专题05 情景补写（讲义）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（北京专用）

专题一 基础知识考查 第05讲 情景补写（分值范围2-4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►考情分析 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 考点一 词句衔接 考点二 仿写续写 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 考型 考察内容 考查要求 常见题型 情景补写 词句衔接 考查要求分析主要涉及对句子之间逻辑关系的理解和应用，考查学生能否在给定的语境中恰当使用关联词、过渡句等手段，使句子连贯、语义完整。考查内容包括关联词的正确使用、过渡句的合理搭配以及上下文语境的衔接能力。考查重点在于学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 选择题 仿写续写 北京中考语文仿写、续写考查通常要求考生紧扣原材料，不仅要在内容上与原文相关，还要在风格、基调上保持一致。考生需确保语言表达准确、流畅，逻辑清晰，同时注重语法和标点符号的正确使用。此外，仿写和续写要有创意，能够合理发挥，但不得脱离原材料的主旨。在字数方面，考生也需遵守题目的规定，确保内容的完整性，避免重复，以呈现出高质量的作品。 简答题、选择题 考情分析 年份/地区 考查内容 考试题型 考试分值 2024 词句衔接 选择题 2分 2023 词句衔接、仿写续写 选择题、简答题 4分 2022 仿写续写 简答题 2分 2021 仿写续写 简答题 2分 2020 仿写续写 简答题 2分 备考策略 在中考备考过程中，情景补写部分的复习同样需要系统性和针对性。首先，考生应系统学习情景补写的常见类型和特点，理解其考查的核心能力，如语境理解、逻辑推断和语言表达等。其次，通过大量例句练习，识别并理解情景补写中各类错误的典型表现，如语境不符、逻辑混乱、表达不清等。再次，进行实战演练，分析历年考试真题，熟悉题型和难度，提高准确判断能力。同时，要注意积累常见情景下的表达方式，如问候、道歉、邀请等，以便在实际考试中能够快速准确地补写出符合语境的句子。最后，定期复习，强化记忆，确保在实际考试中能够快速准确地识别并补写出正确的句子。在这个过程中，病句类型归纳、常见错误识别也是必不可少的环节，因为情景补写同样需要避免病句的出现，如成分残缺、成分赘余、句式杂糅等。考生应将这些知识点融入到情景补写的练习中，全面提升自己的语言表达能力。 【词句衔接】 (1)看语段的表达方式。 记叙性语段，可根据记叙六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过结果)来衔接;说明性语段，可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔接:议论性语段，可根据中心论点、分论点、论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接;描写性语段，要根据语境、分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同:色彩，有鲜明、暗淡的区别;气氛，有热烈、冷清之分:视角，有高低、俯仰之异 (2)看语句的逻辑关系。 无论什么性质的语段，语句与语句之间总有一定的关系，如并列、递进、转折、因果、总分等。如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降;如果是因果关系，或因一果，或多因一果等。 (3)看句中有无关键词。 分析句子间的关系，重点是寻找关键词，关键词往往能将上下句很轻松地衔接起来。①关联词，如“也、而、因为、虽然、但、于是”等等。②代词，如人称代词“你、我、他(她)”，物称代词”它”、近指代词“这、这种”等。 所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。 排序题是考查学生语言表达能力，即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。 【仿写续写】 考点 仿写 1、审题。 先审题干。 仿写题对句式、修辞、领头字词、仿句内容一般都有相关提示或明确限制。再审例句。 ①审内容。分析例句的内容、主旨、情感倾向、语言风格等。 ②审句式。分析例句是单句还是复句，再分析例句哪些关键词需要保留。 ③审修辞。分析例句运用了哪种或哪些修辞手法。 2、组句。 ①定:画出例句中固定不变的词句，确定仿写的对象及框架。 ②仿:根据例句中的意象发挥联想和想象，寻找相似的-项，遣词造句, 围绕主旨进行仿写，做到感情基调相同、字数相近、修辞一致。 ③连:根据句式一致的特点，把仿与例句连贯成主旨-致的几句话。 3、验证。 ①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。 ②是否和例句的主旨、句式字数、修辞-致。 ③是否与原文文脉相通。 考点 续写 1.方法指导 通读语段，明确语段的中心、对象或观点。 分清语段的层次结构，确定续写子的类型。 一般位于语段开头，需续写总起句或援引句;位于语段结尾，需续写总结句;位于语段中间，需续写过渡句或照应句。 2.圈点勾画语段,找到提示信息，如提示性的词语(连词、代词等)、标点符号(冒号、分号、问号等)，确定续写子与语段的对应关系。 3.续写总起句,要能领起或概括下文内容:记叙语段一般为叙述的对象,说明语段一般为说明事物及其特征，议论语段一般为论题或中心论点; 续写总结句，要能归纳或升华上文的具体内容，不能遗漏要点;续写过渡句，要先概括上下文的文意，抓住其逻辑关系，补充出缺失的语意;续写照应句，要找到前后文的照应之处。 考点一 词句衔接 题型 选词、句填空 （2024·北京·中考真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ） A．恢弘 新奇 多元 B．多元 恢弘 新奇 C．恢弘 多元 新奇 D．多元 新奇 恢弘 【答案】B 【解析】本题考查词句衔接。 恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句3“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施同框，，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。故选：B。 某班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 薪火相传 郎志丽是北京面人传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将、《呐喊》中的种种人物装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。 刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产”。她不但擅长创作窗花这类传统题材，而且自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。 这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。 在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（   ） 北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，_____，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。 A．欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事 B．多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩 C．欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事 D．被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼 考点二 仿写续写 题型 简答补写 （2023·北京·中考真题）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年﹣2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 第四部分 结语 ㅤㅤ在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，_______。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【答案】见解答。 【解析】本题考查情景补写。 学生需根据上文的内容和要求“用上‘分类’‘探究’‘结论’三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容”分析作答。根据“中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列”可知，分类了解了展览系列；根据“博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将‘类博物馆’纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括……”可知，探究了博物馆之城的建设路径和新时期博物馆的社会作用，得出了比较全面深刻的结论。 ①苏轼，这位文采飞扬的巨匠，以其不朽的笔墨，翘首于宋代文坛之巅，于诗词书画间镌刻下不朽的传奇。他的一生，是（1）殚精（jié）虑追求文学与艺术至境的写照，虽屡遭贬谪，面对政敌的中伤诘责，亦能以笔为剑，书写振聋发聩之作，抒发胸中浩然之气。 ②苏轼的作品，如同璀璨星辰，照亮了后世文学的夜空。他对盲目改革而不顾百姓利益的做法深恶痛疾，被贬于偏远之境，投身于清风大江明月之中，创造出了对人生、自然有深刻思考，对真善美有执着追求的诗词文赋。这些文字激励着一代又一代人笔耕不辍，追求心灵的自由与超越。他的人生，如同一部跌宕起伏的史诗，在每个人的心中留下了不可磨灭的印记，成为永恒。 ③在《念奴娇·赤壁怀古》中，他将那份对英雄的缅怀，对时光流逝的感慨，（2）入（mù）三分地刻画，让读者仿佛亲眼目睹那赤壁之战的烽火连天，感受到英雄豪杰的悲壮与豪情。虽未曾感受过科举（3）落（dì）的苦闷，但他却始终面对宦海沉浮的考验。苏轼不仅没有凄然沉沦，反而以更加豁达的心态，周济百姓，深入民间，用实际行动诠释了文人的担当与格局。 ④《定风波》以其独特的艺术风格和悠长的意蕴，成为中国古代文学中的瑰宝。词中既有对自然景象的生动描绘，也有对人生哲理的深刻揭示；既有对人生逆境的乐观应对，也有对心灵归宿的深情呼唤。这种风格的独特与意蕴的悠长，使得《定风波》在历经千年之后，依然能够触动人心，引发共鸣。 ⑤苏轼的品格，如同_______________________，_______________________。他（4）（qì）宇轩昂、正襟危坐在书斋里，诚惶诚恐地对待每一篇文字，力求字字珠玑，句句经典，这份对文学的敬畏之心，让人肃然起敬。他在与苏辙分别后，一面饱含深情地思念至亲，一面向天下人发出“但愿人长久”的美好祝愿，这份对天下人的博爱之心，让人倍感亲切。他在被贬黄州之际，耕东坡，筑雪堂，以乐观的心态与自己和解，这份面对苦难的超然心境，让人为之动容。 ⑥在苏轼的笔下，世界被赋予了无尽的色彩与情感。即便是在最艰难的境地，如被贬黄州、惠州、儋州等地，那些看似是磨难的经历，却让他的文学创作达到了一个又一个高峰。在这些偏远之地，苏轼没有选择沉沦或抱怨，而是以一种超乎常人的坚韧与乐观，将生活的点滴转化为不朽的诗篇。 本文第2段第一句话“苏轼的作品，如同璀璨星辰，照亮了后世文学的夜空。”运用了比喻的修辞手法，请你仿照这个句子，使用同样的修辞手法，结合第5段的内容，为第5段段首补写一句话。 基础·巩固 题型一 词句衔接 （题一）新中国75周年华诞之际，实验中学举办了“展独特魅力促文明交融”的主题活动。同学们在国庆期间搜集了有关各国文化交流方面的新闻。请你完成下列任务。 【新闻三】 日新月异的科技发展，为历史文化的传承与交流插上“翅膀”。新西兰与中国友好协会的利格拉夫在VR展台体验数字化还原的莫高窟第285窟后，表达了自己“要去一次敦煌”的愿望。新西兰国会议员萨莱萨穿过莫高窟第3窟的复制洞窟，感叹“真切体会到美与文化之间的相互关联”。 超时空参与式博物馆“数字藏经洞”，______，感受洞窟营造、经书放置等不同场景。甲骨文大数据平台“殷契文渊”，收集世界各地的甲骨文著录及文献，建立甲骨文字形库，面向全球免费开放。在秦始皇帝陵博物院“线上展厅”，点开500亿像素的兵马俑一号坑室内全景图，俑坑里每尊兵马俑的发髻、表情纤毫毕现…… 通过创新文化传承的方式，新时代中国培养了传播中华文明的影响力。 根据上下文，在横线处填写语句，最恰当的一项是（    ） A．世界各地的人们一键“穿越”历史 B．一键“穿越”历史的世界各地人们 C．让世界各地的人们一键“穿越”历史 D．把世界各地的人们一键“穿越”历史 （题二）亲爱的同学，今天，我们将进行一次“君子自强不息”综合性学习活动，活动包括三个专题，请你积极参加，完成每个专题下面的任务。 根据语境，在文段横线处填写句子，完全正确的一项是（    ） ①自强不息是一种面对逆境百折不挠的顽强意志 ②自强不息是一种源于历史忧患意识的图强精神 ③ 自强不息是一种努力奋发积极有为的进取精神 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② （题三）同学在学习动物单元的过程中，开展“尊重生命，热爱生灵”系列活动。 任务二：跟着名家学写动物 文章写得巧，观察很重要。孙悟空是《西游记》中最富光彩的形象；为什么他能让人印象深刻呢 ① 据说吴承恩晚年清苦，却拿出仅有的钱买了一只猴子，日观夜察。年老体弱的他为了深入了解猴子的野外生活习性，还风尘仆仆地前往连云港云台山下，给“美猴王”安了个“家”，并住在那里对猴子进行长期观察。功夫不负苦心人，他终于塑造出了栩栩如生的美猴王形象。这个故事告诉我们一个道理 ② 要写好文章，不仅要深入生活，还要熟悉描写对象，认真观察。 在认真观察的基础上，如何让我们笔下的动物更生动呢？品读名家笔下的小动物，可以让我们学习捕捉细节、刻画形象等写作方法。首先，要抓住动物的外形特征。例如 【甲】 第二，要捕捉动物的生活动态。例如 【乙】 第三，要展现动物的鲜明个性。例如 【丙】 将下列语句依次填回文段【甲】【乙】【丙】处，最恰当的一项是（   ） ①老舍先生描写母鸡警戒时的一连串动作：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边。 ②冯骥才先生所描绘的珍珠鸟幼雏：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ③丰子恺先生笔下连叫声都“有傲慢之气”的白鹅：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 题型二 仿写续写 （题一）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成小题。 下面是“回首历史·展望未来”活动版块的一份朗诵稿。阅读文字，完成小题。 某同学有感于杭州亚运会的成功举办，为“智能亚运”写下了如下赞语。阅读并完成以下任务。 【A】杭州亚运会开幕式展现出一幅幅古今穿梭、亦真亦幻的缤纷画卷，令人目不暇接。【B】亚运会吉祥物“三小只”宸宸、琮琮和莲莲，以潮水为琴，以浪头为键，弹奏出活力激扬的青春旋律。【C】线上观众通过增强现实技术与现场同放孔明灯，盏盏明灯惟妙惟肖，演绎了一场科技创新下的浪漫互动。【D】开幕式举科技之炬，传文化之光，让“智能亚运”的金名片更加闪亮。亚运会开幕式上的杭州不仅是一次惊艳世界的科技大荟萃，更是一场别开生面的视听盛宴。 依据上面的材料，请你在主题活动结束后写一段文字记录此次活动的感受和收获，要求用上“历史”“未来”“辉煌”三个词。 （题二）时光荏苒，你们已经历了两个多月精彩的初中生活。你所在的班级要召开“展少年风采，筑青春梦想”主题班会，请你参加班会筹备活动，完成下列任务。 少年勇于实践，青春始于梦想。在此环节，同学们纷纷写下青春梦想。请参考示例，在卡片上写下自己的梦想和确立梦想的理由。（不超过50字） 示例： 青春梦想 梦想：成为一名宇航员，探索月球奥秘。 理由：受中国探月工程启发，渴望亲自踏上月球，揭开月球更多未知的面纱，为中国航天事业贡献力量。 青春梦想 梦想： 理由： （题三）奥运佳绩振奋人心，奥运精神催人奋进。学校举办主题为“追光而遇，沐光而行”综合性学习活动，号召同学们学习奥运健儿顽强拼搏、奋勇争先的精神。请你阅读同学们的稿件，完成相关任务。 下面是小冀参加“追光而遇，沐光而行”主题演讲比赛的稿件（节选），请你阅读后完成8题。 发现那束光， ① ；靠近那束光， ② ；成为那束光， ③ ！追光而遇，让心中的那束光为你照亮前进的方向；沐光而行，让心中的那束光带给你前行的力量。 演讲的最后，小冀为“追光而遇，沐光而行”主题活动写了一首小诗，请你根据其修辞特点在横线处仿写新的内容。 啊，我心中的那束光！ 您就像暗夜中的北斗，在心灵的夜空中，给予我们前进的方向。 啊，我心中的那束光！ 您就像 ， ， 。 能力·提升 （2024·北京平谷·二模）学校开展了“寻访中国古建筑之美”学习活动，准备由你负责收集整理材料制成宣传手册，现在请你根据小组成员的意见进行修改。 第三部分  结束语 “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”蓟门幽燕，慷慨悲歌之地，陈子昂登幽州古台，感悟岁月时空，抒发天地人生大悲恸。“江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”这是八百多年前，辛弃疾登临建康赏心亭的叹恨。他愤于志士报国无门，英雄无用武之地。“睹物兴情”，登高远望，面对亘古不变的山川河流和浩淼无穷的宇宙苍穹，人的力量显得微弱渺小，不值一提。这样，人生的短暂感、自我的渺小感等种种情绪在人的内心便自然产生，所以说， 。 8．根据小组建议，你用上“情感”“蕴藏”“影响”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 （2024·北京石景山·二模）班级组织以“幽默的魅力”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，利用搜集整理的材料设计了一些学习任务，在展示交流会上分享成果。请你根据要求，完成各题。 第五组同学向大家介绍其专题研究成果“机智中的幽默”。请根据上下文,在文段中的横线处填写恰当的内容。 张医生问李律师:“我想不通，为什么有人会想学法律？”李律师反问：“为什么想不通？”张医生说:“因为律师一辈子面对的不是犯罪，就是纠纷。一天到晚在法院帮人吵架，心情一定不好。”李律师回复：“我才想不通呢，为什么有人想学医？一辈子面对的不是死亡，就是病痛。一天到晚听人哀号、呻吟，心情一定更不好。”照样造句造得这么针锋相对！张医生不得不接招：“李先生听到的是哀号、 呻吟，但我看到的是可以把病人从病痛、死亡中恢复健康的机会。”李律师立刻回复：“ 。”又是照样造句。张医出决定“休战”：“看来我们都是很乐观的人，总是看到事情的光明面。”“是啊，张先生和我都是很乐观的人。”两个人像是签了和平协议似的，都笑了起来。 （2024·北京顺义·二模）学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 1、下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（   ） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A．放在②③句之间 B．放在③④句之间 C．放在④⑤句之间 D．放在⑥句前面 板块（三）：同学们发现运河山东段船只行驶困难，对此段漕运展开研究，请你完成题目。 运河山东段地势高、水位落差大，这一区域气候干燥，降水偏少，水源匮乏，因而漕船常不能顺利通航。为此元明清三代先后在运河山东段建设百余座船闸以掌控蓄泄。清代朝廷施行严格的在前后船闸间传递会牌的“会牌制”，避免同时无用开闸造成运道水荒。《清史稿》说，“闸河遇春夏水微，务遵漕规启闭，粮船到闸，必须上下会牌俱到始行启板”。朝廷多次对山东运河闸官发出警示：“会牌未到，不得开闸。”山东运河严格的船闸启闭制度以及严格的会牌发放使用,使得相邻闸始终一启一闭, 。 2、．根据文意在横线处填写语句，下列恰当的一项是（   ） A．此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。 B．漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。 C．此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。 D．水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。 素养·创新 现代诗歌（2024·北京海淀·二模）初三年级组织“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。语文老师组织同学们开展了戏剧表演和诗歌朗诵两个专题活动，邀请你参与到活动筹备与总结的工作中，帮助完成以下任务。 “青春如诗”诗歌朗诵会 下面是某同学为诗歌朗诵会创作的一首散文诗，请你帮助完成以下工作。 梦想是一片云彩，在天空中飞翔，这飞翔化作了曼妙的情思。 ， ， 。 梦想是一泓清泉，在山野流淌不息，这流淌带你奔向广阔的天地。 在这如诗的青春年华里，我们生逢其时，朝气满怀。 同学们，①阳光正当时，让我们尽情逐梦，在逐梦中拥有属于自己的②阳光！ （1）诗歌还需要补写一个诗节，来表达对梦想的理解。仿照上下文，在横线处补充完整。 人物访谈（2024·北京西城·二模）校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏二：人物专访同学采访了学校劳动老师。你对采访记录进行整理和完善。 同学: 老师好，请问①_____？老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学: ②_____？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ 采访记录中提问缺失，根据老师的回答，你认为补全提问最恰当的一项是（   ） A．①劳动周活动的目的是什么            ②劳动周将开展哪些活动 B．①劳动对个人成长有何意义            ②劳动周课程有哪些特点 C．①劳动对个人成长有何意义            ②劳动周将开展哪些活动 D．①劳动周活动的目的是什么            ②劳动周课程有哪些特点 时代精神（2024·北京房山·一模）班级开展了“寻龙之旅”综合实践活动，你所在的小组准备以手抄报的形式汇报活动所得。下面是手抄报的初稿，请根据要求修改。 （三）立足当下话“龙” 新时代，“龙”被赋予了新的内涵。它代表着自信精神：年轻人爱上博物馆，热衷逛古都、听京剧……历史自觉和文化自信已深入人心。它代表着创新精神： ……中华民族从不缺乏梦想与创造。作为龙的传人，我们应肩负起时代赋予的使命，助力中国这条巨龙继续腾飞！ 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列最恰当的一项是（     ） A．上天入海的水陆两栖救援飞机“鲲龙”，勇往直“潜”的载人潜水器“蛟龙”，科考重器“雪龙2”号破冰前行 B．上天入海，勇往直“潜”，破冰前行，是水陆两栖救援飞机“鲲龙”、载人潜水器“蛟龙”和“雪龙2”号这个科考重器 C．水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”勇往直“潜”，科考重器“雪龙 2”号破冰前行 D．水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”、科考重器“雪龙2”号，勇往直“潜”，破冰前行 $$专题一 基础知识考查 第05讲 情景补写（分值范围2-4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 01考情透视·目标导航 ►考点要求 ►考情分析 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 考点一 词句衔接 考点二 仿写续写 04分层训练·巩固提升 ►基础·巩固 ►能力·提升 ►素养·创新 考点要求 考型 考察内容 考查要求 常见题型 情景补写 词句衔接 考查要求分析主要涉及对句子之间逻辑关系的理解和应用，考查学生能否在给定的语境中恰当使用关联词、过渡句等手段，使句子连贯、语义完整。考查内容包括关联词的正确使用、过渡句的合理搭配以及上下文语境的衔接能力。考查重点在于学生的语言表达能力和逻辑思维能力。 选择题 仿写续写 北京中考语文仿写、续写考查通常要求考生紧扣原材料，不仅要在内容上与原文相关，还要在风格、基调上保持一致。考生需确保语言表达准确、流畅，逻辑清晰，同时注重语法和标点符号的正确使用。此外，仿写和续写要有创意，能够合理发挥，但不得脱离原材料的主旨。在字数方面，考生也需遵守题目的规定，确保内容的完整性，避免重复，以呈现出高质量的作品。 简答题、选择题 考情分析 年份/地区 考查内容 考试题型 考试分值 2024 词句衔接 选择题 2分 2023 词句衔接、仿写续写 选择题、简答题 4分 2022 仿写续写 简答题 2分 2021 仿写续写 简答题 2分 2020 仿写续写 简答题 2分 备考策略 在中考备考过程中，情景补写部分的复习同样需要系统性和针对性。首先，考生应系统学习情景补写的常见类型和特点，理解其考查的核心能力，如语境理解、逻辑推断和语言表达等。其次，通过大量例句练习，识别并理解情景补写中各类错误的典型表现，如语境不符、逻辑混乱、表达不清等。再次，进行实战演练，分析历年考试真题，熟悉题型和难度，提高准确判断能力。同时，要注意积累常见情景下的表达方式，如问候、道歉、邀请等，以便在实际考试中能够快速准确地补写出符合语境的句子。最后，定期复习，强化记忆，确保在实际考试中能够快速准确地识别并补写出正确的句子。在这个过程中，病句类型归纳、常见错误识别也是必不可少的环节，因为情景补写同样需要避免病句的出现，如成分残缺、成分赘余、句式杂糅等。考生应将这些知识点融入到情景补写的练习中，全面提升自己的语言表达能力。 【词句衔接】 (1)看语段的表达方式。 记叙性语段，可根据记叙六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过结果)来衔接;说明性语段，可根据说明对象、说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)来衔接:议论性语段，可根据中心论点、分论点、论证思路(先总后分、先分后总等)来衔接;描写性语段，要根据语境、分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同:色彩，有鲜明、暗淡的区别;气氛，有热烈、冷清之分:视角，有高低、俯仰之异 (2)看语句的逻辑关系。 无论什么性质的语段，语句与语句之间总有一定的关系，如并列、递进、转折、因果、总分等。如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降;如果是因果关系，或因一果，或多因一果等。 (3)看句中有无关键词。 分析句子间的关系，重点是寻找关键词，关键词往往能将上下句很轻松地衔接起来。①关联词，如“也、而、因为、虽然、但、于是”等等。②代词，如人称代词“你、我、他(她)”，物称代词”它”、近指代词“这、这种”等。 所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。 排序题是考查学生语言表达能力，即考查学生思维的条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。 【仿写续写】 考点 仿写 1、审题。 先审题干。 仿写题对句式、修辞、领头字词、仿句内容一般都有相关提示或明确限制。再审例句。 ①审内容。分析例句的内容、主旨、情感倾向、语言风格等。 ②审句式。分析例句是单句还是复句，再分析例句哪些关键词需要保留。 ③审修辞。分析例句运用了哪种或哪些修辞手法。 2、组句。 ①定:画出例句中固定不变的词句，确定仿写的对象及框架。 ②仿:根据例句中的意象发挥联想和想象，寻找相似的-项，遣词造句, 围绕主旨进行仿写，做到感情基调相同、字数相近、修辞一致。 ③连:根据句式一致的特点，把仿与例句连贯成主旨-致的几句话。 3、验证。 ①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。 ②是否和例句的主旨、句式字数、修辞-致。 ③是否与原文文脉相通。 考点 续写 1.方法指导 通读语段，明确语段的中心、对象或观点。 分清语段的层次结构，确定续写子的类型。 一般位于语段开头，需续写总起句或援引句;位于语段结尾，需续写总结句;位于语段中间，需续写过渡句或照应句。 2.圈点勾画语段,找到提示信息，如提示性的词语(连词、代词等)、标点符号(冒号、分号、问号等)，确定续写子与语段的对应关系。 3.续写总起句,要能领起或概括下文内容:记叙语段一般为叙述的对象,说明语段一般为说明事物及其特征，议论语段一般为论题或中心论点; 续写总结句，要能归纳或升华上文的具体内容，不能遗漏要点;续写过渡句，要先概括上下文的文意，抓住其逻辑关系，补充出缺失的语意;续写照应句，要找到前后文的照应之处。 考点一 词句衔接 题型 选词、句填空 （2024·北京·中考真题）北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。 手记三 建国路75号数字艺术园区 建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ） A．恢弘 新奇 多元 B．多元 恢弘 新奇 C．恢弘 多元 新奇 D．多元 新奇 恢弘 【答案】B 【解析】本题考查词句衔接。 恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句3“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施同框，，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。故选：B。 某班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 薪火相传 郎志丽是北京面人传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将、《呐喊》中的种种人物装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。 刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产”。她不但擅长创作窗花这类传统题材，而且自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。 这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。 在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（   ） 北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，_____，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。 A．欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事 B．多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩 C．欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事 D．被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼 【答案】A 【解析】本题考查句子的衔接与补写。 A. “欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事”，这两个句子都是动宾结构。“欣赏”和“倾听”是动词，“多姿多彩的民间手工艺”和“手工艺者坚守与创新的故事”是宾语。与前文“探寻北京民间手工艺历史”的动宾结构（“探寻”为动词，“北京民间手工艺历史”为宾语）在句式上保持一致，读起来朗朗上口，使整个句子的结构更加整齐，增强了语言的节奏感。 B. “多姿多彩的民间手工艺让人惊艳，手工艺者坚守与创新的故事令人钦佩”，这两个句子是主谓结构，与前面的“探寻北京民间手工艺历史”句式不一致，会使句子的连贯性和整齐性受到影响。 C.“欣赏多姿多彩的民间手工艺，手工艺者讲述了坚守与创新的故事”，前一句是动宾结构，后一句是主谓宾结构，句式不统一，不如选项A在表达上那么整齐和谐。 D. “被多姿多彩的民间手工艺作品和创作者坚守与创新的故事所震撼”是一个被动句，与前面的“探寻北京民间手工艺历史”句式差异较大，不能很好地体现句子的整齐性。 故选A。 考点二 仿写续写 题型 简答补写 （2023·北京·中考真题）《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年﹣2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 第四部分 结语 ㅤㅤ在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，_______。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。 根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【答案】见解答。 【解析】本题考查情景补写。 学生需根据上文的内容和要求“用上‘分类’‘探究’‘结论’三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容”分析作答。根据“中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列”可知，分类了解了展览系列；根据“博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将‘类博物馆’纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括……”可知，探究了博物馆之城的建设路径和新时期博物馆的社会作用，得出了比较全面深刻的结论。 ①苏轼，这位文采飞扬的巨匠，以其不朽的笔墨，翘首于宋代文坛之巅，于诗词书画间镌刻下不朽的传奇。他的一生，是（1）殚精（jié）虑追求文学与艺术至境的写照，虽屡遭贬谪，面对政敌的中伤诘责，亦能以笔为剑，书写振聋发聩之作，抒发胸中浩然之气。 ②苏轼的作品，如同璀璨星辰，照亮了后世文学的夜空。他对盲目改革而不顾百姓利益的做法深恶痛疾，被贬于偏远之境，投身于清风大江明月之中，创造出了对人生、自然有深刻思考，对真善美有执着追求的诗词文赋。这些文字激励着一代又一代人笔耕不辍，追求心灵的自由与超越。他的人生，如同一部跌宕起伏的史诗，在每个人的心中留下了不可磨灭的印记，成为永恒。 ③在《念奴娇·赤壁怀古》中，他将那份对英雄的缅怀，对时光流逝的感慨，（2）入（mù）三分地刻画，让读者仿佛亲眼目睹那赤壁之战的烽火连天，感受到英雄豪杰的悲壮与豪情。虽未曾感受过科举（3）落（dì）的苦闷，但他却始终面对宦海沉浮的考验。苏轼不仅没有凄然沉沦，反而以更加豁达的心态，周济百姓，深入民间，用实际行动诠释了文人的担当与格局。 ④《定风波》以其独特的艺术风格和悠长的意蕴，成为中国古代文学中的瑰宝。词中既有对自然景象的生动描绘，也有对人生哲理的深刻揭示；既有对人生逆境的乐观应对，也有对心灵归宿的深情呼唤。这种风格的独特与意蕴的悠长，使得《定风波》在历经千年之后，依然能够触动人心，引发共鸣。 ⑤苏轼的品格，如同_______________________，_______________________。他（4）（qì）宇轩昂、正襟危坐在书斋里，诚惶诚恐地对待每一篇文字，力求字字珠玑，句句经典，这份对文学的敬畏之心，让人肃然起敬。他在与苏辙分别后，一面饱含深情地思念至亲，一面向天下人发出“但愿人长久”的美好祝愿，这份对天下人的博爱之心，让人倍感亲切。他在被贬黄州之际，耕东坡，筑雪堂，以乐观的心态与自己和解，这份面对苦难的超然心境，让人为之动容。 ⑥在苏轼的笔下，世界被赋予了无尽的色彩与情感。即便是在最艰难的境地，如被贬黄州、惠州、儋州等地，那些看似是磨难的经历，却让他的文学创作达到了一个又一个高峰。在这些偏远之地，苏轼没有选择沉沦或抱怨，而是以一种超乎常人的坚韧与乐观，将生活的点滴转化为不朽的诗篇。 本文第2段第一句话“苏轼的作品，如同璀璨星辰，照亮了后世文学的夜空。”运用了比喻的修辞手法，请你仿照这个句子，使用同样的修辞手法，结合第5段的内容，为第5段段首补写一句话。 【答案】如同浩然长风，荡涤了千万读者的心灵。 【解析】本题考查仿写。形式上，使用“如同+四字短语（比喻的本体），两字动词+了+七字偏正短语”；内容上，根据⑤段“他（4）（qì）宇轩昂、正襟危坐在书斋里，诚惶诚恐地对待每一篇文字，力求字字珠玑，句句经典，这份对文学的敬畏之心，让人肃然起敬。他在与苏辙分别后，一面饱含深情地思念至亲，一面向天下人发出‘但愿人长久’的美好祝愿，这份对天下人的博爱之心，让人倍感亲切。他在被贬黄州之际，耕东坡，筑雪堂，以乐观的心态与自己和解，这份面对苦难的超然心境，让人为之动容”描绘的苏轼读书时的样子或心态，写出苏轼的影响即可。 示例：如同灿烂阳光，温暖了无数孤寂的心灵。 基础·巩固 题型一 词句衔接 （题一）新中国75周年华诞之际，实验中学举办了“展独特魅力促文明交融”的主题活动。同学们在国庆期间搜集了有关各国文化交流方面的新闻。请你完成下列任务。 【新闻三】 日新月异的科技发展，为历史文化的传承与交流插上“翅膀”。新西兰与中国友好协会的利格拉夫在VR展台体验数字化还原的莫高窟第285窟后，表达了自己“要去一次敦煌”的愿望。新西兰国会议员萨莱萨穿过莫高窟第3窟的复制洞窟，感叹“真切体会到美与文化之间的相互关联”。 超时空参与式博物馆“数字藏经洞”，______，感受洞窟营造、经书放置等不同场景。甲骨文大数据平台“殷契文渊”，收集世界各地的甲骨文著录及文献，建立甲骨文字形库，面向全球免费开放。在秦始皇帝陵博物院“线上展厅”，点开500亿像素的兵马俑一号坑室内全景图，俑坑里每尊兵马俑的发髻、表情纤毫毕现…… 通过创新文化传承的方式，新时代中国培养了传播中华文明的影响力。 根据上下文，在横线处填写语句，最恰当的一项是（    ） A．世界各地的人们一键“穿越”历史 B．一键“穿越”历史的世界各地人们 C．让世界各地的人们一键“穿越”历史 D．把世界各地的人们一键“穿越”历史 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接。 “超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’，______，感受洞窟营造、经书放置等不同场景”，这句话是表现超时空参与式博物馆“数字藏经洞”让游客的体验丰富的场面，这句话的话主语是“超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’”。 A.句的主语是“世界各地的人们”，表现的是世界人们“穿越”历史，这与原句不衔接，不符合要求； B.句的主语是“世界各地人们”，与原句的内容不衔接，不符合要求； C.句指的是“超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’给人们的体验”，这与原句的上下文内容衔接，符合要求； D.句指的是“超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’将人们‘穿越’历史”，这是与原句上下文内容不衔接，不符合要求； 故选C。 （题二）亲爱的同学，今天，我们将进行一次“君子自强不息”综合性学习活动，活动包括三个专题，请你积极参加，完成每个专题下面的任务。 根据语境，在文段横线处填写句子，完全正确的一项是（    ） ①自强不息是一种面对逆境百折不挠的顽强意志 ②自强不息是一种源于历史忧患意识的图强精神 ③ 自强不息是一种努力奋发积极有为的进取精神 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 【答案】D 【解析】本题考查句子衔接。 第一空，结合“奋斗不止是历代仁人志士倍加推祟的优秀品质”，可知，本段话强调的是奋斗精神意义。应选③句。 第二空，结合“自古雄才多磨难，回看中华历史，愚公移山、精卫填海、大禹治水、卧薪尝胆等耳熟能详的典故，都是古人为自强不息精神写下的最好注解”，可知，本段话强调的是自强不息的精神。应选①句。 第三空，结合“中华民族是历经磨难的民族，也在磨难中形成了忧患意识这一生存智慧”，可知，本段话强调的是忧患意识对中华民族意义。应选②句。 故选D。 （题三）同学在学习动物单元的过程中，开展“尊重生命，热爱生灵”系列活动。 任务二：跟着名家学写动物 文章写得巧，观察很重要。孙悟空是《西游记》中最富光彩的形象；为什么他能让人印象深刻呢 ① 据说吴承恩晚年清苦，却拿出仅有的钱买了一只猴子，日观夜察。年老体弱的他为了深入了解猴子的野外生活习性，还风尘仆仆地前往连云港云台山下，给“美猴王”安了个“家”，并住在那里对猴子进行长期观察。功夫不负苦心人，他终于塑造出了栩栩如生的美猴王形象。这个故事告诉我们一个道理 ② 要写好文章，不仅要深入生活，还要熟悉描写对象，认真观察。 在认真观察的基础上，如何让我们笔下的动物更生动呢？品读名家笔下的小动物，可以让我们学习捕捉细节、刻画形象等写作方法。首先，要抓住动物的外形特征。例如 【甲】 第二，要捕捉动物的生活动态。例如 【乙】 第三，要展现动物的鲜明个性。例如 【丙】 将下列语句依次填回文段【甲】【乙】【丙】处，最恰当的一项是（   ） ①老舍先生描写母鸡警戒时的一连串动作：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边。 ②冯骥才先生所描绘的珍珠鸟幼雏：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ③丰子恺先生笔下连叫声都“有傲慢之气”的白鹅：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接。 【甲】处。【甲】处前面提到要抓住动物的外形特征。语句②“冯骥才先生所描绘的珍珠鸟幼雏：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”，这是对珍珠鸟幼雏外形的细致描写，所以语句②适合填在【甲】处。 【乙】处。【乙】处要求捕捉动物的生活动态。语句①“老舍先生描写母鸡警戒时的一连串动作：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边”，这里通过“歪着头”“挺着身”“看看前，看看后”“咕咕地警告”等一系列动作描写，生动地展现了母鸡警戒时的生活动态，所以语句①适合填在【乙】处。 【丙】处。【丙】处要展现动物的鲜明个性。语句③“丰子恺先生笔下连叫声都‘有傲慢之气’的白鹅：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”，通过描写白鹅的叫声“厉声呵斥”以及把要求饲食时的叫声比作大爷怒骂小使，鲜明地展现了白鹅傲慢的个性，所以语句③适合填在【丙】处。 最恰当的一项是②①③ 故选C。 题型二 仿写续写 （题一）为庆祝中华人民共和国成立75周年，学校组织了“铭记历史，铸就辉煌”主题活动。请根据要求，完成小题。 下面是“回首历史·展望未来”活动版块的一份朗诵稿。阅读文字，完成小题。 某同学有感于杭州亚运会的成功举办，为“智能亚运”写下了如下赞语。阅读并完成以下任务。 【A】杭州亚运会开幕式展现出一幅幅古今穿梭、亦真亦幻的缤纷画卷，令人目不暇接。【B】亚运会吉祥物“三小只”宸宸、琮琮和莲莲，以潮水为琴，以浪头为键，弹奏出活力激扬的青春旋律。【C】线上观众通过增强现实技术与现场同放孔明灯，盏盏明灯惟妙惟肖，演绎了一场科技创新下的浪漫互动。【D】开幕式举科技之炬，传文化之光，让“智能亚运”的金名片更加闪亮。亚运会开幕式上的杭州不仅是一次惊艳世界的科技大荟萃，更是一场别开生面的视听盛宴。 依据上面的材料，请你在主题活动结束后写一段文字记录此次活动的感受和收获，要求用上“历史”“未来”“辉煌”三个词。 【答案】不唯一 【解析】本题考查表达能力。 所写文字应记录此次活动的感受和收获，要求用上“历史”“未来”“辉煌”三个词。内容上可以表达自豪、骄傲、展望等情绪。 示例：通过此次“铭记历史，铸就辉煌”主题活动，我深刻感受到了祖国从历史沧桑中走来的坚韧与力量，也看到了未来发展的无穷潜力。活动不仅让我了解了国家的辉煌成就，更激励我在未来为祖国的繁荣贡献自己的力量。 （题二）时光荏苒，你们已经历了两个多月精彩的初中生活。你所在的班级要召开“展少年风采，筑青春梦想”主题班会，请你参加班会筹备活动，完成下列任务。 少年勇于实践，青春始于梦想。在此环节，同学们纷纷写下青春梦想。请参考示例，在卡片上写下自己的梦想和确立梦想的理由。（不超过50字） 示例： 青春梦想 梦想：成为一名宇航员，探索月球奥秘。 理由：受中国探月工程启发，渴望亲自踏上月球，揭开月球更多未知的面纱，为中国航天事业贡献力量。 青春梦想 梦想： 理由： 【答案】示例1.梦想：成为篮球明星，为国争光。理由：热爱篮球运动，享受在球场上的时光，希望能在国际比赛上展现自己的风采。 示例2.梦想：成为优秀医生，治病救人。理由：看到家人和朋友们生病时的痛苦，想学习医术来帮助他们，让更多人恢复健康。 【解析】本题考查仿写。先确定一个自己向往的职业或想达成的目标作为梦想，比如成为画家、医生等。然后思考是什么事或人启发了你，从这个角度出发去组织阐述理由，注意语言简洁明了，紧扣梦想与启发因素来写，注意字数限制。 示例1.梦想：成为杰出教师，教书育人。理由：被老师的奉献精神所感染，渴望用知识启迪学生，为国家培养更多栋梁之才。 示例2.梦想：成为著名作家，传递思想。理由：热爱阅读文学作品，希望通过文字表达自己的观点，给读者带来心灵的触动。 （题三）奥运佳绩振奋人心，奥运精神催人奋进。学校举办主题为“追光而遇，沐光而行”综合性学习活动，号召同学们学习奥运健儿顽强拼搏、奋勇争先的精神。请你阅读同学们的稿件，完成相关任务。 下面是小冀参加“追光而遇，沐光而行”主题演讲比赛的稿件（节选），请你阅读后完成8题。 发现那束光， ① ；靠近那束光， ② ；成为那束光， ③ ！追光而遇，让心中的那束光为你照亮前进的方向；沐光而行，让心中的那束光带给你前行的力量。 演讲的最后，小冀为“追光而遇，沐光而行”主题活动写了一首小诗，请你根据其修辞特点在横线处仿写新的内容。 啊，我心中的那束光！ 您就像暗夜中的北斗，在心灵的夜空中，给予我们前进的方向。 啊，我心中的那束光！ 您就像 ， ， 。 【答案】您就像迷雾中的灯塔 在人生的旅途中 给予我们前进的希望 【解析】本题考查句子仿写。要求根据其修辞特点在横线处仿写新的内容。根据“您就像暗夜中的北斗，在心灵的夜空中，给予我们前进的方向”这一句分析，句子使用了比喻的修辞手法， 且比喻词为“像”。据此仿写即可。 示例：①您就像冬日中的暖阳，②在寒冷的季节里，③给予我们温暖的力量。 能力·提升 （2024·北京平谷·二模）学校开展了“寻访中国古建筑之美”学习活动，准备由你负责收集整理材料制成宣传手册，现在请你根据小组成员的意见进行修改。 第三部分  结束语 “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”蓟门幽燕，慷慨悲歌之地，陈子昂登幽州古台，感悟岁月时空，抒发天地人生大悲恸。“江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”这是八百多年前，辛弃疾登临建康赏心亭的叹恨。他愤于志士报国无门，英雄无用武之地。“睹物兴情”，登高远望，面对亘古不变的山川河流和浩淼无穷的宇宙苍穹，人的力量显得微弱渺小，不值一提。这样，人生的短暂感、自我的渺小感等种种情绪在人的内心便自然产生，所以说， 。 8．根据小组建议，你用上“情感”“蕴藏”“影响”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【答案】示例：亭台楼阁中饱含了文人墨客怀才不遇的情感，蕴藏着忧国忧民的思想，对中国文化产生了深远的影响。 【解析】本题考查补写句子。 根据“陈子昂登幽州古台，感悟岁月时空，抒发天地人生大悲恸”“辛弃疾登临建康赏心亭的叹恨”等句子可知，这些建筑中寄托了古代文人的不同情感。补写时，围绕这点展开，注意用上“情感”“蕴藏”“影响”三个词，言之有理即可。 示例：登高望远的人往往蕴藏着复杂的情感，这种情感会对人产生深刻的影响，让人慨叹人生、思索自我。 （2024·北京石景山·二模）班级组织以“幽默的魅力”为主题的综合性学习活动。各组开展专题研究，利用搜集整理的材料设计了一些学习任务，在展示交流会上分享成果。请你根据要求，完成各题。 第五组同学向大家介绍其专题研究成果“机智中的幽默”。请根据上下文,在文段中的横线处填写恰当的内容。 张医生问李律师:“我想不通，为什么有人会想学法律？”李律师反问：“为什么想不通？”张医生说:“因为律师一辈子面对的不是犯罪，就是纠纷。一天到晚在法院帮人吵架，心情一定不好。”李律师回复：“我才想不通呢，为什么有人想学医？一辈子面对的不是死亡，就是病痛。一天到晚听人哀号、呻吟，心情一定更不好。”照样造句造得这么针锋相对！张医生不得不接招：“李先生听到的是哀号、 呻吟，但我看到的是可以把病人从病痛、死亡中恢复健康的机会。”李律师立刻回复：“ 。”又是照样造句。张医出决定“休战”：“看来我们都是很乐观的人，总是看到事情的光明面。”“是啊，张先生和我都是很乐观的人。”两个人像是签了和平协议似的，都笑了起来。 【答案】示例： 张先生看到的是犯罪、纠纷，但我看到的是可以帮助弱势群体、为大家伸张正义的机会啊。 【解析】本题考查补写。 根据“张医生不得不接招：‘李先生听到的是哀号、 呻吟，但我看到的是可以把病人从病痛、死亡中恢复健康的机会。’”“又是照样造句”“看来我们都是很乐观的人，总是看到事情的光明面。”的提示可知，此处应写出李律师结合自己的的职业特点，写出事物光明的一面。 示例：张先生看到的是犯罪、纠纷，但我看到的是明辨是非，维护法律尊严。 （2024·北京顺义·二模）学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 1、下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（   ） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A．放在②③句之间 B．放在③④句之间 C．放在④⑤句之间 D．放在⑥句前面 板块（三）：同学们发现运河山东段船只行驶困难，对此段漕运展开研究，请你完成题目。 运河山东段地势高、水位落差大，这一区域气候干燥，降水偏少，水源匮乏，因而漕船常不能顺利通航。为此元明清三代先后在运河山东段建设百余座船闸以掌控蓄泄。清代朝廷施行严格的在前后船闸间传递会牌的“会牌制”，避免同时无用开闸造成运道水荒。《清史稿》说，“闸河遇春夏水微，务遵漕规启闭，粮船到闸，必须上下会牌俱到始行启板”。朝廷多次对山东运河闸官发出警示：“会牌未到，不得开闸。”山东运河严格的船闸启闭制度以及严格的会牌发放使用,使得相邻闸始终一启一闭, 。 2、．根据文意在横线处填写语句，下列恰当的一项是（   ） A．此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。 B．漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。 C．此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。 D．水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。 【答案】1、B 2、D 【解析】1．本题考查语文基础知识。 B.有误，依赖：依靠别人或事物而不能自立或自给。依附：凭依、倚靠、从属。结合“明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河”的内容和语境可知，此处指的是江淮流域的粮食调运对运河的强烈需要，即运河是调运粮食的主要方式或手段。在这里，“运河”作为粮食调运的主要方式，其地位是关键的、不可或缺的，但并非表示运河与粮食调运之间存在一种从属或附属的关系。因此，用“依附”替换“依赖”并不合适；故选B。 2．本题考查内容理解和句子补充。 文段主要描述了运河山东段由于地势高、水位落差大、气候干燥、降水偏少等原因，导致漕船行驶困难。为了解决这一问题，元明清三代在运河山东段建设了百余座船闸，并通过严格的“会牌制”来掌控蓄泄，避免无用开闸造成运道水荒。这里的重点是解决水源问题和维护漕运秩序。 A.“此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。”这个选项主要强调了船闸增加水势和漕运景象壮观，但文段并没有提到漕运景象是否壮观，且增加水势并不是船闸的主要作用，排除。 B.“漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄。”这个选项的语序和逻辑都不通，且“缩减运道水荒”表达不准确，排除。 C.“此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。”这个选项只强调了漕运秩序得到有效维护，但没有提到水源节蓄和漕船通过运河的情况，不够全面，排除。 D.“水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。”这个选项既符合文段中通过船闸控制蓄泄、节约水源的意图，也符合漕船通过运河克服地形起伏的实际情况，且语序和逻辑都通顺，是最佳选项。 故选D。 素养·创新 现代诗歌（2024·北京海淀·二模）初三年级组织“与你相约，续梦前行”毕业季系列展示活动。语文老师组织同学们开展了戏剧表演和诗歌朗诵两个专题活动，邀请你参与到活动筹备与总结的工作中，帮助完成以下任务。 “青春如诗”诗歌朗诵会 下面是某同学为诗歌朗诵会创作的一首散文诗，请你帮助完成以下工作。 梦想是一片云彩，在天空中飞翔，这飞翔化作了曼妙的情思。 ， ， 。 梦想是一泓清泉，在山野流淌不息，这流淌带你奔向广阔的天地。 在这如诗的青春年华里，我们生逢其时，朝气满怀。 同学们，①阳光正当时，让我们尽情逐梦，在逐梦中拥有属于自己的②阳光！ （1）诗歌还需要补写一个诗节，来表达对梦想的理解。仿照上下文，在横线处补充完整。 【答案】 示例：梦想是一盏明灯，在黑夜中闪耀，这闪耀为你指引前进的方向。 【解析】本题考查仿写和语言表达。 解答时，首先理解上下文结构：上下文的两节诗分别用了“云彩”和“清泉”这两个意象，描述了梦想在不同情境下的形态和作用。每节诗的结构是：一句描述梦想的意象、一句描述意象的状态、最后一句描述梦想带来的影响或结果；接着，选择合适的意象：选择一个与“云彩”和“清泉”相似的自然意象；最后，根据所选意象，仿写出符合散文诗风格的句子，保持语句连贯，内容充实，情感真挚。 示例：梦想是一阵微风，在田野间轻拂，这轻拂带来无限的生机与希望。 人物访谈（2024·北京西城·二模）校报将对学校近期开展的活动进行专题报道。请你以校新闻社记者的身份，整理，修订，编辑专栏稿件。 专栏二：人物专访同学采访了学校劳动老师。你对采访记录进行整理和完善。 同学: 老师好，请问①_____？老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学: ②_____？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ 采访记录中提问缺失，根据老师的回答，你认为补全提问最恰当的一项是（   ） A．①劳动周活动的目的是什么            ②劳动周将开展哪些活动 B．①劳动对个人成长有何意义            ②劳动周课程有哪些特点 C．①劳动对个人成长有何意义            ②劳动周将开展哪些活动 D．①劳动周活动的目的是什么            ②劳动周课程有哪些特点 【答案】A 【解析】本题考查采访问题设计。 ①处，根据老师的回答“学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质”阐明的是劳动周活动的意义，可知，采访问题是：劳动周活动的目的是什么； ②处，根据老师的回答“劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务”阐明的是劳动周活动的内容，可知，采访问题是：劳动周将开展哪些活动。 故选A。 时代精神（2024·北京房山·一模）班级开展了“寻龙之旅”综合实践活动，你所在的小组准备以手抄报的形式汇报活动所得。下面是手抄报的初稿，请根据要求修改。 （三）立足当下话“龙” 新时代，“龙”被赋予了新的内涵。它代表着自信精神：年轻人爱上博物馆，热衷逛古都、听京剧……历史自觉和文化自信已深入人心。它代表着创新精神： ……中华民族从不缺乏梦想与创造。作为龙的传人，我们应肩负起时代赋予的使命，助力中国这条巨龙继续腾飞！ 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列最恰当的一项是（     ） A．上天入海的水陆两栖救援飞机“鲲龙”，勇往直“潜”的载人潜水器“蛟龙”，科考重器“雪龙2”号破冰前行 B．上天入海，勇往直“潜”，破冰前行，是水陆两栖救援飞机“鲲龙”、载人潜水器“蛟龙”和“雪龙2”号这个科考重器 C．水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”勇往直“潜”，科考重器“雪龙 2”号破冰前行 D．水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”、科考重器“雪龙2”号，勇往直“潜”，破冰前行 【答案】C 【解析】本题考查情景补写。 要求补写语句节奏匀称。“水陆两栖救援飞机‘鲲龙’上天入海”与“载人潜水器‘蛟龙’勇往直‘潜’”“科考重器‘雪龙 2’号破冰前行”为并列关系且句式整齐，富有节奏；故选C。 $$