第3单元 第5章 绿色植物在生物圈中的作用-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级上册生物新导学课时练（冀少版）河北专版

第三单元 植物的生活 新导学课时练 第五章 绿色植物在生物圈中的作用 课时导学 自学习,预习新知 _._ 知识梳理 导学园地 、绿色植物为所有生物提供食物和能量 微点拨 1.动物和人的食物来源 绿色植物通过光合作 绿色植物通过光合作用合成有机物,为生物圈中的人和动物提供 用维持碳氧平衡的能 来源。 力有限,所以我们要控 2.能量来源 制二氧化碳的排放量 绿色植物利用光合作用,把 转化为贮存在有机物中的能量,这 植树造林,保护好绿色 些能量是动植物和人体生命活动的能量来源。 植物。 二、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 微辨析(判断对错) 、释放 绿色植物光合作用吸收 ,可以维持大气中 1.动物的食物直接来自 二氧化碳与氧气的平衡。因此,人们称绿色植物是天然的碳氧平衡器。 绿色植物。 ) 三、绿色植物促进和参与水循环 2.绿色植物的光合作 绿色植物通过蒸腾作用蒸发、吸收了大量的水分,促进了生物圈中 用起到维持大气中 二氧化碳和氧气平 四、绿色植物的其他作用 衡的作用。( _~ 1.绿色植物在 、涵养水分、防止水土流失、调节气候、美化环 易错字 境、杀菌消毒、消除噪声等方面有不可替代的作用。 涵养水源 2.绿色植物为其他动物提供了栖息场所和生存环境。 3.人们的衣、食、住、行都离不开绿色植物。 重难突破 凝难解读,突破重点 1.“绿水青山就是金山银山。”以下对绿色植物 : 在生物圈中作用的叙述,正确的是( ) 绿色植物在生物圈中的作用 A.绿色植物制造的有机物只能为人类提供 名师点& 物质和能量 1.绿色植物能为所有生物提供生命活动需 B.绿色植物对维持生物圈碳氧平衡起重要 要的物质和能量。 作用 2.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中 C.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓 的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧 化碳和氧的相对平衡。 度升高的主要原因 3.绿色植物通过蒸腾作用,参与并促进了水 D.植物主要通过呼吸作用产生水,促进生物 循环。 圈的水循环 37 新导学课时练 生物·八年级(全)·JS 2.“一片森林就是一座绿色水库。”下列关于绿 润,这主要是由于( ) 色植物参与生物圈水循环的说法,正确的 A.植物的光合作用和呼吸作用 是( ) B.植物的分泌物有条菌作用 A.绿色植物阻碍了生物圈的水循环 C.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 B.绿色植物提高大气湿度,增加降水 D.植物的光合作用和葵腾作用 C.绿色植物对水循环只是参与作用 【综合性作业】 D.绿色植物蒸腾作用减少了地下水 6.(保定中考改编)分析下图所示的实验装置. 课后作业 层练,学致用 回答下列问题: 二 1级 A 【巩固性作业】 1.自然界大量的绿色植物在生物圈中的作 用是( ) {由 乙 丙 A.作为食物和能量来源 1 B.稳定大气中的碳氧平衡 C.促进生物圈中的水循环 天兰葵植株 D.A、B、C都是 # 2. 下列能正确描述水分在无机环境和生物界 之间循环涂径的是( ) (1)甲装置可用来验证光合作用需要 A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶 (2)乙装置可用来验证光合作用产生 →大气 ,此装置必须放在的环 C.植物叶片→植物根系→大气 境中。 D.自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 (3)丙装置可用来验证萌发的种子呼吸释放 3.(秦皇岛期末)能维持大气中二氧化碳和氧 ,丙装置的试管内盛有 平衡的是绿色植物的( ) B.呼吸作用 A.光合作用 (4)丁装置若用来验证蒸腾作用,则此装置 C.蒸腾作用 D.吸收作用 有一个错误,应怎样改进? 4.关于绿色植物的光合作用对生物圈的影响, 下列说法错误的是( (5)成实验验证的是植物的呼吸作用,其公 A.为生物的生存提供食物 式为 B.为生命活动提供能量 【实践性作业】 C.维持大气中的碳氧平衡 7.分别在早晨和傍晚检测学校内同一地点的 D.消耗生物圈中的太阳能 氧气含量,说一说为什么傍晚跑步比早晨跑 5.(保定中考)白石山是来源人引以为傲的天 步好? 然大氧吧。每当踏入自石山时,我们不仅会 感到空气特别地清新,还感觉到空气比较湿 3815.①C无、二觉、 三、3. 页 2.校时3气提 第二节 光合作用的期料 6.(1)二氧化 (2)氧气 光 析 ②呼 (3)二氧化碳 泄清的石灰水 如识梳理 第三章复习与死留 (40数料口扎紧在物体主基基部上 重难突础 一、3.(1)酒耗叶片中原有的突程 (5)有祝十翼气一→二复化级十水十 1.B 2.B (2)有二化 考点突 7.略 (3)二氧化碳是光合作用的原料 1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 课后作 1.A 2.D 3.A4.C 5.C 6.A 7.D 8A 9.D (4)增短 第四,五章复习与孔面 2.(1)(20*分 { 6.D 10. D 考点础 二、1.充合作用 二 第气 2.二 11.(1)晚 煌谈 清气 (2& 7.(1)时片内显有的院校运走料 (2)对显 1.D 2.A 3.C 4.B 相 32.畏示,口)现那计数法,选取精物叶的上下表皮分对别 (3)使用水对酒模这行加熟,起到控温作用,以免酒精 成时装片(先在裁破片中换演一演清水,热后夫取 援线 1.×2.x 发生危险 一小计材料效在水中,并耀平,上盖破升),效 *5.D 重难突础 (4)突粉是光合作用的产物 光是无合作用的必需 在显微氢指境下选行现察计数累可得出结论。 6.(1)复气 A.B(2)乙 线粒 为物的各项生命 1D 7B3D 4.A 萧件 (2)热次提叶法,将一比新幅叶片没在盛有70C左右 课后作业 话提量 (5)B(4)大干 。(5)气孔 二复 第四章 呼吸作用和蒸腾作用 热水的能怀中,发规叶片表百在气泡产生,过比较 夜(6)蜀作套(或合理密短等,合题即可)碳复 1.A 2.D 3.B 4.D 5.B 6.A 7. D 气淮的多少标出结论。 8.(1)光强度 (25相反 第四单元 动物的生活 (3)夜阿适马降低温度,减科农作物的呼吸作用,可指 第一节 呼段作用 (3)涂沫凡土林法,敢2株大小、来源相国,具有相同 高产是 叶片的转校,依下图所示方法处。 2.英示:参用材图3-1-2.多设置元组这的实装 识梳理 第一章 动物的通动 来 # 2.线粗体 一、1.气 二化硬 提 一来 置,选过房装置内加不同量的强酸复的控制二复 3.分有机物,释放跳量 4.热提 化强的理,路铅比精叶片的 第一节 运动的基程 二、滋度 二化暖度 则三节 光念作用的遥所 知梳建 三、1.极的呼暖 2.降美 提高 排料 。 。& 一、1.骨连 2. 文 运 识理 批析 开始时,先称各装置的质量调则铅z.其后每隔1h. 3.奖语性称医性 关节头 关节教看 灵节育 一.1.片 阶 2.光线 护 3.叶性 1 1× 记录各装置的质量. 关书 关节院 重难突 4.导营 营 ①甲装置质量→乙装置质量,气孔主要分布在上表 4.然 收编 神经 二、1.二化碳 气 3.物质 量 1.c1.c 皮,②甲装置质量一乙装置质量,上下表度分右的气 二、留 柔把 课后作业 三.1.单位间 2.阅作 孔一样多,②甲装置质量<乙装智质量,气礼主婆分 1.C 1C 3.D4C 5.C 在下度。 1.×2. 6.(1)如强 强 种子呼暖作用强后为勃苗提较 1. 2.x 重突 重难突破 多的二氧化孩 第五章 绿色植物在生物圈中的作用 1.B1C3.A (2)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减,提始结苗 1.A 2.D 3.C 4.A 如词理 课后作业 的二贺化减少 一.1.套物 1.光题 1.D 2.C 3.A 4.D (3)①爱新型的环保能源(如风,大阳的):②减少二 1.D 1.C 3.B 4.C 5.D 6.D 二.二化碳 氧气 5.(1)关节头 关节软骨 (2)关节头 关节窝 1.(1)气孔 2 氧化碳的推败;③大力蕴树造林,保护植被等(合型可) 三.本汗 (3)受数 关节 (43② (2 叶跳 7.路。 四.1.风图 (5)告 经 关节 (3)水 无机盐 根 导管 相 第二节 作用 6.. s.略. 1x 2 知识 重难突破 二节 运动的完成 实验交破 探究先合作用的件、原料及产物 一、1.气 气孔1.时 3.1× 9 1.B 2.B 知识 4.题 买验 后作豆 一.1.骨数 2.一个流几个 关节 二头 面三头 二、1.降 2.水分 3.水分和无机赴 1D 3B3A4D 5B 1.A 2.A 3B 4.1 因 3.神经 环 -227 -228__