专题01 温度与物态变化-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级物理上学期期末真题分类汇编（沪科版）

专题01 温度与物态变化 温度 1．（23-24九年级下·山东东营·期末）如图所示关于温度计的使用，错误的是（　　） A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁 B．温度计的示数是-12℃ C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．体温计的示数为38.5℃ 2．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（　　） A．①和④ B．①和⑥ C．③和⑥ D．②和⑤ 3．（23-24八年级上·山东聊城·期末）水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水循环下列说法正确的是（　　） A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气 B．水蒸气在高空与冷空气接触汽化成为小水滴形成云 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶形成雪 D．随着气候变暖，冰雪液化，海平面上升 4．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）中国南极科考站中最早的长城站，如图所示，是某次我国考察人员在长城站用温度计测量的温度示数，结果为 ℃。常用的液体温度计是利用测温液体 的性质工作的。 5．（23-24八年级上·吉林·期末）如图，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的 的性质制成的。可用来测量沸水温度的是 （选填“甲”或“乙”）；另一个温度计使用前要 。 6．（23-24八年级上·广东深圳·期末）如图所示的水银体温计是利用液体的 原理制成的。测体温时，水银面上升的过程中，体温计内水银的密度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 7．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）如图所示，体温计的测量范围为 ℃，最小分度值为 ℃，此时示数为 ℃。体温计读数时玻璃泡 （选填“能”或“不能”）离开被测物体。 物态变化 1．（24-25八年级上·潍坊·期末）小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化。如图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（　　） A． B． C． D． 2．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）如图为网红杯“55°”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种晶体颗粒从而使沸水降温，下列说法中正确的是（　　） A．利用了熔化放热 B．利用了汽化吸热 C．这种晶体熔点约为55℃ D．这种晶体熔点约为100℃ 3．（21-22九年级上·海南海口·期末）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，则下列说法正确的是（　　） A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是80℃ C．第3min时物质已全部熔化 D．第5min时物质处于液态 4．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 5．（23-24八年级上·山西晋城·期末）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱.下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树修剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．将刚摘的蔬菜放冰箱冷藏 D．将潮湿的谷子摊开晾晒 6．（23-24九年级上·福建漳州·期末）下列实例中，为了减慢蒸发的是（　　） A．农民把稻谷摊开了晒 B．用电热吹风机将湿头发吹干 C．将湿衣服晾在通风向阳处 D．把新鲜水果装进保鲜袋中 7．（23-24八年级上·四川成都·期末）下列有关物态变化的说法，正确的是（　　） A．冬天，司机往水箱里加点防冻液，是因为防冻液的凝固点比水高 B．夏天，从冰箱里取出的易拉罐外壁会出现小水滴，这是水蒸气凝华形成的 C．在皮肤上涂一些酒精会感到凉爽，是酒精蒸发放热造成的 D．冻豆腐里面有很多小孔，是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的 8．（21-22八年级上·四川宜宾·期末）关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（　　） A．蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热 B．蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行 C．蒸发是发生在液体表面缓慢的汽化现象，沸腾是只发生在液体内部剧烈的汽化现象 D．水沸腾的过程中温度不断升高 9．（23-24八年级上·云南文山·期末）下列现象中，不属于液化现象的是（　　） A．烧开水时，热水壶嘴上方的“白气” B．揭开包装纸后冰棒会冒“白气” C．夏天潮湿的早晨自来水管“出汗” D．湿衣服晾干了 10．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）2022年夏季，我市经历了一轮异常的高温干旱天气，为缓解旱情，三台、盐亭、梓潼等实施了人工降雨。人工降雨会用到干冰，这是由于干冰在常温下会迅速变成气体，促使水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，从而达到降雨条件。下列选项中分析正确的是（　　） A．干冰变成气体的过程是汽化 B．干冰变成气体的过程中要放热 C．水蒸气凝结成小冰晶的过程是液化 D．水蒸气凝结成小水滴的过程要放热 11．（21-22八年级上·陕西西安·期末）中国首部大型实景历史舞剧《长恨歌》已成为临潼一张文化名片，白居易诗句“回头下望人寰处，不见长安见尘雾”的意思是“回头俯视人间，长安已隐，只剩尘雾”。诗句中所蕴含的物理知识与下列哪个图片中的物态变化相同（   ） A．立春时节冰化水 B．白露时节的露水 C．大雪时节的雪花 D．冬至时节的冰挂 12．（23-24八年级下·四川泸州·期末）中华古诗词博大精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确的是（    ） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——露的形成是汽化现象，需要放热 B．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”——雪的形成是升华现象，需要吸热 C．“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”——汤沸腾后继续加热，温度会升高 D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——雾的形成是液化现象，需要放热 13．（23-24九年级下·河北石家庄·期末）在物态变化中，下列属于液化现象的是（   ） A．放在衣箱里的樟脑丸变小 B．晒在太阳下的湿衣服变干 C．夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠 D．冬天，窗玻璃上出现冰花 14．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）下列关于图所示的物理现象，说法正确的是（　　） A．甲图中厨房蒸笼冒“白气”是汽化现象，是吸热过程 B．乙图中蜡烛燃烧流出的“烛泪”是熔化现象，是放热过程 C．丙图中寒冷的冬季玻璃上的“冰花”是凝固现象，是放热过程 D．丁图中寒冷的冬季雪人逐渐变小是升华现象，是吸热过程 15．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）如图是某物质加热过程中温度随时间变化的图像，根据图像，可以分析出该物质（　　） A．是非晶体 B．熔点是80℃ C．在第10min时，该物质处于固液共存态 D．在4~11min和19min后都没有吸收热量 16．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）高速发展的物流让人们足不出户就可以买到新鲜的蔬菜、水果等。蔬菜、水果等生鲜在运输过程中需要低温环境，往往会向包裹中放入适当的冰块，这是因为运输过程中，冰块会 （选填“熔化”或“凝固”），此过程中冰块要 （选填“吸热”或“放热”）。 17．（23-24八年级下·四川甘孜·期末）如图所示，在天宫课堂上，王亚平老师触碰乙酸钠溶液球后，液体球迅速“结冰”，成为一个白色固体小球，这属于 （填写物态变化名称）现象；此过程要 （选填“吸热”或“放热”）。 18．（22-23八年级上·广东韶关·期末）小凯在电影《长津湖》中看到志愿军战士吃像石头一样硬的结冰熟土豆，冰是土豆中的水 （填物态变化名称）形成的，这一过程需要 （填“吸热”或“放热”）。 19．（21-22八年级上·广东河源·期末）用图甲装置探究“某物质熔化规律”，图乙是实验得到的该物质熔化过程中温度随时间变化的图象，该物质属于 （选填“非晶体”或“晶体”）。该物质的熔点是 ℃，第10min时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 20．（23-24九年级上·河南南阳·期末）如图所示为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，它所描述的物态变化是 ，在这个过程中需要 热。请说出一种加快这种物态变化的方法 。 21．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）常用灭火器中有一种内部装有二氧化碳液体，它是二氧化碳气体在常温下采用 的方法将其装入其中的；使用时，打开阀门，发生 （填物态变化名称）现象，该过程需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，所以手不要握瓶身，以防手受伤。 22．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）在学校开展的跨学科实践活动中，刚收获的花生 （选填“摊开”或“堆放”）晾晒以加快水分蒸发，几天后花生变干，水变成了 。 23．（22-23八年级上·河北保定·期末）在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜（冰花），这是 遇冷 现象。霜应结在玻璃 （填：“内”或“外”）侧。 24．（23-24八年级上·河南许昌·期末）有些俗语、谚语不但蕴含着深刻的人文哲理，还蕴含着一定的物理原理。如：“十月打了霜，来年粮满仓”，其中霜的形成是 （填物态变化的名称），此过程中需要 热量。 25．（23-24八年级上·河北张家口·期末）寒冷的冬天，将用温水洗好的衣服拿出去晾晒时经常会发现，衣服刚碰到金属晾衣架就“粘”到了上面，衣服“粘”到晾衣架上是 （填物态变化名称）现象。晾晒在室外的衣服被冻住一段时间后也会慢慢变干，这是因为冰直接 （填物态变化名称）成了水蒸气。 26．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，小丽同学设计了如图甲所示的实验装置。 (1)要使实验时效果更好些，应选用 （选填“大冰块”或“碎冰块”）； (2)实验过程如图甲所示，此时试管中冰的温度为 ℃； (3)小丽根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；加热至第4min时，物质的状态为 。 27．（21-22九年级上·海南海口·期末）如图甲所示，小明在做“观察水的沸腾”实验时的实验装置。 (1)如图甲所示实验室温度计是根据液体 的规律制成的； (2)在实验中，小明观察到水在沸腾时水中有气泡上升，在图乙A、B所示的两图中，图 （选填“A”或“B”）描述的是水在沸腾时的情况； (3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，由丙图可知：该实验测得水的沸点是 ℃； (4)小明想提高水的沸点，便换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法是 （选填“可行的”或“不可行的”）。 28．（23-24八年级上·贵州黔东南·期末）在做“观察水的沸腾”实验中，小明使用的实验装置如图 甲所示，根据实验数据作出的“温变一时间”图像如图乙所示。 (1)在实验中，烧杯上盖纸板的主要目的是 ； (2)从图中可知实验测得水的沸点是 ℃； (3)水沸腾后，继续加热，水的温度将 （选填：“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 而产生的。（填写物态变化名称） 29．（20-21八年级上·广东清远·期末）为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验： (1)如图甲所示，安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。从图乙可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （选填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压； (2)加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气 形成的。由图乙可知，水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）； (3)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是： 。 30．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”实验。 (1)安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （填“A处向上”或“B处向下”）调整。 (2)同学们观察到乙图中明显的实验现象以后，温度计示数将 （填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是 （填“空气”或“水蒸气”）。 (3)图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。分析图像可知：水的沸点是 ℃，两组同学用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图像不同的原因可能是 。 1．（23-24八年级·海南·期末）用体温计测得甲的体温为，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为和，那么两次测温后下列数据正确的是（    ） A．和 B．和 C．和 D．和 2．（22-23八年级上·安徽阜阳·期末）水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过固态、液态和气态三种状态之间的变化不停地循环。下列关于地球上的水循环的说法正确的是（    ） A．海水吸热，汽化形成水蒸气 B．空气中的水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 C．高空中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶 D．高空中的小冰晶在降落过程中液化形成雨水 3．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图为四川省文物考古研究院发布的三星堆青铜大面具。小明查阅资料了解到：铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃。于是他向父母解释：铸造青铜器大面具时（　　） A．铜先凝固后熔化 B．铜先放热后吸热 C．铜有熔点但没有凝固点 D．可用熔点比它高的铁锅熬制 4．（23-24八年级上·河北张家口·期末）如图所示，是某种物质凝固过程中温度随时间变化的关系图像。下列说法正确的是（　　） A．该物质属于非晶体 B．该物质的熔点是190℃ C．该物质凝固过程用时8min D．第6min时这种物质处于固液共存状态 5．（23-24八年级下·北京石景山·期末）下列措施中，能够使蒸发减慢的是（    ） A．将湿头发用电热吹风机吹干 B．将湿衣服展开晾在通风向阳处 C．将水泥地面上的积水向四周扫开 D．将新鲜的蔬菜装入保鲜盒中并冷藏 6．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）北京冬奥会开幕式上，将“二十四节气”作为倒计时，短短的3min将中华民族智慧和独有浪漫完美地展现在了世界观众眼前。下列说法中正确的是（　　） A．“雨水”一雨的形成是汽化，吸热 B．“白露”一露的形成是液化，放热 C．“霜降”一霜的形成是凝固，放热 D．“大雪”一雪的形成是凝华，吸热 7．（23-24九年级上·福建泉州·阶段练习）小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的（　　） A．冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象 B．冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热 C．小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象 D．小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热 8．（23-24八年级上·江西景德镇·期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　） A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 D．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛“流泪”是熔化现象 9．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，锡熔化时温度t随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，该过程中锡需要不断 热量，温度不变，第8min时该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 10．（21-22八年级上·陕西西安·期末）晶体在熔化过程中 热，温度 ；如图是某物质熔化的图像，从图中可知，它的熔点是 ℃；其中 段是熔化过程，在该过程中物质处于 状态。 11．（23-24九年级上·山东济南·期末）一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态，它是在常温下用 的方法使它液化后储存在打火机里的；用湿抹布擦冰箱内壁的霜时，抹布却被粘在了冰箱内壁上，这是因为发生了 （填物态变化名称）现象。 12.（23-24八年级上·江苏无锡·期末）“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在 （填物态变化名称）过程中需要 热量，使空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成了小水滴。 13.（21-22八年级上·广东清远·期末）为了探究冰熔化时温度的变化情况，某同学设计了如图所示的实验装置，并在下面表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 (1)根据表中的数据，在实验装置图的坐标纸上画出冰熔化时温度—时间图象 ； (2)由图像可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰熔化过程用的时间是 min，冰熔化过程要 （选填“吸热”或“放热”）； (3)在2~3min内，冰所处的状态是 态； (4)在该实验中，为了使冰熔化加快，通常采用如图所示的方法，先用酒精灯对水加热，再利用热水对冰加热。有同学设想，如果直接用酒精灯对装有冰的试管加热，不是更快吗？请你对他的做法作出评价 。 14.（21-22八年级上·四川泸州·期末）为了探究“物质的熔化规律”，第三小组的同学按下图甲装配好实验器材。实验时，先将固体物质和温度计分别放入试管内，并使固体物质包裹住温度计的玻璃泡，再将试管放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程，观察并记录温度计示数和对应时刻。 (1)试管内物质的熔化过程中，测量某时刻温度的情景如图乙所示，三种读数方法中，正确的是 （选填“A”“B”或“C”），测得的结果为 ℃。 (2)某同学根据实验记录的数据，描绘出的该物质温度随时间变化图像如图丙所示。由此可以判断该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 (3)该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，发现该物质停止熔化；将试管放回烧杯，该物质又继续熔化。说明固体熔化需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 (4)根据描绘的该物质熔化图像可知，第5min时该物质的状态是 态，该物质的熔点为 ℃。 15.（23-24八年级上·河南许昌·期末）金铭同学利用如图所示的装置观察“探究水的沸腾时温度变化的特点”。 (1)实验前，金铭同学将温度计正确插入水中，观察温度计示数时，视线A、B、C如图乙所示，按照正确的读数方法，此时示数应为 ℃；如果按A所示方式读数，读得结果会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (2)下表是实验过程中不同时刻的温度记录，金铭同学由于粗心记错了一次实验数据，你认为错误的数据是第 min的温度，你这样判断的依据是 。 时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 … 水的温度/℃ … 95 97 99 99 92 99 99 … (3)改正数据后，金铭同学分析实验数据，得出实验时水的沸点为 ℃ (4)实验结束时，撤掉酒精灯后，发现水没有立即停止沸腾，这可能是因为 。 (5)通过学习思考，金铭认为在用天然气熬粥、纯汤时，在粥、汤沸腾后应 （填“保持大火”或“改为小火”）继续熬粥、炖汤。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 温度与物态变化 温度 1．（23-24九年级下·山东东营·期末）如图所示关于温度计的使用，错误的是（　　） A．测液体温度时温度计的刻度线要紧靠烧杯侧壁 B．温度计的示数是-12℃ C．体温计使用之前应该用力向下甩几下 D．体温计的示数为38.5℃ 【答案】A 【解析】A．测液体温度时温度计的玻璃泡要浸没在液体中，不要接触烧杯底部和烧杯壁，故A错误，符合题意； B．温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，则温度计的示数为-12℃，故B正确，不符合题意； C．体温计离开人体后，液柱不会自己下降，使用之前应该用力向下甩几下，故C正确，不符合题意； D．体温计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（　　） A．①和④ B．①和⑥ C．③和⑥ D．②和⑤ 【答案】D 【解析】①读数时，温度计的玻璃泡离开了液体，故①错误； ②读数时，温度计的玻璃泡仍浸在液体中，视线与温度计中液柱上表面相平，故②正确； ③温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，故③错误； ④⑤⑥读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平，故④⑥错误，⑤正确； 综上所述，正确的是②和⑤，故D正确，ABC错误。 故选D。 3．（23-24八年级上·山东聊城·期末）水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水循环下列说法正确的是（　　） A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气 B．水蒸气在高空与冷空气接触汽化成为小水滴形成云 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶形成雪 D．随着气候变暖，冰雪液化，海平面上升 【答案】A 【解析】A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发从液态成为气态的水蒸气上升到空中，故A正确； B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空，从而形成云，故B错误； C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华成小冰晶，从而形成雪，故C错误； D．随着气候变暖，冰雪熔化，海平面上升，故D错误。 故选A。 4．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）中国南极科考站中最早的长城站，如图所示，是某次我国考察人员在长城站用温度计测量的温度示数，结果为 ℃。常用的液体温度计是利用测温液体 的性质工作的。 【答案】 -5 热胀冷缩 【解析】[1]如图，温度计示数上小下大，为零下温度，示数为-5℃。 [2]常用的液体温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质工作的，不同温度下温度计内液体的体积不同，玻璃管内液柱的长度不同，从而显示不同的温度。 5．（23-24八年级上·吉林·期末）如图，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体的 的性质制成的。可用来测量沸水温度的是 （选填“甲”或“乙”）；另一个温度计使用前要 。 【答案】 热胀冷缩 乙 甩一下 【解析】[1]图中的温度计都是液体温度计，都是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 [2]图甲中体温计的测量范围是35℃~42℃，图乙中实验室用温度计的测量范围是-20℃~100℃，由于沸水的温度大约是100℃，因此可用来测量沸水温度的是乙温度计。 [3]甲是体温计，由于它的特殊结构能使它能离开人体读数，液柱不会自动回到玻璃泡中，所以在使用之前要甩一下。 6．（23-24八年级上·广东深圳·期末）如图所示的水银体温计是利用液体的 原理制成的。测体温时，水银面上升的过程中，体温计内水银的密度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 热胀冷缩 变小 【解析】[1]水银体温计的原理是利用水银的热胀冷缩的原理来工作的，由于水银的热胀冷缩，温度升高时，液柱长度变长，从而得出所测的温度。 [2]当温度上升时，水银体积变大，质量不变，根据可知水银密度变小。 7．（22-23八年级下·上海浦东新·期末）如图所示，体温计的测量范围为 ℃，最小分度值为 ℃，此时示数为 ℃。体温计读数时玻璃泡 （选填“能”或“不能”）离开被测物体。 【答案】 35~42 0.1 37.5 能 【解析】[1]由图中可知，体温计能测量的最小值为35℃，最大值为42℃，故可知它的测量范围是35~42℃。 [2][3]由图中可知，1℃之间有10个小格，每一小格表示0.1℃，故可知体温计的最小分度值为由图中可知，此时该体温计的示数为37.5℃。 [4]体温计玻璃泡的上方有一段很细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数。 物态变化 1．（24-25八年级上·潍坊·期末）小明将一杯温水放入冰箱的冰冻室里，经过一段时间后，杯中的水发生了物态变化。如图所示中的四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】AD．温度都有上升的趋势，都是熔化图像，故AD不符合题意。 BC．常温下的水放入正常工作的冰箱冷冻室中，水变成冰块是凝固过程，温度都有下降的趋势，C的凝固点是0℃，B的凝固点不是0℃，故B不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．（23-24八年级上·湖南岳阳·期末）如图为网红杯“55°”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种晶体颗粒从而使沸水降温，下列说法中正确的是（　　） A．利用了熔化放热 B．利用了汽化吸热 C．这种晶体熔点约为55℃ D．这种晶体熔点约为100℃ 【答案】C 【解析】将沸水倒入这种杯中，晶体熔化，晶体在熔化过程中吸收热水的热量，使热水的温度降低；当水低于55℃时，晶体凝固，晶体凝固放出热量，使热水的温度升高，这样就使水在一定时间内保持温度不变，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．（21-22九年级上·海南海口·期末）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像中的信息，则下列说法正确的是（　　） A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是80℃ C．第3min时物质已全部熔化 D．第5min时物质处于液态 【答案】B 【解析】A．由图可知，物质在熔化时温度保持不变，所以是晶体，故A错误； B．晶体在熔化时温度保持不变，由图可知，物质从第3min开始熔化，至第7min结束，此时温度控制在80℃不变，说明该物质的熔点为80℃，故B正确； CD．物质从第3min开始熔化，至第7min结束，第5min时处于固液共存态，故CD错误。 故选B。 4．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给山坡上的小树苗浇水 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 【答案】D 【解析】A．给果树剪掉多余的枝叶是通过减少表面积减慢蒸发，故A不符合题意； B．给果树剪掉多余的枝叶是减小上方空气流速减慢蒸发，故B不符合题意； C．给山坡上的小树苗浇水，是为了减慢蒸发，故C不符合题意； D．将潮湿的稻谷摊开晾晒是通过增加表面积加快蒸发，故D符合题意。 故选D。 5．（23-24八年级上·山西晋城·期末）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱.下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树修剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．将刚摘的蔬菜放冰箱冷藏 D．将潮湿的谷子摊开晾晒 【答案】D 【解析】A．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故A不符合题意； B．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故B不符合题意； C．给刚摘的蔬菜放冰箱冷藏保鲜，减小液体表面的空气流速，减慢蒸发，故C不符合题意； D．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故D符合题意。 故选D。 6．（23-24九年级上·福建漳州·期末）下列实例中，为了减慢蒸发的是（　　） A．农民把稻谷摊开了晒 B．用电热吹风机将湿头发吹干 C．将湿衣服晾在通风向阳处 D．把新鲜水果装进保鲜袋中 【答案】D 【解析】A．农民把稻谷摊开了晒，这是为了增大稻谷的表面积，从而加快蒸发，使稻谷更快变干。故A不符合题意； B．用电热吹风机将湿头发吹干，这既提高了液体的温度，又加快了头发周围空气的流动速度，从而加快了水的蒸发。故B不符合题意； C．将湿衣服晾在通风向阳处，通风可以加快衣服周围空气的流动速度，向阳可以提高衣服上水的温度，两者都加快了水的蒸发。故C不符合题意； D．把新鲜水果装进保鲜袋中，保鲜袋紧密地包裹住水果，形成了一个相对封闭的环境，有效地减慢了袋内外空气的流动速度。从而减慢了蒸发。故D符合题意。 故选D。 7．（23-24八年级上·四川成都·期末）下列有关物态变化的说法，正确的是（　　） A．冬天，司机往水箱里加点防冻液，是因为防冻液的凝固点比水高 B．夏天，从冰箱里取出的易拉罐外壁会出现小水滴，这是水蒸气凝华形成的 C．在皮肤上涂一些酒精会感到凉爽，是酒精蒸发放热造成的 D．冻豆腐里面有很多小孔，是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的 【答案】D 【解析】A．冬天，司机往水箱里加点防冻液，是因为防冻液的凝固点比水低，低温环境下也不会凝固，故A错误； B．夏天，从冰箱里取出的易拉罐外壁会出现小水滴，这是水蒸气遇冷液化形成的，故B错误； C．在皮肤上涂一些酒精会感到凉爽，是酒精蒸发吸热造成的，故C错误； D．制作冻豆腐时豆腐里的水先凝固后熔化，导致冻豆腐里面有很多小孔，故D正确。 故选D。 8．（21-22八年级上·四川宜宾·期末）关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（　　） A．蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热 B．蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行 C．蒸发是发生在液体表面缓慢的汽化现象，沸腾是只发生在液体内部剧烈的汽化现象 D．水沸腾的过程中温度不断升高 【答案】B 【解析】A、蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸收热量，故A错误； B、蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾需要达到沸点，继续吸热才能进行，故B正确； C、蒸发只发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，故C错误； D、水沸腾的过程中温度保持不变，故D错误。 故选B。 9．（23-24八年级上·云南文山·期末）下列现象中，不属于液化现象的是（　　） A．烧开水时，热水壶嘴上方的“白气” B．揭开包装纸后冰棒会冒“白气” C．夏天潮湿的早晨自来水管“出汗” D．湿衣服晾干了 【答案】D 【解析】A．烧开水时，热水壶嘴上方的“白气”是水沸腾产生的大量水蒸气在空气中遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意； B．揭开包装纸后冰棒会冒“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B不符合题意； C．夏天潮湿的早晨自来水管“出汗”，由空气中的水蒸气遇到凉的水管液化而成的，故C不符合题意； D．湿衣服晾干了是液态的水蒸发变为水蒸气，故D符合题意。 故选D。 10．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）2022年夏季，我市经历了一轮异常的高温干旱天气，为缓解旱情，三台、盐亭、梓潼等实施了人工降雨。人工降雨会用到干冰，这是由于干冰在常温下会迅速变成气体，促使水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，从而达到降雨条件。下列选项中分析正确的是（　　） A．干冰变成气体的过程是汽化 B．干冰变成气体的过程中要放热 C．水蒸气凝结成小冰晶的过程是液化 D．水蒸气凝结成小水滴的过程要放热 【答案】D 【解析】AB．干冰直接变成二氧化碳气体，是直接由固态升华为气态，属于升华现象，升华吸热，故AB错误； C．水蒸气遇冷凝结成小冰晶，是气态变化为固态，属于凝华现象，故C错误； D．水蒸气凝结成小水滴的过程属于液化现象，液化放热，故D正确。 故选D。 11．（21-22八年级上·陕西西安·期末）中国首部大型实景历史舞剧《长恨歌》已成为临潼一张文化名片，白居易诗句“回头下望人寰处，不见长安见尘雾”的意思是“回头俯视人间，长安已隐，只剩尘雾”。诗句中所蕴含的物理知识与下列哪个图片中的物态变化相同（   ） A．立春时节冰化水 B．白露时节的露水 C．大雪时节的雪花 D．冬至时节的冰挂 【答案】B 【解析】雾的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 A．冰吸热化成水是熔化现象，故A不符合题意； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，附着在植被表面，故B符合题意； C．雪花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意； D．冰挂是水遇冷放热凝固形成的冰，故D不符合题意。 故选B。 12．（23-24八年级下·四川泸州·期末）中华古诗词博大精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确的是（    ） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——露的形成是汽化现象，需要放热 B．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”——雪的形成是升华现象，需要吸热 C．“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”——汤沸腾后继续加热，温度会升高 D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——雾的形成是液化现象，需要放热 【答案】D 【解析】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，这是一种液化现象，需要放热，故A错误； B．雪是空气中的水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝华形成的冰晶，需要放热，故B错误； C．液体沸腾后的特点是：持续吸热，但温度保持不变，所以汤沸腾后继续加热，温度不会升高，故C错误； D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，这是一种液化现象，需要放热，故D正确。 故选D。 13．（23-24九年级下·河北石家庄·期末）在物态变化中，下列属于液化现象的是（   ） A．放在衣箱里的樟脑丸变小 B．晒在太阳下的湿衣服变干 C．夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠 D．冬天，窗玻璃上出现冰花 【答案】C 【解析】A．放在衣箱里的樟脑丸变小，樟脑丸由固态直接变成气态，这是升华现象，故A不符合题意； B．夏天，晒在太阳下的湿衣服变干，衣服上的水由液态变成气态，这是汽化现象，故B不符合题意； C．夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠，这是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故C符合题意； D．冬天，窗玻璃上出现冰花，这是水蒸气遇冷凝华形成的，故D不符合题意。 故选C。 14．（23-24八年级上·宁夏石嘴山·期末）下列关于图所示的物理现象，说法正确的是（　　） A．甲图中厨房蒸笼冒“白气”是汽化现象，是吸热过程 B．乙图中蜡烛燃烧流出的“烛泪”是熔化现象，是放热过程 C．丙图中寒冷的冬季玻璃上的“冰花”是凝固现象，是放热过程 D．丁图中寒冷的冬季雪人逐渐变小是升华现象，是吸热过程 【答案】D 【解析】A．甲图中厨房蒸笼冒“白气”是水蒸气液化成的小水珠，是放热过程，故A错误； B．乙图中蜡烛燃烧流出的“烛泪”是由固态变为液体的过程，熔化现象，是吸热过程，故B错误； C．丙图中寒冷的冬季玻璃上的“冰花”是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶，是放热过程，故C错误； D．丁图中寒冷的冬季雪人逐渐变小是雪直接变成水蒸气的过程，是升华现象，是吸热过程，故D正确。 故选D。 15．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）如图是某物质加热过程中温度随时间变化的图像，根据图像，可以分析出该物质（　　） A．是非晶体 B．熔点是80℃ C．在第10min时，该物质处于固液共存态 D．在4~11min和19min后都没有吸收热量 【答案】C 【解析】A．由图可知，该物质4~11min内吸收热量，温度不变，说明该物质是晶体，故A不符合题意； B．物质熔化时对应的温度就是它的熔点，为50℃，故B不符合题意； C．第10min时，该物质正在熔化，此时处于固液共存状态，故C符合题意； D．在4~11min物质处于熔化过程中，需要吸收热量，19min后物质处于沸腾状态，继续吸热，温度不变，故D不符合题意。 故选C。 16．（22-23八年级上·四川绵阳·期末）高速发展的物流让人们足不出户就可以买到新鲜的蔬菜、水果等。蔬菜、水果等生鲜在运输过程中需要低温环境，往往会向包裹中放入适当的冰块，这是因为运输过程中，冰块会 （选填“熔化”或“凝固”），此过程中冰块要 （选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 熔化 吸热 【解析】[1][2]运输过程中，冰块会熔化，由固态变为液态，熔化过程中要吸收热量，使蔬菜、水果温度降低。 17．（23-24八年级下·四川甘孜·期末）如图所示，在天宫课堂上，王亚平老师触碰乙酸钠溶液球后，液体球迅速“结冰”，成为一个白色固体小球，这属于 （填写物态变化名称）现象；此过程要 （选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 凝固 放热 【解析】[1][2]液体球迅速“结冰”，液态变为固态，这个过程叫凝固。凝固的过程中不断的向外放出热量。 18．（22-23八年级上·广东韶关·期末）小凯在电影《长津湖》中看到志愿军战士吃像石头一样硬的结冰熟土豆，冰是土豆中的水 （填物态变化名称）形成的，这一过程需要 （填“吸热”或“放热”）。 【答案】 凝固 放热 【解析】[1][2]液态水变为固态冰是凝固现象，凝固过程要放出热量。 19．（21-22八年级上·广东河源·期末）用图甲装置探究“某物质熔化规律”，图乙是实验得到的该物质熔化过程中温度随时间变化的图象，该物质属于 （选填“非晶体”或“晶体”）。该物质的熔点是 ℃，第10min时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【答案】 晶体 80 固液共存态 【解析】[1][2][3]从该物质熔化过程的温度变化可以看出，该物质在第6分钟到13分钟，吸收热量，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体，且熔点为80℃；在第10min时，物质处于熔化过程中，为固液共存态。 20．（23-24九年级上·河南南阳·期末）如图所示为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，它所描述的物态变化是 ，在这个过程中需要 热。请说出一种加快这种物态变化的方法 。 【答案】 汽化 吸（吸收） 提高液体温度（增大液体表面积；加快液体表面空气流速） 【解析】[1]晒干是水分减少，是水变为了水蒸气，是汽化现象。 [2]汽化时，不断吸收热量。 [3]汽化有两种方式，晒干是其中的一种，是蒸发，而加快蒸发有很多的方法，有提高液体的温度，有增大液体表面积，或者加快液体表面的空气流速。 21．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）常用灭火器中有一种内部装有二氧化碳液体，它是二氧化碳气体在常温下采用 的方法将其装入其中的；使用时，打开阀门，发生 （填物态变化名称）现象，该过程需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，所以手不要握瓶身，以防手受伤。 【答案】 压缩体积 汽化 吸热 【解析】[1]常温常压下的气体通过压缩体积变成液体装入容器中。 [2][3]打开灭火器的阀门，液态的二氧化碳在常温常压，会变成气体，这是汽化过程，这个过程需要收热量。 22．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）在学校开展的跨学科实践活动中，刚收获的花生 （选填“摊开”或“堆放”）晾晒以加快水分蒸发，几天后花生变干，水变成了 。 【答案】 摊开 水蒸气 【解析】[1]在学校开展的跨学科实践活动中，刚收获的花生摊开晾晒，这样可以增大液体的表面积以加快水分蒸发。 [2]几天后花生变干，水汽化变成了水蒸气。 23．（22-23八年级上·河北保定·期末）在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜（冰花），这是 遇冷 现象。霜应结在玻璃 （填：“内”或“外”）侧。 【答案】 水蒸气 凝华 内 【解析】[1][2][3]严冬温度较低，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这室内的水蒸气遇到冷的玻璃，向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内侧。 24．（23-24八年级上·河南许昌·期末）有些俗语、谚语不但蕴含着深刻的人文哲理，还蕴含着一定的物理原理。如：“十月打了霜，来年粮满仓”，其中霜的形成是 （填物态变化的名称），此过程中需要 热量。 【答案】 凝华 放出 【解析】[1][2]霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，凝华放热。 25．（23-24八年级上·河北张家口·期末）寒冷的冬天，将用温水洗好的衣服拿出去晾晒时经常会发现，衣服刚碰到金属晾衣架就“粘”到了上面，衣服“粘”到晾衣架上是 （填物态变化名称）现象。晾晒在室外的衣服被冻住一段时间后也会慢慢变干，这是因为冰直接 （填物态变化名称）成了水蒸气。 【答案】 凝固 升华 【解析】[1]衣服刚碰到金属晾衣架就“粘”到了上面，是衣服上的水遇冷结成冰，是凝固现象。 [2]冰直接变为水蒸气，是固体状态变为气体状态，即为升华现象。所以，晾晒在室外的衣服被冻住一段时间后也会慢慢变干，这是因为冰直接升华成了水蒸气。 26．（23-24八年级上·湖北襄阳·期末）在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，小丽同学设计了如图甲所示的实验装置。 (1)要使实验时效果更好些，应选用 （选填“大冰块”或“碎冰块”）； (2)实验过程如图甲所示，此时试管中冰的温度为 ℃； (3)小丽根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；加热至第4min时，物质的状态为 。 【答案】(1)碎冰块 (2)﹣4 (3) 晶体 固液共存 【解析】（1）使用碎冰块可以使冰块受热更加均匀。 （2）实验中某时刻温度计示数如图甲所示，温度计的分度值为1℃，此时刻度在0刻度线之下，冰此时的温度为-4℃。 （3）冰在熔化过程中温度不变，因此属于晶体，3min到8min，冰处于熔化阶段，所以第4min时处在熔化过程中，所以是固液共存状态。 27．（21-22九年级上·海南海口·期末）如图甲所示，小明在做“观察水的沸腾”实验时的实验装置。 (1)如图甲所示实验室温度计是根据液体 的规律制成的； (2)在实验中，小明观察到水在沸腾时水中有气泡上升，在图乙A、B所示的两图中，图 （选填“A”或“B”）描述的是水在沸腾时的情况； (3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，由丙图可知：该实验测得水的沸点是 ℃； (4)小明想提高水的沸点，便换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法是 （选填“可行的”或“不可行的”）。 【答案】(1)热胀冷缩 (2)A (3)98 (4)不可行的 【解析】（1）液体具有热胀冷缩的性质，温度计就是利用液体的这个性质制得的。 （2）水在沸腾前，下面的温度高于上面，气泡上升过程中，温度降低，体积变小。水沸腾时，整杯水的温度相同，气泡上升，不断有汽化的水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大。故图A表示的是水正在沸腾的情景，图B 是水沸腾前的情景。 （3）水在沸腾时温度保持不变，由图可知，水温从第3min开始保持在98℃不再发生改变，所以水的沸点为98℃。 （4）水的沸点与大气压有关，要想提高水的沸点，需要提高压强，换用火力更大的酒精灯加热不能增大水的沸点。 28．（23-24八年级上·贵州黔东南·期末）在做“观察水的沸腾”实验中，小明使用的实验装置如图 甲所示，根据实验数据作出的“温变一时间”图像如图乙所示。 (1)在实验中，烧杯上盖纸板的主要目的是 ； (2)从图中可知实验测得水的沸点是 ℃； (3)水沸腾后，继续加热，水的温度将 （选填：“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 而产生的。（填写物态变化名称） 【答案】(1)缩短实验时间（或减少热量散失） (2)98 (3) 不变 液化 【解析】（1）给烧杯盖上纸板，减少了热量损失，可以缩短实验时间。 （2）水在沸腾过程中，吸热温度保持不变，由图乙可知，水的沸点是98℃。 （3）[1][2]水在沸腾过程中，吸热温度保持不变，“白气”不断从烧杯中冒出，“白气”是由于烧杯内热的水蒸气遇冷液化形成的。 29．（20-21八年级上·广东清远·期末）为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验： (1)如图甲所示，安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。从图乙可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （选填“小于”“大于”或“等于”）1标准大气压； (2)加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气 形成的。由图乙可知，水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）； (3)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是： 。 【答案】(1) 自下而上 97 小于 (2) 液化 保持不变 (3)石棉网的温度较高，水仍可以吸热 【解析】（1）[1]因为实验中要用酒精灯的外焰加热，温度计在使用时不能触碰到容器壁或容器底，所以安装器材时，先安装下面器材，再安装上面器材，即自下而上的顺序安装。 [2][3]由图乙可知，水的温度升高到97℃时，保持不变，说明实验测得水的沸点为97℃，在一个标准大气压下水的沸点为100℃，液体的沸点随气压的增大而增大，随气压的降低而减小，因此实验室中的大气压小于1标准大气压。 （2）[1][2]由题意知，加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气遇冷后液化成小水滴。由图乙可知，水的温度升高到97℃时，保持不变，说明水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变。 （3）移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，原因是石棉网的温度较高，水仍可以吸热，因此可以继续沸腾。 30．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”实验。 (1)安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （填“A处向上”或“B处向下”）调整。 (2)同学们观察到乙图中明显的实验现象以后，温度计示数将 （填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是 （填“空气”或“水蒸气”）。 (3)图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。分析图像可知：水的沸点是 ℃，两组同学用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图像不同的原因可能是 。 【答案】(1)A处向上 (2) 不变 水蒸气 (3) 96 水的质量不同 【解析】（1）实验时，要用酒精灯外焰进行加热，温度计的玻璃泡要浸没在水中且不能碰到烧杯底，安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应调节温度计的位置，适当将A处向上调整。 （2）[1][2]水沸腾时，水中气泡在上升过程中不断有水汽化变成水蒸气进入气泡，气泡体积变大；图中气泡上升时体积变大，表明此时水正在沸腾，温度计示数将不变，这时气泡内的气体是水汽化产生的水蒸气。 （3）[1]水沸腾时温度保持在沸点不变，由图像可知，水的沸点为96℃。 [2]由图像可知，两组实验的水温度升高快慢不同，可能是因为水的质量不同，图像B温度升高慢，表明所用水的质量较大。 1．（23-24八年级·海南·期末）用体温计测得甲的体温为，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为和，那么两次测温后下列数据正确的是（    ） A．和 B．和 C．和 D．和 【答案】B 【解析】体温计的玻璃泡和玻璃管中间有细小的凹槽，导致液柱不能因受冷而自动回到玻璃泡内，但可以因受热继续膨胀升温，当前体温计的示数是，因此测量36.90℃的体温时因液柱不能缩回，示数不变，测时，可以继续升温示数为，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（22-23八年级上·安徽阜阳·期末）水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过固态、液态和气态三种状态之间的变化不停地循环。下列关于地球上的水循环的说法正确的是（    ） A．海水吸热，汽化形成水蒸气 B．空气中的水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 C．高空中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶 D．高空中的小冰晶在降落过程中液化形成雨水 【答案】A 【解析】A．海水吸热，汽化形成水蒸气，含有水蒸气的热空气不断上升，故A正确； B．空气中的水蒸气与冷空气接触，遇冷液化形成小水滴，故B错误； C．高空中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰晶，故C错误； D．高空中的小冰晶降落过程熔化形成雨水，故D错误。 故选A。 3．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）如图为四川省文物考古研究院发布的三星堆青铜大面具。小明查阅资料了解到：铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃。于是他向父母解释：铸造青铜器大面具时（　　） A．铜先凝固后熔化 B．铜先放热后吸热 C．铜有熔点但没有凝固点 D．可用熔点比它高的铁锅熬制 【答案】D 【解析】A．铸造青铜器大面具时，先将固态的铜块熔化成液体，在将液态铜倒入模具凝固成面具，此过程中铜先熔化后凝固，故A错误； B．铜块熔化时吸热，凝固时放热，所以铸造青铜器大面具时铜先吸热后放热，故B错误； C．铜是晶体，有固定的熔点和凝固点，故C错误； D．铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃，铁的熔点比铜的熔点高，铜熔化时铁不会熔化，可以用铁锅熬制铜，使其熔化，故D正确。 故选D。 4．（23-24八年级上·河北张家口·期末）如图所示，是某种物质凝固过程中温度随时间变化的关系图像。下列说法正确的是（　　） A．该物质属于非晶体 B．该物质的熔点是190℃ C．该物质凝固过程用时8min D．第6min时这种物质处于固液共存状态 【答案】D 【解析】A．由图像知，该物质有固定的凝固点，属于晶体，故A错误； B．由图像知，该物质在凝固过程中温度保持在210°C不变，所以，该物质的凝固点为210°C，故B错误； C．由图像知，该物质的从2min开始凝固，8min凝固结束，该物质的凝固过程用时 8min-2min=6min 故C错误； D．由图像知，该物质从2min开始凝固，8min凝固结束，所以，该物质在第6min时处于凝固过程中，处于固液共存态，故D正确。 故选D。 5．（23-24八年级下·北京石景山·期末）下列措施中，能够使蒸发减慢的是（    ） A．将湿头发用电热吹风机吹干 B．将湿衣服展开晾在通风向阳处 C．将水泥地面上的积水向四周扫开 D．将新鲜的蔬菜装入保鲜盒中并冷藏 【答案】D 【解析】A．将湿头发用电热吹风机吹干，是通过加快头发表面的空气流速与升高头发的温度，加快蒸发，故A不符合题意； B．将湿衣服展开晾在通风向阳处，是通过加快衣服表面的空气流速，升高衣服的温度，加快蒸发，故B不符合题意； C．将水泥地面上的积水向四周扫开，是增大水泥与空气接触的表面积，加快蒸发，故C不符合题意； D．将新鲜的蔬菜装入保鲜盒中并冷藏，是通过减小与空气接触的表面积，减慢蒸发，故D符合题意。 故选D。 6．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）北京冬奥会开幕式上，将“二十四节气”作为倒计时，短短的3min将中华民族智慧和独有浪漫完美地展现在了世界观众眼前。下列说法中正确的是（　　） A．“雨水”一雨的形成是汽化，吸热 B．“白露”一露的形成是液化，放热 C．“霜降”一霜的形成是凝固，放热 D．“大雪”一雪的形成是凝华，吸热 【答案】B 【解析】A．雨是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，是液化现象，液化放热，故A错误； B．露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，是液化现象，液化放热，故B正确； C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，是凝华现象，凝华放热，故C错误； D．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，是凝华现象，凝华放热，故D错误。 故选B。 7．（23-24九年级上·福建泉州·阶段练习）小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的（　　） A．冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象 B．冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热 C．小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象 D．小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热 【答案】B 【解析】AB．冰块变小是熔化，需要吸热；干冰变小是升华，需要吸热，故A错误，B正确； CD．小水珠生成是液化现象，需要放热，薄霜形成是凝华，需要放热，故CD错误。 故选B。 8．（23-24八年级上·江西景德镇·期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　） A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 D．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛“流泪”是熔化现象 【答案】D 【解析】A．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面，是凝华现象，故A错误； B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，是凝华现象，故B错误； C．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，是液化现象，故C错误； D．蜡烛成泪是从固态变为液态，是熔化现象，故D正确。 故选D。 9．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，锡熔化时温度t随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，该过程中锡需要不断 热量，温度不变，第8min时该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 【答案】 232 5 吸收 固液共存 【解析】[1][2][3][4]由图像可知，该物质的图像上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持232℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为232℃。该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第10min熔化结束，共经历了5min，则在第8min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态；该过程中锡需要不断吸收热量，温度不变。 10．（21-22八年级上·陕西西安·期末）晶体在熔化过程中 热，温度 ；如图是某物质熔化的图像，从图中可知，它的熔点是 ℃；其中 段是熔化过程，在该过程中物质处于 状态。 【答案】 吸 保持不变 48 BC 固液共存 【解析】[1][2]无论是晶体还是非晶体，熔化都是要吸热的，只是在熔化的过程中，晶体温度不变，非晶体一边吸热、一边升温、一边熔化。故晶体在熔化过程吸热，温度保持不变。 [3][4][5]晶体熔化时保持不变的温度为熔点，图中曲线呈水平方向的BC段，它对应的纵坐标的值48℃，即该晶体的熔点为48℃。该晶体在第6min开始熔化，到第12min结束，在此过程中处于固液共存的状态。 11．（23-24九年级上·山东济南·期末）一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态，它是在常温下用 的方法使它液化后储存在打火机里的；用湿抹布擦冰箱内壁的霜时，抹布却被粘在了冰箱内壁上，这是因为发生了 （填物态变化名称）现象。 【答案】 压缩体积 凝固 【解析】[1]降低温度和压缩体积是气体液化的两种方式，打火机里的燃料丁烷，是在常温下用压缩体积的方法使它液化后储存在打火机里的。 [2]湿抹布有水，用湿抹布擦冰箱内壁的霜时，冰箱内壁的霜温度较低，抹布中的水遇冷放出热量，凝固为小冰晶，故抹布被粘在了冰箱内壁上。 12.（23-24八年级上·江苏无锡·期末）“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在 （填物态变化名称）过程中需要 热量，使空气中的水蒸气 （填物态变化名称）成了小水滴。 【答案】 升华 吸收 液化 【解析】[1][2][3]干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴。 13.（21-22八年级上·广东清远·期末）为了探究冰熔化时温度的变化情况，某同学设计了如图所示的实验装置，并在下面表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 (1)根据表中的数据，在实验装置图的坐标纸上画出冰熔化时温度—时间图象 ； (2)由图像可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰熔化过程用的时间是 min，冰熔化过程要 （选填“吸热”或“放热”）； (3)在2~3min内，冰所处的状态是 态； (4)在该实验中，为了使冰熔化加快，通常采用如图所示的方法，先用酒精灯对水加热，再利用热水对冰加热。有同学设想，如果直接用酒精灯对装有冰的试管加热，不是更快吗？请你对他的做法作出评价 。 【答案】(1) (2) 晶体 3 吸热 (3)固液共存 (4)见解析 【解析】（1）由表中数据，用描点法画出冰的熔化图象如下： （2）[1][2][3]由图像可知，冰在加热后2min到第5min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是冰的熔化过程，冰是晶体，熔化过程持续了3min，冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变。 （3）由图像可知，冰在2~5min是熔化过程，在2~3min内，冰所处固液共存状态。 （4）将物质放入试管中加热，再将试管放入水中加热，这种加热方法称为水浴法，这样被加热的物质受热均匀。 14.（21-22八年级上·四川泸州·期末）为了探究“物质的熔化规律”，第三小组的同学按下图甲装配好实验器材。实验时，先将固体物质和温度计分别放入试管内，并使固体物质包裹住温度计的玻璃泡，再将试管放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程，观察并记录温度计示数和对应时刻。 (1)试管内物质的熔化过程中，测量某时刻温度的情景如图乙所示，三种读数方法中，正确的是 （选填“A”“B”或“C”），测得的结果为 ℃。 (2)某同学根据实验记录的数据，描绘出的该物质温度随时间变化图像如图丙所示。由此可以判断该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 (3)该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，发现该物质停止熔化；将试管放回烧杯，该物质又继续熔化。说明固体熔化需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 (4)根据描绘的该物质熔化图像可知，第5min时该物质的状态是 态，该物质的熔点为 ℃。 【答案】(1) B 38 (2)晶体 (3)吸收 (4) 固液共存 50 【解析】（1）[1][2]使用温度计测量液体的温度时，视线要和液面相平，故选B；温度计的分度值是1℃，液面在30℃以上8格处，示数为38℃。 （2）某同学根据实验记录的数据，描绘出的该物质温度随时间变化图像如图丙所示。因为该物质在熔化过程中温度是不变的，这种物质就是晶体。 （3）该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，没有热源，无法吸热所以发现该物质停止熔化，将试管放回烧杯，该物质又继续熔化。说明固体熔化需要吸收热量。 （4）[1][2]根据描绘的该物质熔化图像可知，该物质为晶体，第5min时该物质处于熔化过程，为固液共存态；熔化时保持50℃不变，所以熔点为50℃。 15.（23-24八年级上·河南许昌·期末）金铭同学利用如图所示的装置观察“探究水的沸腾时温度变化的特点”。 (1)实验前，金铭同学将温度计正确插入水中，观察温度计示数时，视线A、B、C如图乙所示，按照正确的读数方法，此时示数应为 ℃；如果按A所示方式读数，读得结果会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (2)下表是实验过程中不同时刻的温度记录，金铭同学由于粗心记错了一次实验数据，你认为错误的数据是第 min的温度，你这样判断的依据是 。 时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 … 水的温度/℃ … 95 97 99 99 92 99 99 … (3)改正数据后，金铭同学分析实验数据，得出实验时水的沸点为 ℃ (4)实验结束时，撤掉酒精灯后，发现水没有立即停止沸腾，这可能是因为 。 (5)通过学习思考，金铭认为在用天然气熬粥、纯汤时，在粥、汤沸腾后应 （填“保持大火”或“改为小火”）继续熬粥、炖汤。 【答案】(1) 88 偏大 (2) 10 水沸腾时温度保持不变 (3)99 (4)杯底处石棉网温度较高 (5)改为小火 【解析】（1）[1]由图乙所示，温度计的分度值为1℃，按照正确的读数方法，其示数为88℃。 [2]俯视读数会导致测量结果偏大，所以按A所示方式读数，读得结果会偏大。 （2）[1][2]水沸腾后温度保持不变，由表格数据可知第8min后水的温度不再升高，说明在水第8min后处于沸腾过程，其温度应保持不变，所以记录错误的是第10min的温度，第10min的温度应为99℃。 （3）由表格数据可知水的温度达到99℃后不再上升，说明此时水的沸点为99℃。 （4）刚撤掉酒精灯，因为石棉网的温度还比较高，水还可以从石棉网吸收热量，所以水没有立即停止沸腾。 （5）在用天然气熬粥、纯汤时，粥、汤沸腾后只需要能够继续吸收热量就能维持沸腾，沸腾后如果火力太大，就造成了不必要的能源浪费，所以调为小火即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$