17.1电流与电压和电阻的关系课时练习2024-2025学年人教版物理九年级全一册

17.1 电流与电压和电阻的关系 课时练习 一、单选题 1．初中，我们一起学习、一起成长，那些有趣的实验深深地印在我们的脑海中，看看下列操作，正确的是（　　） A．“凸透镜成像”实验，成虚像时，遮挡一半透镜，观察到的像大小和完整度均不变 B．“测滑轮组机械效率”实验，为方便读数，可提着重物在静止状态下读数 C．“空气压缩引火仪”实验，活塞下压时的能量转化与汽油机的做功冲程相同 D．“探究I-R关系”实验，换接阻值更大的大电阻后，无论怎样调节滑片，电压表的示数无法回到既定值，可适当增加电源电压 2．下列关于电阻的说法正确的是（　　） A．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 B．所有导体的电阻都随着温度的升高而减小 C．若不考虑温度的影响，同种材料制成的粗细相同的两根导线，短导线的电阻较小 D．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 3．小张在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，根据记录的实验数据得到了如图所示的图像，下列说法错误的是（　　） A．导体甲的电阻小于导体乙的电阻 B．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 C．将甲、乙并联接到3V的电源上，干路电流为0.6A D．当导体乙两端电压为1V时，通过乙的电流为0.1A 4．如图所示，灯L1的电阻大于L2的电阻，接通电路后，对通过各导线的电流大小，以下说法正确的是 A．b的电流最小 B．c的电流最小 C．a、b的电流相等 D．a、c的电流相等 5．用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（  ） A．连接电路时，开关应该是断开的 B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端 C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同 D．应测多组数据，以减小实验误差 6．小华探究电流与电阻的关系实验中，准备使用5Ω、10Ω、20Ω的电阻完成实验，她先将这三个电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，得到电压表示数的变化范围分别是0.4V~1.9V、0.7V~2.15V、1.1V~2.35V，最终设定合理的电压范围为（　　） A． B． C． D． 7．小明同学在通过如图电路探究“电流与电阻的关系”时，在R0的位置接入10Ω电阻，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，分别记录下电流表和电压表的示数。他断开开关，取下10Ω的电阻，改接为20Ω的电阻后，保持滑片的位置不变闭合开关，此时电压表和电流表的示数较之前的变化情况是（　　） A．电流表示数变大；电压表示数变大 B．电流表示数变大；电压表示数变小 C．电流表示数变小；电压表示数变大 D．电流表示数变小；电压表示数变小 8．在如图的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻。为探究电流与电压的关系，下列关于滑动变阻器的分析正确的是（　　） A．控制电阻两端电压不变 B．闭合开关前应将滑片滑到最左端 C．改变电阻两端电压 D．它是多余的，只是为了图像美观 9．某同学利用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系，下列有关说法错误的是（　　） A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，作用是保护电路 B．实验中，多次测量都是为了得到实验的普遍规律 C．探究电流与电压关系实验得出的结论是：当电阻一定时，电压与电流成正比 D．探究电流与电阻的关系时，用15Ω电阻替换10Ω电阻，为使电压表示数不变，应将滑片向右调节 10．如图所示，在A、B两点间分别接入下列选项中加横线的元件，这些实验设计合理且滑动变阻器相应作用描述正确的是（　　） A．接入小灯泡来探究电流与电压的关系——改变小灯泡两端的电压和电流 B．接入不同电阻探究电流与电阻的关系——控制不同电阻两端电压不变 C．接入定值电阻，测量其阻值——改变定值电阻两端电压，多次测量寻找普遍规律 D．接入小灯泡，测量其电阻——改变小灯泡两端电压，求小灯泡平均电阻 二、填空题 11．早在19世纪20年代，德国物理学家进行了大量实验研究发现了电流跟电阻和电压之间的关系，为了纪念他，将他的名字命名为 的单位。 12．如图所示，这是“探究通过导体的电流与 关系”的实验电路和依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，实验中控制定值电阻R两端的电压为 V。 13．如图是小红探究“电流跟电压、电阻的关系”的实验电路。探究“电流跟电阻的关系”时，保持电源两端电压和滑动变阻器滑片的位置不变，把5Ω的电阻更换为10Ω的电阻后，电压表的示数将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。要保持电压表的示数不变，接下来的具体操作是 。 14．如图是小西探究电流与电阻的关系时所用的电路图。实验中，小西应保持 （选填“电压表”或“电流表”）的示数不变；他将阻值为5Ω的电阻换成阻值为10Ω的电阻后，电压表的示数变 ，此时应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。 15．图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I-R关系图像。他每次控制电阻的两端电压为 V不变。若电源电压为6V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω。 三、作图题 16．在探究“电流与电压的关系”时，小明连接了如图所示的实物图，其中有一根导线连接错误。请你在错误的导线上打叉，并画出正确的导线。 四、实验题 17．用图甲电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“50Ω  2A”。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中电压表接入电路，测R两端的电压；( ) (2)滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是 （只填序号） A．R短路    B．R断路    C．滑动变阻器短路 (3)排除故障，移动滑片P使电压表的示数如图乙所示，为 V并记录； (4)将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动； (5)若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5个电阻，你认为能供继续实验的电阻最多还有 个； (6)利用可选电阻继续实验，并得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比。 18．小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系”。 （1）小明采用了如图电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5Ω、最大阻值为10Ω和30Ω的滑动变阻器各一只； ①当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“×”，并用笔画一根正确连接的导线 ； ②正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是 （选填“A．改变定值电阻两端的电压”、“B．使定值电阻两端电压不变”）； ③实验数据记录如表一： 实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0V，说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是 （选填“10Ω”或“30Ω”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实验； 表一： U/V 3.0 2.0 1.0 I/A 0.60 0.40 （2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路，记录数据如表二。当他用5Ω的电阻进行实验后，再换10Ω的电阻接入电路，移动滑片，直到电压表示数达到 V。 表二： R/Ω 5 10 20 I/A 0.40 0.20 0.10 五、计算题 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$