第2单元 成长的时空 质量评价卷(课件PPT)-【齿轮同步】2024-2025学年七年级上册新教材道德与法治活页好题（统编版2024）

道德与法治 2025人教 1 第二单元质量评价卷 2 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选 项中，只有一项是最符合题意的） 1.2024年春节，《人民日报》新媒体发起“我与家人合个影”网络征集活 动。众多网友积极参与晒照片、吐真情，留下许多幸福瞬间。回望一个 个瞬间，充满着无数的爱与温暖。这说明( ) A A.家是我们心灵的港湾 B.每个家庭的亲情表现是相同的 C.家庭成员之间的矛盾不可避免 D.孝敬父母就要对父母言听计从 3 2. 习近平总书记指出：“要坚持以社会主义核心价值观为统领， 树立新时代的家庭观。”新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相 亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。 以下做法符合这一要求的有( ) D ①子女尊重理解父母，消除一切亲子矛盾 ②家庭成员全面继承和发扬古代家风、家训 ③家庭成员共同分担家务劳动，增强家庭责任感 ④子女经常与父母一起探讨社会和人生的问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4 3.2024年1月，2023年度“河南省最美家庭”揭晓。这些入选家庭中，有力 行清正廉洁、传承红色家风的付克亚家庭；有响应“光盘行动”，让爱粮 节粮新风尚进村入户的闫景娜家庭；有为几十名行动不便的老人送菜上 门，帮助解决实际困难的刘景刚家庭……下列做法有利于建设“最美家庭” 的有( ) A ①家庭成员各司其职，减少沟通 ②传承优良家风，学习家人的优秀品质 ③为他人、为社会服务 ④家长控制孩子的生活，彰显个人权威 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 5 4.漫画《原告与被告》表明( ) C A.孝敬父母是道德要求，与法律无关 B.不必理会父母的批评与指责 C.我们应履行孝亲敬老的法定义务 D.建设美好家庭，是子女的责任 6 5.为深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，进一步加强教师队 伍建设，弘扬教师的“红烛”精神，深化教师的“春蚕”品质，发现教育行 业的最美亮点，展现新时代教师风采，某市决定在教育系统开展“最美教 师”评选活动。下列选项中，符合“最美教师”条件的是( ) B ①是学生学习的领导者，决定学生的发展方向 ②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 ③在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 ④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 7 6. 下框内容是某班同学和老师在课间的一些交流。对 对话内容主旨概括最恰当的是( ) 小丽:老师，您今天上课有些咳嗽，是感冒了吗？注意休息啊! 老师:我没感冒，谢谢你的关心! 老师:小丽，你的作业里有道题的答题思路比较新颖，你能讲一下吗? 小丽:好的，我是这么想的…… C A.真诚交流，文明礼貌 B.相互关心，平等相待 C.亦师亦友，教学相长 D.彼此尊重，寓教于乐 8 7.古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习的指导者和成长的引路 人。在与老师交往的过程中，我们应该( ) ①正确对待老师的表扬和批评 ②信任顺从老师 ③真诚接受老师的引领 和指导 ④直接说出老师的不足并指正 A A.①③ B.①④ C.②③ D.①② 9 8.某校七年级（2）班召开以“我喜欢的教师”为主题的班会。下面是几位 学生的表白。 甲学生 我喜欢的老师真实坦诚，让我钦佩 乙学生 我喜欢的老师见解独特，让我信服 丙学生 我喜欢的老师幽默开朗，让我信赖 三位学生喜欢的老师风格不尽相同。老师呈现出不同风格的原因有 ( ) B ①老师的年龄、专业、阅历、性格等差异 ②老师的穿着、喜好、身高和 出身等差异 ③每位老师的教育教学方式有所不同 ④老师所任科目和所 在班级、年级不同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10 9. 东汉末年，刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，请他出山帮助 自己挽救国家危险局面。诸葛亮被刘备的诚心打动，全力辅佐刘备建立 政权，二人也因此建立了生死与共的深厚友谊，成为历史佳话。这启示 我们，友谊是( ) A ①一种心灵的相遇 ②见证了我们一起走过的成长历程 ③一起经历生死， 苦难共享 ④死缠烂打，不顾对方想法 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 11 10.学习上小颖经常帮助好朋友小楠，生活中小楠一直关心、照顾小颖。 小楠在给小颖的初中毕业赠言中写道：“你是沙漠中的一场甘霖，总给我 带来喜悦和安慰；你是成长路上的一束光，为我拨云见日。谢谢你，我 的朋友！”这让我们感受到( ) D ①友谊有甜蜜也有苦涩②友谊总是一成不变的 ③友谊是一种亲密的关系④友谊是平等的、双向的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 12 11.为帮助同学们学会交往，小秦在班里做了调查研究。对于同学们的交 往烦恼，下列解决方法不正确的是( ) 选项 交往烦恼 产生原因（部分） 解决办法 A 父母观念太“落伍” 代沟导致家庭矛盾 换位思考，主动化解 矛盾 B 在篮球比赛中，小刚 不管团队，只顾自己 出“风头” 未树立正确的合作 和竞争观念 要善于合作、共同进 步 C 与朋友小华发生矛盾 友谊需要原则 坚决不改，等小华主 动承担责任 D 顶撞老师 缺乏尊重和沟通 学会尊重老师，掌握 沟通技巧 C 13 12. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”“君 子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。”这两句古语强调( ) C ①关怀朋友，为对方做任何事 ②友谊是心灵的相遇，能够超越物质条件 ③每个人对友谊的理解都一样 ④交友要慎重选择，与正直、诚信的人交 朋友 A.②③ B.①④ C.②④ D.①② 14 13.朋友和友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度和选择是 ( ) A ①放学后，好友让我陪他去网吧——友谊不能没有原则，应果断拒绝 ②好友闷闷不乐，问她原因却不肯说——朋友需要彼此尊重，把握好分寸 ③好友和别人闹矛盾，约我去“教训”对方——感受朋友的关怀，也主动 关怀对方 ④我结交了新朋友，原来的朋友不理我了——友谊需要忠诚，没必要结 识新朋友 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15 14.老师教导我们，要齐心协力把我们的学校和班级建设成为美好的集体。 这是因为在集体生活中，我们能( ) A ①学会与人交往，彼此友好相处 ②培养责任感，做有担当的人 ③不受各种规则的约束，自由自在地学习和生活 ④改变自己的个性特征， 形成集体统一的性格特征 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 15.[2024安徽] 单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求 “合”而不“独”。可见( ) C A.合唱是个人实力的展现 B.我们都渴望独立与自主 C.集体生活需要共奏和谐乐章 D.我们要在集体中发展个性 16 16. 心中有憧憬，脚下有行动。关于建设美好集体的 阶段任务，逻辑顺序正确的是( ) _____________________________________________________ ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 D A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.②→③→① 17 17.人类历史上首张黑洞照片的面世，是由包括中国16名科学家在内，全 球200多名科研人员历时10余年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这 反映了( ) D A.合作比竞争更有利于成功 B.竞争与合作相互依存 C.科学的进步促进人类发展 D.良好的合作是事业成功的保障 18 二、非选择题（4小题，共36分） 18.［解析与检测］（8分）进入初中后，我和同学小美成了好朋友，每 天形影不离，有说不完的话。学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛， 我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。从那以后，小美对我的态 度总是淡淡的，也不再主动和我说话。没过几天，我竟听说她向别人透 露我的秘密……我很纠结：“我还要和小美做朋友吗？我该怎样做呢？” 这可真是两难的选择啊! 联系所学道德与法治课程内容，结合情境，帮“我”作出选择，并说 明理由。 19 【参考答案】 选择一：继续和小美做朋友。 友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和帮助、信任和 忠诚、肯定和关心。“我”应该尝试理解小美落选后的感受，忠诚于这份 友谊。友谊需要精心养护，要能够经得住风雨的洗礼。“我”在竞争中胜 出了，更应该关心和尊重对方。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以 避免的。小美向别人透露“我”的秘密，给“我”带来了伤害。“我”可以换 位思考，但宽容也是有勇气的表现，如果“我”宽容对待小美，妥善处理 冲突，“我”和小美有可能成为更加亲密的朋友。 20 选择二：不再和小美做朋友，结束这段友谊。 友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和帮助、信任和 忠诚、肯定和关心，但小美没有给予“我”。朋友间要互相鼓励，互相切 磋，互相劝勉，共同进步，小美因为比赛落选就疏远朋友，没有做到尊 重“我”。小美向别人透露“我”的秘密，是对朋友的不尊重，辜负了“我” 的信任。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚相待， 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。（8分） 19.（10分）临近春节，小田所在的家庭微信群中出现了这样两段对话。 22 （1） 对话一中，如果你是小田，你会如何回复？（4分） 【参考答案】 示例1：谢谢奶奶，您辛苦了！爸爸其实是关心孝敬您。 我们一定尽早回去，一起做！ 示例2：奶奶，您做的东西我最爱吃了！比外面买的好吃得多！爸爸也是 关心您的身体才舍不得让您做太多。等我们回去一起做，大家一起吃！ （任答其一，言之有理即可，4分） 23 （2）结合对话二，举例说明你家的家风对你产生了哪些影响。（6分） 【参考答案】 示例1：我家有待人友善的家风，影响我为人处世要友善， 要换位思考，这样也有利于社会和谐。 示例2：我家有关心国家发展的家风和传统，每天坚持全家看新闻，了解 国家大事。这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。 （任答其一，言之有理即可，6分） 24 20.（6分）阅读材料，完成以下任务。 隆回县某小学的夏老师主动申请，在课后服务特色课程中开设街舞 课，带领乡村留守儿童跳街舞。她说：“通过舞蹈，能明显感觉到学生们 越来越开朗和自信。希望教给学生的不仅仅是街舞，更多的是想要传达 如何去热爱生活，去大胆地追求自己喜欢做的事情！”夏老师就是学生喜 欢的好老师。 那么，你心目中的好老师是怎样的呢？简要描述一下他（她）的样子。 25 【参考答案】 ①有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “四有”好老师；②有心有大我、至诚报国的理想信念；③有言为士则、 行为世范的道德情操；④有启智润心、因材施教的育人智慧；⑤有勤学 笃行、求是创新的躬耕态度；⑥有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；⑦ 有胸怀天下、以文化人的弘道追求；等等。（言之有理即可,6分） 26 21.（12分）集体，是一个温暖的词语。一个个“我”构成了若干个“我们”。 集体生活是我们青春成长的必经之路。同学们围绕“在集体中成长”开展 主题班会，请你参与并完成下列任务。 【感受集体温暖】 片段一 片段二 片段三 班级成立了学习互助小 组，同学们互相帮助、互相勉 励，彼此传递关心和支持。 小李演讲比赛失 利，心情很难平复，班 长带领同学们给他写了 加油卡片。 27 （1）请你结合自身经历，补充片段三。（2分） 【参考答案】 示例：片段三：我生病了，在家休息。同学打来电话问候， 并为我辅导当天的功课。（开放性试题，言之有理即可得分，2分） 28 【领悟集体美好】 你班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访， 询问同学们是如何建成优秀班集体的以及集体生活的感受，班级同学踊 跃发言。以下是部分同学分享的内容。 29 石磊说：“我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学 们的热情，让我变得越来越活泼了。” 李丽说：“我是班级的文艺委员，与班级文艺队成员及其他同学相 互帮助、共同进步。” 马军说：“我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。” 元元说：“我是班级黑板报主编，为了办好黑板报，我主动与同学 交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。” …… 30 （2） 结合材料，分析集体生活对我们发展的影响。（4分） 【参考答案】 ①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会 与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我 们发展个性。（每条2分，任答两条得4分） 31 【共建美好集体】 班级要制定一份《美好集体成长手册》，以下是他们完成这一任务 的过程。 （3）根据《美好集体成长手册》的制定过程，请你提炼出美好集体建设 的良方。（6分） 32 【参考答案】 ①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建设美好集体， 要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境； ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体， 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （每条2分，任答三条得6分） 33 $$