广东深圳市深圳高级中学（集团）2026-2027学年九年级上学期11月期中学情自测化学试题

深圳市高级中学2026-2027学年第一学期期中测试 初三化学参考答案与评分细则 一、选择题（共15分；每题1.5分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的) 题号 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 A D C D D B A C B 第二部分非选择题（供35分，每空1分，文字表达式2分。其中文字表达式：反应物、 生成物均写对，即得1分；条件和箭头1分，少写部分条件扣0.5分；写成符号表达式或化 学反应方程式全对给2分，错误点同上扣分。) 11.(9分)科普阅读题 题号 参考答案 分值 评分标准 四（或“4”） Li、Fe(少写且正确，给0.5 (1) 2 Li、Fe 分。全部填名称， 给0.5分。 物理 “物理”或“物理性质”得1 (2) 1 分： (3) 化学 “化学”得1分；答“电能” “热能”“内能”不得分。 (4) 增强 1 选填，答其他不得分。 “化学”或“化学变化”得1 (5) 化学 分。 (6) 0 1 0,得1分；其它答不得分。 反应物、生成物全对得1分： 点燃 (7) 碳+氧气二氧化碳 2 条件“点燃”正确得0.5分： 箭头0.5分。 12.(13分)工艺流程题 题号 参考答案 分值 评分标准 第一空答其他不给分。第二空答“物 (1) 沸点(1分)；物理(1分) 2 理变化”得1分： (2) 混合物(1分)；分子(1分)； 2 选填，答其他不得分。 初中化学第1页共3页 不活泼：(1分) 反应物、生成物全对得1分： 条件0.5分，箭头0.5分，条件 高温高压 (3) 氮气+氢气→氨气； 3 写少扣0.5分。“高温高压、催 催化剂 化剂”上下位置顺序可变，不扣 （2分) 分。 点燃 反应物、生成物全对得1分（红 红磷+氧气→五氧化二磷： 磷可写成磷)；条件“点燃”得 (4) (2分) 3 0.5分，箭头0.5分。 化合反应(1分) 第二空“化合”得0.5分。 氮气：(1分) 前面两个空，选填，答其他不得 高：(1分) 分。 (5) 防止高温熔融物（或生成物）溅 最后一空，意思相近，即给分， 落，使集气瓶炸裂：(1分) 关键字写错，扣0.5分。 13. (13分)实验探究题 题号 参考答案 分值 评分标准 (1)① 缓慢 1 选填，答其他不得分。 “复燃”“重新燃烧”给1分：只答 (1)② 复燃 “燃烧”不给分，木条本已熄灭，“复 燃”才说明产生了氧气。 “加快”“催化”“促进”均给1分： (1)③ 加快（催化） 1 答“参加反应”“产生氧气”不得分。 “不再产生气泡/气体”给0.5分；“5 不再产生气泡后，再加入 (1)④ 5mL5%的过氧化氢溶液， ml5%”给0.5分；“过氧化氢溶液”， 2 伸入带火星的木条 给0.5分：“带火星的木条”给0.5 分。（表达相近意思也酌情给分。） 反应物“过氧化氢”、生成物“水”和 “氧气”全对得1分：条件“氧化铜” 氧化铜 (2) 过氧化氢→水+氧气 2 写在箭头上得0.5分。条件写成“点 燃”“加热”“通电”“二氧化锰”的 扣0.5分：箭头0.5分。 (3)⑤ 不能 1 选填，答其他不得分。 (3)⑥ 变浑浊 有“浑浊”“白色沉淀”给1分；只 1 答“变白”“变色”不给分。 “碳”给1分（题干要求填元素名称， (4)⑦ 碳 1 写“C”、“炭”“碳和氧”不给分)。 初中化学第2页共3页 (5) 可以控制反应速率 1 意思相近，可给分 “测量体积”“读出气体体积”“量出 测量（读出）收集到氧气 (6) 1 的体积 氧气体积”均给1分：只答“收集气 体”“储存气体”不得分（题干已给出）。 “氧气浓度”“氧气的含量”“氧气的 体积分数”给1分；答“氧气”或“氧 (7) 氧气浓度 1 气质量”给0.5分；答“气体总量” “气压”不得分。 初中化学第3页共3页深圳高级中学2026--2027学年第一学期期中测试 初三化学 命题人：李文娟审题人：姜珍娜 注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡写上姓名、班级，准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂 其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第一部分选择题 一.选择题：（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分，在每小题列出的四个选项 中，只有一个选项最符合题意) 2026年APEC第三十三次领导人非正式会议将于11月18日至19日在深圳举行。深圳 别称“鹏城”，本次会议会标以鲲鹏为核心视觉元素。作为中国第三次担任APEC东道主， 深圳在筹备中充分展现了科技创新与绿色发展的城市品格，会议筹备期间积极推进空气质量 保障工作，包括推广使用氢能源巴士、光伏发电等清洁能源项目，并将比亚迪、华为等本土 企业的绿色低碳技术与产品融入会议展示中，充分体现"创新之城”与"生态之城"的融合魅力。 请根据材料回答第1-4题。 APEC CHINA 2026 一 1.2026年APEC会议会标以鲲鹏为核心视觉元素。会标制作过程中，下列工艺涉及化学变化 的是() A.金属基材需进行防锈抗氧化处理 B.用激光在金属表面雕刻图案纹理 C.打磨抛光标识表面，使其光亮 D.将金属板材切割成鲲鹏造型 2.APEC会议期间深圳发布绿色出行倡议，倡导居家办公、减少私家车出行，鼓励优先选择 新能源巴士、氢能出租车等绿色低碳方式出行。下列有关说法错误的是() A.空气质量变好，空气质量指数AQI数值变小 B.道路洒水可以降低空气巾P5的含量 C.汽车尾气中的有害气体分子是不断运动的 D.汽车尾气中的二氧化碳(C02)属于空气污染物 初中化学第1页共7页 3.深圳某半导体公司将展出一款以高纯硅片为衬底的芯片，并介绍了新型半导体材料镓的应 用。硅元素和镓元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是( ) A.硅、镓两种元素都属于非金属元素 B.镓的相对原子质量为69.72g Si 3 C.硅原子的核电荷数为14，镓原子的核外电子数为31 28.09 69.72 D.硅原子的中子数为28 4.在APEC招待用餐菜单巾，搭配了海产品等补充营养，所补充的“碘”、“钙”是指( A.元素 B.分子 C.原子D.离子 我国科学家研制出一种新型催化剂，在通电条件下可将二氧化碳(CO2)与氢气(H2) 高效转化为甲醇(CH3OH),同时生成水。此路径为“碳达峰、碳中和”目标提供了新思路。 其反应的微观示意图如图所示。请回答第5-6题 b 周9 ●碳原子 0氢原子 國氧原子 催化剂1T-MoS2 5.下列选项错误的是（) A.甲醇由碳、氢、氧三种元素组成 B.水分子是保持水化学性质的最小微粒 C.反应前后各元素的种类保持不变 D.反应前后催化剂的质量和性质保持不变 6.从微观角度分析图示信息，下列说法正确的是() A.二氧化碳由碳原子和氧原子构成 B.该反应说明原子在化学变化中还可以再分 C.1个甲醇分子由1个碳原子、3个氢原子和1个氧原子构成 D.反应中二氧化碳分子和氢分子都被破坏，原子重新组合成新的分子 7.准确描述实验现象是化学学习的一项重要技能。下列有关实验现象的描述正确的是（) A.疏在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，放热 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 D.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 8.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是() 桌面 A.检查气密性 B. 点燃酒精灯 C.倾倒液体 D.塞紧瓶塞 初中化学第2页共7页 9.利用物质的性质进行鉴别、除杂是化学的常用方法，下列实验设计不能达到月的的是() 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别水、过氧化氢溶液 加入少量二氧化锰粉末 B 区分浓氨水和水 闻气味 除去氮气巾的氧气 通过足量灼热的碳粉 D 鉴别氮气、二氧化碳 通入澄清石灰水 10.化学兴趣小组利用数字化实验技术探究分子性质。如图所示，图甲是实验装置，图乙 是打开弹簧夹后测得相关数据的变化曲线。若将两个烧瓶同时放入热水中，30s即可达到 图乙中的变化趋势。下列说法错误的是( ) 个气休浓度/% 02 二氧化 弹簧夹 氧气 6 碳浓度 浓度 传感器 传感器 C02 020406080时间s 甲 乙 A实验前需要检查装置气密性 B.图乙中C02浓度比O2小，说明C02分子运动比02分子运动速度快 C.图乙中O2浓度上升是因为左侧烧瓶中O2分子运动到右侧C02分子间隔中 D.在热水中得到实验数据的时间更短，说明温度越高，分子的运动速率越快 第二部分非选择题（共35分） 三、非选择题（本大题共3题，共35分。每空1分，文字表达式2分，另有说明的除外) 11.(9分)【科普阅读题】 2026年APEC的贵宾用车为腾势汽车（比亚迪高端新能源汽车），所使用的比亚迪第二 代刀片电池，拥有超强闪充技术。在刀片电池的发布会上，工程师把整包电池放进30℃的 低温舱里静置一夜，再用专用闪充桩充电：电量从20%升到97%，只用了12分钟。而普 通动力电池在同样温度下，往往要充1小时以上，有时甚至根本充不进去。 第二代刀片电池仍以磷酸铁锂(LPO4)作正极材料。电芯像“刀片”一样又长又薄：正 极材料涂在铝箔上，负极材料（石墨）涂在铜箔上，中间用一层隔膜隔开，再注入电解液。 铝和铜都能导电，也容易被压成薄薄的箔片。 充电时，锂离子从正极脱出，穿过电解液游向负极并“住”进去，电能随之变成化学能储 存起来；放电时，锂离子原路返回，化学能又变成电能，驱动汽车行驶。温度越低，锂离子 运动越慢，电解液也越黏稠，锂离“赶路”就更慢，这便是低温充电慢的原因。第二代产品 改进了负极、电解液和散热结构，让锂离子在30℃下也能快速迁移。 初中化学第3页共7页 生产线上，激光焊接要在氮气保护下进行，防止高温下金属与空气反应：铝、铜制品在 空气中久置表面会变暗，则是它们都与空气中的氧气发生了缓慢氧化。 刀片电池六大特住 安全超吸度【超吸寿命1级超级功本[超级 60min以上 铝箔（集流体） 正极材料：磷酸铁锂(LiFePO) 12 min 普通电池 第二代刀片电池 图1刀片电芯的结构（左）与-30℃下电量20%→97%的充电时间对比（右） (1)磷酸铁锂(LfPO4)中含有种元素，其中金属元素为 (填元素符号)。 (2)铝箔、铜箔能导电，这属于铝和铜的 性质（填“物理”或“化学”）。 (3)充电时，电能转化为 能储存在电池中；放电时，化学能又转化为电能。 (4)刀片电池在使用时要避免超高温，超高温会 (填“增强”或“减弱”)电池老化 的速度。 (5)充电过程中生成了新物质，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 (6)铝、铜制品久置表面变暗，是因为它们都与空气中的 （填化学符号)发生了缓 慢氧化。 (7)退役电池的石墨负极（主要成分是碳)可经高温处理回收。写出碳在氧气中充分燃烧的 文字表达式： 12.(13分)【工艺流程题】工业上以空气为原料制取氧气，氧气又能与多种物质反应。下 面两种流程如图所示： 氮气 可用肝 食品包装 粮食保护 升温分离 空7 加压降温 液态 ①红磷，点燃 空气 氧气 ②铁丝，点燃 ③可用于 医院稳救 潜水供氧 图1工业上用分离液态空气制取氧气及其用途 初中化学第4页共7页 (1)分离液态空气制取氧气，是利用氮气和氧气的 不同。该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 (2)液态空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。液氮升温汽化后变成的氮气， 是由氮 构成的（填“分子”或“原子”）。 (3)图1中氮气可用作食品包装的保护气，体现氮气的化学性质 (填“活泼”或“不 活泼”)。但在高温、高压和催化剂作用下，氮气也能与氢气反应生成氨气，条件一变，原 本“懒惰”的氮气也“活跃”起来，写出此反应的文字表达式： 、(4)红磷在空气就能燃烧，写出反应①的文字表达式： 该反应 属于 (填基本反应类型) (5)图2吸附过程中，分子筛更容易吸附 (填“氮气”或“氧气”)。与普通空气 相比，富氧空气中氧气的浓度更 (填“高”或“低”)。若是实验中进行该铁丝燃烧 的实验，需考虑集气瓶底部留少量水/细沙，作用是 ①鼓风机 空气 过滤除尘 分子筛 ②解吸 吸附塔 ③吸附 图2分子筛变压吸附制取富氧空气 13.（13分)【实验探究题】学校科技节上，小深用“过氧化氢溶液+催化剂”做了一套简 易供氧器。加入黑色粉末后，气泡明显变多，带火星的木条也能复燃；可把粉末换成别的东 西，现象却大不相同。于是他围绕两个问题展开探究：什么样的物质能作过氧化氢分解的催 化剂？这些黑色粉末又是由什么元素组成的？ 【查阅资料】①常温下，过氧化氢(HO2)溶液能分解生成水和氧气，但速率很慢； ②二氧化锰(MO2)、氧化铜(Cu0)都是黑色粉末，都能加快过氧化氢的分解，碳粉 也是黑色粉末，但不能加快过氧化氢的分解： 本题的探究流程 任务一它是不是催化剂 任务二它由什么元素 组成 任务三装置的创新 对比实验·控制变量 控速·定量·连续记录 产物检验·元素守恒 【任务一】它是不是催化剂 小组同学取5%的过氧化氢溶液和黑色粉末，进行了表1中的四组实验。 初中化学第5页共7页 表1氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂 实验 实验操作 实验现象 结论（分析） 取5mL5%的过氧化氢溶液于试 过氧化氢分解速率很」 实验 木条不复燃 ①（填“快”或“缓 管中，伸入带火星的木条 慢”) 向实验一的试管中加入1g二氧 产生大量气泡，木条 二氧化锰能加快过氧 实验二 化锰粉末，再伸入带火星的木条 ② 化氢的分解 另取5mL5%的过氧化氢溶液， 产生大量气泡，木条 氧化铜也能③ 过 实验三 加入1g氧化铜粉末，伸入带火 星的木条 复燃 氧化氢的分解 实验三的试管④ 氧化铜的化学性质在 实验四 木条又复燃 (2分) 反应前后没有改变 (1)表1中①④处应填的内容依次是：① ② ③ ④ (2)实验结束后，小组同学把实验三试管中的物质过滤、洗涤、干燥、称量，得到黑色粉末 1g,与反应前加入的氧化铜质量相等。由此得出“氧化铜是过氧化氢分解的催化剂”的结论。 请写出过氧化氢在氧化铜作用下的文字表达式： 【任务二】它由什么元素组成 实验台上还有一瓶标签模糊的黑色粉末A,已知它可能是氧化铜、二氧化锰或碳粉中的 一种。小组同学继续探究（表2)。 表2黑色粉末A的成分探究 实验 操作 现象 结论（分析） 取少量粉末A于试管中，加 入5L5%的过氧化氢溶 无明显现象，木条不复 粉末A⑤（填 实验五 液，伸入带火星的木条 燃 “能”或“不能”) 催化过氧化氢的分解 另取少量粉末A放在燃烧匙 中，在氧气中充分燃烧，燃 粉末A逐渐减少直至消 粉末A燃烧生成了 实验六 烧结束后向瓶中倒入澄清石 失，澄清石灰水⑥ 二氧化碳 灰水 初中化学第6页共7页 (3)表2中⑤、⑥两处应填的内容依次是：⑤ ⑥ (4)实验六中粉末A燃烧生成了二氧化碳，说明粉末A中一定含有，元素（填元素名称）。 【任务三】装置的创新 为了让现象更明显、数据更准确，小组同学对发生装置做了改进（图1）。 分流 图1实验室制取氧气的三种发生装置 (5)与甲装置相比，乙、丙装置用分液漏斗代替长颈漏斗，在此分液漏斗的突出优点为 (6)乙装置用带刻度的注射器收集气体，除收集气体外，还能 (7)丙装置用氧气传感器代替带火星的木条，能连续、准确地测定瓶内 的变化。 初中化学第7页共7页