第2单元 成长的时空（背记手册）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

道德与法治·七年级上册 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 自核心观点 1.(意义)家是生命的居所，是心灵的港湾。 2.（意义)家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 3.(重要性)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 4.（内涵)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 5.(难，点·重要性)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则 社会文明。 6.(意义)优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 7.(做法)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。需要相互关爱、彼此尊重。需要传承中华民族传 统家庭美德。是家庭成员的共同责任。 8.(重点·做法)家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 9.(做法)家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家 庭美德。 10.(重点·态度)孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 目知识梳理 1.家庭的含义。（P27) 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭关系的确立有哪几种情形？(P27相关链接) ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。 ②因血缘关系组成的家庭。 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。 ④父或母再婚组建新的家庭。 3.★家的重要性。（如何理解家的意味）(P27~29) ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 关键词巧记 居所港湾+亲人亲情依托十修身之所+代代传承血脉相连十基本细胞 4.*为什么要传承优良家风？(P28) ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格 宇典背记手册 特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 关键词巧记 无形力量十潜移默化影响十向上向善十幸福和谐 5.*如何建设美好家庭？(P30~32) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 关键词巧记 体味亲情十相互关爱、彼此尊重十传承美德十共同责任 6.*如何相互关爱、彼此尊重？(P31) ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ③对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进 情感。 重要条件十相互关爱、彼此尊重十父母、兄弟姐妹十沟通交流、换位思考、有事多 关键词巧记 商量、化解矛盾、增进情感 7.*如何传承家庭美德？(P32) ①家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭 美德。 ②推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中 生根、在亲情中升华。 关键词巧记 养成起点十培育弘扬十激发十发扬光大十推动形成、共建共享 8.如何理解建设美好家庭是家庭成员的共同责任？(P32) ①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭 氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 9.★为什么要孝亲敬老？(P31相关链接) ①孝亲敬老是中华民族的传统美德。 ②孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。 关键词巧记 传统美德十法定义务 8 道德与法治·七年级上册 第五课 和谐的师生关系 目核心观点 1.(意义)老师是我们学习和成长的引路人。 2.(意义)教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 3.(重点·重要性)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 4.(意义)老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我 们奉献祖国的引路人。 5.(难点·标准)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 6.(状态)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 7.(做法)主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。尊重并 适应不同风格的老师。 8.(难点·态度)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 9.(难点·态度)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 (目知识梳理 1.★老师的作用。（教师职业的特点)(P34~36) ①老师是我们学习和成长的引路人。 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ④教师是履行教育教学职责的专业人员。 ⑤教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任。 ⑥老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ⑦老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉 献祖国的引路人。 关键词巧记引路人十职业使命十重要作用十专职人员十传承者十不可替代的作用 2.*好老师的标准是什么？（新时代对教师的要求、“四有”好老师）(P36) 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师 关键词巧记 “四有好老师”，即“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心” 3.*师生交往的理想而美好的状态。(P38) 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 关键词巧记{ 彼此尊重、教学相长、携手共进 4.*如何建立和谐的师生关系？(P38~41) ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 宇典背记手册 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 关键词巧记 理解和关心十引领和指导十表扬与批评+不同风格 5.*我们如何对待老师的引领和指导？(P39) 我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成 长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 关键词巧记 悉心教导十尊重老师十汲取营养+积极主动 6.*如何正确对待老师的表扬和批评？(P39) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒 骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把 注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词巧记表扬：意味十激励十态度。批评：意味十态度十理解 7.与老师发生矛盾怎么办？(P39~40方法与技能) ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，尊重关心。 第六课 友谊之树常青 目核心观点 1.(重点·内涵)友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。 2.(作用)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟 人生的美好。 3.(重要性)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 4.（重要性)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 5.(做法)交友需要真诚和热情，需要慎重选择，需要学会关心和尊重对方，需要学会处理朋友之间的 矛盾和冲突，需要讲原则。 6.(重点·做法)关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 7.(难点·态度)友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 目知识梳理 1.★友谊的真谛是什么？（P44~45) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 关键词巧记亲密十心灵十平等、双向 道德与法治·七年级上册 2.★友谊的重要性？(P42~45) ①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 ②友谊让我们感受到生活的美好。 ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 关键词巧记 永恒话题十感受美好十见证成长 3.如何对待友谊？(P45) 人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随 我们成长。 4.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊）(P46~49) ①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 ②交友需要真诚和热情。 ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方。 ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则。 关键词巧记 志趣相投十真诚热情+慎重选择+关心尊重十处理矛盾冲突+原则 5.★如何学会关心和尊重朋友？(P47) ①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋 友做决定。 关键词巧记 表达关心支持十尊重、把握分寸界线十提建议、不做决定 6.处理矛盾和冲突的基本策略。(P47~48方法与技能) ①保持冷静。 ②坦诚交流。 ③及时处理。 ④勇担责任。 ⑤换位思考。 7.★如何把握交友的原则？(P49) ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋 友及时改正错误。 关键词巧记信任忠诚，但不代表任何事十坚持正确立场十积极规劝十改正错误 8.人际交往应该树立怎样的观念？（P49) 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的 人际关系。 宝奥背记手册 第七课 在集体中成长 目核心观点 1.(难，点·内涵)集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2.(作用)集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感， 有助于我们发展个性，集体是我们共同成长的园地。 3.(重点·意义)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 4.(作用)在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 5.(重要性)集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。 6.(作用)在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 7.(难，点·做法)建设美好集体，需要我们确定共同的愿景，需要我们树立主人翁意识，需要我们营造 和谐有序的集体环境，需要我们树立正确的合作与竞争观念，需要我们坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神。 8.(重点·做法)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 9.(作用)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 10.(做法)对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议， 使集体生活得以有序开展。 目知识梳理 1.集体的含义。(P50) 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 2.如何理解集体的联结度？(P51) ①集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 ②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间 相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下， 以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 3.★集体生活是如何成就我的？（集体生活的作用/意义）(P50~52) ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 关键词巧记温暖十交往十责任感十个性十园地 4.★在集体生活中成就“我”的做法。（集体生活的要求)(P51~52) ①集体成员间要相互体贴、团结互助，传递关爱和温暖。 ②在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ③在集体生活中认真做事，体现自己的价值，做有担当的人。 道德与法治·七年级上册 ④在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 关键词巧记 互、团、传十接、尊、理、包、友好十认真、体现、担当十学习、完善、发挥 5.什么是美好集体的愿景？(P53) 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求， 这就是美好集体的愿景。 6.*集体愿景的作用。(P53) ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 关键词巧记动力、内驱力十团结一致、开拓进取 7.★如何建设美好集体？(P53~55) ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。 ③建设美好集体，需要我们营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 关键词巧记愿景十意识十营造十树立观念十集体主义 8.★我们如何有序参与集体生活？(P54) ①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。 ②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定。 ③对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议，使集 体生活得以有序开展。 关键词巧记遵守十积极、共同十表达、提出 9.集体生活中的合作策略。(P55方法与技能) ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，及时给予支持与帮助。 ⑤经常自我反思，尝试自我改进。 10.*正确理解和处理集体利益与个人利益的关系。(P55) ①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 ②只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才 能促进社会和谐发展。 ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和 保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 ④我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 关键词巧记 根本一致十首位、正当利益十集体利益在上、尊重、保障、促进十集体主义 13