4.山东省淄博市2024年初中学业水平考试-2025年山东中考语文必备试题汇编

练任务，每天还给他们一招一式地加餐’。一个月后 意味着过去的已经过去，无法改变：而“续写”则强调在 的比武大赛中，巴颜顺带的兵全都名列前茅”表现了他 已有生活的基础上，继续书写未来的篇章。可以从回 具有责任心 顾过去的生活经历中总结经验教训，思考如何在未来 20.(1)句式短小，简洁有力，突出了巴颜顺行动的迅速和 的生活中操弃不好的方面，发扬优点：也可以对未来的 果断，表现了他在关键时刻的勇敢和担当。 生活进行规划和畅想，表达自己的理想和追求。立意 (2)“又”字表明巴颜顺多次向新兵吹嘘自己的经历， 可以围绕积极而对生活、勇敢追求梦想、不断成长进步 体现了他对过去荣誉的自豪和对新兵的激励，也表现 等方而展开，强调在生活的续写中展现出坚韧、乐观、 了他性格中的直爽和本真。 进取的精神品质。二、选材构思：记叙文，可以叙写自 【解析】本题考查词句赏析。(1)“踩离合，点火，轰油 己在过去的生活中经历的一件或儿件重要的事情，如 门”句式短小，简洁有力，突出了巴颜顺行动的迅速和 面对挫折时如何克服国难，在学习中如何努力进步等， 果断，结合文章第⑥段“他先是检了几块石头…又将 通过这些经历体现自己在生活的续写中不斯成长和改 背包带连结在一起…从对岸回来后，他一脸严肃地 变。也可以描述对未来生活的幢撮和规划，如想要实 对营长说，让我来”分析，表现了他在关键时刻的勇敢 现的梦想、想要达到的目标等，表达自己对未来生活的 和担当。(2)“又”字表明巴颜顺多次向新兵吹嘘自己 期待和努力的方向。议论文，可以以“如何续写生活” 的经历，体现了他对过去荣誉的自豪和对新兵的激励， 为论点，通过列举名人案例和生活中的事例，论证在生 也表现了他性格中的直爽和本真。 活的续写中需要具备的品质和方法。比如要有明确的 21.不突兀。前文营长在发现巴颜顺因脚伤穿旧作战靴 月标和规划，要有坚持不嘟的努力，要有勇于创新的精 后，表示会想办法解决靴子的问题，并在报告中专门 神等。还可以从反面论述，如果不认真续写生活，将会 汇报了巴颜顺的情况，为首长送作战靴做了铺垫：首 带来怎样的后果。无论选择哪种文体，都要注意结构 长送作战靴的行为体现了他对基层士兵的关心，也与 的合理性，开头要引人入胜，中间内容要丰富充实，结 小说中体现的军队关怀士兵的主题相契合。 尾要有力地收束全文，升华主题 【解析】本题考查文章内容分析。首先回答：不突兀， ④淄博市2024年初中学业水平考试 然后分析原因。结合第2段“一直站在旁边的营长蹲 1.C【解析】本题考查常见字词的字义。“物华天宝”的 下身子，看了巴颜顺的脚伤后说，你安心准备带 意思是指各种珍美的宝物。物华：万物的精华。故 兵…靴子的事情我来想办法”分析，营长在发现巴 选C。 颜顺因脚伤穿旧作战靴后，表示会想办法解决靴子的 2.B【解析】本题考查常见字词的字形。“骄人”的意思 问题，并在报告中专门汇报了巴颜顺的情况，为首长 是值得骄微。选项中“娇”应为“骄”。故选B 送作战靴做了铺垫：结合第⑥段“首长摆摆手说，我就 3.C【解析】本题考查词语的运用。A.喜闻乐见：喜欢 喜欢你这种本真性格，这次呀，我还真的是给你拎靴 听，乐意看。句中形容人民喜欢的娱乐活动，使用怡 子来了…全基地还有三例与你类似的情况，我们一 当：B.安居乐业：安定地生活，愉快地工作。句中形容 一解决”分析，首长送作战靴的行为体现了他对基层 百姓的安定生活，使用恰当：C.标新立异：提出新奇的 士兵的关心，也与小说中体现的军队关怀士兵的主题 主张，表示与一般不阿。句中形容花灯的样式好看，使 相契合。 用有误：D.同台斗艳：通常用来形容在同一个舞台上 22.“作战靴”是小说的线索，贯穿全文，推动了故事情节 不同的事物或人物展示各自的美，互相竞争，争奇斗 的发展：“作战靴”象征着巴颜顺的军人身份和荣誉， 艳。句中形容两种花灯在舞台上比美，使用恰当。故 他因作战靴而受到旅长的赏识，也因作战靴而展现出 选C。 勇敢和担当的品质：“作战靴”也体现了军队对士兵的 4.A【解析】本题考查标点符号的运用。“临谱基富而 关怀，首长为巴颜顺定制作战靴，解决了他的实际问 实，其民无不吹竿、鼓瑟、弹琴、斗鸡、六博、罪鞠者”属 题，体现了军队的温暖。 于《战国策》记载中的语句，根据“记载”后的冒号和前 【解析】本题考查文章内容分析。“作战靴”是小说的 引号可知，第一处的标点特号应填句号和后引号。“天 线索，贯穿全文，推动了故事情节的发展：结合第⑤段 下第一村”是乾隆帝御赐周村的，故第二处，第三处应 “首长摆摆手说…我还真的是给你拎靴子来了… 该使用引号，因本句中已有引号，故应使用单引号，根 这是按你的鞋模定制的，以后应该不会磨脚了”分析， 据本句中的后引号可知，第三处单引号后应加句号。 “作战靴”象征着巴颜顺的军人身份和荣誉，他因作战 故远A」 靴而受到旅长的赏识，也因作战靴而展现出勇敢和担 5.D【解析】本题考查病句的辨析。第④句语序不当， 当的品质：结合“你们营长在报告中专门就你的情况 “不仅…更…”属于递进关系的关联词，应将“我们 做了汇报，我让有关部门专门调研了，全基地还有三 乃至全社会的共同责任”和“文博工作人员的职责”互 例与你奏似的情况，我们一一解决”分析，“作战靴”也 换位置。故选D 体现了军队对士兵的关怀，首长为巴颜顺定制作战 6.D【解析】本题考查句子衔接。“百姓谁不爱好官？ 靴，解决了他的实际问题，体现了军队的温暖 把泪焦榈成雨”的意思是百进谁会不喜爱这样的好官 23.【写作指导】本题考查话题作文。一、审题立意：“续写 大家泪眼滂沱，洒在当年亲手种的焦柯树下，化成了一 生活”这个活题，重点在“续写”二字。生活不能重写， 片片雨滴。赞美了焦裕禄为官一任，造福一方的精神 此句承接第③句对焦桐精神的介绍，引出第④句对焦 千，回头看着同行的几十人说：“噫！我从今天开始以 裕禄精神的债杨，老百姓对他的铭记和感念。故选D 柳为姓了。”所给文字交代了柳敬亭变姓为“柳”这个事 7.(1)山青花欲燃(2)千里莺啼绿映红 件发生的地点、原因，并且通过语言、动作描写让读者 (3)芳草鲜美落英缤纷 更好地感受到柳敬亭当时的彩象，激发读者的阅读兴 (4)落红不是无情物化作春泥更护花 趣。再对比选文“变姓柳”三个宇的记载可知，所给文 (5)遥怜故园菊(6)濯清涟而不妖 字记述好。 【解析】本题考查古诗文默写。默写时，要避免出现添 【参考译文】 字，漏字，错字等情况。注意本题中易写错的字：燃、 柳敬亭是杨州府泰州人，原姓曹。（他）十五岁时， 莺、濯、涟。 (因为)蛮横凶悍，习钻不讲道理，避难漂泊异乡，（因此 8.(1)A【解析】本题考查诗歌鉴赏。“千骑卷平冈”的 他)改姓柳，递到盱眙城里，给人们说书，那时（他说书）已 意思是带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈，展 经能使市民佩服、感动。很久以后，到了江南，松江府有 现出太守率领的队伍，气势磅礴雄壮。“长烟落日孤城 个莫后光的读书人见了他，说：“这人机智灵活，可以帮 闭”描绘了连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，弧 助他，用他的演技出名。”于是对柳敬亭说：“说书虽是低 零零的一座城城门紧闭的画面，展现的是边塞的荒凉 微的技艺，但也必须勾画出（故事中人物的）性格情态，熟 以及隐隐透露出的宋朝不利的军事形势。故二者展现 悉各地方的风土人情。要像春秋时楚国的优玉那样以隐 的意境不同。故选A。 言和唱歌讽辣，而后才能达到目的。”柳敬亭回到家里，聚 (2)示例：重读“少年狂”。理由：“狂”是贯穿全篇的词 精会神，专心致志，用心练习，反复端摩。过了一个月， 眼，苏轼在这里借“少年狂”来表达自已虽然年纪已大， (他)前往莫后光处，莫后光（对他）说：“你说书，能使人 但内心依然保持着年轻和热血，展现了苏轼虽然年近 欢乐喜悦，大笑不止了。”又过了一个月，莫后光（对他） 不惑，但仍有少年的豪情壮志 说：“你说书，能够使人感溉悲叹，骗哭流涕了。”又过了一 【解析】本题考查诗句朗读及赏析。词的开篇“老夫聊 个月，莫后光不禁赞叹地说：“你说书，还没有开口，哀伤、 发少年狂”是整个词的引子，展现了苏轼虽然年近不 欢乐的感情就先表现出来了，使听众不能控脚自己的感 感，但仍有少年的豪情壮志。这里的“聊发”表示的是 情，（你）说书的技艺达到了精妙的程度。”于是柳数亭就 偶尔、暂且的意思，苏轼在这里借“少年狂”来表达自己 到扬州、杭州、金陵（等大城市去说书），名声显扬于达官 虽然年纪已大，但内心依然保持着年轻和热血，故应重 贵人之中 读“少年狂” 10.C【解析】本题考查材料内容遐解和分析。C.“阿勒 9.(1)C【解析】本题考查文言文实词。“能使人慷概涕 泰地区的草原类型为荒漠类草原”意思是阿勒泰地区 泣矣”的意思是能够使人感慨悲叹，痛哭流涕了。所以 的草原类型全部是荒漠类草原，和【材料二】第③段 “镰慨”是“感慨，叹息”的意思。故选C。 “阿勒泰地区的草原类型多为荒漠类草原”描述不符 (2)D【解析】本题考查文言文虚词的意义和用法。 故选C。 A.音节助词/代词，代铁板：B.介词，用、凭借/连词，因 11.C【解析】本题考查材料内客理解和分析。A.根据 为：C.连词，虽然/连词，即使：D.连词，表修饰。故 【材料一】第①段“《我的阿勒泰》在艺术创作方面也 选D 惊喜重重”可知，选项中的“文学创作”表述有误，应为 (3)所给文字说明柳敬亭潜心钻研，刻苦训练，是前文 “艺术创作”：B.“作比较”有误，【材料二】第②段是从 “简练揣摩”的具体表现，也为后文莫生赞美他说书技 两个方面说明我国草原类型多样的特，点：D.“分析评 艺高超做铺垫。 论”“介绍科学知识”从内容方面对材料进行分类，故 【解析】本题考查文言文语句衔接。“每至丙夜，拭桌剪 “表达方式”叙述有误。故选C 灯，素瓷静遥，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情 12.第②段主要介绍了我国草原类型多样的特点，第③段 入理，入筋入骨”的意思是每到半夜，抹干净来子，剪好 介绍阿勒泰地区的草原类型丰富多样，第④段介绍草 灯芯，静静地用白色杯子送茶给他，他就慢慢地说起 原植物一年四季呈现的不同景观，故②3④段是按照 来。声音或快或慢，或轻或重，或断或续，或高或低，说 从整体到局部的逻辑顺序进行介绍，符合人们认识事 得入情入理，入筋入骨。所给文字是前文“简练瑞摩” 物的规律。 的具体表现，也为后文莫生赞关他说书技艺高超做 【解析】本题考查段落顺序调换。先概括②③④段的 铺垫。 主要内容，可结合每段的关键句，即第一句来概括，再 (4)所给文字记述好。所给文字交代了柳敬亭变姓为 根据段意分析各段之间的关系，三段都是关于草原的 “柳”这个事件发生的地点、原因，并且运用语言、动作 介绍，第②③段介绍草原类型多样的特点，按照从我 描写丰富了人物形象，可以激发读者的阅读兴趣。选 国到阿勒泰，范国上从大到小，第④段介绍草原上的 文只用“变姓柳”三个字记载，叙述过于简单。 植物一年四季呈现的不同景观，故②③④段是按照从 【解析】本题考查文言文写作特色。“久之，渡江，休大 整体到局部的逻辑顺序进行介绍，这样比较符合人们 柳下，生攀条滨然。已抚其树，顾同行数十人曰：“吃！ 认识事物的规律 吾今氏柳矣！”的意思是很久以后，到了江南，在大柳树 13.示例：读者：您好。电视剧《我的阿勒泰》中的草原美 下休息，柳敬亭手攀枝条流着眼泪。不多时，手抚树 景是艺术创作的新表达，让草场从“背景”走向“前 9 景”，凸显边疆的诗意。我们在阿物泰看到的草原多 开后热气腾腾的样子暗示了老师们备课的热情与争 为花漠类草原，草原植物多样性丰富，一年四季因植 相讨论的热闹，最后联系文章的中心可知展现了老师 物季相变化，呈现“春绿、夏彩、秋黄、冬灰”的不同景 们认真负责的奉献精神。C句：先体会加点词语在句 观，所以和电视剧中的草原不太一样 中的意思，“时不时”说明次数很多且不园定时间，说 【解析】本題考查内容理解与概括。根据读者疑问“看 明边一山老师抽空就会根据弟弟的特点来教导他， 到的草原跟电视剧中的不一样”，结合题干中“结合 “提”“夹”两个动词写出了边一山老师急于教弟弟口 【材杆一】和【材料二】的第③④段”的提示，从【材料 算的迫切心情，再联系文章的中心可知，突出了以边 一】中提取有关电视剧中的草原的语句，即【材料一】 一山老师为代表的老师们对学生的喜爱及奉献精神。 中“它让雪山、森林、草场、河流从·背景’走向‘前 17.示例：我喜欢“从莲花塘到万古堂”这个标题。作者运 景'，填补了观众对边疆牧区的知识空白”，【材料二】 用两个地名交代了故事发生的地点，“莲花塘”是学生 的第③④段重，点向读者介绍阿勒泰地区的草原类型 居住的地方，“万古堂”是学生学习的地方，莲花塘到 及植物多样性丰富的科学知识。据此概括即可。 万古堂，路途较远，暗示学生的求学之路困难，老师为 14.A晚上常常走村串户家访B路远的学生和老师开始 追回逃学，失学孩子进行家访的辛苦，蕴含着老师们 住校 对学生认真负责、无私奉献的精神。另外，通过这个 【解析】本题考查内容理解与概括。A空根据“老师白 标题，读者可以初步了解文章的内容，预测文章的主 天上课”的提示概括第④⑤段的内容可知，应填“晚上 题和风格，产生阅读兴趣。 常常走村串户家访”：B空根据“后来条件改善了”的 【解析】本题考查标题的作用。先分析标题的特点，此 提示概括第6段的内容可知，应填“路远的学生和 标题由两个地名组成，可知交代了故事发生的地，点： 老师开始住校” 结合文章内容分析两个地方的重要作用，即“莲花塘” 15,渲染了夏夜山头黑暗，蚊虫紧多的恶劣环境，突出了 是学生居住的地方，“万古堂”是学生学习的地方： 老师家访的路程较远，道路难走，和学生家长交谈的 “从…到…”说明莲花塘到万古堂有一段距离，结 时问较长，赞美了老师们对学生认真负责，无私奉献 合文章内容可知，两地距离较远，暗示学生的求学之 的精神。 路困难，老师为追回逃学、失学孩子进行家访的辛苦： 【解析】本题考查段落作用。仔细阅读第⑤段，根据 联系文章主旨可知，此题目还蓝含着老师们对学生认 “娃声如鼓，山蚊子凶猛，仲手不见五指，拾头不见月 真负责、无私奉献的精神。再从读者的角度考虑可 牙”可知滋染了夏夜山头黑暗，蚊虫繁多的恶劣环境， 知，这个标题可以初步了解文章的内容，预别文章的 也暗示了老师家访道路的难走；根据“兄妹仁越等越 主题和风格，激发读者的阅读兴趣。 害怕，默不作声。…你妈妈到高井畈刘家去家访 18.B【解析】本题考查名著知识。A.孙悟空变作一粒 了！”可知老师到学生家家访的路程较远，和学生家长 仙丹让鹿力大仙吞入肚中。B.孙悟空变作一个桃子 交谈的时间较长：再联系文章的主旨可知，这样的情 被金鼻白毛老鼠精吃进肚中。C孙悟空变作苍绳飞 景侧面货美了老师们对学生认真负责、无私泰献的 入狮驼河中，被狮怪吃进肚中。D.孙悟空变作小虫子 精神。 飞到茶水中，被铁扇公主码进肚中。故选B。 16.示例：A句：本句运用对称句式，将孩子们和狗儿在教 19.示例一：保尔最初是一个单枪匹马作战的青年，后来 室的情形并列、对举着说，从语义表达上看，引人注 他认识并收留掩护朱赫来，逐渐开始了解布尔什维克 意，耐人寻味：从语音美感上看，句式整齐，富有对称 党，之后他因营救朱赫来而坐牢，出狱后他觉悟到单 之美，互相映衬，很有情趣。 枪匹马去斗争是不能改变现状的，只有团结起来把旧 B句：运用拟人的修辞手法，“嘟嘟地奏”把壶盖拟人 社会推翻才能获得真正的解放。于是，他选择走上革 化，写出了壶里的水烧开后热气腾腾的样子，也暗示 命道路。 了老师们备课的热情与争相讨论的热闹，展现了老师 示例二：林冲本是八十万禁军教头，安分守己。在妻 们认真负责的奉献精神。 子被高衙内调戏时，林冲却想息事宁人，委曲求全。 C句：“时不时”说明次数很多且不固定时间，“捉” 林冲被陷害发配到草料场时仍心存幻想，直到在山神 “夹”两个动词写出了边一山老师看到弟弟后急于教 庙前听到陆谦等人的对话，才幻想破灭。他觉悟到忍 他口算的迫切心情，突出了老师们对学生的喜爱及奉 辱求全只能遭到更多的迫害。于是，他选择奋起反抗， 献精神。（任选两句即可） 怒杀仇人。 【解析】本题考查句子赏析。根据对应的提示赏析语 【解析】本题考查名著人物分析。从给定的名著备选 句。A句：根据句意可知，作者将孩子们和狗儿在教 人物中选择一个，并回顾该人物在原著中的经历，从 室的情形并列、对举着说，句式上属于对称关系，这样 熟悉的事件中思考人物所获得的觉悟及所做的重要 能够起到引人注意，耐人寻味的作用，突出了教室里 选择。 孩子们忙于写作业，狗儿老老实实陪件的和谐画面： 20.【写作指导】题目一：这是一道命题作文。题目的关键 从语音美感上看，对称句式整齐，互相映衬，很有情 词是“暖”。“暖起来”则是一个由冷而暖的过程和感 趣。B句：根据“嘟都地奏”可知运用了拟人的修辞手 受。“温暖”可以理解为能给你带来温暖的人（事」 法，再结合当时老师们备深的情形可知，壶里的水烧 物)，也可以理解为内心最复杂、最需要帮助的时候， 10 有人突然相助让自己感受到了温暖。让你“暖起来” 空的个人英雄主义，也体现了他对时权戴的挑战和对正 的可以是人：熟悉的人、南生的人、小说中虚构的人等 义的追求，选项中“牛魔王鼎力相助”不正确。C项，观 都可以；也可以是物：有生命的，如家里的宠物、路边的 音菩萨最先用紧箍儿收服了孙悟空，再用禁箍儿收服 小花、小草等：无生命的，如那盏台灯，那抹阳光，那个 了黑熊精，最后用金箍儿收服了红孩儿。故选D 眼神，那句话语等。只要是能够温暖着自己，激励着自 5.①杨志的宝刀代表了他的家族传承和身份、地位。“杨 己，灿烂着自己的人、事、物都可以入文。如《济南的 志卖刀”是《水浒传》中的一个重要情节，它是杨志命运 天》中，冬日的济南让老舍感受到自然之暖：《雨的四 的转折，推动了故事情节的发展。②孔乙己的长衫是 季》中，冬日的雨让刘湛秋体会到生命之暖…再寒 读书人身份、地位的标志，凸显了人物迂腐不堪的性 冷的冬日也会有暖阳温暖着你，守护着你。本题适合 格，推动了故事情节的发展，暗示了人物的命运 写成记叙文或散文。写人记事时，要注意使用细节描 ③《红星照耀中国》中，斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍 写，突出特定环境下的“温暖”。 照的情节，给读者留下了深刻的印象。八角帽不仅代 题目二：这是一道以“阅”为话题的半命题作文。 表了红军的精神风貌，也体现了毛泽东作为革命领袖 “阅”字的构造，上半部分为“门”，下半部分为“兑”。 的独特形象和历史地位。④小萝卜头的铅笔是他的学 门，常常被视为进出的通道，是界限与交流的象征。 习工具，既表现了小萝卜头对知识和自由的渴望，也象 而“克”，则常常与交换、沟通有关。将两者结合，不雉 征了革命精神的传承，并从侧面表现出敌人的残忍。 理解“阅”字所蕴含的深意：它是知识与心灵之间的桥 【解析】本题考查名著阅读与蔡赏分析。在《水浒传 梁，是通往广阔世界的门户。“阅”宇之谜，不仅仅是 中，刀是杨志家传的宝刀，承载着家族的荣誉，代表的 字形的构造与内涵的深意，更是我们心灵的交响与成 是杨志的尊严，他在卖刀过程中误杀牛二，从普通人沦 长的见证。如“从阅到悦”，“阅”是阅读、阅览、阅历， 为阶下四，被刺配大名府，被梁中书所赏识，才会引出 即某段生活经历：“悦”是高兴、喜悦，有收获、有启发、 押送生辰纲等一系列情节。所以杨志的宝刀是他身 有成长、有感悟，都可称得上“悦”。因此，在这篇文章 份、地位的象征，卖刀改变了他的命运，也推动了故事 中就要写清楚以下几方面的内容：“阅”什么？对象必 情节的发展。在《孔乙己》中，孔乙己是“站着喝酒而穿 须明确、县体。（可以是书、人、景、物、学校、城市、故 长衫的唯一的人”，长衫是孔乙己读书人的象狂，反映 乡…)：“阅”的过程，行文中需要用流畅的笔调叙述 了他的经济地位和思想意识的矛盾。长衫是他读书人 “阅”的经过，要有细节，有描写。如我读书的经历、对 身份、地位的标志，凸显了人物迂隋不堪的性格，还推 某个人，某件事、某个意象的理解由浅到深，人生的阅 动了故事情节的发展，暗示了他的命运。在《红星照耀 历不断丰满等等：“悦”的内酒，即“阅”的意义、感悟、 中国》中，斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍照的情节，给 收获等。 读者留下了深刻的印象。毛泽东平时穿着很朴素、随 ⑤德州市2024年初中学业水平考试 意，反映了毛泽东的率真个性和苏区人人平等、同甘共 L.(1)浅草才能没马蹄(2)岑参(3)山岛竦峙 苦的民主政治新气象。入角帽不仅代表了红军的精神 (4)使至塞上(5)不畏浮云遮望眼(6隔江犹唱后 风貌，也体现了毛泽东作为苹命领袖的独特形象和历 庭花(7)怡然自乐(8)水中藻、荇交横 史地位。《红岩》中，小萝卜头随母亲被关押在国民党 【解析】本题考查诗句默写。注意易错字“嫌峙、藻荇” “白公馆”中，铅笔是他狱中的老师黄显声将军送给他 的书写。 的。这半截铅笔头，是小萝卜头一生中收到的最珍贵 2.B【解析】本题考查字音。A项，“制”应读“chd”: 的一份礼物，是革命精神的传承。后来他被国民党特 C项，“涧”应读“jdn”:D项，“缟”应读“g0o”。故选B。 务残忍杀害时，手中还握着这半截铅笔头。所以，小萝 3.C【解析】本題考查名著阅读与分析。A项，材科一中 卜头的铅笔是他的学习工具，既表现了小萝卜头对知 “骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头”是对罗刹女的神 识和自由的渴望，也象征了苹命精神的传承，并从侧面 态描写，“口中骂道：这泼猴！今日来了！'叫：·丫裂， 表现出敌人的残忍。 取披挂，拿兵器来！'”是对罗利女的语言描写，“取" 6.D【解析】本题考查待歌内容理解。D项，“互相杆 “拿”是对罗制女的动作描写，这些都是有关罗刹女的 邀”中“轩”的意思为“高”，“开轩面场圆”中的“轩”指 正面描写。材料一没有心理描写和侧面描写。B项， 窗户，“静寄东轩”中的“轩”指有窗的长廊或小屋。故 材料二中，面对罗制女对孙悟空坑害儿子的控诉，孙悟 选D 空是“佯问道：·令郎是谁？’”，可见孙悟空知道红孩儿 7.示例：“搔”"字写诗人等待远方好友时绕头的动作，展现 是罗刹女的孩子。D项，由材料三“罗刹听叫，急卸了 了诗人内心的焦急与无奈，表现了对远方好友的深深 钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘…慌 思念和盼里。 忙跪在地下，磕头礼拜”可知，选项中“都表现出地任强 【解析】本题考查诗歌炼字。本诗是为思念好友而作， 泼棘的性格特点”不正确。故选C。 全诗贯串了陶渊明因不能和好友共享美好的遗感之 4.D【解析】本题考查名著知识。A项，在《西游记》中， 意，这充分表现了诗人对好友的满腔热忧和希塑与好 如意真仙与孙悟空交手两回，均失败，可见如意真仙并 友共享美好的深情。“良朋悠趣，搔首延仁”意为好友 不与孙悟空势均力敌。B项，在《西游记》有关孙悟空 在远方，独自挠头站立，翘首以盼好友到来，“搔”字写 大闹天宫的猫写中，均是孙悟空独自一人，展示了孙悟 诗人等待运方好友时挠头的动作，展现了自已内心的溜博市2024年初中学业水平考试 里，长解落日瓷规周”的宣垃相 轻重。春吐钾锈，人情入理，入两入骨 B.一亲射虎，香孙年写辛弃疾《南乡千·登有口上因率 一明未清的·展侣柳量年说书】 《时间：12如分钟易舟：明分) 有怀中的”生子当件什谋，都适周典数，萌含以件 双自哈的意思 一，职黑与量用。(8分，得小斯3令) ①通将是一应有看光象单命件枕的成事，闲有并 G,“吴魔雷，父何售”与慕轼（定风陵）中的竹杖亡鞋是 (4)小齐上网食阅爱料时发悦：选文和下有文字对棉酸 烧爱拟召开“家在新博”主测逝会，以下是风学们准答 多宝青的草命文物。这些系命文物事美酒得的过去 胜号、升的都用反同桥气表达了定的童想。 草变姓为柳'的记娃不同.床认为厚种记连好？识识常 的部分材特，情降补定完善 和现在，更率吴酒将的未来。①保护好，州用蜡、宣传 业.“会找辱月如滨月，风北望，射天段“与李权（两门太守 的理由。4身】 下面品开场白，主转人小齐对有些学间皇不律，精程塑 这军文物十分有必要。④生，制羊命 行》中的”餐君黄金白上意，规携玉龙为站舜”事表这 无之，建江，非大物下，生零条读些，已托其树，程闲 前出店杯，完成1一2妮 文畅的史内漏，红婚文物骨后的红色特神。不红是我 了诗人能相国之志 行教十人门：“感！吾今无柳金“ 前争们，我们的宋多一需师，物基天皇。人点地又 们乃星食社★的养同★任，更是生博工作人黄峰第青 2)小齐在则楼”老夫爆鉴少年正”明.不加近应该承传 一解本请初·吴伟业《柳看平特》 儿十年表，无数先民在直里寺凸费件，图下了①的尔 人.第①&第之句.第句业.第④到 愿个线厚组国，请静佳提出撞议，并阳连理由。【分) 世的其明。手发花，周美火化，晚喝文化，种青或完一一 6.小齐想用偏超标精柳“升午蔬会主赠，并将“百姓围 三，现代文图暖。《35分】 桌阿200 人的或线克立u 了店文的星 不爱好容？是用属啊城附”引用河以下锋段中，晴溶佳 这出面度最阶雪的一项 9.刻读下自的文有的径，毫成行面的题日：《16导) (一阅读下面的实同性文本，光成10-13愿。(5分) 室，使之成为寿音式城上的一褐在城的们 1依据以下一年字登义的赢变御，为“物学天量”的等 ①矿人我树，G人来这：前人打件，心人厦水，②出 青，杨之周人姓雷，平十五，矿无 【材转一1 ®制成为城制，它标渔的是底心这个桑大直海，标帝看 粮，通难流落江来，受州御，之野购审中为人说节。已能 心对青电纯以我的阿台返)热腾，新偏阿助泰的林神离 选择正确的解帮 相精异卡人失之，过江，岳间有选生莫后光见之，日： 究再北信高。在“一部到零火一是通”的观象之外，《流的兴 引中为人购头发花日( “千瓶，可使以其挂喝“于是谓之时：“现书小植 种泰)应乙术创的方委也使春重重，氧现出以下廷“断”： 如“生坐发” 丸，是无声的痒，混养产凳人视心的提市，是焦都绿情 王这元一个中式我义登偏的”新年“。《我的阿利 其学像花形， 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