第二单元 成长的时空 学情调研试卷(一)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步练习课时作业（统编版2024）

第二单元成长的时空 第二单元学情调研试卷（一） (时间：50分钟满分：50分) 得分： 一、单项选择：以下每小题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共22小题，每小 题1分，共22分。 1.小明曾是一名孤儿，被一对夫妇收养，组成了一个幸福的三口之家。在这个家庭中，家庭成员之 间的关系有 () ①婚姻关系②血缘关系③收养关系④地域关系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.当我们刚会说话时，爸爸妈妈就一字一句地教我们学古诗；当我们刚懂事时，他们就给我们讲许 多有趣的故事；当我们刚拿起笔时，他们就教我们写字。这段话表达的道理有 () ①家是我们的第一所学校②我们的知识都是父母教的③家庭环境决定人生成长④父母是 我们的第一任老师 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.右边漫画启示我们 A.父母做什么，子女就应该跟着做什么 B.家庭教育只需要行动，不需要言语交流 C.良好的家风有助于青少年健康成长 D.中国的家文化都值得我们继承和发扬 4.(情境创新)2025年5月15日是第32个国际家庭日。老师布置了一项家庭作业，要求围绕主题 做一件小事并在班级群里拍照分享。观察下列照片可知，老师布置的家庭作业的主题是() A.沟通传递爱 B.体味亲情 C.和谐家庭我出力 D.爱的碰撞 5.右边漫画启示我们，建设美好家庭需要 ( ①家庭成员共同分担、相互协作②孝顺敬重父母长辈，相携相助兄弟姐 妹③增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献④家人相互沟通，消除 一切矛盾和冲突 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 49 课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》易 6.为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前夕，某县文化部门在文化广场举办“弘扬 好家风·送福迎新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题的是 A.上联：德勤孝义传家宝；下联：和善诚信处世风 B.上联：造林植树山川秀；下联：种草栽花庭院香 C.上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香 D.上联：少年不知勤学苦；下联：老来方知读书迟 7.为了让“亲情之树”更加充满生机与活力，我们应该 挂 期望 思念 ①用心体味亲情之爱②真切地关怀和守护自己的家人③避 免产生任何碰撞和冲突④与家庭成员相互关爱、彼此尊重 祝福 保 不念 A.①②③ B.①③④ 回忆 忆 C.②③④ D.①②④ 8.在家中，父母与子女之间有时会产生矛盾和冲突。对此，我们不能否认和逃避，积极的做法是采 用合理的程序和方法去化解矛盾。下列解决家庭冲突的六步法中，合理的顺序是 () ①明确冲突是什么②进一步分析产生冲突的原因③确定一种双方都能接受的最佳方式 ④找出解决这一问题可能涉及的各种方式⑤检验最终选择的解决问题的方式是否有效⑥判 断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 A.①-②-③—⑥-④—⑤ B.①—②—④—⑥—③—⑤ C.①—③—②—④—⑥—⑤ D.①—④⑥-③-②—⑤ 9.教育，民族之命脉；先生，教育之魂魄。总书记指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复 兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这告诉我们() A.老师是学生学习和成长的引路人 B.老师决定着学生一生的成就 C.要善于发现不同风格老师的优，点 D.要用丰硕的学习成果回报老师 10.小美说：“新来的英语老师发音好难听，讲课也很死板，好怀念以前的英语老师，一点儿都不想上 英语课了。”面对这种情况，小美应该 () ①承认老师的差别，多了解老师，发现不同风格老师的优点②不听这位新老师的课，自主学习 ③以勤学好问、积极主动的态度与老师交流④尊重并适应不同风格的老师 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 11.成都某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了 一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感受到了温暖。这体现了 () ①情感关怀，教法得当②因循守旧，固守传统③仁爱之心，润心启智④尊师重教，教学 相长 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 50 第二单元成长的时空 12.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是阶梯，托举着学生一步步踏实地向上攀登。下列诗 句可以赞美教师的是 () A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C.落红不是无情物，化作春泥更护花 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 13.对右图中小静对待老师的批评的态度，下列认识正确的是 谢谢老师！ 小静，老师批 我知道错了。评你，也是为你好！ A.尊重老师，理解老师的良苦用心 B.胆小怕事，不敢挑战老师的权威 C.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 D.老师的批评对我们来说是一种打击 14.老师是我们学习和成长的引路人，与老师相处的校园生活是我们人生中一段美好的经历。下列 师生交往值得提倡的是 ) ①教学相长，相互促进②面对批评，当面反驳③勤学好问，消除分歧④亦师亦友，彼此 尊重 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 15.古人有许多关于友谊的描述，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦 送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这些诗句启示我们 ) ①友谊是一种心灵的相遇②友谊意味着没有冲突③友谊给人温暖与力量④友谊是彼此 毫无秘密的关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.下列对右边漫画中左侧人物的行为，认识正确的有 ①他没有珍惜朋友的情谊，行为不可取②物质比友谊更现实，他的行为 是正确的③他不是益友，不值得珍惜④他能够权衡利弊，很聪明 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你胜严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋 友是汤中的糖，有你才香甜。”这告诉我们 A.一个人的朋友圈越大越好 B.要善于与不同的人交朋友 C.友谊让我们感受到生活的美好 D.朋友是我们生命中的唯一 51 课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>>》方 18.古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”真挚的友谊使人生充满了温暖，正如马克思所说：“友谊像 清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固。”友谊是美好的，是珍贵的。下 列做法有利于呵护友谊的有 () ①在朋友遇到困难时，主动向朋友伸出援助之手②朋友之间无话不谈，可以打听朋友的隐私 ③在与朋友发生矛盾时能保持冷静，与朋友坦诚交流，化解矛盾④朋友对自己造成伤害，要选 择宽容朋友，不能结束友情 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 19.小明在小组合作学习中开阔了视野，小红在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班级研学中增 强了责任担当…这表明集体生活有助于我们 () A.发展个性，追求独特 B.学会合作，依靠他人 C.只顾学习，提高成绩 D.提升能力，完善自己 20.“在小组合作中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“赛场上，班级啦啦队的呐喊声，让我浑身充 满力量，感受到集体的力量。”由此可见 () A.合作是增强集体力量的唯一方式 B.没有个人付出就没有集体的力量 C.集体中的任何竞争都能激发潜能 D.集体生活有助于发展我们的个性 21.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务，下列 逻辑顺序正确的是 () ①俦造思想灵魂，群体活力盎然②寻求共同目标，分工各负其责③沟通合作顺畅，行动协调 一致 A.①-②—③ B.①—③—② C.②—①-③ D.②—③—① 22.一位企业家讲道：“我深刻地体会到，组织的力量、众人的力量，才是无穷大的。人感知自己的渺 小，行为才开始伟大。”这启示我们在集体中要 () A.树立集体意识，杜绝小团体意识 B.发扬民主，遵守集体的共同规则 C.坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D.消磨个性，维护个人利益 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，其中第23题8分，第24题 8分，共16分。 23.家，对于中国人来说到底是什么？是内心最温暖的角落，是累了可以停歇的港湾，是不论你飞得 多高多远，仍然牵着你的那根风筝线… 52 第二单元成长的时空 临近春节，小田所在的家庭微信群中出现了这样两组对话。 相亲相爱一家人(10人) 相亲相爱一家人(10人) 听到你们过年要回来， 爸妈，对不起！今年春节 我太高兴了！我准备了蒸豆 我有任务，又不能回家了 奶奶 包、炸丸子、酱菜、醋肉！都 叔叔 时候你们常说“对祖国的忠， 是你们爱吃的，走的时候给 就是最大的学” ,可是我好几 你们装得满满的！ 年都没有回家看你们了，也不 知道是孝还是不孝… 妈妈，您别再辛苦准备了！ 这些东西也不是什么稀罕物， 爸爸 从网上买很方使！带着也太 在爸妈眼中，你一直很孝 沉！您身体不好，赶紧休息吧！ 爷爷 顺！我小时候，你们的太爷爷 唉！我知道你们现在都不 稀罕我做的这些东西了… 今天也都懂。 奶奶 这就是良好的家风吧，我 也会传承下去的 小田 小田 对话1 对话2 (1)如果你是对话1中的小田，你会如何回复？(4分) (2)结合对话2，举例说明你家的家风对你产生了哪些影响。(4分) 24.某校特设“心灵氧吧”信箱，邀请学生积极留言，为他们解决生活中遇到的困惑。 小亮：上周二晚上，我发现好朋友小军正准备从宿舍的窗户翻出去上网。出于好心，我用钥 匙打开宿舍门，让小军走了。没想到第二天，我因为此事受到班主任老师的严厉批评。明明是 在帮朋友的忙，老师却说我做得不对，不理解！ (1)请你运用所学知识，向小亮说明道理，帮他解开心结。(4分) 小叶：我和性格活泼开朗的小红是好朋友，但是小红总是咄咄逼人，什么事都替我做主。有 时候，我刚要表达不同的意见，小红就一阵抢白，我就什么话也说不出来了。我不知如何是好。 (2)请你运用所学知识，向小红提出建议，帮她维护好与小叶的友谊。(4分) 53 一、课时提优计划作业本道德与法治七年级上册>》易 三、分析说明：结合材料，运用相关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共12分。 25.集体是促进人全面发展有利的环境。某校七年级(1)班正在开展“集体生活成就我”的议题探究 活动，请你参与。 【议题一集体生活·我感悟】在探究活动中，小玉同学做了如下发言： 在我们班，人人都是班委，除了熟悉的班长、组长、课代表，还有 领读员、饮水机管理员、花草管理员…我们全班同学都能为班级 出力、服务。 (1)请你针对该班“人人都是班委”这一现象，为小玉同学的发言写出两条总结语。(4分) 【议题二 集体生活·我辨析】在探究活动中，有同学表演了下面情景剧： 上体育课时，小红被后面的同学不小心踩到脚后跟，她大叫一 声：“谁踩我的脚？你的眼睛长哪里去了？”同时回踩后面的同学并 大发脾气，无论周围的同学怎么劝解，她都不予理睬，继续发脾气。 (2)小红的做法对吗？为什么？(4分) 【议题三发展个性·我建议】在探究活动最后，有同学用了下面这段话作总结： 在集体生活中，每个人都展现了自己的个性，了解了他人的个 性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识了自己，不断发展 了自己的个性。 (3)请你就同学们如何在集体生活中发展个性提出一条合理化建议。(4分) 54》个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 用心。(2)对待语文老师的表扬，我会戒骄戒躁 在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的 再接再厉，争取做得更好。对待数学老师的批评， 正当利益，促进集体和个人不断发展。(3)①建 我会把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的 设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努 良苦用心。 力。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应 24.(1)诚信做人；文明有礼等。（任答1点即可，其 主动作为，各负其责，各尽其能。 他符合题意亦可)(2)①有利于弘扬孝亲敬老的 第二单元学情调研试卷（一） 中华民族传统家庭美德。②有利于建设美好的家 1.B2.C3.C4.C5.B6.A7.D8.B 庭。③有利于践行社会主义核心价值观。（3)①用 9.A10.D11.C12.C13.A14.D15.A 心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。我们要 16.B17.C18.A19.D20.A21.D22.C 学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情 23.(1)示例一：谢谢奶奶，您辛苦了！爸爸其实是 感。③传承中华民族传统家庭美德。我们要培育 关心、孝敬您。我们一定尽早回去，跟您一起做美 和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、 食！示例二：奶奶，您做的美食我最爱吃了！比外 勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家 面买的好吃得多！爸爸也是关心您的身体才舍不 庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、 得让您做太多。您等我们回去一起做！（其他言之 共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家 有理亦可)(2)示例一：我家崇尚待人友善的家 庭中生根、在亲情中升华。④建设美好的家庭，是 风。我学会了为人处世要友善，要换位思考。示例 家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自 二：我家有关心国家发展的家风和传统，我的家人 己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营 每天坚持看新闻，了解国家大事。这开阔了我的视 造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能 野，增强了我的家国情怀和责任意识。（其他言之 力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 有理亦可) 25.(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种 24.(1)①交友需要讲原则。②友谊需要信任和忠 心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。④朋友， 诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋 见证了我们一起走过的成长历程。(2)①交友需 友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、 要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们 不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错 走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网 误。(2)①呵护友谊需要学会尊重对方。②关心 上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好 朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可 伴。②交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但 以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 不等于不加分辨地为朋友做任何事。 25.(1)①每个人都有不同的角色，承担不同的职 责，使同学们在认真做事的过程中体现自己的价 第三单元珍爱我们的生命 值，体验责任感，做有担当的人。②这样的集体生 第八课生命可贵 活有助于培养我们的责任感。(2)小红的做法不 第一框认识生命 对。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们 知识梳理 在集体生活中，要学会接纳和尊重，学会理解和包 奇迹财富独特的不可替代不可逆有限 容，彼此友好相处。(3)①在集体中学习他人的 奉献精彩和有意义代代接续接续精神生 优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 命高尚的道德精神生命积淀和丰富 ②在集体生活中展示自己，发展自己。（任答1点 演练提升 即可) 1.A2.D3.A4.D5.D6.A7.D8.C 第二单元学情调研试卷（二） 9.(1)①每个人的生命都是独特的。②我们来到这 1.B2.D3.D4.B5.C6.A7.B8.D 个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命 9.B10.B11.D12.B13.C14.D15.B 都不可替代。③在成长过程中，每个人会汲取不同 16.C17.B18.D19.D20.D21.B22.D 的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不 23.(1)①我们要学会正确对待老师的表扬和批评。 同的人生道路。(2)①每个人的生命都是有限 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们 的。②我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入 反省自己、完善自我。③对待老师的批评，我们要 到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都 把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦 变得精彩和有意义。 课时提优计划作业本·道德与法治·七年级上册 ·41·