20.江苏省无锡市2024年初中学业水平考试-2025年山东中考语文必备试题汇编

20 无锡市2024年初中学业水平考试 是卡的份玄太2 2分)。1且.本文透自《明交·绳更列传).结合文章每括”循更” 6,肉开故务留英，鲁远士钩了更圆的天塘，从南原到日零 这一官1的共性特任，《3分】 (时阅：50分钟感会：10分1 有京，丙到山合，国“恨名指”“看电影”事件，熊决定国 从文，立之发变国民精神，《水章传》中也有一片广厂阀们 【城-印象1 C代域市电有学校，“今请生学干太学“中，太学 无地，请作任这以下鸡个人物，概连存用关地点的重图 )(等 一、税常与塔用。《7令} 位在原装的量高学所 人生转业。(4分 行军九日思长安放固 1银据课文腻号。(8分) ,许多作品军以作家生话过的城市为写作带景，虹汪 春达（观州我充桥}林冲（老州山神）梅选（济帽秀 《1)是敏个梦矩不延， 曾寓的验文（民明的雨） 见网} 强欲受高清，无人说酒象 1(《礼2)三别) 4筐合性学习，行0) 通给烧图动，盈待成场开 (2)长风蓝浪会时 224年是中华人共胸国成克73周年，得城中学 算恋花·上巳召来威 [多白《任那难》（其1门 将相明苹命文化影听学习话请，情称参与 7,作摩备始即将进人制一的学弟学线推荐一本督，告养整 幸诗厚 (3 ,薰得生有身后名 1请完域话动设计。2分) 门要正确面附”年的环境斯的推议”，诗选带下列一率 本痕领概意意少。空学长完，认取长安道。为接伞阜 【辛弃质《碳库手·为座阅请就址胡以春之》】 情动一：革白泛鼻调维金需动二： 养，结合作品内容洲连推荐理由。《3舟) 春色计。花九月那文其飘。 随念杯盘第享算。酒是婚 (4)无限山河泪 话： 万硝国：馨期直色通学旋用 《移轮样子) 酸。给称人怀格。解里铸花花莫吴，骨在包人开老。 (夏完潭（躬云网）】 (2)请情合学校提供的色函学靠行亮线，为该话请抵 (相钱走志样格支的)《简：爱) 【注释】①作干史之风素要陌露后，丝修干手情同 《S)小得在事山古镇游时，走进雀小宽.感龙环境清 可宜传当。(6超过2字(2分) 现推荐 雨度应，明时统治者安十现就 常，意当然，多山得珍通起薄禹锡（线室馆》中的写了 红色所学雄行路线：嘉兴一并网山+夏义→延数一 12阅读上雀的诗同补全对话，(8会 (6)在一次次國山净本的里姬陵闭中，信度客静经短的 :蜜我了解，士世市是我闻占代的一个节中，在衣四 “,终 1二15) 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用老曾的隔彩长访，也在醋国与无空文同散落松黄 要求：1请将题日杯充究整.然后匠作：以不少千 答意下表，”祖祖笔笔在土地上讨生海，土地排汽的不得 风0学：3文中不斜出观真实的人名，粒名，堆名 绿少有人感列为大地喝都。“ 这准且去的箱苹人走在天地之问，常是一小守护者 点创作稻草人，不北风一到厦8主见着的故事局义也会更加丰厚 滁州醉翁亭的是欧阳修，不是苏载，此项发言内容不正 题目二：考查话题作文。第一，审题立意。审读话题， 确。故选B 首先要解读话题。“欣赏”一词的解释：（动）①用喜 4.(1)示例：革命人物事迹展红色歌曲演唱会 爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味：②认为 【解析】本题考查活动设计。明确活动主题为“中华人 好：喜欢。结合材料内容，我们自然而然地就会发现 民共和国成立75周年苹命文化主题学习”，这是所有 “欣赏”的对象可以是自己，也可以是他人。欣斌的内 活动设计的核心。设计活动时应考虑形式的多样性， 容也很多，可以是关好品质、高尚品德、成长瞬间等。 包括明诵、演讲、讨论、创作、实践等，以激发学生的学 结合词语意思恰当引中，欣赏的对象还可以是壮美河 习兴趣和参与度。每个活动都应具有深刻的教育意 山、秀丽风景、厚重历史、民俗风情、卓越科技、非遗文 义，能够让学生在学习革命历史的过程中，受到思想上 化、摩登都市、烟火乡村等。需要注意的是“欣赏”不 的启迪和精神上的洗礼。答案不唯一 仅是“欣赏”，还可以有自我的学习与创造。我们不是 (2)示例：穿越红色足迹，传承革命精神。 纯粹的看客，还是参与者。第二，思路选材。本文可 【解析】本题考查拟写宜传标语。这条路线主要围绕中 以选择写成记叙文、散文或者议论文。写记叙文的思 国的红色苹命历史，固此宣传语应直接体现这一主题。 路方向：自然之美的欣赏、艺术作品的欣赏体验、人物 红色研学旅行路线：嘉兴（中共一大召开地）+井冈山 品质的赞赏与学习。如自然之美的欣赏：通过描述自 (朱毛红军会师地)→遵义（遵义会议召开地）→延安 然界中某处美景，表达对大自然的费美与感激之情。 (长征胜利后中共中央所在地)→北京（全国解放后新 可以是四季变换中的某一时刻、一次远是的经历或是 中国首都)。这些地点串联起了中国革命历史中的重 特定景致下的个人感悟。开头引入：“在一个阳光明 要节点和地标，每个地名都与中国革命有着深厚的联 媚的春日午后，我独自踏上了一段探索之旅。”描述季 系。通过简短的文字激发受众的情感共鸣，让他们感 节特色：“春天来了，万物复苏。绿草如菌，铺满大地， 受到这段历史的重量和意义。宣传语应简短精练，使 花儿党相绽放。“（具体到某个地方或场景）。调动多 于人们记忆和传播。可以融入路线的文化元素，体现 种感官描写、细节刻画。最后情感升华：“那一刻，我 红色研学的独特价值。答案不唯一，注意字数要求。 深深地被这自然之美所吸引和感动。”写议论文的思 (3)示例：小文，红色研学旅行并非简单的游玩，而是一 路方向：发现生活中的美好、通过欣赏提升自我认知、 次心灵的洗礼，一次精神的升华。它让我们在追寻历 跨越偏见全而理解他人。如发现生活中的美好：要从 史足迹的过程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加坚定 日常生活中寻找那些往往被忽视的美好瓣间和事 地走好未来的路。我相信，当你真正参与其中，一定会 物一一无论是自然风光、人情温暖还是艺术作品，都 被那份厚重的历史感所打动，被那份炽热的爱国情怀 强调这些看似平凡的事物背后蕴含的价值和意义。 所感染。所以，不妨给自己一个机会，去体验、去感受、 20无锡市2024年初中学业水平考试 去成长吧！ 1.(1)教然后知困(2)直挂云帆济沧海(3)了却君王 【解析】本题考查写劝说词。在劝说小文参加红色研学 天下事(4)谁言天地宽(5)苔痕上阶绿草色入 旅行时，我们需要从两个维度出发：一是情感共鸣与历 帘青(6)山重水复疑无路柳暗花明又一村 史文化教育的重要性，二是通过具体材料激发他的兴 2.(1)mao(2)蓬奥 趣和爱国情感。首先，强钢红色研学旅行不仅仅是 (3)D【解析】本题考查成语运用。A.因地制宜：根据 次简单的旅行，更是一次深入了解国家历史、感受革命 不同地区的具体情况规定适宜的办法。这个成语强调 精神、传承红色基因的机会。通过参观革命圣地，如杨 要根据实际情况来灵活应对，避免一刀切的做法。 家岭、宝塔山、枣园等，可以亲身体验到先辈们为国家 B.不期而至：事先没有约定而意外到来。这个成语常 和民族独立所付出的巨大牺牲和不湖努力。引用材料 用来形容一些出乎意科但又不乏惊喜的到访或事件。 中的诗句，如“柄家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起 C.天衣无缝：形容事物（多指诗文，话语等）严密完善， 高潮！”等，让小文感受到革命时代的激情与豪迈，激发 没有一点儿破皖。这个成语常用来形容计划、设计或 他对那段历史的兴趣和尊重。接着，利用《黄河颂》中 作品等非常完美，没有任何漏洞或瑕疵。D.相得益彰： 的壮丽描绘，如“你一泻万丈，浩浩荡荡”，引导小丈想 互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。这个成语 象黄河的磅碍气势，进而联想到中华民族不屈不挠、明 强调的是双方或多方之间的互补和协作带来的积极效 往直前的民族精神。这样的场景不仅使视觉震越，更 果。结合【丁】句中的“我们用脚步丈量，用真心感受， 能触动心灵，激发他的爱国情怀。结合两则材料，指出 书写青春的诗行”以及后文的“愿你我都能在这里各得 红色研学旅行是一次心灵的洗礼，能够让他更加深刻 其所”，可以推断出此处需要表达的是人与城市之间和 地理解“赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈 谐共生、相互促进的关系。因此，“相得益彰”最为贴 人”的深刻含义，认识到自己作为新时代青少年的黄任 切。故选D 和使命。最后，强调参与红色研学旅行对于个人成长 (4)C【解析】本题考查病句辨析。【丙】句语序存在 的积极影响。通过实地考察和学习，小文可以拓宽视 问题。按照正常的逻辑顺序，应该是先“播种梦想”，然 野、增长知识、接炼意志，培养吃苦耐劳、勇于担当的精 后“汲取力量”，最后“收获成长”。故选C。 种品质。这些经历将成为他人生宝贵的财富，对他未 3.B【解析】本题考查文学常识。B.有误，与百姓同游 来的学习和生活产生深远的影响 61 5.示例：①不辞辛苦买《山海经》的长妈妈②草营人命 【解析】本題考查文言文翻译。重点词语有：(1)阙下 的陈莲河 皇帝的宫殿：具，详细：阳，报告。(2)居，经过：乞归， 【解析】本题考查名著内容识记。《朝花夕拾》原名《旧 请求还乡。 事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 1山.循吏的共性特征有：才识精辙，多善政：廉洁奉公，不 1926年领写的10篇回忆性散文，结合题干可知要国绕 贪不腐：深受民众爱戴。 “给予他温馨的回忆”或“让他产生理性的思考”的”绍 【解析】本题考查人物形象。由第一段中“才识精敏， 兴城里的那些人”。根据对名著内容的理解总结概括 多善政”“者老奔走阙下，具列善政以闻”、第二段中 即可。 “郑敏尝坐事被逮部民数千人求宥帝宴劳复其官”和 6.[示例一]鲁达（渭州状元桥）：为救金翠莲父女而打死 第三段中“其有善政可知”可知，这几位官员都把自己 恶霸，从此走上逃亡之路，终成梁山好汉。 所管辖的地方治理得很好，故可知，循吏才识精敏，多 [示例二]林冲（沧州山神庙）：山神庙前手刃仇人，雪 善政：由第一段中“寻举天下廉吏数人，平南与焉”、第 夜被通上梁山，命运彻底改变。 二段中“以廉直入朝”和第三段中“县民二百余人言唐 [示例三]杨志（济州黄泥冈）：黄泥冈失陷生辰纲，人 民廉公有为”可知，他们廉洁奉公，不贪不腐，故可知， 生理想破灭，终投染山泊。 循吏廉洁奉公，不贪不腐：由第一段中“者老奔走阙 7.示例：《西游记》这本书讲述了唐僧师徒四人到西天 下，具列善政以闻”和第二段中“郑敏尝坐事被建部民 取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰 数千人求宥帝宴劳复其官”，第三授中“县民二百余人 难险阻，但始终没有放弃。就像学弟学妹即将进入初 言彦民廉公有为，乞还之天台，慰民望”可知，这几位 一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、 官员发生了不好的事情时，或者是离开时，百姓都想 与同学相处的问题等。但要像用僧师徒那样，坚定信 尽办法为他们仲冤、留下他们，可见他们深受民众爱 念，勇往直前。比如孙悟空，他虽然本领高强，但也会 戴，故可知，猫吏都深受百姓爱戴。 遇到强大的妖怪，可他从不退缩，总是想尽办法战胜困 【参考译文】 难。读这本书，能让学弟学妹明白在面对新环境中的 高斗南，字拱极，快西微州人。（他）身材魁梧，声 种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。 音洪亮知钟。在洪武年间，（他）被任命为四川定运县 【解析】本题考查名著推荐。首先，明确题目的关键是 的知县。（高斗南）才智过人，见识精敛，（在任期间推 要从给定的四本名著中选择一本推荐给初一的学弟学 行了)许多有益于百姓的政策。洪式二十九年，（高斗 妹，重点阐迷其能帮助他们应对新环境和新挑战，并结 南)因与郑敏、康彦民等人一起牵涉到某件事情中，先 合各名著的具体内容说明理由。《西游记》讲述了唐僧 后被朝廷征召回京。德高望重的老人奔走于京城之 师徒四人历经重重磨难到西天取经的故事。比如孙悟 中，详细列举高斗南在任时的善政报告朝是。太祖皇 空面对各种强大妖怪时从不退缩，凭借智慧和勇气战 帝（得知此事后，对高斗南的政绩表示）嘉许，并赐予 胜国难。这能启示初一新生在新环境中勇敢面对未 他袭衣（即礼服）和宝纱（即纸币），然后让他返回原 知。《骆驼祥子》描绘了祥子为了生活而努力却不断谭 职，同时，太祖还赐予了那些为高斗南求情的者老们 受控折的历程。祥子在失去买车的希望后仍继续奋 路费(，以示表彰和感谢)。高斗南等人回到任上后 斗，告诉新生面对挑战要坚持不嘟。《钢铁是怎样妹成 政绩也愈发显著。不久朝廷在全国范国内选拔了数 的》里保尔在极端艰苦的条件下蛤终坚守信念。如他 位廉洁官吏，高斗南位列其中，他的名宇被列入了彰 在伤病中坚持工作，能激励新生在新环境的因雄面前 善榜（即表彩善政的榜单）。高斗南被提拔为云南新 保持坚强。《简·爱》展现了简·爱不断遮求平等和自 兴州的知州，在新兴州任职期间，他同样深受百姓爱 由。简·爱在围境中坚守自我，鼓励新生在新环境中 戴，其程度不亚于在定远县时。经过数年，他以年老 保持独立和自信。 为由向朝廷请求辞官归乡，并推荐自己的儿子高峋接 8.A【解析】本题考查文言实词的翻译。A,寻举天下廉 替自己的职位，成祖皇帝批准了他的请求。（高斗南） 吏效人：不久朝廷在全国范国内选报了数位廉洁官吏。 在七十岁的高龄时去世。 寻：不久。故选A。 郑敏曾经因事被捕，所管辖的百姓中有数千人为 9.郑敏尝坐事被速/部民数千人求宥/帝宴劳/复其官 他求情，皇帝知道后在宴会上慰劳他，恢复了他的官 【解析】本题考查文言文断句。文言文断句要根据句意 职，还赐予他百锭宝钞和三套衣物作为奖赏。过了几 和句子结构。这句话的意思是：郑敏曾经因事被捕，所 年，郑敏因为廉洁泰公、政绩显著而再次被召入朝。 管辖的百姓中有数千人为他求情，皇帝知道后在宴会 他治下的部民们又一次前往京师，恳请皇帝能再次任 上慰劳他，恢复了他的官职。根据句意可知此句分三 命郑敏为他们的长官，皇帝答应了他们的请求。 层：一是郑敏被捕，二是百姓求情，三是皇帝宴请他并 康彦民，是泰和县人，（他在）洪武二十七年考中 官复原职，因此断句为：郑敏尝坐事被逮/部民数千人 了进士。他先掌管青田，后来调任到仪真县，之后又 求宥/帝宴劳/复其官。 历任巴陵县和天台县的官职，并且（在每个地方都留 10.(1)德高望重的老人奔走于京城之中，详细列举高斗 下了)显著的政绩。到了永乐初年（他因故）被罢免官 南在任时的善政报告朝廷。 职，回到了家中。到了洪熙元年，御史奉命趣察到天 (2)经过数年，他以年老为由向朝廷请求辞官返乡。 台县时，当地有二百多位百姓联名上书，称赞原彦民 62 为官清廉公正，有作为，请求朝廷能让康彦民重新回 情怀」 到天台县任职，以安抚民心，满足百姓的期望。御史 13.“绣花”是要求我们在保护和利用历史文化街区时精 将这一情况上报给了朝廷。宣宗皇帝（得知此事后， 心策划、细致操作，以达到最佳的保护和利用效果。 感叹地)说：“康彦民离开天台县已经二十多年了，但 【解析】本题考查内容理解和词语释义。“绣花”本义 百姓们仍然怀念他，由此可见他在任时必定有诸多善 是指以针引线在丝织品上刺成彩色图样的工艺。结 政。”于是，（宣宗皇帝决定重新）起用康彦民，（任命 合【材料一】第二段中“城市文脉是在历史发展过程 他)为江宁的官职。 中…保护和利用历史文化街区，可采用·绣花’的方 12.①酒美梅酸，恰称人怀抱2对春光流逝、年华老去 式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理 的无奈与感伤③对故园的思念、对国事的优患，以 与传统风貌”的内容可知，在【材料一】的语境中，“锈 及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 花”一词被用来形象地描述保护和利用历史文化街区 ④能够收复失地，恢复中原的繁荣⑤家国情怀 的方式：在保护历史文化街区时，需要像绣花一样精 【解析】本题考查诗歌内容理解和情感把握。第一空， 细、耐心，注重细节和精致度，避免大拆大建或急功近 “随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱”意思是简 利的行为。它强调了在保护过程中要尊重街区的历 便的宴席，虽然莱很一般，酒却是美酒，味道也很合 史文脉和传统风貌，通过精细化的操作来雏护街区的 口，一切都让人称心如意。“酒美梅酸，恰称人怀抱”， 完整性和独特性，使之在现代化建设中能够皖放异 暗示了词人通过美酒与酸梅来暂时忘却忧愁，享受与 彩，同时融入现代元素进行创造性转化和创新性发 亲友相聚的欢乐。第二空，“醉里插花花莫笑，可怜春 展。简而言之，“绣花”是要求我们在保护和利用历史 似人将老”意思是喝醉了将花梅在头上，花儿不要笑 文化街区时要精心策划、细致操作，以达到最佳的保 我，可怜春天也像人的衰老一样快要过去了。透露出 护和利用效果 词人内心深处的无奈与感伤。她借花自喻，感叹春光 14.①融入现代元素②推进各区域共同发展③对小 易逝，人生易老，表达了对时间流逝的无奈和对青春 娄巷的保护和利用立足千年街巷文化④兴建龙窑 逝去的哀伤。第三空，“遍怜故国莉，应傍战场开”意 展示馆（举办国际柴烧艺术节） 思是我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞 【解析】本题考查信息筛选和概括。第①空，需要概括 地在战场旁边盛开。表达了诗人浓郁的思乡之情，更 出无锡在“小娄巷引入创意元素”举措中遵循的主要 寄托着对饱经战争忧惠的人民的同情和对和平的渴 原则。该空对应【材料一】第三段“此外，在保留历史 望。第四空，“永夜恢恢欢意少。空梦长安，认取长安 文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造 道”意思是漫漫长夜让人提不起一点精神，心情也郁 性转化和创新性发展”，再结合表格中“统筹空间布 都不欢，只能在梦里梦见京城，还能认出那些熟悉的 局”“保护文化遗产”分析可知，该空应填动宾短语，故 京都街道。上片首句“求夜恹恢欢意少”开门见山。 可填“融入现代元素”。第②空，需要概括出无锡在 南渡以后，李清照隽永含蓄的风格，一变而为沉郁苍 “统筹空间布局”方面的举措，根据【材朴二】第一段 凉。上已虽是传统的水边修禊节日，但词人此时心情 “无锡推进各区域历史文化街区共同发辰”“注重与所 不愉，欢意甚少。“空梦长安，认取长安道”，写长夜辗 在区城城市建设的协调共融”分析可知，该空可填“推 转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可 进各区战共同发展”。第③空，需要概括出无锡在“保 到，故说“空”，抒写对汴京被占的哀思和沉痛。李清 护文化遗产”方面的举措，根据【材料二】第二段“小 照对长安魂牵梦蒙，实际上是希望南宋统治者能够收 娄巷集聚了众多文物保护建筑，如福寿堂、来鹤楼、谈 复失地，恢复中原的繁荣。第五空，两位诗人虽然生 氏宗祠等。对这些建统的保护和利用，立足于宋朝以 活在不同的时代，但他们的作品中都流露出对故土的 来的千年街巷文化”分析可知，该空可填“对小娄巷的 深深春恋和对和平生活的向往。李清照的《蝶恋花· 保护和利用立足千年街巷化”。第④空，需要概括出 上已召亲族》通过细腻的情感描绘，展现了词人在个 无锡在“融入现代元素”方面的举措，根据【材科二】 人情感与国家命运之间的挣扎与无奈：而岑参的《行 第三段“为了多角度展示古龙窑品牌文化，又兴建了 军九日思长安故园》则以简洁明快的语言，表达了诗 占地300多平方米的龙窑展示馆，系统展示古陶演进 人对故园的思念和对战争的痛恨。许多文人心中都 史。自2019年起，已成功举办了三届国际柴烧艺术 有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深 节…荣烧艺术剑新”分析可知，该空可填“兴建龙窑 藏在文人心中的一种情怀与象征。它不仅仅指代古 展示馆（举办国际柴烧艺术节）” 代中国的政治、文化中心，更是文人们精神寄托与理 15.示例：①深人挖掘每条街区的独特历史文化背景，突 想追求的所在。对于岑参而言，“长安“或许是他魂牵 出其个性特色，避免不同街区之间出现相似或重复的 梦绕的故土，是战乱中难以触及的安宁与繁荣，是他 景观和文化元素，使游客能够感受到每条老街的独特 对和平生活的深切向往；而在李清照的心中，“长安” 魅力。②在保护和利用历史文化街区时，应注重保留 则象征着往昔的繁华与安宁，是地对故国旧梦的追忆 和恢复街区的原生态生活氛制，让游客在游览中能够 与感概，也寄托了地对时局动荡、家国论丧的无奈与 亲身体验到原汁原味的街区生活。 哀愁。因此，“长安”在文人笔下，往往超越了其地理 16.C【解析】本题考查内容理解和辩析。C.有误，这一 上的意义，成了一种文化符号，承载着他们的家国 选项并没有直接涉及对城市文脉的传承和保护，而是 63 强调了“愚公移山”的精神，即堅持不獬、团结协作的 片金黄”，第④段中“老曾是万千喜事的现场见证人， 精神，这与保护和传承城市的历史文化遗产、文化街 是乡村生活变化的亲历者。在这次丰收之前，我们预 区等具体的文化元素没有直接关联。故选C 约了老曾，请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩”，第 17.老曾的喝彩饱含着丰收的喜悦；饱含着对稻谷（粮食， ⑦段中“田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋 土地，家乡)的赞美（感激）：饱含着对美好生活的慎 友们，大家齐声应和：好啊—”，第⑨一9段内容 憬：表现出浓厚的乡土气息（或淳朴的民风）：渲染出 可知，村民们对丰收表现出喜悦的心情，心中充满了 热闹喜庆的氛围：丰富了文章的内容 幸福之感。据此，可概括为：我们的幸福。 【解析】本题考查分析情节的作用。根据第⑤段中“老 20.示例：城市与乡村的关系是相互依存、相互影响的 曾主于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举 在城镇化进程中，既要看到乡村的价值，也要与时俱 一个酒壶，连饮三杯粮食烧，升嗓喝道”，第⑥段中“福 进，推动城乡产业融合，实现城乡统筹发展，形成优势 也！福也！福也一”可知，老曾的喝彩饱含着丰收 互补、共同繁荣的新型城乡关系。 的喜悦。根据第⑧段中“喝影彩师要把这一声彩头传递 【解析】本题考查拓展阅读。本题主要在理解文章主 给…献给粮食的最朴素的赞美诗”可知，老曾的喝 要内容和主题思想基础上，从个人角度谈谈如何处理 彩饱含着对稻谷（粮食、土地、家乡）的赘美（感激）。 乡村生活和城市化进程之间的关系。答案不唯一。 根据第⑩段中“老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之 21.【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。 间激荡起情感的力量”，以及全文内容可知，老曾的喝 首先，我们需要明确题目中的核心要素：“城”与选定 彩饱含着对美好生活的慢禄。根据第③段中“他的绝 的字（从“成”“呈”“承”“澄”中途一个）。题目要求 活是·喝彩，传承自他的祖辈…喝彩声一起，热闹 我们以这个特定字为视角，讲述或感悟与“城”之间的 喜庆：·天地开场，日月同光，今日黄道，鲁班上 故事。每个字都蓝含着丰富的内涵和不同的情感色 梁 ·”可知，老曾的喝彩表现出浓厚的乡土气息 彩，因此，审题的关键在于理解这些宇在文章中的象 (或淳朴的民风)，演柒出热闹喜庆的氛固。且结合全 征意义和所能引发的思考。“成”：代表成功、成就，可 文内容来看，文中多次写到老曾的喝彩，丰富了文章 以讲述在都市、城镇或乡村中个人或集体如何努力 的内容。 斗，最终实现梦想或目标的故事。“呈”：呈现、展现， 18.示例一：我选第2段画线句。本句主要使用动作描 可以描绘城市中各种生活扬景，文化风豌或社会现象 写，生动形象地描绘出赵统光先生设计稻草人时的用 的展现，体现城市的多元性和活力。“承”：传承、继 心投入，娴熟，表现其高超的本领。 承，可以聚焦于城市或乡村中某种文化、精神、技艺等 示例二：我选第段画线句。本句使用动作细节描写 的传承故事，强调文化的连续性和重要性。“澄”：澄 (长短句交错)，生动形象地描绘出一家人为稻草人扎 清、净化，可以探讨城市生活中的心灵净化、思想启 裙摆的忙碌与欢快，表现出大家对生活的热爱之情。 迪，或是城市环境改善带来的心灵宁静。第二，构思 【解析】本题考查赏析语句。要求从描写方法、词语运 选材。以“城与·成'的故事”为例。立意围绕“奋斗 用、句式使用等方面进行赏析。赏析的时候，选择任 与成功”的主题，讲述一个或几个在城市中通过不懈 一角度即可。第2段画线句可从人物描写方法角度 努力最终实现梦想的故事，展现城市的机远与挑战， 赏析，第④段画钱句可从句式和描写方法角度赏析。 以及个人奋斗的价值。选择一个从农村来到城市打 19.①孩子们的快乐②农人们的喜悦③我们的幸福 拼的年轻人，他（她）面对城市的繁华与压力，通过不 【解析】本题考查内容分析概括。主要围绕人物的心 断学习、适应和创新，最终在城市中创立了自己的企 情提炼或概括。各空需要钻合文章内容的先后顺序 业，实现了经济独立和社会价值的双重成功。讲述一 提炼或概括。依据第②段中“稻穗低垂，大地正把成 个创业团队在城市中共同奋斗的故事，他们经历了资 熟的香气播散在人间，令万物心安。成群的麻雀，从 金短缺、市场竞争等重重困难，但凭借团队的力量和 稻田上空呼啦啦地掠过，又呼啦啦地停歌，起起落落 坚持不懈的精神，最终开发出了一款受市场欢迎的产 之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典”可提炼出“稻田 品，获得了成功。以一个外来务工子女通过城市优质 的丰收”。第①空，应从第⑨0段内容中提炼。依据 教育黄源的学习，成功考入理想大学为例，展现城市 第⑨段中“大家到了这稿田里来，就都成了·稻友'，跟 教有公平和机会均等的正面作用，以及个人努力与社 着老曾一起在田埂上游走，心里那个欢乐啊，一个个 会支持相结合的重要性。结构：开头简短介绍城市作 好像重新变成了孩量”，第①段中“·孩量’们把稻田 为梦想起航地的背景，引出主题。中间详细叙述上述 变成了游乐场。接下来，这群·孩童'要在稻田里竖一 选材中的一个或多个故事，通过具体情节展现存斗的 个巨大的稻草人—这片稻田不仅仅生长粮食，还生 过程和成功的喜悦。结尾总结城市对于个人成功的 长想象、生长快乐”可提炼出“孩子们的快乐”。第② 重要性，强调奋斗精神和社会支持的作用，同时表达 空，可从第②段内容中提炼。依据第②段中“这年秋 对未来更多的期待和展望。 天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在整华的城市 2]辽宁省2024年初中学业水平考试 中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，装点出 1.A【解析】本题考查字音、字形。B.黄晕(yùn),震耳 秋的喜悦”可提炼出“农人们的喜悦”。第③空，可根 欲聋：C.真挚(zhi),徽潭(bo),品莹：D.飞窜(cuan), 据全文内容理解概括。依据第①段中“田里已然是一 遵循。故选A。 64