9.山东省泰安市2024年初中学业水平考试-2025年山东中考语文必备试题汇编

书店偷书的事一五一十地告诉了领吉”可知，“我”在 深厚感情和珍视之情：这句话也表达了“我”对诚信和 看书时被母亲发现，“我”把事情告诉了她。故可概 道德的重视，深化了文章的主旨，这本书将会成为 括：被母亲发现。由第段“额吉抹干眼泪，带着我和 “我”人生中一个重要的道德教材，“我”将永远珍藏 那本《西游记》来到了新华书店”，第⑦段“额吉将兜 它，时刻提醒自己要保持诚信和道德。 里拉拉杂杂的零钱全部掬出来，摆放在柜台上，买下 【解析】本题考查对句子含义和作用的分析理解。从 了那本我心爱的《西游记》”，第B段“这本插图版的 位置上讲，“我将一辈子珍藏它”这句话在文章的结 《西游记》如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多 尾，交代故事结局，丰富文章内容：结合第⑧段“我实 遍，它的书页也已经泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏 在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的 它”可知，额吉带着“我”回到书店掏了超额的钱把书 念头—我要把那本《西游记》偷回来”，第⑤段“颜 买了回来，后来这本书被“我”读了很多遍。故可概 吉抹干眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书 括：还书买书并反思。 店”，第⑦段“额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出 18.①它突出了“我”对书的痴迷，通过描述新华书店的售 来，摆放在柜台上，买下了那本我心爱的《西游记》。 货员与“我”之间的熟悉关系，展现了“我”对《西游 我知道，那些钱的数额远远超出了书的定价”可知，在 记》这本书的热爱和频繁光顾书店的情况。②它为下 “我”成长的路上，“它”不单单是指一本书，更是“我” 文面对“我”偷书的行为，售货员没有直接指责“我” 过去某段时光的见证。通过它，“我”懂得了做人要品 的偷窃行为，而是给予了“我”足够的信任和宽容埋下 行端正。“一菜子珍藏”是说“我”会求远珍藏这本 了伏笔 书，表现出“我”对这本插图版的《西游记》的重视和 【解析】本题考查段落作用。从内容上来看，“新华书 珍惜：也反映出“我”对诚信道德的重视，“我”会时刻 店的售货员跟我已经很熟悉了”暗示“我”来书店的次 提醒自己以此为鉴，不再做出偷盗的事情，时刻保特 数很多，经常来这里看书，和里面的售货员很熟，突出 诚信，遵守社会道德，深化了文章主旨。 了“我”对书的痴迷：“每天等我气喘吁吁地跑到店门 21.【写作指导】本题考查材料作文。第一，审题立意。本 口时”，表现了“我”对读书的急切，体现出“我”对《西 篇习作要求阅读材料，谈联想、感触与思考。面对生 游记》这本书的热爱。从结构上看，和上文第②段“我 活中的问题，不同的人有不同的态度和应对策略。这 没时间吃晚饭，也没时间自由活动，放学的铃声一响， 段材料强调了问题作为个人成长机会的重要性，鼓励 我就头一个冲出教室，跑到位于苏木街道中央的新华 人们积极面对和解决问题。习作可以写问题的正面 书店去读《西游记》”内容相照应，表现“我”经常到店 价值，比如，问题不仅是挑战，也是学习和成长的契 里看书：“他总是要微微地冲我点点头，或是笑一笑”， 机，通过解决问题，实现自我提升和能力的增强。也 表现书店售货员非常和蔼可亲，待人很温厚。结合第 可以写应对问题的态度，比如，提倡主动寻找问题，而 ⑤段“你每次来都读那本《西游记》，现在这本书不见 不是被动等待或速避。还可以写解决问题的方法，分 了，我当然猜到了是谁拿走了它，但我相信，你一定会 析和讨论有效的问题解决策略，如批判性思雏、创新 将这本书还回来…”可知，第④段对售货员的描写 思维等。故习作可以围绕“问题的正面价值、敢于应 为下文他对“我”表现足够的信任和宽客做铺垫。 对问题、解决问题的策略”等方向立意。第二，文体及 19.示例：当“我”听到售货员没有用“偷”字，而是用了 选材。习作可以写成记叙文分享自己在学习或生 “拿”字时，内心充满了羞愧和感动。这是因为售货员 活中遇到的具体问题，以及如何克服它们的故事，展 没有直接指责“我”的偷窃行为，而是给予了“我”足 示问题解决的过程和收获。习作还可以写名人故事 够的信任和宽容，让“我”感受到了人性的温暖和善 写成功人士如何而对和解决问题的例子，如科学家 良。这种感受让“我"的泪水止不住地流下来，表达了 企业家等，以此激励读者。习作还可以写成议论文 “我”内心的感激和自责。 比如以“问题是促进个人成长的催化剂”作为论点，开 【解析】本题考查心理描写。“我的眼泪再一次止不住 头可以开门见山捉出论点：中间段落可以结合心理 地流下来”位于文章第段，结合第⑤段“面对那么信 学、教育学等相关理论，说明问题对个人发展的积极 任我的售货员，我早已经羞愧得拾不起头，而售货员 作用：结尾段可以总结问题解决的意义，鼓励读者拥 其实早已经知晓一切”“你每次来都读那本《西游 抱问题，勇敢前行。在写作过程中，要注意逻辑清晰、 记》，现在这本书不见了，我当然猜到了是谁拿走了 论据充分、情感真挚，使文章既有深度也有感柒力，能 它，但我相信，你一定会将这本书还回来…”“售货 够引起读者的共鸣和思考。 员没有用‘偷’字，而是用了‘拿’字"可知，面对“我" ⑨泰安市2024年初中学业水平考试 偷书的这个事实，新华书店售货员没有责备漫写 1.C【解析】本题考查字音。A项，“湃”应读“pài”;B “我”，而是用“拿”来形容“我”的行为。售货员给予 项，“猝”应读“cù”：D项，“错”应读“2”。故选C。 “我”充分的信任和宽容，维护了“我”的脸面和自尊 2.D【解析】本题考查字形。A项，“决”应为“诀”；B 心，他的善意行为让“我”深深地感到益槐和自责，所 项，“乘”应为“成”：C项，“娇”应为“矫”，“俯”应为 以“我”的泪水止不住地流下来，这既是羞愧的润，也 “附”。故选D。 是感激、感动的泪 3.A【解析】本题考查成语辨析。B项，“目瞪口采”形 20.示例：这句话表达了“我”对那本插图版《西游记》的 容受惊而愣住的样子。用在此处与语境不符。C项， 24 “妙手回春”指称赞医生医道高明，能把垂危的病人治 聚，从而使读者对“泛大陆”的形成产生错误的理解： 好。句中用错对象。D项，“语焉不详”指说到了，但说 D.周去“慢慢”后，句子依然能表达出气候变冷、植物 得不详细，不清楚。与句中“他们终于明白”相矛盾。 稀少、动物种类和数量减少这一总体趋势，对语意表 故选A。 达效果影响最小。故选D 4.B【解析】本题考查语病。A项，“超过”和“左右”前 1山，C【解析】本题考查文言文重点词语的含义。A项， 后矛盾，可去掉“左右”。C项，语序不当，应将“丰富生 同“%”，嘱托/类：B项，国都/国防；C项，在/在；D项， 动的审美体验”与“无法让读者实现”调换位置。D项， 那/自己的。故选C, “一段”与“构想”搭配不当，可去掉“一段”。故选B。 12.A【解析】本题考查句式结构。对偶句需上下两句 5.B【解析】本题考查标点符号的使用。A项，“甲虫” 宇数相等、词性相对、结构相同或相近。据此分析，② 后面的逗号应改为问号。C项，“也向着她笑”后面的 356⑦是对偶句。故选A。 逗号应改为分号。D项，“三哼经”的书名号应改为单 13.A【解析】本题考查文言句子翻译。重点词语：尝，曾 引号。故选B。 经；古仁人，古代品德高尚的人；二者之为，以上两种 6.C【解析】本题考查文化和文学常识。C项，消息正文 表现。故选A 的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓 14.D【解析】本题考查文章内容理解和分析。D项， “倒金字塔结构”。故选C。 “直白地表达了自己的政治理想”表迷错误，应是含蓄 7.B【解析】本题考查内容理解概括。文役开篇提出不 地表达了作者自己的政治理想。故选D 同科学领域繁密相连，在一个科学领域的发现会对其 15.B【解析】本题考查诗歌鉴赏。B项，北固亭在镇江 他领域产生影响。接着以南极发现恐龙化石这一事件 东北的北固山上，下临长江，词人登临北固亭，遥望故 展开，论述恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，引出 国神州，满眼风光之中自然有滚滚东流的长江，所以 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移这一观点，随后 “不尽长江滚滚流”是实景描写。故选B。 详细闸述了“板块构造”理论以及泛大陆的形成和分裂 16.D【解析】本题考查诗歌鉴赏。“报国无门的追忆” 过程，解释了恐龙在不同大陆出现的原因，最后再次强 “对英雄人物的呼唤”应改为“报国无门的愤懑”“对 调南极洲恐龙化石的发现为“板块学说”提供了强有力 英雄人物的歌颂数佩”。故选D。 的证据。A.只说明了恐龙曾经的盛况，漫有体现出与 17.(1)贫贱不能移(2)选贤与能(3)随君直到夜郎 “板块学说”的联系：C,只是文中的部分内容，并非主要 西(4)病树前头万木春(5)会挽雕弓如满月 内容：D.比较宽泛，没有具体指出本文是通过南极恐龙 (6)伤心秦汉经行处：(7)化作春泥更护花 化石的发现来证明“板块学说”，从而体现一个科学领18.乌拉尔图小麦（含AA基因组）与拟斯卑尔脱山羊草 城的发现对其他领城的影响。故选B。 (含BB基因组)杂交形成二粒小麦（含有AABB基因 8.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。A项，①句 组)：二粒小麦又和节节麦（含有DD基因组）杂交进 “这说明”缺少前文的依据，直接放在开头逻辑不顺畅： 而产生了普通小麦（含有AABBDD基因组）。 B项，⑤句“这块'泛大陆”，在开头出现，没有前文的 【解析】本题考查图文转换。由所给文字可知，我们今 铺垫，逻辑不合理：D项，④句放在①句前逻辑混乱，不 天见到的普通小麦是由野草进化而来，图示为小麦进 符合推理顺序。故选C。 化经历的三个过程。第一种形态：乌拉尔图小麦 9.A【解析】本题考查说明方法。第4段“位于南极中 (AA)。第二种形态：由乌拉尔图小麦(AA)和拟斯卑 心部位的南极洲是全球的大冰箱”使用了打比方的说 尔脱山羊草(BB)结合进化形成的二粒小麦（圆雄小 明方法：第B段“大约经历了一亿年”、第④段“地球上 麦)(AABB)。第三种形态：由二粒小表（圆锥小麦） 所有冰的十分之九都在南极冰盖”使用了列数字的说 (AABB)和节节麦(DD)结合进化成的普通小麦 明方法：第B段“然而，这些生物的命运比其他同类要 (AABBDD)。根据图片信息用文字表述出来即可。 悲惨得多”使用了作比较的说明方法。故选Λ。 19.示例：(1)就是作品的精神内核（写出关键词“精神”， 10.D【解析】本题考查说明文语言。A.“几乎”在这句 意思相近即可)(2)是艺术家的心肠 话中表示接近、差不多的意思，说明“板块构造”理论 【解析】本题考查对文本的总结概括和句役贯通。文 为地质界非常多但并非是全部的问题提供了答案。 段以“艺术品都是艺术家的头脑、心肠、才能三者合 如果删去“几乎”，就变成“板块构造”理论为地质界 一”开头，第2段又说“他屡屡提到·心肠'，我觉得，大 所有的问题提供了答素，这与实际情况不符，过于绝 致就是·你站在谁的立场上说话'”，由此可知下文应 对：B.“有机会”在句中表示一种可能性，说明早期恐 以“心肠”为话题。通读全文可知，“心肠”即下文所 龙只是存在分散到泛大陆各个地方的可能性，但不是 提到的“精神的内核”。第3段讲述（拉奥孔》，静心观 必然会分散到各个地方。如果别去“有机会”，就变成 赏，会发现其艺术内涵“人与命运的抗争，良知与阴谋 早期恐龙一定分散到了泛大陆的各个地方，表述过于 的周旋”可与第4段“精神的内核”联系起来，①处位 绝对，与实际情况不特：C.“所有的”强调了板块运动 于第3、4段之间，为过渡句，又说这双眼睛“在观察世 时将全部大陆汇聚在一起，突出了江聚的完整性和广 界，注视苦难，探究人性”，所以可填“就是作品的精神 泛性。如果刑去“所有的”，就不能准确地表达出这种 内核”。第5段收束全文，呼应开头“艺术品都是艺术 汇聚的全面性，可能会让人误以为只是部分大陆汇 家的头脑、心肠、才能三者合一”“艺术家多多少少要 25 有一份心肠的”，故而②处可填“是艺术家的心肠”。 【解析】本題考查人物情感的梳理概括。根据第⑨段 20,裴侠清慎奉公/为天下之最/今众中有如侠者/可与之 “说完，父亲头也不回地走了”可知，父亲离开家去养 俱立 老院时非常决绝坚定。根据第段“父亲说着，开始 【解析】本题考查断句。句意：装使清廉谨慎奉公行 收拾东西，不到两分钟，父亲已经拎着皮箱走向门口 事，是天下最好的（州长），如今你们中有像装快这样 了”，第B段“·开快点儿，开个车就跟轿花似的。’一路 的人，可以和他站在一起。据此断句即可。 上，一向沉稳的父亲竞然不断地催促我”可知，父亲从养 21.(1)没有谁(2)买(3)离开(4)对…说 老院回家时的心情非常急切。 【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的 25.人物描写：“冲进”“洗了脸，化了妆，盘了头”“戴上 关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来 了”“穿上了”等描写了母亲的动作：“谁说我老 推断词语意思①句意为：官吏百姓没有谁不敬仰 了…我还能穿着高跟鞋上街呢”描写了母亲的语 他。莫：没有谁。②句意为：为官府买马。市：买。③ 言：“脸上就绽开了花，漾出了喜色”描写了母亲的神 句意为：裴侠离开官职的时候。去：离开。④句意为： 态：“出门的那一刻心里还在嘀咕着：为这个狠心的老 对各州的州长太守说。谓：告诉（对…说） 头子生气，不值得”描写了母亲的心理。这些细腻而 22.(1)裴侠自身生活俭朴，爱民如子，他吃的只有豆麦和 生动的人物描写表现了母亲虽然生气，但仍相信父亲 咸菜罢了。 很快就会回来的心理，也向读者展现了一个爱美、自 (2)裴侠说：“因为饮食而役使别人，我不能这样做。” 信、开朗，豁达，热爱生活的母亲形象。句式运用：“洗 于是全都遣散了他们。 了脸，化了妆，盘了头”是排比句：“戴上了她最喜欢的 【解析】本题考查翻译句子。重点词语：(1)躬履：亲身 珍珠耳钉和项链，穿上了白色的长旗袍”“我这身材穿 履行，在这里可意译为“自身”。唯：只。菽麦：本意为 衣还和三十年前一样的尺寸呢，我这头发还找不出一 豆与麦。(2)以：介词，因为。为：动词，做，千。乃：连 根白发呢”“绽开了花，漾出了喜色”，这些句子都是前 词，表顺承，于是、就。悉：全，都。之：代词，代指“他 后对称句，读起来节奏感强，让我们看到了一个美丽、 们”或者“那些人”。 不服输、自信乐观的母亲形象，趣味十足。 23.裴侠生活俭朴，清正廉洁，爱民如子，不以权谋私，品 26.示例：①开头设置悬念。文章开头倒叙，以父母的眇 质出众，是天下最好的官员，太祖此举不仅表彰了裴 架起笔，营造了紧张的氛围，引出了父母之间的矛盾， 侠的个人品质，也向其他人传达了推崇廉洁奉公的价 激发读者探究父母吵架原因的兴趣，进而推动故事情 值观，激励百官效仿，改善官场风气。 节的发展。②善于制造误会。“我”和母亲都认为父 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。“使躬履 亲去养老院“待三两天就会回来”，但“过了一周父亲 俭煮"“所食唯菽麦盐菜而已”说明裴快生活俭朴： 也没动静”，这样波澜起伏的情节让读者更想去探究 “不以入私，并收庸直”“去职之日，一无所取”说明他 父亲没回家的缘由和下一步故事的发展。 清正廉洁：“以口腹役人，吾所不为也”“乃悉罢之”说 【解析】本题考查文章情节及手法作用。在小说中，情 明他爱民如子。“太祖命使别立”是为了凸显裴侠，树 节设置的手法主要有悬念、误会、反转等。悬念是作 立榜样，不仅是费美裴侠，也希望其他官员效仿裴侠， 者在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而 以改善官场风气 设置的“关子”。文章开头就运用了倒叙的叙事顺序， 【参考译文】 写了父母吵架的场面，这就极大地激发读者阅读的兴 裴使，是河东解县人，（后来）被任命为河北郡太 趣。误会也是小说中常用的情节设置的手法，本来认 守。装使自身生活俭朴，爱民如子，他吃的只有豆麦 为是这样，但事实并非如此。这样更能激发读者的阅 和咸莱罢了。官吏百姓没有不敬仰他的。这个那先 读兴趣，使文章情节富有戏剧性，波澜起伏。“我”和母 前有个制度，要安排三十个捕鱼打猎的人来供应郡守 亲都认为父亲去养老院“待三两天就会回来”，但“过了 的鱼肉。装侠说：“因为饮食而役使别人，我不能这样 一周父亲也没动静”，这样波澜起伏的情节让读者更想 做。”于是全都遣散了他们。郡里又安排三十个成年 去探究父亲没回家的缘由和下一步故事的发展。 男子，供那守差造。装侠也不把他们纳入自己的私人 27.①父亲听到“我”说母亲哭了，哭完之后穿上旗袍出 势力，一并收取劳务收入，为官府购买马匹。岁月长 门，一下子站起来，对“我”大喝一声，很快地收拾行李 久，马于是成了群。装使离开官职的时候，什么都不 回家，这些人物动作描写暗示了父亲对母亲的爱恋。 拿。百姓歌颂他说：“肥美的鱼肉不吃，雇佣成年劳力 ②父亲回到家，看见桌上有自己喜欢的竹叶青、下酒 的钱不要，裴公廉洁，可以成为世人的榜样。”裴使曾 菜，铁观音，这一情节暗示了母亲对父亲的喜好了如 经和儿个州郡的长官一起拜见（北周）太祖。太祖命 指掌，十分在意父亲，离不开父亲。文章结尾母亲的 令裴使另外站着，对几个州郡的长官说：“裴使清廉谨 唱词也暗示了母亲对父亲的爱恋。③文章通过写父 慎奉公行事，是天下最好的（州长），如今你们中有像 母吵架，父亲去了养老院，不放心母亲又返回家的故 裴侠这样的人，可以和他站在一起。”众人都沉默了， 事，以小见大，暗示了作者想展现的主题：夫妻之间小 没有敢应答的人。太祖于是重赏了裴侠。朝廷和民 小的吵架是平淡生活的调味剂，父母之间相互依赖、 间都赞叹佩服（裴侠），称裘侠为“独立君”。 互相尊重、彼此挂念的真情在平淡的生活中愈加 24.(1)坚定(2)急切 坚固。 26 28.【写作指导】本题考查材料作文。第一：审题立意。材 《集社诗》所体现出的意义，即杜甫的诗篇对文天祥的 料作文的关键是读懂材料。材料中孔子的话意在强 支撑作用，这是基于前面的事实和文天祥的行为得出 调人们遇到问题时要反思自身，寻求突破和改变，这 的结论，所以排在①后面；最后②中的“这充分证明”是 样才能有所成长，有所进步。根据材料，可以得到“反 对整个前而内容的总结和升华，强调了中华优秀传统 思”“突破”“改变”“成长进步”等关健词，写作时可围 文化和诗词的强大精神力量，放在最后最为恰当。所 绕这些关键词来立意。第二：选材。根据立意，可以 以排序为3①④②。故远D 选择遇控素材，日前阶段，大家遇到的挫折类型主要 6.C【解析】本题考查文学、文化常识。C.有误。《诗 是学习上的、兴趣爱好上的，所以这时候就要体现创 经》是我国现实主义诗歌的源头，而屈原的《离骚》等作 新，可以写固为某件事反思自己，从而获得成长。写 品则被认为是浪漫主义诗歌的源头。此外，虽然李白 作时要融入真情实感，结合自己的亲身经历，使文章 是唐代的浪漫主义诗人，但《渡荆门送别》《春夜洛城阐 更贴近生活，使读者产生情感共鸣，这样写出来的文 笛》《送友人》《城眉山月歌》等诗并不都是他的浪漫主 章才会更有现实意义。 义作品。故选C ⑩滨州市二O二四年初中学业水平考试 7.(1)再回延安看母亲(2)一蓑烟雨任平生(3)山山 1.D【解析】本题考查字音。D.苍劲(cang jing):指老 唯落晖(4)濯清涟而不妖(5)皆若空游无所依 练刚劲。故选D (6)若夫日出而林霏开(7)知之者不如好之者好 2.C【解析】本题考查字形。A.珊珊来迟一姗姗来迟， 之者不如乐之者(8)大庇天下寒士俱欢颜受任于 形容来得很晚：B.一副一一幅，表数量：D.超然俊拔 败军之际 超然峻拔，表示高耸挺拔：严正刚直：超然不凡。故 8.()B【解析】本题考查名著内容识记。A.有误，选项 选C」 中的“童年”应为“青少年”。C.有误，《昆虫记》更多的 3.B【解析】本题考查基础知识综合。A.第①句“千工 是以拟人的手法来描述昆虫，而非比喻。D.有误，《水 易寻，一匠难求”运用了对偏的修辞手法，因为前后两 浒传》的叙事结构是“先分后合”，先讲述各个好汉的故 个短句字数相等、结构相同、意义对称。第②句“在如 事，然后再将他们聚合在一起。故选B。 牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭·心脏'，不出一个漏 (2)事：修建铁路。品质：选文中的内容表现了保尔钢 点，把·蚊龙号'潜水器密封精度控制在头发丝的1/50 铁般的意志。他全力投人到艰苦的筑路工作中去，为 中的“如牛皮纸薄”运用了比喻的修辞手法，“头发丝的 了工作，他身染重病，却坚持工作，直至倒在工作岗 1/50”运用了夸张的修辞手法，所以这个选项的表迷是 位上 正确的。B.第②句中的标点符号使用并不符合规范。 【解析】本题考查内容理解和人物形象概括分析。根据 虽然“不出一个漏点”与前面的句子在内容上形成并列 文段猫述，保尔在身体极度虚弱、高烧不造的情况下仍 关系，但在此语境下，它们是列举“大国工匠”的成就， 然坚持工作，可以推断出“上工”指的是修建铁路这一 而非并列的几个分句，因此逗号不需要政为分号。同 艰苦的工作。根据“他已经发烧好几天了，今天热度比 样，“1/50”后面的句号表示该句已结束，不需要改为省 哪天都高”“但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天， 略号。这个选项的表述是不正确的。C,第③句中加，点 他都打起精神，奋力从镯着千草的水泥地上爬起来，和 的四个短语“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力 大家一起去上工”“他每走一步，都像有什么东西猛刺 托举”都是偏正短语，结构一致。这个选项的表述是正 肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马 确的。D,第④句中的“只有掌握一技之长，才能在自己 灯一样围着他打转”等可知，保尔展现出了钢铁般的意 的赛道上创造不几业绩，成就出彩人生”是条件复句， 志，即使在身患重病的情况下，依然全力以赴授入工 使用了“只有…才…”的关联词，强调了掌握一技 作，这种精神体现了他对工作的极度热枕和坚韧不拔 之长的重要性。这个选项的表述是正确的。故选B。 的品质。 4.B【解析】本题考查病句舞析。A.有误，“约800年左 9.(1)材料一：介绍了数字人及其在文化传播领域的应 右”中的“约”和“左右”语意重复，去掉其中一个；C.有 用。材料二：介绍了第十四届全国冬季运动会中数字 误，“通过…让…”的句式使得句子块少主语，应该 人技术的应用以及这些数字人如何提升了观赛体验， 去掉“通过”或“让”：D.有误，“多种孙子文化校本课 引发人们对数字人的关注。 程”应为“孙子文化多种校本课程”，“开展”应为“开 【解析】本题考查内容理解和概括分析。根据材料一中 设”。故选B 的“所谓数字人，是指通过计算机图形渲柒、动作横提、 5.D【解析】本题考查语句的街接排序。由语段内容可 深度学习，语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物”及 知，语段主要讲述了文天祥如何通过阅读杜甫的诗来 “他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短刷的主 提升人生境界，并创作了《集杜诗》。③承接前面的“这 角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲 位读者就是文天祥”，具体说明了文天祥读杜诗并创作 递着传统文化的故事”等可知，材料一主要介绍了数宇 《集杜诗》这一行为事实，应放在开头引出话题；接着① 人的定义以及他们在文化传播领域中的广泛应用。根 详细说明了文天祥是如何利用杜诗的，即“把杜诗重新 据材科二“本属冬季运动会启用数宇人技术，让吉祥物 组合起来，就可以表达我要诉说的一切”，这是对③中 蒙古彩娃·安达'和·赛努·活灵活现地呈现在观众而 行为的进一步解释和细化，所以③后接①：然后④指出 前”及“他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信 27内,险以感呵以在茫大结的地区铅这地& 秦安市2024年初中学业水平考试 大的在两位年前,没大陆分裂击四分,么部就是现在 三.(12分,小题3) 的正美,河和歪,是自流在的南加到构点,最面 阅读下面的文言文,完晚11-14题 (时间:120分钟 总分:150分) &阳记 是现的起流和淡火利死,度是精的一小部分。 订着时间的匠道,应美文与匠河加泪头,美也与 我易四,晓子京守彼群,越明,致道人如、至 第1(选择题 共48分) 6.下对有关文化和文学识的起迷错误的一项是 非觉离,(如果卷一地图,并假定把挂到和角美到拼合在 一.(睡分,每小3) A.天行键,到子以自爷不真”这自《刚易》.烈 度具,乃重培头阳,皆其时刻,础层皆人诗献千真上, 一些,你就会看到会们概合得多么天表无缝,)印度的说接站, 道运行、刚的有力、来无止身;君子量,辑 1.下列各句中加点字给注音完会记确的一项是 ) 并是古的在00否年首与到极珠境,形点巨的拉 辛料处汉记之 ,努力奋进,这是中华规效生生本息的精神是之 A.故在高之陆,望肯刻凉演,在向东:弃 山,两个陪块在那里豪会风慢地指鼓变形,南极如流大 涵,无,朝畔乡朋,气象万,夜眠阳桥之大观,前 斗晚是已陵胜,在羽是一湖,道山,吞江 ho).批起到(n) 一、古有阻泄陪鸡起舞,今有稼无呕心匹自研缺板 村也已初瑟 果,起体院了君子自条不点的精格 B.铅选短(0)型,这位物评家抗忙把没备指过 D大结句互分离时,路一个&独起提希着自己的恶老 览物之挂,浑无导平? 人之迷各卷,鼓则异选境,南极激,过容人,多会千地。 具度古开卷门院让空气演遇择境工花王 .《经典常谈)是生日清写给中学生程的书,是一部介章 品,到百300方区数,由千这样点那得的题因,所有的是 我国的文赴经的基在,间此书如是对古壮文 ō息。 天绳了,大清也已完会,现在的一大陆白 山选,商极不行,杨幅掉,沸冥,此昧,斯 若走注两雪,选月洗,阻风起,浪空,日星隐难 C.长入尺过。头数().鼓 学感,可以先误《诗第十二)《文第十三3商篇:加 心的感化石 果对所虫盛题,刚可从(战国)第)(记 略ichr上,例孩勉有核 南极也有己的易,画给的为如地在恶脑化强 也.明国怀乡,批是证、满目紧选,感极品居矣 位书】第B B.那似有子均{on)之力,扯往两石,设也动弹不料 的精物加动物,姓晶,这些生物的命这比其地可感情 ,淋冰,江生,起青香,品A头园一空,月斗 是点和明,次不位,上下无光,一觉方耳,污混舟 隐有驱出之力如在上配,不呈,就是。 1.人致军百万大军腐长是一则酒,路过的 多,为板烛起它向提到了起地,无精经了一 特点处料和实客提,息正文的站构 来,气提渐变达,执物慢慢越家选秘少,劲物的种类和鼓量 有心旷神性,具修息,拟临是,具喜洋深者来。 2 下各句中没有字的一现是 里,浮光跃金,影沉壁,渔敢互答,此乐阿叔!斯格也,明 财看要性地的刚安排的,所话预全字堵结” 也大减步,气握变提直追家冷,夏天短而且,最后成为 A.没担到败已病成不好,看者三轮生远去,出择效 D.是,10世纪华国著名作家,代表作是有小说《已留 本 ,不以已隐,堂之高明忧凡,过江海之这则抗其君 唯夫!予仁人之心,成二者之奔,何我?不叹 根到是水后的决阳 母院)(推界)等,均在《短亮法题军运中国致 没子极中心部在的祖测是会的夫冰,地上 B.自信与它的缺平和点是排早并进、描相梁,这样,& 把将上的信了一文中,叹了幅之复,. 汉了赛注行为 睡有冰的十分之九都点南极冰义,那里的冰有我英里路,奖 是进况,是水院,照则何的而反”的四“先天下之次& 妇文回张了活才现列的整立主义的实看上来 盖着丰雪的乞石,如现南概的冰嘉再荡一些的话,我们鼓 气,是天下气生”乎!!斯人,归!时立年九 C.在人有一种暗受,针早优精风度淡是提造作,是出子 二.(1,每小题3) 11.不判各句中加点阅语的陪相的一项是 可 读下的文字,完成1-10% 无聊、是风,足毫无重文的候规作态 茫,祖回恶生召的发霞,为支神是表远抖疫效 有凸,池.竹之黑 A.黑子文之 患发无处不看 ) B.长着一眼红的脸院儿.高高的个.站在儿 四.叠秘、有去洞怀当 又不可视起的追动这一理论提终?方一个题有时猛握 阿西是 捡天野里一封高晃淳河爱 7.下列对文具体内容概精最格号的一是 C.迁客人多会子此 因国以视之险 ) ①间抖学幅项之因是是密细连的,在一个学地 3.下列各句中加点的成话话用正确的一项是 A.说相了上记年的感行斗息.遍在世那特况 B.过泽者 辑志,析其重 公之战长勺 A.在过入木三分的言之下,选没话流追掩境。 B.通过南核恐龙化石的发现证了”校构路”学说 12.下列号子高是对句一是 ②,在1年1日,阿极是梳研元活宜考在考好 是、格去和高基等上古个人致过无置的指述 ) 好罗斯高走现了一些骨化石,岛是离极不远的 B.一个跳那是来和影的多为幻,每一个那枝人 D.话一个科学流域的及现会计其他到域产生响 山用 少阴气万子样,影 ①藏人和百具灭②指远山.长江隐畔 战要在新的术享受中,稿人日阻口望 一小片冰凉陪池,逐南美的南端,这骨头无超 .数选文的逐设到破序,给下死句子,示共” 千志费日匹走 C.这对临会真心提皆人析题的两个字“支凉”,若不是 不以物亮,不已走②见天下之夜。后天下 ③在地球的其地大上也走现恐化石,这击 手国春,提确是5过的语言的精毕 T这说,生活在舟一块大赴上 A.①②①①B① 之霞乐 B.风进巧不样的话望,抱路干明白,过个苦的人由干 ②所以,现在的各块大陆在远古经是眼结在一起的一整 .对下面句子翻这确的一项是 ③如把送个现与南极大防题系起来,这比仪考 块大陪凌者设径大陆 掉了一夜由干巨大的苦已经了。 学古三人之心,成善二之为,何我? ) 感来说多,龙如何在极地区生存呢? 3的化石在现存各个分离的大陆上部有发现 4.(有次确)下列各句没有语确的一项是 实除上并不选家冷的气候,投10年在南确实发现了 A.至203底,括风电、太期的,求电等在内的全口 这计占故站物投化石 A.我的经探求洁化品想高与的人的心思,或许不间干以上 C的是恐活可段品在割指文跳上掉空生的 ③过”泛大”现之逐新分成为现在的各块大 B.具会试探求古代迁客强人的内心世界,或许不国干以上 校伦石能源发电装礼是占比提过0左右,历史上 感龙不就在每一跳大陆上独点生在,立空是 画表院,为什呢 量次过得电观。 L①②3 1.5③题 如何越过大深到一个大上去的呢? C.③ D ③ B.航称作中国人的存在与时闻”的二十图节气,始于立 C.我善经求证古品凉的人的心思,有人凌不园子 两表规,为计略 看,终于大家:它是古代农排文明的产物,也是我摇号动 这一同题的答案是,是大陆在沸移而不是感龙自己 9.下列对文段使用的说呢方法判断完全让确的一项 &这,几十年前,入们发现地老是病一些繁富拼合在一 智品. 区燥慢该确的火被块成的,一学纵块缺赴丹, B.我试求证古代迁客强人的内心世界,或许有人会不认 这两种现,为号呢? C.由A的的诗数,不过是一没法的数型化文本,丰富生 A.打比方 字 作比较 各列格是在一起,一冷朽块色样煌地面一致 明暂字 B.冽子释 14. 下列对准文的分析理下正确的一可是 的中关体验无过上者实现,比谐这者的好奇心 下的中,“拨及构境”理题染地界凡活的 同过画秘现为计么呢 D.在2023年101-行的第三中指空间科学大会上,路 C.r 较 了三来,如山;地赏,与轻,著,选在 D.跳数字 诠释 分变 尔次工大学的科人民遍过相关说顿,民示了一段来 A.选文流流位好友子豆之的,为看的后叫接所 这言一点孟不解之过 三下%各句中如点的阅语,删掉,对说意去达效裂影填故 的记。内容上,整写慢,详写离;写话上接写是,重在 采在耳球上基地的树想 可以这远啥,级块背上着诗多大陆,祝块。 B.范淹错为写记之机,规子京在蓬实肚界中应 友一方这达时,大路也之一起这动:每隔一改 5. 下列各句标点格号运用正确的一题是 中高二是 言抒情,这开了社写文输干位论的风气 A.们区项境“为卖”,也要阴问,死了的植物如何会 3.“块构洁”理论凉快为地后儿有的词提了 时期,极堵会将所有的长陆汇聚在一是,地球纯时过一个 主要陆地构战,风大,当梳流选时,欢又 “不以物喜,不以已”,在作者看来,感物直动,是言 变成功的甲点,有计么科学题: 。 B.母茅扫饭者了,语神用、种芜,明睹,雨,临花一② 人之括;不短物动,是“人“情。 期是在已开始出现,评是有机会数到泛大 C.选文语言提具文,记叙多用数句.写量多用侧句,般 为院导体高大结实,区跳水挑卷 在十多忆年的地发吏,选大确形成和过多 陆的落个方。 C.潦激的地水照美了她的容和身影,笑,池次的子 C. 将幅一段期,板块会将所的大陆二现在一,球此叫 句长,质补子实,例句两相对,绿联壁合,富 次,最局一次完整的泥大陪大地屋在225亿年前形成的,挂 位一个上,为大陆” 着抽笔、地装生气,水摇的子向看她生气。 B.“天下之忧候,后去下之乐道乐”是道神路“ 匠大陆来了万年以后,过的让破的这象 排比,对例答据子法,话言具有音陷之美。 .大均品了一亿年,气逐新空冲,梳相来 ③早&在那的己经许姓出现,并且机会到 D.字右新泊就有来了,一见,建将一包追给我,高 反大法的各遍方,所地短平是和注环 仁人”的政治念,在白表达了已的治,以路 说道:“儿有画的经现陷买来了!” 一少,动的类和数是大是减少。 国安那为已任,忧在天下人之落,牙在天下人之后。 -- -_- 四.(6分,每小题3分 士作来 2使“以口跟孜人不”丹置之。会 阅读下面的词,完1-6题 由最福一棵走人拟的野变成令天不可替代的 的,不承恩,过了一艾也没的,母不唱不跳了, 科我迁从为也是为很峰涌置气,持三画无放会因 而乡子·D止园亨有 作物,小素的特奇身世骨段,人书紧的一部长达 23.文阻令使“别立”,意在为官相立为官模,请结合全 一话也说,在院子里发慢。 500年的小是别化和育种题史,我们正党则的 文分析其中的惊因.(4分) 写字,地览在这来,呵地庭起来说:”丫,你看,卷 小走,已然不孟家彻的样子,部瓷度现,小支选化经局 您我去老院看父来,发现父亲是一个人在房用里型头 何处望州!遇题风来园垫,古路亡少事?感 &.从江流。 年少万完,生题东南夜未生。 了三程,握中所凸。 这里这真是加弘境呢,我可以安地写起了。 子下具掉画做了要刻,生子如孙作度 (上音, 七.(6) 把自己收拾得十干降净地出门了;我妈上地那一个有 B.下评对这注词理解在提的一项是 父闷:妈样?”我说:“一是,妈灵了,现电 语阻据图示,用文字表述数进化的三种形态 读下面的文字,党成2-27题 A.过是一甚小令,是答名验怀古志之作。“南乡子”是 是 气””存么?旅?”汉一下站起来,“姓穿着精出门 王 词赠名,“登意口赴回怀”是祖日 样子临这在了,对决求细识也许线结的”“爸,反正,看 我要去院,一览要去”父在客厅中回,政 19.间读下面的文字,按要求完求后面的题日。[4务) 了?你的字的死人哩!相,我鼓是被破家的 “不长江演”是作者的概象之是,老句化用了性 心涵虚抗,提艺求品都是芒本家的头,心 的名“不长江现来”的名”长打 手挠,双跳的料久是要拉整冬子点了一握 ,才上一,就,才,不够这艺术, 地不,地爱啥选富,”汗!” ②母表现得比年日里更加夸,姓物着斗,跳着脚,员 空障。 喝一声,不语在说下其 乙家少少要有一心的” 一,子一拉,走选听室,又探出头,骨看门问,”如聚需 C.的上间错抒情,作叠接跳,列中期论防、思接干 文舍说:“我要唱家!”父亲说看,拾拾索西,不到路 地提到”心跳”,我觉得,大致救是“站诈的 要我怯波的,我是恶的,游山了在远器儿 .记况,情感 分钟,区条提着成指走山门口了 生场上说站”,减考”这存名态说法问题 D的下名点在记明点有些有提,部各信样的道择,考效 的父不断地提症,本运没路好,父奖车门跳 ”开快点儿,开个就魂的花问的一路上,一向风性 西水(拉乱),了拉礼与止子被大蛇 与孙一决高提,达接的的相对声如回 ③母的涂悉怒了父来,地睡了一母来,排走内门 死的,其间的、斗、呼喊、,是品点现的 一,一边走一这自古自:,这个,一子点题 应的和{。 共.71” 下了车,脚还没远遍陵口,父牵鼓大声池喊;”太,者去 上内客,的作月快人特体翅曲,变数,孙心数 I%.下列对这首阅度析有的一项是 我斗气,这回,看还咯多久,“父来气地出了口。 着,我发现这阻的音赴似手有一致眼路,起演 ④我从小就看到文条是母亲把吵望斗嘴各趣一般,如 A.这问用绕主“登北因楼”,是,抒情和设论努 的斗叶,远有已欢的下洒益,送池好了自已离不丹的排 D屋内,母没有回声,过门,是上自己喜 的一一拉益出了精落来局的科,地是 命已经变得导以为了,我现,她们一家是前的她人,这家 结合,从大赴落笔,视野开国,气势壮国 子相遁就是线比相挥,生浩里一我一款,一 则数保护种的,人与命选的,良如与朋深的 B.“子古亡多少事:整”中的”热”一词一语点关 观告,过,父的注了 言是一提,里,习走到地过了一年又一年 风校,是飞达到高湖 数指倒浸长久选,又指间人之无为 ,生选定卷趣_ 行里,着刷(风远果):恶功着 这1) 它现 C.“生子考如谋”,化古人之语入试,选过陪,暗示 父框然题之心,两个人的矛日益升级,父条路 就不善富没,喜欢游着一来,一看注是大天,母喜 视答,报定人性,如没有这,雕作品将只是一块 【】:点《经)中的(国风·风·原句 试天自记有强,地的析 (选生画.有5 石头,一渔没有温度的石头,就没有了人的力和感觉 ,政,乐一响,此会春舞之之 D.全河三问三各,自相呼立,由明前之是到国无门的 这一天,母又件的片里(青把醉酒),父亲儿 这的内技,时”括”江如,”技”要 “死生园,与子发说,点子之斗,与” 忆,再到对人物的叫晚,次分呀,意境深远 次说:“山点儿声,小点上声!”学来正唱到家是,怎气会 4·) ,也是品的心甚 24.请据文本内.概括父的情感(心情)变化过料.填 第目I卷(表题10分 父的,那声调闻是一声高一声了,待遍家中的 请在文中题处赴写给给话句,撞语意完 下涨。1:) 五.(17}) 每一个,过高受家了,暗运题点在表考致,每 路 高开富去 1风育 选费,内容贴切,逻辑严,每处不超过10个字。 情园 益 17.补写出下列名篇名句的空缺深分,(7分) 时的决爱之以,“吧,风不后点。” r{_ 1富不厚. ,咸吐不冒 以为这不过是父母的一注小准线,风过了,面过 情ō ( 17. ((孟:雷不提)) 1) 去.(10分) 了,远脉了,富愁,这是了其是,自是 , .i. (礼记·大通之程) 阅F的文言文,完段2-23题 过一次,父真的去了区一家干院走前,文 5.是人物写句大运用两个首析小说略段。(4会) (3愁与明日 [A.古(因主活路让标逐有地] 快,河{}人也,云那。剧素,爱氏击 子,阶走些笑而已,吏不怀之,此泪,渔程 时选”老之,这,成鼓把这个大生子了: 夫三十人那,日以提人,活不也”乃是 跳就跳,过,刀检到换越的义,随夜笔& 14听过 2.巧设看往注捷踪单的情言是水流,本文在情节 [《二标蓬上无跳) 出个大富,也没人学了,走,老大婆!” 罢之。又有丁入十人,空改使,快态不汉人私,善次 汉短完,提着大皮晶,成风凉地去了门、我驰去 设言上运阻了下?请法升合文本要 15). -高坦天夏。 直,官,声月既机,另点器,之的,一无所取 去,往父说“答,隐远再搬去啊?”父亲下步,回 。(4) ((娘子-语洲)) 凡之;”脱不,丁唐不取,我心来”,海“地 1 宁了士。 头看看我说;“互十多岁了吃?你也成家了,我和好 的事家心,画归有寸,”说觉,父亲头也,不的地走了。 (注《·注怀占)) 27.暗示在小说中这是折不担意思完全说破,词是过可面土 以为母没高的,提担母来完使了一般,故 出,无敢反,文乃厚快,,号立君” I7)高红不是无物 给读择发挥想象经空间,让文章立整长,本文位有多处 遗一了地极上,眼泪一起枝片流,地夏喊着说:“过 [②已5神)(批)] (选小型(用),改) 是老头子,他然去的去了!池心的...” 示,请找出t中三处评如以分。(6分) 18.医议下面的文字,按要求完或后面的题日,(6分 【注】①河:河,今山境内,②直:指 __。 是→记 劳来效入,②:音涩,数:与的音。③大 一觉定了,灵黑了,冲过选激风,选了,了,盘 了头,戴上了地最善欢的珍耳打和项抖,上了色的长好 人类为克疲程的袁非 度:测甚国字文受之父字文善 28.夜下面的材料.指要写 1.写。(0) 20.用/”给文中画被浪线的子句,限3处。(3分) 括。盖昌。数较 的地一道脑提子一点说,“谁说我考?,我这与材表远和 出前一样的凡呢,我这头发日我一像会发呢,在 。”(《:3是办)子坑,人如跟不如通 是。它 我健清接来会为点下之题令点中有如线 子:”日如之,如之’老,吾末。起何也已 -__。 些高程上衔呢”着脱着,上就酸骨了花,涯由 手想考册大的度 了死,好像用才那个里过驾过的人本就不是地,地捉着 间自己拨去啊,该啊”,地也不如道这 ,院了界的 过# 21.文中点词。(4) 色包出了门,出门的那一心里还在喝吃着,这个 样的人”怎么”了,为,一个人问山如远何,如之 来、从.好清大起品 11畅之 慧: 词去子生气,不佳得。 _ [21官 而这品是一本人发进的力 的支本内面,风梁 啊”,即说明地对自是有反思的,地谋永变破加改变。 一父条和母条鼓像是两条本域,明无法交,却被生 ③ 本别此方提头 _” 热确的地坦到了一起,从小数大,总是意到母着父亲道 ☆程题日,写一篇不少于60字的文章 以上材料明了择的与域:请凸角度 从否抖到山东 (4日 “以为;了起呢,要不是阻回上凸们婚,我会看上 煎,重不始说幅干 2.批文中踪浅的句子起话成现代汉语.(8一 我大十声鼓了,这喝一气。 ②不得技袭,不将奈,③文中本得出现真实的人名校 求,①文体不限(诗数除外),文体特轻解明 泡天、起子、难以一1.演儿平所地到的面舍,是 (1)块胜经,爱叔子,含走盘基而一) ①母的悠是不壁人,受鼓母敬落深哑口无方时, 一止拿着一本,到是生看。 小的忆度,它主导着人的收陪购,路身全球5次程 (一 名。有要,请册”×xx”代替。 -。 --