题的表率。它虽然不长,但很扣话题,而
且自然地引出了文章的观点一和而不同方为和谐。
文章结尾要卒章显志,一定要紧紧扣住文章的观点,使整篇文
章浑然一体。所以,结尾的写作一定要紧凑,千万不能随意、更不
能松松垮垮,胡乱收束。
作文《不要改变生命的航线》的结尾:这一刻我们明白,每个
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生物都有自己生命的航线,不要改变它,让我们每个人都顺着自己
的航线,奋力飞翔,生命才会完美!
这篇文章的观点是“孩子的路要让孩子自己去走,我们不能总
是为他们铺平道路”。结尾宕开一笔,从孩子扩大到所有生物,进
一步补充、完善了论点,进而使文章有了足够的思想深度,这样的
结尾就紧凑有力。
3.思路清晰,层次明显
可以通过设置明显的过渡段或过渡句来达到这个目标,尤其在
文意转换的地方。这些地方有了关键句,才能纲举日张,才能显现
层次,才能显现文章的厚度。
三、以“守望”为题的一篇议论文以及改进指导
写作示例
守望
总有人让我们翘首以待,当我们去寻找时,我们会因害怕看不
到希望的身影而路然神伤,于是只好默默伫立,将目光传递到远方,
即使化作怨石,心也不变。
守望,是对情谊的最大考验。经过守望的情谊才是真正的情谊。
漫漫历史长河中的守望者,创造出许多凄美绝伦的神话。
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