第2单元 成长的时空 单元思考与行动(课件PPT)-【齿轮同步】2024-2025学年七年级上册新教材道德与法治活页好题（统编版2024）

道德与法治 2025人教 1 第二单元 成长的时空 单元思考与行动 2 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。 在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。为了让学生 正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，七年级（1）班开展以 “成长时空健康成长”为主题的班会，请你一起参与，并完成以下任务。 （1）班里的小兰同学遇到一些困惑和烦恼,请你伸出友爱之手，帮小兰 做出正确选择，并简要说明理由。 3 ①放学后小川去网吧打游戏，邀请小兰一起去，还说小兰的费用他包了。 正确选择：__________理由：_____________________________________ _______________________________________________________________ _____ 不能去。 当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 ②小兰与好朋友小方发生了冲突，两人冷战了很多天，小方找小兰放学 一起走，小兰却不予理睬。 正确选择：____________理由：___________________________________ _____________________________ 积极沟通。 发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 4 在讨论“为建设美好集体建言献策”的环节中，同学们纷纷发表自己 的意见。 小峰：为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们 将自己的想法写在纸条上、放到信箱里。老师可以通过信箱了解同学们 的心声。 小南：可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式， 建设富有特色的班级文化。 小东：可以把班级事务分给每个人，让大家都参与进来，增强班级 的凝聚力。 5 （2）为了建设美好集体，我们需要怎么做？ 【参考答案】 ①确定共同的愿景；②树立主人翁意识，自觉承担集体责 任；③有序参与集体生活；④树立正确的合作与竞争观念；⑤坚持集体 主义原则，发扬集体主义精神。 在班会的其中一个环节中，老师分享了以下两个情境。 情境一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈 了谈学习。我抱怨他心里只有工作。 情境二：在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不 小心崴了脚。我一时心急，冲她嚷嚷道：“我这么大的男孩子，这么点 儿小雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。 （3）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ 【参考答案】 虽然有时候会感觉父母很唠叨或者对父母做的一些事情不 太理解，但是“我”从心里还是认为父母是为了“我”好，为了这个家好， 心里还是暖暖的。 7 （4）班会结束后，你们组商量要设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣 传简报。请你写出设计流程。 【参考答案】 调查：分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、 老师、朋友的交往情况。发现：根据调查结果，用适当的方式呈现交往 中的困惑与应对方法。分享：小组成员根据内容分工制作简报，并在班 内展示、分享。 8 $$