精品解析：河北省张家口市桥西区2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024-2025学年度第一学期期中学情诊断测试 九年级化学试卷 考生注意： 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 五谷酿酒 C. 楠木造船 D. 棉纱织布 2. 下列仪器中，不能加热的是 A. 量筒 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 试管 3. 下列图示的操作中，不正确的是 A. 加热固体药品 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是 A. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 B. 氧气是空气中含量最多的气体 C. 稀有气体含量少，没有利用价值 D. 氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 5. 下列关于空气污染的认识或做法不正确的是 A. 工业废气处理达标后再排放 B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. 使用清洁能源、植树造林以保护空气 D. 加强大气质量监测是保护空气的重要措施 6. 鉴别空气，氮气和氧气三种气体，最简单的方法是 A. 分别观察气体的颜色 B. 分别伸入燃着的木条 C. 分别伸入带火星的木条 D. 分别通入澄清的石灰水 7. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是 A. 水体具有自净能力，所以水质不会恶化 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 用肥皂水区分硬水和软水 D. 大自然的水循环中，水仅在固液两态之间相互转化 8. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁 9. 某同学要制取一瓶氧气，下列操作正确的是 A. 先装药品再检查装置气密性 B. 导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 C. 氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 10. 物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 支持燃烧 医疗急救 B 氮气 无色无味 用作焊接金属的保护气 C 稀有气体 很不活泼 制成多种用途电光源 D 酒精 可燃性 用作酒精灯的燃料 A. A B. B C. C D. D 11. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示错误的是 A. 分子间的空隙 B. 多种多样的物质及组成 C. 地壳中元素含量 D. 原子的结构 12. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂只能加快物质的化学反应速率 B. 反应前后，催化剂的质量和性质都不改变 C. 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 D. 所有化学反应都需要催化剂 13. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C. 水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧，说明物质的分子相同，其化学性质相同 14. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. 3个氧原子—— B. 1个钠离子—— C. 氧化铝—— D. 价的镁元素—— 15. 构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是 A. 元素观：制备氧气的物质必须含有氧元素 B. 微粒观：保持氨气化学性质的最小粒子是氮原子 C. 守恒观：化学反应前后分子种类不变 D. 分类观：水和氧气都属于单质 16. 下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子 B. 氧化物一定含有含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 单质是由一种元素组成的，所以同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 17. 下列物质含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 空气 D. 二氧化碳 18. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 二十四节气蕴含丰富的文化内涵，反映了我国劳动人民的智慧。 19. 春分“竖蛋”。蛋壳的主要成分是碳酸钙，其化学式为 A. B. CaO C. D. 20. 秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱（），下列关于的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 氢、氮元素质量比为11:1 C. 碳元素的质量分数最大 D. 碳、氧原子个数比为2:5 21. 为实现高效光催化分解水制氢，科研人员开展纳米复合光催化材料的研究。铌（Nb）在元素周期表中的原子序数是41，下列关于Nb的说法不正确的是 A. 质子数是41 B. 核电荷数是41 C. 原子质量是41 D. 核外电子数是41 22. 下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 23. 如图所示装置探究分子的性质，下列有关现象和结论的说法正确的是 A. ①和④中浓氨水变红 B. ③中酚酞溶液变红②中酚酞溶液不变红 C. ①中无明显现象，④中迅速变红 D. 温度越高分子运动速率越快 24. 钒被誉为“合金中的维生素”，国家速滑馆的“天幕”用国产高钒封闭索编织而成。如图是钒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. x的值为8 B. 钒属于金属元素 C. 钒元素位于第四周期 D. 钒离子的符号为 25. 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是她总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是 A. 一定质量木炭在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用等量的氯酸钾来制取氧气 D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 二、填空及简答题（每空1分，共28分） 26. 化学用语是学习化学的重要工具。请完成下面问题。 （1）请用化学用语填空： ①汞元素_______， ②2个氮原子_______； ③2个铁离子_______； ④3个二氧化硫分子_______； ⑤氯化镁中镁元素的化合价_______。 （2）写出下列化学用语中数字的含义： ①“”中“2”表示_______； ②“”中“”表示_______。 27. 分类是学习和研究化学物质及其变化一种常用科学方法。有以下物质：①洁净的空气②水银③铁粉④稀有气体⑤氨气⑥石灰水。属于混合物的有是_______，属于单质的是_______。（填序号） 28. 从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请阅读“科学史话——水的组成揭秘”，回答下列问题。 科学史话 水的组成揭秘 18世纪末，英国化学家普里斯特利（J.Priestley，1733-1804）把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什（H.Cavendish，1731-1810）用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。 上述实验实际已经揭示水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了另一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”（hydrogen），即氢。 （1）人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。 ①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是______。请用化学式表达式写出其与空气混合后点火所发生的反应：_______。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。请用化学式表达式表示这一化学反应：_______。 （2）一个水分子是由_______构成的。 （3）在电解水的实验中，水中加入氢氧化钠溶液的作用是______。 （4）依据不同的分类标准，你认为水属于______物质类别。 A. 纯净物 B. 单质 C. 化合物 D. 氧化物 29. 某化学兴趣小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净化过程如下图所示。 （1）加入明矾的作用是_______。 （2）操作①的名称是_______，用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和_______，其作用是_______。 （3）操作②是利用物质C的_______去除异味和一些可溶性杂质，C可能是_______（填物质名称）。 （4）实验室常用下图装置获得蒸馏水，加热烧瓶前要加入几粒沸石，目的是_______。 30. 氧气与我们的生产生活密切相关，如图表示了同学们在进行与氧气制取和性质有关的实验活动中所发生的一些转化（部分反应条件已略去）。图中均为学过的初中化学常见物质，其中D是氧气，F为黑色固体。 请回答： （1）物质A的化学式为________，从操作简便、减少能耗的角度考虑，图中最佳的制氧路径是反应________（选填反应序号）。其化学式表达式为________。 （2）反应③所属的基本反应类型是________。 （3）反应④的化学式表达式为________。 （4）G的一种用途是________。 三、实验探究题（每空1分，共18分） 31. 如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （1）红磷燃烧的化学式表达式为________。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是________。 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因________。 （4）集气瓶内的水主要作用是________。 32. 某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称：①________。 （2）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择上述装置中的A和________（填字母）（从A-H中选择）进行组装。该反应的化学式表达式为________。你认为A装置的不足之处是________。该装置中试管口略向下倾斜的原因是________。 （3）用G装置收集氧气，则验满的操作方法为________。 （4）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从________（填a或b）端通入。 （5）用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，待________时，将铁丝伸入集气瓶内，H装置中水的作用是________。 （6）C装置与B装置相比，其优点是________（写一点即可） 33. 同学们在学习完氧气的性质后，知道了“铁丝能在纯氧中燃烧”，在此基础上，同学们提出铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？等问题，并展开了项目化学习的探究。 同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 （1）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是________。 【实验结论】 （2）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越________。 （3）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是________。 【小组讨论】 （4）铁丝在空气中不能燃烧，极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是________。 四、计算题（共4分） 34. 适量补充钙元素可以预防幼儿及青少年出现佝偻病或发育不良，某补钙剂的说明书如图所示，请回答下列问题： （1）碳酸钙中钙元素的质量分数是_____。 （2）按照说明书用量服用，每天补充的钙元素的质量是_____。 （3）每片补钙剂中碳酸钙的质量分数是______？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中学情诊断测试 九年级化学试卷 考生注意： 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分） 1. 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 五谷酿酒 C. 楠木造船 D. 棉纱织布 【答案】B 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、五谷酿酒的过程中有酒精的生成，属于化学变化，故B符合题意； C、楠木造船，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、棉纱织布，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列仪器中，不能加热的是 A. 量筒 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒不能加热，符合题意； B、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； C、燃烧匙可直接加热，不符合题意； D、试管可直接加热，不符合题意。 故选A。 3. 下列图示的操作中，不正确的是 A. 加热固体药品 B. 检查气密性 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热固体药品，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，选项正确； B、检查装置气密性的方法：将导管的一端浸没在水里，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，选项正确； C、倾倒液体时，瓶塞与试管口紧挨，标签向手心，瓶塞倒放，选项错误； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，选项正确； 故选C。 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是 A. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 B. 氧气是空气中含量最多的气体 C. 稀有气体含量少，没有利用价值 D. 氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，故A正确； B、氮气是空气中含量最多的气体，故B错误； C、虽然稀有气体含量少，但也有利用价值，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，故C错误； D、氮气化学性质不活泼，一般情况下不易与其它物质反应，但不是不与任何物质发生反应，故D错误。 故选A。 5. 下列关于空气污染的认识或做法不正确的是 A. 工业废气处理达标后再排放 B. 臭氧层破坏与空气污染无关 C. 使用清洁能源、植树造林以保护空气 D. 加强大气质量监测是保护空气的重要措施 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业废气应处理达标后再排放，该选项正确； B、臭氧层的破坏与空气污染有关，该选项不正确； C、使用清洁能源、植树造林等，能保护空气，该选项正确； D、加强大气质量监测是保护空气的重要措施，该选项正确。 故选B。 6. 鉴别空气，氮气和氧气三种气体，最简单的方法是 A. 分别观察气体的颜色 B. 分别伸入燃着的木条 C. 分别伸入带火星的木条 D. 分别通入澄清的石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A.三种气体均是无色的，则不能用观察颜色的方法鉴别，该选项不符合题意； B.燃着的木条在空气中正常燃烧，燃着的木条在氧气中燃烧的更旺，而燃着的木条在二氧化碳中熄灭，则该方法能鉴别三种气体，该选项符合题意； C.空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，只有氧气能使带火星的木条复燃，则该方法不能鉴别空气和二氧化碳，该选项不符合题意； D.空气和氧气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则该方法不能鉴别空气和氧气，该选项不符合题意， 故选B。 7. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是 A. 水体具有自净能力，所以水质不会恶化 B. 无色、无臭、透明的液体一定是纯水 C. 用肥皂水区分硬水和软水 D. 大自然的水循环中，水仅在固液两态之间相互转化 【答案】C 【解析】 【详解】A、水体具有自净能力，但污染太严重时，水质就会变差，该选项说法不正确； B、无色、无臭、透明的液体中还可能含有可溶性杂质，则不是纯水，该选项说法不正确； C、肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较大浮渣的为硬水，该选项说法正确； D、大自然的水循环中，为水的固、气、液三种状态之间的相互转化，该选项说法不正确。 故选C。 8. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，说法错误，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，说法正确，符合题意； C、生成二氧化碳和水，属于实验结论不是现象，说法错误，不符合题意； D、生成三氧化二铁是实验结论不是实验现象，且结论不正确，铁燃烧生成四氧化三铁，说法错误，不符合题意。 故选B。 9. 某同学要制取一瓶氧气，下列操作正确的是 A. 先装药品再检查装置气密性 B. 导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 C. 氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 【答案】C 【解析】 【详解】A、制取气体时应先检验装置的气密性，后装药品以免装置漏气浪费药品。错误； B、要等气泡连续均匀冒出再收集气体，开始排出的是装置内空气，错误； C、排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶，以免氧气逸出，正确； D、反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，以免水倒流入试管使试管炸裂，错误； 故选C。 10. 物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 支持燃烧 医疗急救 B 氮气 无色无味 用作焊接金属的保护气 C 稀有气体 很不活泼 制成多种用途电光源 D 酒精 可燃性 用作酒精灯的燃料 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故A不正确； B、氮气可以用作焊接金属的保护气，因为氮气常温下化学性质不活泼，故B不正确； C、稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用于制成多种用途电光源，故C不正确； D、酒精具有可燃性，所以可以作酒精灯的燃料，故D正确。 故选D。 11. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示错误的是 A. 分子间的空隙 B. 多种多样的物质及组成 C. 地壳中元素含量 D. 原子的结构 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子间的间隔：氧气>液氧>固氧，该选项模型正确； B、物质都是由元素组成，由分子、原子、离子构成，且分子是由原子构成，原子得失电子变成离子，其中氧气、氢气、氮气、水等由分子构成，铁、汞、金刚石等由原子构成，氯化钠、硫酸铜等由离子构成，该选项模型正确； C、地壳中前四种元素由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，该选项模型正确； D、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，该选项模型不正确。 故选D。 12. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂只能加快物质的化学反应速率 B. 反应前后，催化剂的质量和性质都不改变 C. 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 D. 所有化学反应都需要催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂不是只加快物质的化学反应速率，也可能会减慢物质的化学反应速率，故A错误； B、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质均不发生改变，故B错误； C、催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用，故C正确； D、不是所有的化学反应都需要催化剂，如高锰酸钾分解，故D错误。 故选C。 13. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C. 水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D. 氧气和液氧都能支持燃烧，说明物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、温度越高，分子运动越快，所以湿衣服晾在太阳底下干的快，故说法正确； B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，故说法正确； C、水沸腾时能掀起壶盖，说明分子运动速度随温度升高而增大，分子间的间隔增大，而分子本身的大小不变，故说法错误； D、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为物质的分子构成相同，其化学性质相同，故说法正确。 故选C。 14. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. 3个氧原子—— B. 1个钠离子—— C. 氧化铝—— D. 价的镁元素—— 【答案】C 【解析】 【详解】A、用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氧原子表示为：3O，选项错误； B、根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写。钠离子带一个单位的负电荷，故1个钠离子表示为：，选项错误； C、氧化铝中铝元素的化合价为+3价，氧元素显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：Al2O3，选项正确； D、元素的化合价，标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，价的镁元素表示为：，选项错误； 故选C。 15. 构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是 A. 元素观：制备氧气的物质必须含有氧元素 B. 微粒观：保持氨气化学性质的最小粒子是氮原子 C. 守恒观：化学反应前后分子种类不变 D. 分类观：水和氧气都属于单质 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据反应前后元素的种类不变，则制备氧气的物质必须含有氧元素，该选项说法正确； B、氨气是由氨分子构成，则保持氨气化学性质的最小粒子为氨分子，该选项说法不正确； C、化学反应前后，分子的种类改变，该选项说法不正确； D、水中含有多种元素，属于化合物，氧气中只含一种元素，属于单质，该选项说法不正确。 故选A。 16. 下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子 B. 氧化物一定含有含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 单质是由一种元素组成的，所以同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素，故推理错误； B、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾不属于氧化物，故推理错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的纯净物一定是单质，故推理正确； D、在化合物里，正、负化合价的代数和为零，在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定都显负价，如碳酸钙中钙元素显+2价，碳元素显+4价，故推理错误。 故选C。 17. 下列物质含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 空气 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】含有氧分子的物质为氧气或空气，因为为空气中含有氧气这种物质，化合物中都不含氧分子。 【详解】A、过氧化氢中含有过氧化氢分子，无氧气分子，故选项错误； B、二氧化锰中含有二氧化锰分子，而无氧气分子，故选项错误； C、空气含有氧气，含有氧分子，故选项正确； D、二氧化碳中含有二氧化碳分子，而无氧气分子，故选项错误。 故选：C。 18. 嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 质子数 B. 中子数 C. 核外电子数 D. 相对原子质量 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称；铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是质子数。 故选A。 二十四节气蕴含丰富的文化内涵，反映了我国劳动人民的智慧。 19. 春分“竖蛋”。蛋壳的主要成分是碳酸钙，其化学式为 A. B. CaO C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】碳酸钙由钙离子和碳酸根离子构成，钙离子显+2价，碳酸根离子显-2价，化学式为：CaCO3。 故选C。 20. 秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱（），下列关于的说法正确的是 A. 由三种元素组成 B. 氢、氮元素质量比为11:1 C. 碳元素的质量分数最大 D. 碳、氧原子个数比为2:5 【答案】C 【解析】 【详解】A、甜菜碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成，该选项说法不正确； B、甜菜碱中氢、氮元素的质量比为（1×11）：14=11：14，该选项说法不正确； C、元素的质量分数=，其中碳、氢、氮和氧元素的质量比为（12×5）：（1×11）：14：（16×2）=60：11：14：32，碳元素质量比最大，则碳元素质量分数最大，该选项说法正确； D、由化学式可知，其中碳、氧原子个数比为5：2，该选项说法不正确。 故选C。 21. 为实现高效光催化分解水制氢，科研人员开展纳米复合光催化材料的研究。铌（Nb）在元素周期表中的原子序数是41，下列关于Nb的说法不正确的是 A. 质子数是41 B. 核电荷数是41 C. 原子质量是41 D. 核外电子数是41 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子序数=质子数，铌（Nb）的原子序数是41，则质子数是41，说法正确，不符合题意； B、原子序数=核电荷数，铌（Nb）的原子序数是41，则核电荷数是41，说法正确，不符合题意； C、原子质量约等于质子数加中子数，根据铌（Nb）的原子序数是41，不能确定原子质量是 41，说法错误，符合题意； D、原子序数=核外电子数，铌（Nb）的原子序数是41，则核外电子数是41，说法正确，不符合题意。 故选C。 22. 下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、含有一种直接由原子构成的物质，只有一种原子，即只含一种元素，是单质，不符合题意； B、含有一种分子，该分子由两种不同的原子构成，是化合物，符合题意； C、含有一种分子，该分子由同种原子构成，是单质，不符合题意； D、含有两种分子，是混合物，不符合题意； 故选B。 23. 如图所示装置探究分子的性质，下列有关现象和结论的说法正确的是 A. ①和④中浓氨水变红 B. ③中酚酞溶液变红②中酚酞溶液不变红 C. ①中无明显现象，④中迅速变红 D. 温度越高分子运动速率越快 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于酚酞溶液中的水，并与水发生反应，生成的氨水显碱性，使酚酞试液变红，所以一段时间后，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，浓氨水颜色不变，因此①和④中无明显现象，故说法不正确； B、温度越高，分子运动速率越快，所以③中无色酚酞比②中先变红，故说法不正确； C、①和④中都无明显现象，故说法不正确； D、实验中，③中的无色酚酞试液先变成红色，②中的无色酚酞试液后变红色，此现象说明温度越高，分子运动速率越快，故说法正确。 故选D。 24. 钒被誉为“合金中的维生素”，国家速滑馆的“天幕”用国产高钒封闭索编织而成。如图是钒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是 A. x的值为8 B. 钒属于金属元素 C. 钒元素位于第四周期 D. 钒离子的符号为 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数。根据钒原子的结构示意图，2＋x＋11＋2=23，x=8，选项A正确； B、根据元素中文名称造字规律，“钒”带“钅”字旁，属于金属元素，选项B正确； C、由钒的原子结构示意图可知，钒原子核外有四个电子层，原子的电子层数=元素周期数，因此钒元素位于第四周期，选项C正确； D、钒原子最外层有两个电子，在化学反应中容易失去，因此钒离子带两个单位正电荷，其符号为：V2+，选项D不正确。 故选D。 25. 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是她总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是 A. 一定质量木炭在足量氧气中燃烧 B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C. 用等量的氯酸钾来制取氧气 D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、一定质量的木炭在足量的氧气中燃烧生成二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳的质量增加，当木炭反应完全，二氧化碳的质量不再增加，故A正确； B、加热一定量的高锰酸钾，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其中锰酸钾和二氧化锰均为固体，所以当高锰酸钾反应完全，剩余固体的质量不会为0，故B错误； C、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，故用等量的氯酸钾来制取氧气，有催化剂的反应速率较快，但是最终生成氧气的质量是相同的，故C错误； D、过氧化氢和二氧化锰制取氧气中，二氧化锰作为催化剂，质量在反应前后不变，故D错误； 故选A。 二、填空及简答题（每空1分，共28分） 26. 化学用语是学习化学的重要工具。请完成下面问题。 （1）请用化学用语填空： ①汞元素_______， ②2个氮原子_______； ③2个铁离子_______； ④3个二氧化硫分子_______； ⑤氯化镁中镁元素的化合价_______。 （2）写出下列化学用语中数字的含义： ①“”中“2”表示_______； ②“”中“”表示_______。 【答案】（1） ①. Hg ②. 2N ③. ④. ⑤. （2） ①. 一个二氧化碳分子中有两个氧原子 ②. 一个硫酸根离子带两个单位的负电荷 【解析】 【小问1详解】 ①汞元素的符号为Hg。 ②元素符号前的数字表示原子个数，则2个氮原子的符号为2N。 ③元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，数字在前，符号在后，离子符号前的数字表示离子个数，则2个铁离子的符号为2Fe3+。 ④化学式前的数字表示分子个数，则3个二氧化硫分子的符号为3SO2。 ⑤氯化镁中，镁元素化合价为+2价，氯元素化合价为-1价，则化学式为MgCl2，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则氯化镁中镁元素的化合价为。 【小问2详解】 ①元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中有两个氧原子； ②元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则中的“2”表示一个硫酸根离子带两个单位的负电荷。 27. 分类是学习和研究化学物质及其变化一种常用科学方法。有以下物质：①洁净的空气②水银③铁粉④稀有气体⑤氨气⑥石灰水。属于混合物的有是_______，属于单质的是_______。（填序号） 【答案】 ①. ①④⑥ ②. ②③ 【解析】 【详解】①空气中含有氮气、氧气等，属于混合物； ②水银中只含一种物质，属于纯净物，且其中只含一种元素，属于单质； ③铁粉中只含一种物质，属于纯净物，且其中只含一种元素，属于单质； ④稀有气体中含有氦气、氖气等，属于混合物； ⑤氨气中只含一种物质，属于纯净物，但其中含有氮、氢两种元素，属于化合物； ⑥石灰水中含有多种物质，属于混合物。 则属于混合物的有①④⑥，属于单质的有②③。 28. 从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请阅读“科学史话——水的组成揭秘”，回答下列问题。 科学史话 水的组成揭秘 18世纪末，英国化学家普里斯特利（J.Priestley，1733-1804）把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什（H.Cavendish，1731-1810）用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。 上述实验实际已经揭示水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了另一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”（hydrogen），即氢。 （1）人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。 ①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是______。请用化学式表达式写出其与空气混合后点火所发生的反应：_______。 ②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。请用化学式表达式表示这一化学反应：_______。 （2）一个水分子是由_______构成的。 （3）在电解水的实验中，水中加入氢氧化钠溶液的作用是______。 （4）依据不同的分类标准，你认为水属于______物质类别。 A. 纯净物 B. 单质 C. 化合物 D. 氧化物 【答案】（1） ①. 氢气 ②. ③. （2）两个氢原子和一个氧原子 （3）增强水的导电性 （4）ACD 【解析】 【小问1详解】 ①易燃空气与氧气反应生成水，说明易燃空气是氢气； 氢气与空气混合点燃，氢气与氧气反应生成水，化学式表达式为：； ②反应物是铁和水，生成物是四氧化三铁和氢气，反应的条件是高温，所以化学式表达式为：； 【小问2详解】 水的化学式为H2O，由化学式可知一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的； 【小问3详解】 水是电的弱导体，水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性； 【小问4详解】 水是由一种物质组成的属于纯净物 ，水中含有两种元素，属于化合物，两种元素其中一种是氧元素，所以属于氧化物。 故选ACD。 29. 某化学兴趣小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净化过程如下图所示。 （1）加入明矾的作用是_______。 （2）操作①的名称是_______，用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和_______，其作用是_______。 （3）操作②是利用物质C的_______去除异味和一些可溶性杂质，C可能是_______（填物质名称）。 （4）实验室常用下图装置获得蒸馏水，加热烧瓶前要加入几粒沸石，目的是_______。 【答案】（1）使水中悬浮的杂质较快沉降 （2） ①. 过滤 ②. 玻璃棒 ③. 引流 （3） ①. 吸附性 ②. 活性炭 （4）防止液体发生暴沸 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成胶状物，可以吸附水中悬浮的杂质而沉降，所以加入明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降。故填：使水中悬浮的杂质较快沉降； 【小问2详解】 经过操作①分成固体和液体，所以操作①的名称是过滤；过滤需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用是引流。故填：①过滤；②玻璃棒；③引流； 【小问3详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以除去水中的异味和色素，而蒸馏可以除去水中的可溶性杂质，所以操作②是利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭。故填：①吸附性；②活性炭； 【小问4详解】 在蒸馏操作时，加热烧瓶前要加入几粒沸石，目的是防止液体发生暴沸。故填：防止液体发生暴沸。 【点睛】本题难度不大，掌握自来水厂净化水的过程、过滤、活性炭的性质等相关知识即可正确解答。 30. 氧气与我们的生产生活密切相关，如图表示了同学们在进行与氧气制取和性质有关的实验活动中所发生的一些转化（部分反应条件已略去）。图中均为学过的初中化学常见物质，其中D是氧气，F为黑色固体。 请回答： （1）物质A的化学式为________，从操作简便、减少能耗的角度考虑，图中最佳的制氧路径是反应________（选填反应序号）。其化学式表达式为________。 （2）反应③所属的基本反应类型是________。 （3）反应④的化学式表达式为________。 （4）G的一种用途是________。 【答案】（1） ①. ②. ② ③. （2）分解反应 （3） （4）作燃料 【解析】 【分析】D为氧气，而氯酸钾在二氧化锰作用下加热生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气，且电解水生成氢气和氧气，则A为氯酸钾、B为过氧化氢、C为氯化钾、H为水、G为氢气；碳为黑色固体，碳燃烧生成二氧化碳，则F为碳、E为二氧化碳。 【小问1详解】 由分析可知，A的化学式为KClO3； 过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，操作简便，且能减少能耗，故选②； 过氧化氢制取氧气的化学式表达式为：。 【小问2详解】 反应③为电解水的反应，为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问3详解】 反应④为碳燃烧的反应，化学式表达式为：。 【小问4详解】 G为氢气，具有可燃性，可作燃料。 三、实验探究题（每空1分，共18分） 31. 如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （1）红磷燃烧的化学式表达式为________。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是________。 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因________。 （4）集气瓶内的水主要作用是________。 【答案】（1） （2）红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小 （3）红磷不足（合理即可） （4）吸收白烟，吸收热量，减少等待装置恢复室温的时间 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，化学式表达式为：。 【小问2详解】 打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强减小。 【小问3详解】 实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因有：红磷不足（集气瓶内的氧气没有完全消耗，则燃烧停止后瓶内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；装置漏气（装置外的空气进入装置内，导致装置内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开止水夹（此时装置内气体温度偏高，气压偏大，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）。 【小问4详解】 红磷燃烧放出大量的热，水可以吸收热量，集气瓶内的水主要作用是吸收白烟，吸收热量，减少等待装置恢复室温的时间。 32. 某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称：①________。 （2）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择上述装置中的A和________（填字母）（从A-H中选择）进行组装。该反应的化学式表达式为________。你认为A装置的不足之处是________。该装置中试管口略向下倾斜的原因是________。 （3）用G装置收集氧气，则验满的操作方法为________。 （4）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从________（填a或b）端通入。 （5）用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，待________时，将铁丝伸入集气瓶内，H装置中水的作用是________。 （6）C装置与B装置相比，其优点是________（写一点即可） 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. F ②. ③. 试管口没堵棉花 ④. 防止冷凝水倒流，使热的试管炸裂 （3）将带火星的木条放于b管口处，观察木条是否复燃 （4）b （5） ①. 火柴将要燃尽时 ②. 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底。 （6）控制反应的速率（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是分液漏斗； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置，用排水法收集的氧气比较纯净，故选F；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学式表达式为：，A装置中还缺少一团棉花，其作用是防止加热时粉末状物质进入导管；为了防止冷凝水倒流，使热的试管炸裂，该装置中试管口略向下倾斜； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，密度比空气大，采用向上排空气法收集，若用G装置来收集氧气，氧气从a端能入，空气从b端排出，验满的方法是将带火星的木条放于b管口处，观察木条是否复燃； 【小问4详解】 若用G装置盛满水收集氧气，氧气的密度比水小，则气体应从b端通入； 【小问5详解】 做铁丝燃烧实验时，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内；H装置中水的作用是：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶； 【小问6详解】 与B装置相比，装置C中的分液漏斗可以控制液体的流速，进而控制反应速率，则C装置的优点是可以控制反应速率。 33. 同学们在学习完氧气的性质后，知道了“铁丝能在纯氧中燃烧”，在此基础上，同学们提出铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？等问题，并展开了项目化学习的探究。 同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 （1）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是________。 【实验结论】 （2）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越________。 （3）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是________。 【小组讨论】 （4）铁丝在空气中不能燃烧，极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是________。 【答案】（1）剧烈燃烧火星四射，放大量热，生成黑色固体 （2）剧烈 （3）铁丝越细，铁丝燃烧越剧烈 （4）增大了与氧气的接触面积 【解析】 【小问1详解】 细铁丝燃烧的实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 【小问2详解】 从实验数据来看，氧气浓度越大，反应越剧烈； 【小问3详解】 对比不同直径的铁丝在相同氧气浓度中燃烧的现象可知，细铁丝越细，燃烧越剧烈； 【小问4详解】 铁粉的表面积大，与空气中氧气的接触面积大，所以极细铁粉能在空气中剧烈燃烧。 四、计算题（共4分） 34. 适量补充钙元素可以预防幼儿及青少年出现佝偻病或发育不良，某补钙剂的说明书如图所示，请回答下列问题： （1）碳酸钙中钙元素的质量分数是_____。 （2）按照说明书用量服用，每天补充的钙元素的质量是_____。 （3）每片补钙剂中碳酸钙的质量分数是______？（写出计算过程） 【答案】（1）40%；（2）0.56g；（3）70% 【解析】 【详解】（1）碳酸钙中钙元素的质量分数是×100%＝40%。 （2）由标签可知，净重1g/片，含钙量为28%，每天2次，每次1片，按照说明书用量服用，每天补充的钙元素的质量是1g×28%×2＝0.56g。 （3）每片中含钙元素的质量为1g×28%＝0.28g，含碳酸钙的质量为0.28g÷40%＝0.7g。 每片补钙剂中碳酸钙的质量分数是×100%＝70%。 故答案为： （1）40%； （2）0.56g； （3）每片补钙剂中碳酸钙的质量分数是70%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $