第四章 动词 第一节 动词基础知识 课件-2025届高三上学期日语一轮复习专项

第一节 动词基础知识 动词 日语中的动词有词干和词尾组成。变形时，词干不变，只有词尾发生变化。日语中的动词根据其形态和变化规律分为如下三种。 一类动词：又称五段动词。 二类动词：又称五段动词。 三类动词：する（又称サ変动词）；来る（又称カ変动词） 1 动词分类 （一）一类动词：又称五段动词。 一类动词的词尾分布在五十音图的「あ、か、が、さ、た、な、ば、ま、ら」的う段上， 即词尾为「う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る」。 例：言う、使う、急ぐ、話す、立つ、死ぬ、遊ぶ、読む、要る 1 动词分类 （一）一类动词：又称五段动词 ①不以「る」结尾的动词，均为一类动词。例：話す、待つ、死ぬ、読む、笑う、泳ぐ等。 ②以「る」结尾，但「る」前的那个假名不是落在「い」或「え」段上。 　例：ある、眠「ねむ」る、終（お）わる（结束）、塗「ぬ」る（涂，涂刷）、祈（いの）る（祈祷） ③以「る」结尾，且「る」前的那个假名是落在「い」或「え」段上。只有这26个动词是特殊的，特 别记忆就好。 如何区分一类动词? 特殊性： 日语中有26个动词，完全满足二类动词（一段动词）的特点，但是它们是一类动词（五段动词）。只有这26个动词是特殊的，特别记忆就好。 特殊的一类动词（26个） 1. 切（き）る（切）　 2. 減（へ）る（减少） 3. 要（い）る（需要）　 4. 煎（い）る（煎、炒）　 5. 練（ね）る（推敲） 6. 散（ち）る（凋谢）　　7. 照（て）る（照耀）　8. 蹴（け）る（踢） 9. 知（し）る（知道、认识）　 10. 混（ま）じる（夹杂） 11.帰（かえ）る（回来、回去）　 12. 走（はし）る（跑、行驶） 13. 入（はい）る（进入） 14. 返（かえ）る（返还） 15. 滑（すべ）る（滑） 16. 参（まい）る（“来、去”的自谦语） 17. 握（にぎ）る（握） 18. 焦（あせ）る（着急） 19. 限（かぎ）る（限于） 20. 湿（しめ）る（潮湿） 21. 茂（しげ）る（茂盛） 22. 遮（さえぎ）る（遮住）　 23. 罵（ののし）る（骂）　 24. 嘲（あざけ）る（嘲笑）　　 25. 漲（みなぎ）る（充满）　 26. 覆（くつがえ）る（被推翻） 1 动词分类 （二）二类动词：又称一段动词 以「る」结尾的动词中，「る」前面的假名在「い」段（又称上一段动词）、「え」段上（又称下一段动词），是“二类动词“。 例如： 起きる（起床） 寝る（睡觉）　　見る（看见） 如何区分二类动词? 1 动词分类 （三）三类动词： ①「する」或者以「する」结尾的词（又称サ变动词）。 例如： する（做） 関（かん）する（关于） 属（ぞく）する（属于） 結婚（けんこん）する（结婚） 　　　　　　勉強（べんきょう）する（学习） うっかりする（不留神） アップする（提高） ② 「来る」或者以「来る」结尾的词（又称カ变动词） 　　来（く）る（来）　　「やって来る」 （来） 2 自他动词的区分和用法 自动词：强调事情的自然发生，不涉及人为的意志；动词本身能完整地表示 主语的某种动作或状态。 他动词：强调动作或行为是由人的意志所施加产生的；动词需要一个宾语才 能完整地表示主语的某种动作或作用。 ▲　火が消えた。（火灭了。） ▲　先生は日本語を教えます。（老师教日语。） 2 自他动词的区分和用法 （一）自他动词的区分 ①只有自动词没有对应的他动词的词。「居る、ある、咲く、行く、来る、寝る、泣く、眠る」等。 ②只有他动词没有对应的自动词的词。 　例：「買う、売る、話す、聞く、読む、書く、見る、打つ、思う、考える」等。 ③既是自动词又他动词的词。「吹く」、「開（ひら）く」、「笑う」、「増（ま）す」（增多；把…… 增加）、「閉（と）じる」（关上；把……盖上）、「寄（よ）せる」 （靠近；把……移近）等。 日语中的动词大多是自他动词成对出现的，有自动此与其对应的他动词，有的动词既可以作自动词也可以作他动词，有的动词仅有自动词，有的动词仅有他动词。 ④有自他动词对应的词 自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。如果简单概括，大致有以下五种情况： 特殊的一类动词（26个） （1）以「aru」结尾的是自动词，以「eru」结尾的是他动词。 　 上がる———あげる 暖まる———暖める　 （2）以「reru」结尾的是自动词，以「su」结尾的是他动词。 壊れる———壊す 外れる———外す　　 （3）以「reru」结尾的是自动词，以「ru」结尾的是他动词。 売れる———売る 割れる———割る　　 （4）以「ru」结尾的是自动词，以「su」结尾的是他动词。 写る———写す 出る———出す （5）以「iru」结尾的是自动词，以「oru」结尾的是他动词。 起きる———起こす 落ちる———落とす 有自他动词对应的词 如何简易区分自他动词（从字形上区分）？ ▲　字形上非常相似的一组自他动词，假名靠前所对应的一般是自动词，靠后所对应的一般是他动词。 上が（ga）る———あげ（ge）る 暖ま(ma)る———暖め(me)る　 ▲　字形上较为相似（日文汉字相同）的一组自他动词，有「す」所对应的一般是他动词。 写る———写す（su） 落ちる———落とす（su） 2 自他动词的区分和用法 （二）自他动词的用法 始まる：自动词，表示某事自然而然地进入了开始状态。 試験は二時から始まります。（考试两点开始。） （1）始まる・始める 该句的主干成分为「試験は始まります」，主语是「試験」。谓语是自动词「始まる」，是不需要人为意志施加就能达成的自然而然的结果或状态。自动词作谓语的句子不需要宾语。无论何种情况，考试都会在两点时自然开始。没有强调人为意志的施加。 2 自他动词的区分和用法 （二）自他动词的用法 始める：他动词，表示人有意识地使某事进入了开始状态。 人が揃ったから、社長は会議を始めました。（人员到齐后，社长开始开会。） （1）始まる・始める 该句的主干成分为「社長は会議を始めました」，主语是「社長」。谓语是他动词「始める」，表示“开始”这个动作是由社长发起的，强调人为的意志。宾语是「会議」，即施加人为意志后“开始的具体活动”。如果社长不施加「始める」这一意志的话，不仅「会議」不会开始，一切活动都不会发生。 2 自他动词的区分和用法 （二）自他动词的用法 壊れる：自动词，表示自然损坏或发生故障，不强调人为的意志。 古い時計が壊れた。（旧手表坏了。） （2）壊れる・壊す 该句的主语是「時計」，谓语是自动词「壊れる」，旧手表是在自然状态下自然损坏的，可能是“齿轮磨损，没电了”等原因导致的，没有强调人为意志的施加。“我”没有施加任何意志行为，手表自然损坏的情况下使用自动词「壊れる」。 2 自他动词的区分和用法 （二）自他动词的用法 壊す：他动词，表示人为地将某物损坏或使其发生故障，强调人为的意志。 古い時計を壊した。（把旧手表弄坏了。） （2）壊れる・壊す 该句的成分省略了主语「私」，谓语是他动词「壊す」，强调说话人人为的意志，即“我”人为地将旧手表弄坏了。其中可能使用“摔、扔”等动作，最终都是“我”的主观意志，「時計」是人为意志施加的具体物品。如果“我”没有“弄坏”这一主观意志行为的话，那么手表不会损坏。 2 自他动词的区分和用法 （二）自他动词的用法 増える：自动词，表示数量自然而然地增加，不强调人为的意志。 川の水が増えました。（河流的水增加了。） （3）増える・増やす 该句的主语是「川の水」，谓语是自动词「増える」，表示河水是在自然状态下增加的，没有强调人为意志的施加，可能是“下雨，积雪融化”等原因导致的，故而使用自动词「増える」。若是人为通过注水等方式使得河流水增加的情况，则使用他动词「増やす」。 2 自他动词的区分和用法 （二）自他动词的用法 増やす：他动词，强调人为地使其数量增加。 電車の本数を増やします。（曾家电车的车辆数。） （3）増える・増やす 该句的成分省略了主语，谓语是他动词「増やす」，表示（电车公司）通过购买等方式使得电车辆数增加，强调了人为的意志。「電車の本数」是使增加的具体内容。 17 ★（1）他动词必须要有其对应的宾语，如果没有宾语会变成如下的情况。 ▲　私は見ました。→ 私は本を見ました。 我看了（不知道看了什么）。→ 我看了书。 ▲　李さんは壊しました。→ 李さんは椅子を壊しました。 小李弄坏了（不知道弄坏了什么）。→ 小李把椅子弄坏了。 ▲　もう聞きました。→ もうニュースを聞きました。 已经听了（不知道听了什么）。→ 已经听了新闻。 18 ★（2）宾语前置的情况。若宾语已在上文中被表述清楚时，则下文的宾语部分可以省略。 ▲　A:「ご飯を食べたの？」　已经吃过饭了吗？ B:「もう食べた。」　已经吃过了。 ▲　A:「薬はもう飲んだか？」　已经吃过药了吗？ B:「はい、飲んだ。」　是的，已经吃过了。 19 2 自他动词的区分和用法 （三）动词的各种类型与意义 持续性动词：表示动作作用在一段时间里可以持续进行的动词。 例：「歌う」「動く」「歩く」「使う」 瞬间性动词：表示动作一般在瞬间完成的动词。 例：「結婚する」「入る」「始まる」「起きる」 （1）持续性动词和瞬间性动词 2 自他动词的区分和用法 （三）动词的各种类型与意义 （2）存在动词：「ある」「いる」 2 自他动词的区分和用法 （三）动词的各种类型与意义 「優れる、曲がる、太る、痩せる」等。这类词作定语时用「た形」，作谓语时用「ている、ていた」的形式。 「ている」表示眼前的属性状态；「ていた」表示过去的属性状态。这类动词具有汉语中形容词的属性。 （3）性质属性类动词 ▲　王さんは優れた人です。 　　小王是个优秀的人。 ▲　うちの猫は以前太っていたが、今は痩せています。 　　我家的猫以前很胖，但现在受了。 3 动词活用形变化规则 （1）动词基本形（又称原形）：指日语中动词未经过变化时的形态，是动词变化的基础，动词的其 他形式可由基本形按一定规律变化后得到。在日语词典里，一般采用基本形作为词条。 一类动词 二类动词 三类动词 基本形 　词尾落在「う」段的假名上。 例：書く、急ぐ、飛ぶ、読む、死ぬ、待つ、売る、買う、話す 　词尾以「る」结尾，前一个假名落在「い」段上或「う」段上。 例：食べる、見る ～する ～来る 3 动词活用形变化规则 （2）动词ます形：作为句子的谓语，用于肯定句中。通常用于描述习惯性动作或真理或将来会发生 　　 的事情。「ます」是敬体助动词，用于表示说话者的礼貌态度。 一类动词 二类动词 三类动词 　动词ます形（去掉ます的形式又称连用形） 将词尾「う」段上的假名变为同行「い」段上的假名+ます。 例：書く→書きます 買う→買います 去掉词尾的「る」结尾+ます。 例：食べる→食べます 　　見る→見ます ～する→～します ～来る→～来ます 例：勉強する→勉強します 3 动词活用形变化规则 （3）动词て形：根据上下文的意思，可以表示句子中间的停顿、动作先后顺序、原因、动作伴随的 状态。还可以构成补助动词。 一类动词 二类动词 三类动词 动词て形 分类讨论 去掉词尾的「る」结尾+て。 例：食べる→食べて 　　見る→見て ～する→～して ～来る→～来て 例：花見する→花見して 分类 词例（基本形） 音便类型 て形 词义 一类动词 　　　 か 買 う 促音便 （～って） 　　　　　 か 買って 　　　 も 持 つ 　　　　　 も 持って 　　　 かえ 帰 る 　　　　　 かえ 帰って 　　　 よ 呼ぶ 拨音便 （～んで） 　 　　　　よ 呼んで よ 読 む 　　　　　よ 読んで し 死 ぬ 　　　　　 し 死んで 　　　 か 書 く い音便 （～いて/～いで） 　　　　　 か 書いて およ 泳 ぐ 　　　　　およ 　泳 いで はな 　 話 す 无音便 はな 　 話 して 一类动词变成“て形”有三种音便形式。 以“う、つ、る”结尾的动词变成“て形”时，发生“促音便”，要将词尾的“う、つ、る”变成“って”。 　　以“ぶ、む、ぬ”结尾的动词变成“て形”时，发生“拨音便”，要将词尾的“ぶ、む、ぬ”变成“んで”。 以“く、ぐ”结尾的动词变成“て形”时，发生“い音便”，要将词尾的“く、ぐ”变成“いて、いで”。但是，动词“行く”的“て形”为“行って”，要作为特例记住。 以“す”结尾的动词变成“て形”时，不发生音便，将词尾的“す”变成“して”即可。 “く、ぐ”结尾“い音便” “つ、る、う”结尾促音便 “ぬ、ぶ、む”结尾“拨音便” 以“す”结尾不音便 唯“行く”属特殊，要接“て”，说“行って” 3 动词活用形变化规则 （4）动词た形：动词简体的过去式，表达已经发生或完成的动作，是过去或完成的标志。 一类动词 二类动词 三类动词 动词た形 分类讨论 （与动词て形变形一样） 去掉词尾的「る」结尾+た。 例：食べる→食べた 　　見る→見た ～する→～した ～来る→～来た 例：理解する→理解した 分类 词例（基本形） 音便类型 た形 词义 一类动词 　　　 か 買 う 促音便 （～った） 　　　　　 か 買った 　　　 も 持 つ 　　　　　 も 持った 　　　 かえ 帰 る 　　　　　 かえ 帰った 　　　 よ 呼ぶ 拨音便 （～んだ） 　 　　　　よ 呼んだ よ 読 む 　　　　　よ 読んだ し 死 ぬ 　　　　　 し 死んだ 　　　 か 書 く い音便 （～いた/～いだ） 　　　　　 か 書いた およ 泳 ぐ 　　　　　およ 　泳 いだ はな 　 話 す 无音便 はな 　 話 した 一类动词变成“た形”有三种音便形式。 以“う、つ、る”结尾的动词变成“た形”时，发生“促音便”，要将词尾的“う、つ、る”变成“った”。 　　以“ぶ、む、ぬ”结尾的动词变成“た形”时，发生“拨音便”，要将词尾的“ぶ、む、ぬ”变成“んだ”。 以“く、ぐ”结尾的动词变成“た形”时，发生“い音便”，要将词尾的“く、ぐ”变成“いた、いだ”。但是，动词“行く”的“た形”为“行った”，要作为特例记住。 以“す”结尾的动词变成“た形”时，不发生音便，将词尾的“す”变成“した”即可。 “く、ぐ”结尾“い音便” “つ、る、う”结尾促音便 “ぬ、ぶ、む”结尾“拨音便” 以“す”结尾不音便 唯“行く”属特殊，要接“て”，说“行った” 3 动词活用形变化规则 （5）动词ない形：动词简体形中的非过去否定形。 一类动词 二类动词 三类动词 动词ない形 　将词尾「う」段上的假名变为同行「あ」段上的假名+ない（词尾是“う”时，不变为“あ”而变为“わ”）。 例：書く→書かない 買う→買わない 去掉词尾的「る」结尾+ない。 例：食べる→食べない 　　見る→見ない ～する→～しない ～来る→～来ない 例：休憩する→休憩しない 3 动词活用形变化规则 （6）动词命令形：常用于上级对下级的命令，常用于紧急时刻对他人施加命令,以及比赛时加油的场 合。以动词命令形作谓语的句子一般不出现主语。 一类动词 二类动词 三类动词 动词命令 形 　将词尾「う」段上的假名变为同行「え」段上的假名。 例：書く→書け 買う→買え 去掉词尾的「る」结尾+ろ。 例：食べる→食べろ 　　見る→見ろ ～する→～しろ/せよ ～来る→～来い 例：理解する→理解しろ 　　理解する→理解せよ 3 动词活用形变化规则 （7）动词意志形：顾名思义就是表达人的意志、意愿，即打算做……，想要做……。但日语的意志 形还可以表示建议、邀请或者呼吁的含义。 一类动词 二类动词 三类动词 动词意志 形 将词尾「う」段上的假名变为同行「お」段上的假名＋う。 例：書く→書こう 買う→買おう 去掉词尾的「る」结尾+よう 例：食べる→食べよう 　　見る→見よう ～する→～しよう ～来る→～来よう 例：外出する→外出しよう 3 动词活用形变化规则 （8）动词ば形（又称假定形）：表示假定条件时使用。含义为：“要是……”“如果……”。 一类动词 二类动词 三类动词 动词ば形（又称假定形） 将词尾「う」段上的假名变为同行「え」段上的假名＋ば。 例：書く→書けば 買う→買えば 去掉词尾的「る」结尾+れば 例：食べる→食べれば 　　見る→見れば ～する→～すれば ～来る→～来れば 例：外出する→外出すれば 3 动词活用形变化规则 （9）动词可能形：表示能够进行某动作的形式。含义为：“能够……”“会……”“可以……”。 一类动词 二类动词 三类动词 动词可能形 　将词尾「う」段上的假名变为同行「え」段上的假名＋る。 例：書く→書ける 買う→買える 去掉词尾的「る」结尾+られる。 例：食べる→食べられる 　　見る→見られる ～する→～できる ～来る→～来られる 例：授業する→授業できる 3 动词活用形变化规则 （10）动词被动形：表示做主语的人或事物承受某动作或影响的表达方式。 一类动词 二类动词 三类动词 动词被动形 　将词尾「う」段上的假名变为同行「あ」段上的假名＋れる（词尾是“う”时，不变为“あ”而变为“わ”）。 例：書く→書かれる 買う→買われる 去掉词尾的「る」结尾+られる。 例：食べる→食べられる 　　見る→見られる ～する→～される ～来る→～来られる 例：理解する→理解される 3 动词活用形变化规则 （11）动词使役形：表示让别人做某事，“让……”，其中包含了“强制”“允许、许可”等含义。 一类动词 二类动词 三类动词 动词使役形 　将词尾「う」段上的假名变为同行「あ」段上的假名＋せる（词尾是“う”时，不变为“あ”而变为“わ”）。 例：書く→書かせる 買う→買わせる 去掉词尾的「る」结尾+させる。 例：食べる→食べさせる 　　見る→見させる ～する→～させる ～来る→～来らせる 例：理解する→理解させる 3 动词活用形变化规则 （12）动词使役被动形：表示①动作主体被迫做某事②表示动作主体自然而然地产生某种感情、情感。译为：“不由得；禁不住”。 一类动词 二类动词 三类动词 动词使役被动形 　将词尾「う」段上的假名变为同行「あ」段上的假名＋される（词尾是“う”时，不变为“あ”而变为“わ”）。 例：書く→書かされる 買う→買わされる 去掉词尾的「る」结尾+させられる。例： 　食べる→食べさせられる 　　見る→見させられる ～する→～させられる ～来る→～来させられる 例：理解する→理解させられる 4 动词「する」的用法 （1）以「～がする」：表示听到某种声音，或感觉到某种味道或气味时用“音 /声/味/匂いがします”；表示产生某种感觉，用“～感じ・気がしま す”；表示身体状况的词语也可以加在“～がします”的前面使用。 ▲　外で子供の声がします。　外面有孩子们的声音。 ▲　この牛乳、変な味がするけど、いつ買ったの？　这牛奶有股怪味，什么时候买的？ ▲　この花はいい香りがしますね。这花好香啊。 ▲　故郷がすっかり変わったような感じがしました。　我感觉故乡完全变了个样。 ▲　危ない気がします。　感觉很危险。 ▲　さっきから、ちょっと吐き気がするんです。　从刚才开始，觉得有点儿恶心。 4 动词「する」的用法 （2）接在表示数量、价值的数词后，表示数量和价值。表示“值多少钱”的意思。 ▲　いくらしますか。　值多少钱？ ▲　平常の二倍もするお値段。　价钱有平常的两倍贵。 4 动词「する」的用法 （3）接在表示时间数词后表示时间的经过，具有“过多久”的意思。相当于 「過ぎる、経つ」。 ▲　もう少ししたら、医者が来ます。　再稍等一会儿，医生就来了。 ▲　五時間もしたら、着くでしょう。　再过五个小时的话，应该会到吧。 ▲　彼女はあと二十分ぐらいすれば、来ると思います。　我想她再过二十分钟就会来的。 4 动词「する」的用法 （4）以「にする」的形式表示主观决定。相当于「……に決める」。 ▲　A:「何か飲まないか。」　不喝点什么吗？ B:「じゃ、僕はコーヒーにします。」　那么，我要咖啡。 ▲　いろいろ考えて高いのにした。　一番思考后选了贵的那个。 4 动词「する」的用法 （5）「をする」一般前接表示运动类的名词，表示做某事。构成动宾结构。 ▲　ジョギングをする。　慢跑。 ▲　卓球をする。　打乒乓球。 「をしている」前接表示职业或职务的名词，表示从事某种职业或职务。 ▲　姉は病院の看護婦をしています。　姐姐是医院的护士。 4 动词「する」的用法 （6）表示人或事物的外部特征。用来描写人或事物处于什么样的形状、颜色、 姿态、性质等。作定语时使用「・・・をしている/・・・をした」的形式。 ▲　可愛い顔をした赤ちゃん。　长着可爱小脸的婴儿。 ▲　虹はどんな色をしていますか。　彩虹呈什么样的颜色。 ▲　体育祭で優勝して、クラスメートの誰でも嬉しそうな顔をしている。　 　　在体育界上获了奖，所以班上每一个同学都显得很高兴。 パソコンから変な音が＿＿。故障かな。2021年浙江高考卷日语试题第46题 A. している　B.なっている　C.かけている　D.かかっている　　 答案：A 翻译：电脑里传出奇怪的声音。是不是有什么故障呢。 考点解析： これぐらいの大きさだったら、一つ2万円くらい＿＿よ。 2012年全国高考卷日语试题第33题 A. します　　B.あります　　C.思います　　D.行きます　 答案：A 翻译：这点大的话，一个就值2万日元左右吧。 考点解析： 5 「する・やる・願う」 （1）「する」和「やる」都译为“做、干”。可以用于指代刚刚已经提起过或 涉及到的，或接下来要涉及的动作或活动。常用「お願いします」的形式。 ▲　A:「これから申請書を提出すればいいよ。」　接下来只需要提交申请书就行了。 B:「お願いします。」　拜托你了。（指代接下来帮忙提交申请这一动作。） ▲　A:「これは私のレポートですが、お願いします。」　这是我的报告，拜托你了。 B:「はい、分かった。」　好的，我知道了。（指代接下来帮忙看、审阅、修改等动作。） 5 「する・やる・願う」 （2）「願う」译为“请求；祈祷；要求”。可以用于指代拜托他人做某事，具体事项是刚刚已经提起过或涉及到的，或接下来要涉及的动作或活动 ▲　A:「着替えた洋服を洗濯してね。」　把刚刚更换掉的衣服要洗掉哦。 B:「分かった、後でやりますから。」　知道了，等下去洗。（指代“洗濯する”） ▲　A:「壊れたラジオがもう直しました。」　我把坏了的收音机修好了。 B:「すごい、どうやったのですか。」　真厉害，你是怎么做到的？（指代“直す”） $$