7.山东省潍坊市2024年初中学业水平考试-2025年山东中考语文必备试题汇编

在社会进步、环境保护、文化传承等方面的作用。例 拟非介材料二、材料三优秀青年事迹：结合“青春应该留 如，通过无数人的努力，我们成功举办了奥运会、世博 下怎样的印迹”可知，续写句子应是介绍这些青年的做 会等大型活动：通过植树造林、节能减排等行动，我们 法：结合后面“青春本就多姿多彩，生机无限”可知，续写 共同守护着美丽的地球家园：还可以从历史的角度出 句子应描绘青春的色彩 发，讲述“连起来”的力量如何推动历史的发展。例 8.示例：我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地， 如，中华民族历经磨难但始终屹立不倒，正是因为我 让自己的一生不平淡。 们有着团结一心的精神：长城、京杭大运河等伟大工 【解析】本题考查发表观点。题目中是进行“你想活出 程的建设，也离不开无数劳动人民的智慧和力量等。 怎样的人生”的讨论，结合以上三个材料可知，青年应 ⑦潍坊市二。二四年初中学业水平考试 该有自己的梦想，应该勇于创新，应该不怕图难、坚持 1.D【解析】本题考查字音、字形。A.萧瑟，讳莫如深 不懈，应该用自己的实际行动去创造价值等。结合这 (hU):B.根深蒂固：C.恩患，附畅淋漓(I)。故选D。 些发表自己的观，点。 2.B【解析】本题考查词义辨析和关联词搭配。坚忍，指 9.①D回也不改其乐②域民不以封疆之界 坚持而不动摇：坚韧，指牢固、坚固、强固有力而不易摧 ③大学，④风掣红旗冻不翻 毁。句中指野草不会被深秋的萧瑟之意所动摇，应选 ⑤海内存知己天涯若比邻 “坚忍”。国为，因采关系关联词：虽然，转折关系关联 ⑥满眼风光北固楼⑦辛弃疾 词。联系后文“但是它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被 ⑧国破山河在城春草木深 别服的野性”判断可知，“但是”表转折，本句应为转折 【解析】本题考查名句名篇默写及文学常识。注意易错 关系，应选“虽然”。黄格，为获得某一特殊权利而必须 字：域、疆、掣、旗、涯、邻、楼」 具备的先决条件：资本，比喻借以谋取利益的某种事 10.B【解析】本题考查赏析诗歌。B.首联意思：春雨后 物。前句中指万物生息都应平等，谁也没有能凭借的 的金陵灰蒙蒙的，归舟连晚赶到金陵停泊。首联渲染 “事物”而值得炫耀，应选“资本”：后句中指谁也没有 了春雨后金陵烟尘弥漫的凄迷氛困，而并非雨前的情 恃强凌弱的先决条件，应选“资格”。故选B。 景。故选B 3.A【解析】本题考查句子衔接。句①与甲处前文“深 11.尾联掉尾回首，与“自有情”“趁晚程“照应，全诗一村精 秋黄香，野花开过了”相吻合，写出深秋的黄昏，光线酒 神，聚而不散。末句化用韩愈《晚春》“杨花榆英无才 在铺满野草野花的草原上，应填入甲处。句②与丙处 思，惟解漫天作雪飞”之句，以奇特的比喻，表达了诗人 前文“野草执物坚忍”相吻合，表达出野草虽然坚忍，但 归心似箭的急切心情.顺有特色 在秋天萧瑟之气的浸染下也显得脆弱敏感。句③为使 【解析】本题考查赏析诗句。尾联意思：东风（春风） 动句，应与前文的主语相衔接，乙处前文的“凝固之色、 轻轻吹拂，触动了诗人的离愁别绪。杨花（柳絮）纷 萧瑟之气”可作为句③的主语，表达秋天的凝固之色， 飞，如同雪花一般，在千里旅途中陪伴着诗人前行 萧瑟之气让草原陷入静默，应填入乙处。故选A。 本句中的“动离思”与前文的“自有情”“趁晚程”呼 4.A【解析】本题考查短语结构和词义辨析。A.“苍凉 应，表达归心似箭的心情。根据“杨花千里雪中行”可 悲壮”是并列短语，“鲜艳夺目”和“参天大树”是偏正 知这是化用韩愈《晚春》中的句子“杨花输英无才思， 短语。故选A。 惟解漫天作雪飞”，杨花（柳絮）本为泰日之物，轻盈飘 5.D【解析】本题考查修辞手法和表现手法的运用。 逸，而诗人却将其比作雪花，在千里旅途中“雪中行” D.“句④运用比喻”有误，极据“坚强的野草养有着芸芸众 这一比喻不仅形象地猫绘了杨花纷飞的景象，更赋予子 生，这是率性的生命之舞”分析可知，此处仅有“率性的生 了其一种凄美，哀愁的意蓝，与诗人的离思之情相得 命之舞”，没有本体与比喻词，应不属于比喻的修辞手法： 益彩，充分表达了诗人归乡的急切之情 “养育着芸芸众生”中的“养有”属于使用了拟人的修辞手 12.A【解析】本题考查文言字词的翻译。A.于谨南伐 法，将野草赋予了人的情态，写出脆硝而文颜强的野草是 江陵：于谨向南讨伐江陵。南：向南，名词做状语。手 大自然循环中的重要一环，表现出大自然万物生息的和措 自笔录：亲自用手和笔抄录。手：用手，名词做状语 状态。故选D。 二者用法相同。故选A。 6.示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想 13.B【解析】本题考查一词多义。入.介词，表示某个时间 【解析】本题考查拟写宣传标语。材料一的内容源自李大 或情况下/介词，给：B.均为“介词，和”：C.指示代词，指 钊对青年的激励，强调了青年应该具备的积极向上的精神 那些特别贫因的人副词，表示推测、大概、也许的意思： 面貌和勇于探索、不断前进的态度。这役话的主题是“青 D.介词，因为/介词，按服。故选B 年应不断创新”“青年应担负起时代的使命”“青年要能创 14.(1)(唐瑾)广泛地涉猎经籍史书，平素喜好撰写文章。 造美好的未来”：结合活动主题“强国有我·青春有为”， (2)我了解这个人已有二十多年，明白他不会见利 将“青春”与“责任”“使命”等联系起来，注意恰当使用比 忘义。 喻、对偶等修辞手法。 【解析】本题考查文言文制译。重，点词语有：(1)涉：涉 7.示例：郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇 猎。好：喜好。属：撰写。(2)知：了解。诈：多。其：他 武大南北极科考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色 以：用。利：私利。 【解析】本题考查续写句子。根据题千要求，所写句子是 15.他的优秀品质有：温和恭顺，很有度量：喜欢读书写文 18 章：学问好，品行端正：爱才惜才：不贪恋财物：性格端 概括出，这部分内容讲的是：敌楼的亦残亦美 方持重，有风度：乐善好施 17.D【解析】本题考查对文章内容的理解。D.“融入了 【解析】本题考查分析人物形象。由第一段“性温恭， 作者对古代守卫长城士兵的敬意和对长城更加珍视 博涉经史，雅好属文”可知他性格温和恭顺，喜欢读书 的情感”表述不准确，结合第⑨段中“心中隐隐涌起一 写作：由第一段“白文帝，言瑾学行兼修”可知他学问 胶守疆卫土的豪气和物是人非的怅然”可知，描写敌 好，品行端正；由第二段“瑾察其才行，有片善者，辄议 楼北侧胸培前小树，主要表达出作者对于岁月流逝、 免之，赖瑾获济者甚众”可知，他爱才惜才，不滥杀无 物是人非的感慨和看见祖目大好山河的豪情。故 辜：由第二段“及军还，诸将多因虏掠，大获财物。瑾 选D 一无所取，唯得书两车，载之以归”可知他不贪恋财 18.水安长城可以和古希腊著名雕塑《米洛斯的维纳斯》 物，喜好读书：由第三投“瑾性方重，有风格”可知他性 相媲美。古希腊雕塑里的维纳斯虽然缺失双臂，但雕 格端方持重，很有风度品格：由第三段“又好施与，家 刻得栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感。与 无余财，所得禄赐，常散之宗族”可知他乐善好施。 雏纳斯一样，永安长城虽然遍布着破败的景象，但长 【参考译文】 城上的每一处细节都呈现出巧夺天工之美，两者都能 唐瑾字附璘。（他）性格温和恭顺，户泛地涉猎经籍 够体现出历史之美和不可复制的珍贵，因此说残缺何 史书，平素喜好撰写文章。十七岁时，周文听到他的名 尝不是另外一种美丽。 声，于是召任尚书员外郎、相府记空参军事。军事文书， 【解析】本题考查对段落内容的理解。回答此题首先 多由唐瑾掌管。跟随攻破沙苑，在河桥作战，多有功皱， 应点明自己的观，点，其次寻找古希腊著名雕塑《米洛 屡经升迁为尚书右丞、吏部郎中。当时魏宣流离迁徙，各 斯的维纳斯》与永安长城的相似之处，说明自己的理 种事务刚刚创立，朝廷章程，国家典则，唐瑾都参与制定。 由即可。断臂维纳斯和残缺的永安长城都不是完美 当时燕公于谨功高望重，为朝野所照目。他察告文帝，说 的。古希腊雕塑里的雏纳斯虽然缺失双臂，但头部和 唐瑾学问品行修养都好，愿意与他同姓，结拜为兄弟。 身躯仍保持完好。她形象优美，散发着温柔、优雅的 于谨向南讨伐江陵，任命唐瑾为元帅府长史。军队中的 迷人气息，身躯丰腴饱满，充满着青春、健美和充沛的 谋划策略，很多都出自唐瑾。江陵已经平定，世族、士人、兵 生命力。虽缺了双臂，但她的美依然无与伦比：结合 士，一起沦没为仆人奴隶。唐瑾细察他们的才能品行，有一 文章第⑦段中“东方的一半则大致完好，那残存的拱 点可取的，就商议放免他们，依赖唐瑾获得救助的人很多。 形砖门造型优美，工艺精细，每一个精稍微完整的细节， 到大军撒回，诸位将领多乘机抢劫，得到大量财物。唐瑾对 都呈现出巧夺天工之精美…永安长城以一种不完 钱财一无所取，只得到两车书，带者它们回来了。有人禀告 整的残躯，坚守着历史的精彩”“从某种意义上说，残 文帝说：“唐瑾有很多物资，全是梁朝珍宝和玩赏的物品。”文 损不是古物的缺失，而是时光对历史的遮掩。恰给是 帝本不相信，秘密派出使者检查察看，只见到古书罢了。就 这种自然真实的历史之美，让我们感受到历史的沧 感叹说：“我了解这个人已有二十多年，明白他不会见利忘 桑，感受到原始长城不可复制的珍贵”可知，与维纳斯 义。如果不派人查看，恐怕普通人受谣言蛊惑而猜疑，这就 一样，永安长城虽然遍布着破败的景象，但长城上的 是使他更加清白的方法了。凡是被人任用的人，应当像他 每一处细节都呈现出巧夺天工之美，都能够体现出历 这样” 史之美和不可复制的珍贵，因此说残缺何尝不是另外 唐缆性格端方持重，很有风度品格。退朝休假，经常 一种美丽。综合上述内容回答即可。 穿朝服戴官帽来面对妻子儿女。又喜好施舍给予，家中 19,①结构上：照应题目；升华主题：总结全文：②内容上： 没有多余的财产，所得到的俸禄赏赐，经常散发给宗族之 表达了作者对永安长城的赞美：运用了拟人的修辞手 人。对那些特别贫因的人，文割让肥沃的田地来救济他 法，作者借长城上雕花的视角感概岁月的流经和人们 们。朝野都因此而称许他。 对生活的热爱。 16.①大毛山段长城②城墙的因势而建③敌楼的亦 【解析】本题考查结尾段的作用。结合第①段“那绽放 残亦美 在长城上的雕花似乎在风中摇曳”，再结合文章题目 【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。结合题目 《长城上的雕花》可知，结尾段有照应题目的作用：结合 中已给出的雏子山段长城（第③段）和小河口段长城（第 第①段“离开求安长城”可知，作者最后记录了自己离 ⑧段)可知，第一空应从文章第④一⑦段寻找，主要讲作 开永安长城的感慨，因此结尾段有总结全文的作用：结 者在大毛山段长城的见闻。因此第一空填：大毛山段长 合第①段“那绽放在长城上的雕花似乎在风中摇曳，感 城：第二空介绍大毛山段长城的特点。结合第④段中“它 概着历史的日常是如此鲜活，感叹着古往今来人们对 巧妙地依山而建…因它是就着山势建成的，底部与山 生活的爱无所不在、经久不衰”可知，作者由游览永安 的斜坡相接，早已与山体结成一体”可概括出，这部分内 长城，抒发了自己对于岁月、人生的感慨，升华了文章 客讲的是：城墙的因势而建；第三空在大毛山段长城和小 主题：同时，长城上的雕花“感慨”“感叹”运用了拟人的 河口段长城中间，结合第⑦段“一座残破的拱形门楼，在 修辞手法，赋予雕花以人的情感，借助雕花的视角来杼 阳光下预强地矗立于城墙顶上…”，第⑧段“我们顺着 发自己对永安长城的赞美，感概岁月的流经和人们对 一条被荒草掩蔽的小路乘到了敌楼前·但仍然不失其 生活的热爱。综合上述内容回答即可。 造型优美、筑工精细、坚固沉稳、气势恢宏的建筑品质”可 20.C【解析】本题考查内客理解和辨析。A.有误，结合 19 第①段的内容可知，这里的“汉字”是一个总体概念， 写风格的地域差异和多元特点等，具体有力地论证了 而不仅仅是具体形式的文字：B.有误，结合第④段中 “古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点 “古文字资料证实夏王朝存在…杞人是夏后裔，甲 使得论证更加具体，生动，增强了文章的说服力和可 骨文、金文中的·杞'·杞侯'等记载反映了夏人后裔 信度。 在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如“经王 【解析】本題考查对论证方法的理解及作用分析。结 国维等论证，甲骨文资料印证了《史记·般本纪》商族 合“比：，甲骨文主要是记录商王占卜·大量的铭 先公先王世系的可靠性…这足以说明，甲骨文、金 文记录了周人对祖先的祭祀…战国时期的文字与 文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据”的内容 商和西周的文字有着极大不同…”的内容可知，作 可知，记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印 者在这一段中精心挑选了三个具有代表性的历史时 证夏王朝确不可疑的重要证据之一：D。有误，结合第 期一一商代的甲骨文，周代的铭文以及战国时期的文 ⑦段中“只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发 字，通过具体阐述它们各自的特点及其与当时社会、 其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华 文化的紧密联系，来支撑和证明“古文字的使用体现 优秀传统文化的新髓”的内客可知，选项表述不完整 了早期文明的特点”这一分论点，运用了举例论证 且过于绝对。故选C。 这些具体的实例不仅丰富了文章的内客，还使得论证 21.“古文字是开启中华文明的管钥”这一说法，是因为古 过程更加具体、生动，有助于读者更直观地理解古文 文字在承载历史与文化，反映文明起源与发展，证实 宇在早期文明中的重要作用。同时，这些实例的引入 历史存在，塑造民族精神品格以及体现早期文明特点 也增强了文章的说服力，使得“古文宇的使用体现了 等方面都发挥若不可替代的作用。它们是我们了解 早期文明的特点”这一观点更加可信和有力 中华文明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和 23.这三段内容紧密围绕古文字与中华文明的关系展开： 工具。 第②段介绍了古文字起源与中华文明同步，第③段介 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。结合第 绍了早期文字的发展与文明社会的标识，第④段介绍 段中”汉字…承载着中华优秀传统文化，蕴含着 了古文字证实夏王朝存在，从起源，发展到历史实证， 中华民族的悠久历史和灿烂文明”可知，这句话明确 层层递进，充分展示了古文字在中华文明传承中的重 说明了古文字作为文化戟体的重要性，它们不仅记录 要地位。 了历史，还承载了中华民族的优秀传统文化。可概括 【解析】本题考查论证思路。第②段主要介绍了古文 为：承载历更与文化：第②段通过介绍河南舞阳贾湖 宇起源与中华文明起源的同步性，并通过河南舞阳贾 遣址出土的原始文字符号以及这些符号所反映的古 湖遗址出土的原始文字符号为例，展示了这些符号的 人字宙观，展示了古文字与中华文明起源的餐密联 文字属性及其所反映的古人宇宙观，从而强调了这些 系，证明了中华文明在很早时期就有了文字记录。第 符号作为中华文明起源重要体现的意义。第③段主 3段通过遗址出土的象形、会意符号及文字，进一步 要介绍了在中国不同地区发现的早期文字符号，表明 证明了文字的起源和早期发展是中华民族进入文明 文字的起源和早期发展是中华民族进入文明社会的 社会的重要标识。这些文字符号不仅反映了古代社 重要标识。第④段主要内容是古文宇资料为夏王朝 会的发展水平，也为我们理解中华文明的发展脉络提 的存在提供了确雷证据，多方面证明了夏王朝的真实 供了重要线索。据此可概括为：反映文明起源与发 存在。据此可知，文章第②至④段通过清晰的时间线 展；文章第④段详细论述了古文字资料在证实夏王朝 索、层层逆进的逻辑关系以及充分多样的论据，构建 存在方而的作用。通过列举“王城岗一新密新警一二 了严密的论述体系，有力地明述了古文字在中华文明 里头文化”夏文化发展谱系、二里头文化造址的刻划 起源和发展中的重要作用。 符号等，充分说明了古文字资料在印证历史存在方面 24.D【解析】本题考查名著常识与名著内容。D.“春秋 的重要价值。据此可概括为：证实历史存在；第⑤段 三传”之中，《公羊传》《救梁传》以解经为主，《左传》 以“文”字为例，阐述了古文字在塑造中华民族精神品 以叙事为主。故选D 格方面的作用，这种思想不仅影响了周代社会风貌 25.示例：这句话的意思是生命充满着激情和力量，与困 还持续影响了中国古代社会，塑造了中华民族的精神 境的斗争使其更有意义。《钢铁是怎样炼成的》中的 品格。据此可概括为：塑造民族精神品格：第⑥段通 保尔有着崇高的革命理想和坚定的革命意志，在伤病 过分析夏商周三个不同时期的古文字特，点和使用情 无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时 况，展示了古文字在体现早期文明特点方面的作用。 候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困雄，拿起笔 这些特点不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我 来，以顾强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他 们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此 生命的誓言。与困境的斗争更加彰显了他生命的 可概括为：体现早期文明特，点 价值。 22.运用了举例论证（或事实论证）的方法。通过列举甲 【解析】本題考查语句理解和名著阅读。题目中把生 骨文、铭文和战国时期文字的不同特点及其与当时社 命比作水流，把困难和挫折比作岛屿、暗礁，把积极进 会，文化的紧密联系，如甲骨文记录商王占卜，祭祀， 取（或品扬向上）的精神比作浪花，生动形象地说明了 铭文反映周人理性精神及人际关系，战国时期文字书 生活中（或人生中）控折和磨难更能生发出斗志，使人 20 奋进向上。结合备选名养中的人物及其经历谈自己 空，根据“参加竟渡的18条龙船缓缓（露相/亮相）”语 的理解即可 境可知，此处指参加竟渡的18条龙船出场，应使用“亮 26.示例：窗外，夕阳如醉，将天空染成了一片橙红。微风 相”。淡定：冷静，镇定。淡泊：不追逐名利。第二空， 轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着一天的故事 根据“船头和船尾处的舵手看起来十分（淡定/淡泊）” 远处的山峦连绵起伏，在余晖的映照下，轮廓显得格 语境可知，此处指舵手很冷静，应使用“淡定”。故 外柔和。田野里.金黄的麦浪轻轻翻滚，像是大地母 选A。 亲为即将到来的丰收而欢快地舞蹈。一位老农扛着 3.D【解析】本题考查衔接与排序。第一空，“龙尾翘 锄头，缓缓地走在田埂上，他的身影被夕阳拉得很长 起”是主谓结构，“翘起龙尾”为动宾结构。根据句式协 很长。那略显向偻的脊背，承载着岁月的沧桑和生活 调的原则，上文“龙头高昂”为主谓结构，下文应与之保 的重压，然而他脸上那安详而满足的笑容，却如同这 持一致。故应迭“龙尾翘起”。第二空，根据语境“龙船 灿烂的夕阳一般，温暖而动人。这片宁静而美好的用 上的几十支桨应声而动”，用“离弦的箭”比“税缝的 园风光，让我心中涌起一股莫名的感动。它是那么的 马”更合适，故选“船如离弦的膏一般向前冲去”。故 朴实无华，却又充满了生命的力量和对生活的热爱。 选D 【解析】本题考查小作文。作答时，以“窗外”开头，先 4.C【解析】本题考查语病辨析与修改。画波浪线句 描写窗外的整体环境，如天气、景色等，可以运用比 “河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000 喻、拟人等修辞描绘，为画面莫定基调。然后，详细描 余位观众呐喊助成，场面蔚为壮观”语病是成分赘余 写人物的动作、表情、语言等，如孩子欢快的笑声，父 “河面上发出鼓号震天”中的“发出”多余，应改为“河 母关爱的眼神和温柔的动作。最后，通过对整个画面 面上鼓号震天”，排除A项D项：“河畔边”中“畔”就 的描绘，自然而然地抒发自己内心被触动的情感，如 有“边”的意思，应去掉“边”：“将近”与“余”重复，应去 对亲情的赞美和珍惜等等 掉一个，排除B。故选C。 27.【写作指导】(1)本题考查半命题作文。第一，审题立5.C【解析】本题考查文言实词。C.“几数十里不绝”的 意：题目中心词是所填写的词语，内容可以是青春、修 意思是：（山峦连绵的景象）总共数十里没有中断。绝： 养、幸福、智慧：可以是思考、勤存、自信、热忧：可以是 断，表示声青或景象等持续不断，没有中断。不是“灭 友谊、礼貌、家庭、亲情等。题目中“最贵的”是一个限 绝”的意思。故选C。 定语，限制了横线上所填内容给“我”带来的影响，值 6.D【解析】本题考查文言虚词。两个句子意思分别为 得珍藏或品味。本文要求写作记叙文。为了做到真 “旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭”“都比不上狮 情实感，建议使用第一人称进行写作。第二，选材构 子矶”。从句意上看，前后两个句子形成的是转折关 思：写作时，开头可以用对比或者排比的修辞，或者引 系。D.“然”作为连词，表示转折关系，即“然而，但是 用和主题相关的名言升头。中间是叙事环节，讲清楚 的意思，用来连接前后两个相对立或相反的分句。故 事情的起因、经过和结果，经过要详细写，用细节描写 选D。 来塑造人物的形象，表达真情实感。结尾进行总结， 7.C【解析】本题考查内客理解。A.错误，【乙】文主要 可用抒情议论式的语言再次点题，突出中心。 描述了从雷江口到大江的景色，包括江的南面的群山 (2)本题考查材料作文。第一，审题立意：分析题干所 和江面的浩渺，但并未细致描绘山水和林峦：B.错误， 给材料，尤其是“世上最珍贵的东西，往往都是免费的” 【甲】文确实着重描写了不同季节的景物特征，但【乙】 这句话启发我们：我们要懂得感思身边毁默无闻地付 文并未着重刻画一日内不同时段的景物，而是主要描 出的人或事物。作文围绕“珍惜”或“感恩“这两个主题 述了沿途的地理景观和自然景观：D.错误，虽然两篇文 中的任意一个来写即可。本文要求写作议论文。第 章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情，但【甲】文并 二，选材构思：如果以“感思”为话题，写作议论文，可以 未明确表达游赏过程中的人生感悟，而【乙】文则更多 把“人生最值得珍惜的是感恩”作为议论文的中心论 地描绘了旅途中的惊险和艰辛。故选C。 点，然后从“感恩是一个人价值规的根基”“没有感思， 8.即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快 何来团结”“感思要品味细节”三个方面展开论述“感 【解析】本题考查文言文句子翻译。重点词语：茧，即 思”的意义。注意论证方法的恰当运用，还要做到联系 使：乘，骑：奔，飞奔的马：御，驾着：疾，快 实际生活，丰富议论的内容，充分论证论点。建议合理 9.青林绿筱/倒生壁间/图画有所不及 运用素材，使文章内容做到有理有据，令人信服 【解析】本题考查文言文断句。句意：青色的树林和绿 8济宁市二○二四年初中学业水平考试 色的竹子，倒挂在石壁上，这种景象是图画也难以描绘 1.B【解析】本题考查字音字形。A.竟渡一竞渡，威风 的。断句应该在“青林绿疫”和“倒生壁间”之间，前者 凛凛(in)一im:C.严降已待一严阵以待：D.惊滔戴 是主语，后者是谓语：“图画有所不及”是对前面景物的 浪一惊涛贼浪。故途B。 评价，故应该单独断开。故断句为：青林绿接/倒生壁 2.A【解析】本题考查词语的运用。亮相：戏曲演员在 间/图画有所不及 上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势， 【乙文参考译文】 以突出角色情绪，加强戏剧气氛。比喻公开露面或表 从需江口出行进入长江，江的南面群山林立，林木 演，亮明观，点。露相：露出本来面目，显示技能。第一 苍绿，山峦重叠，好像一列屏障，（山密连錦的景象）总 21⑦排坊市二○二四年初中学业水平考试 座龙有幅拿，透风毫解修说”文华相不宿之，要建传格阳之， 电见龙籍”后已，乃度口：区加此人二十设是，明年不以相于 上授新容有干罐 生来周及言的 《时间：130分钟易分：团分】 又岭装末◆怜视，5雪人有性的名镜、所江域明之耳。风 机 堂人要任：奇如此也” 第一部分积累与据周(33分) 二.数分1 =、(15分，桑小则多分】 324年量纪念”五四”话动105博年.学整开解”同有 产清 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学：我是形传力线入者价值的事情上，不情-一切何 D.联突代金陵多为育之人，目肾人无0交社，及例由干 (一)阅读下面的文章.完成6=9题。(6令) 且.-自以为是°夏思是认为自己正喻.多指主观，不露心，其 价求自已”特做流隐“的人生，名料其食，选样 离家辽，万朝锈感调上心头 长蜡上的牌花 反义是虚杆香容 11,本诗尾联有月特处：请司要分析，（中分1 “此生存这则”中的：”是指示度词这个”，在句中相 水安长域无一处“开长域”，样一直国们老我去保持“香 “生物之何唐相平等” 字行在蓝山命体的山苏中，★山机机，单木善笔。车闸 “罪电2有什名值阅”中的“事”与“骨我其作”中的和 .南根新墨乐填写表得精线处的内容。〔©分） 二3园传下面的文言义，老成2-15每。4专) 叶高舟在绿库中机行。大着走着，路的点透出现了一道高 意义和用法相阿 处 博堆年用体挂鼠基，生净是支，弯杆属文平十为，周 大准灵的吞格，中卫态期后，盘镜于常山城峰之风，令人清然 5.中到情句子荐点分所，系正确的一圳是( 文黑米之，召年西多员整年，相府记堂琴军亨。军书别惊 这一是为整子山是天城。先进各棒，星墙的备头之同 L一第合，一男 A.句江话用计比手法，更如突出了一我”对年象这一生规微 度5掌之从攻沙龙，战河牌，并有请。需丝南零右盈走年博 混有急城使州流泉，持面也漫有模镜。一观姨云冬此平么如限 ，在，人不 然针界的业年阳信任 (统通。通】 中平时纯室格此。来票解，钢章闻身，健并长之。时满分 地至相叠正看、花铸着幸制着，利或了一个希包异不蜜具实 Ⅱ，句2起同担人手进，”美物育坦城”不流到w”凸服了野 s(论驿)( 子高重，野属。向其，言单行修，器与之同 明是系可撑时整体。居之并记真，木冬长成是电枫侵有附的 龙轻餐通星的品格 特，陆为见易 之袖 与中由)合色 或家军奉言两风，建成后或想光将长成分为无等：双侧包味为 。句3打情，由植物内落自结的节泰和国环，发对阶物和 1 于连向代运量，财理内龙种府长史。军中保略，多出屋 一半边墙，羊侧总酵有二等边墙，局■窗的这种”于皇”为三等 剩生程智53研美 江线民平，我冠日任，并没为仔泉，厘多其专什，有片善 边峰，“干生”竹石情要数判年用久地坚昌强德，非雪不局 队句4回用比瑞，用市性的生之壁”生动形象地表现出 山之融.天 下 青，想议见之，坚套济★器食。及军王，请将多唇房草，大某 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书父半量科证房瓦上州存在。学界植理自的“生城 儿高开水金长域.再同首提夏它的时视，那院收在关成上 魔一野雪新管一二里头其化”夏其化发展活求，保到使多 (2)上述材料明发了弗图轿的5情和思考？W自透角度 2文中第零鉴运用什么论任本共？算飞分与其作川 在拟延日，用一语议论文 的购花但平流风中摇生，感观并局史的日常孟如此耳造，感减香 者从可，二里头文化应短发见的件多制对床号，型在甲 口◆) 要求：文体特证年明：观点明确，有星有据：国学左 古社今来人白时生通的爱无阶不左经久不果 背文中气到相同或相但的卡。解古文辛伞省研实，清华发 行：义中不得祖理直富的人名，控名等何息 (线《库绿江)，前州气1 学收盛的我国见简中“香艺”信的此混现至斜露为点璃代 2打