辽宁省沈阳市第四十三中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024一2025学年度九年级(上)沈阳市第四十三中学教育集团 阶段限时作业反馈(第二次) 化学学科 时间:65分钟 满分:50分 可能用到的近似相对原子质量:H-1C-12 0-16 K-39 Mn-55 一、选择题(本部分共10小题;每题1分,共10分,每小题只有一个选项符合题意。) 1. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 用水润湿玻璃管口 C. 加热液体 B. 振荡试管 A. 点燃酒精灯 D. 连接导管和胶管 2. 世界物质,千变万化。下列发生化学变化的是 A. 氛灯通电发红光 B. 碳酸氢安受热分解 C. 气球爆炸 D. 水结成冰 3. 物质性质决定物质用途。下列说法正确的是 A. 金刚石硬度大一用于切割玻璃 B. 氧气有可燃性--用于煌接切割金属 C. 氮气化学性质活泼--用于灯泡填充气 D. 钱有良好的导电性--用于烟花照明弹 4. 分类、归纳是学习化学的重要方法。下列分类、归纳正确的是 A. 化合物:氮气、矿泉水、二氧化碳 B. 由原子构成物质:碳、氮气、示 C. 构成物质的微粒有:分子、原子、离子、电子等 D. 氧化物:冰、一氧化碳、过氧化氢 5. 下列化学用语所表达的意义正确的是 A. 2K--2个钾元素 B. Al:0。--氧化错中氧元素的化合价为-2价 C 0--3个氧原子 D. 3Fe”--3个铁离子 6. 甘油(CH0)具有保湿作用。下列关于甘油的说法不正确的是 A. 由3种元素组成 B. 相对分子质量为(12×3+1×8+16×3) C. 碳氢氧3种原子的个数比为3:8:3 D. 碳元素的质量分数为12 -x100% 12+1+16 _理 7.强化安全意识,提升安全素质。下列做法不正确的是 A. 遇到室内起火,迅速打开门窗通风 B.炒菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭 C. 发现有蔓延趋势的火灾,立即拨打119火警电话 D.扑灭森林火灾时,可设置隔离带 8. 乙醇(用X表示)完全燃烧的化学方程式为X+3O.点越2CO.+3HO。乙醇化学式是 A.CH。 C. C2HgO B. C2H6 D.CHQO2 9. 用下图装置可测定空气中0.的含量。下列说法不正确的是 A. 红磷燃烧阶段集气瓶中压强增大 B. 点燃红磷前需夹紧弹赞夹 C. 集气瓶中产生大量白色烟雾 D. 集气瓶中水面最终上升至2处 10.下列实验设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是 (0 加入等量的肥水 A. 区分硬水和软水 B. 探究氧气性质 C. 探究燃烧条件 D. 探究质量守恒定律 二、非选择题(本部分共4小题,共40分。) 11.(5分)我国是一个水资源严重短缺的国家,人均水资源占有量仅为全世界的1/4.依 据地表水水域环境功能和保护目标,将水质由高至低依次分为I至V类,图1是2023年 上半年我国不同类别地表水所占比例。 污水处理再利用是我们保护水资源的途径之一,1902年氢被发现可以去除水中的 生物污染,比利时是第一个使用自来水的国家。在污水处理过程中,如图2所示,常 用到吸附剂、絮凝剂、消毒剂等净水剂。 为了保障野外工作人员的用水安全,便携净水器的设计具有重要意义,市面上的 “生命吸管”便携式净水器,其构造、净化原理,如图3所示。其中超滤膜可以过滤 大部分颗粒杂质,降低浑浊度。壳活性炭可以吸附色素和异味,提升口感。抗菌颗 粒可以杀灭细菌。 2 密码均为准考证号) 畔 进水口 出水口 m类 # I类 超滤膜 PP棉 抗菌 PP棉 _ 活性炭颗粒 图3 图1 图2 , 依据文章内容问答下列问题. (1)由图1可知,2023年上半年我国地表水占比最高的类别是 _类。 (2)如图2,在自来水厂净水过程中加入絮凝剂,目的是 (3)自来水的异味通常来自消毒剂次氢酸(HC10),次氢酸中氧的化合价为。 (4)通过“生命吸管”得到的水是 (填“纯净物”或“合物”)。 (5)提出爱护水资源的一条建议 12.(9分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (一)构建模型 (1)如图所示,Y是 (2)从宏观角度看,铜是由 组成的:从微观角度看,铜是由 构成的。 (二)元素周期表 下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请回答相关问题。 3 (3)元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“铜”(元素符号为Md),用来纪 念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。们的相对原子质量为258,则们原子的 质子数为 (4)氧、氢两种元素具有相似的化学性质,其原因是原子的_ 相同。 (5)由钢、氢、氧三种元素组成化合物的化学式为 (三)化学反应微观过程 (6)如图为电解水的微观过程,其中“·”和“ 分别表示氢原子和氧原子。 ①该反应属于反应(填基本反应类型)。 = ②虚线框内应填的微观图示是__(填序号)。 架 (四)元素与人体健康B D 请将人体所缺元素与可能引起的健康问题进行连线 人体所需元素 引起健康问题 发育停滞 贫血 骨质疏松 . 13.(15分)氧气是入类不可离开的物质,请你帮助他们完成下列任务 任务一:实验室制氧 12mR#-0# 1 C D 。 (1)实验中利用氛酸钾、过氧化氢、高酸钾都可以制得氧气,其原因是它们的组成 中都含有 (2)用装置A制取氧气,反应的方程式为 _。用装置D收集 氧气,检验是否集满的方法是 (写出操作、现象和结论)。 (3)用过氧化氢溶液和MnO。混合制取氧气 其发生装置可选用(填字母序号) 发生反应的方程式为 _ 任务二:制氧速率 化学反应速率与多种因素有关,为探究影响过氧化氢分解速率的因素,小组同学分别取 足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。 序号 MnO,质量/g 过氧化氢溶液浓度 温度/C 10秒共收集到氧气的体积/ml ① 3 10 0 几乎无 2, ② 0 几乎无 表) ③ #2 0.5 ,) #2 0.5 20 ④ 10% 80 (4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响,应选择的实验序号是 (5)对比实验③和实验④,可得出的结是 (6)上述实验无法探究 因素对过氧化氢分解速率的影响(写一条即可)。 任务三:太空制氧 (7)目前空间站已实现电解水制氧,写出反应的化学方程式 (8)空间站是一个相对封闭的场所,解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往 哪里去”的问题。为此,科学家设计了生物再生生命保障系统,实现了“水-氧-碳” 的循环转化。如图是空间站内常用水气整合系统的工作原理流程图。 C0 {CH {(甲炮) -太空 水蒸气 呼出 ②部分冷藏 航天员 过程①:航天员呼出的C0。可用分子筛设备分离出来,其原理类似于_操作。 过程②:航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化后可以作为核心舱中的饮用水,水蒸气冷凝 为水的微观实质是 过程④:仔细观察图示箭头,C0和H。发生反应的化学方程式为 (9)由上述流程图可知,空间站通过物质循环获得水的途径共有 条。 任务四:定量制氧 兴趣小组同学取高酸钾放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体的质 量,实验数据记录如下,请回答: t。 加热时间/min 12 剩余固体质量/g 10.0 10.0 9.24 9.16 9.04 9.04 (10)加热t.min时剩余固体质量为 -g: (11)参加反应的高酸钾的质量为 14. (11分)小明买到一种“吹不灭的蜡烛”,看上去与普通蜡烛一样,但是点燃后反 复吹也吹不灭。 【查阅资料】①普通蜡烛由石蜡和烛芯制成,而“吹不灭的蜡烛”是在烛芯上包裹一层 美粉,钱粉的着火点很低,约40C。②蜡烛燃烧时温度约为400C一500C (1)当蜡烛吹灭后又复燃的原因是 (填序号) A、吹蜡烛时,降低了蜡烛的着火点,使蜡烛复燃 B、未冷却的金属接触氧气发生燃烧,使蜡烛复燃 (2)这种“吹不灭的蜡烛”实际上也可以熄灭,你采用的方法是 __(答一种)。 【拓展思维】受特殊蜡烛的启发,小明在老师的帮助下设计并进行了“烧不坏的滤纸” 实验。已知:滤纸的着火点约为130C。 【进行实验】 实验一:取不同质量的酒精与水混合 实验编号 无水酒精质量/g 水质量/g ① 8 1 ② 8 10 ③ 8 15 8 ④ 20 30 实验二取5张滤纸,分别浸泡在实验一所得溶液中,用图1所示装置测定酒精燃烧时 滤纸的温度,得数据绘制成图2所示的曲线 温度/C ① 8{{ 温度传感器 ⊙{ -酒精溶液浸 泡的滤纸 16 20 s 圈 图2 二维码下载App # 【实验记录】 ② 实验编号 ① ③ 现象 酒精燃烧 酒精燃烧 酒精燃烧 酒精和滤纸都燃烧 酒精不燃烧 【解释与结论】 (3)实验①在接近20s时温度突然上升的主要原因是 (4)实验②③④酒精燃烧,滤纸最后没有燃烧,请解释原因 【反思与评价】 (5)比较实验与其它四个实验的曲线,你对物质燃烧条件的新认识是 【调查与研究】 (6)通过探究,同学们认识到,生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。 ①用天然气做饭,发现炉火火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,这时需要__(填 “调大”或“调小”)姓具的进风口。 ②查阅文献:颗粒直径为20~30nm的铁粉,在空气中会发生自燃生成氧化铁。该反应 说明影响铁燃烧的因素有 (答出一点)。 【思维迁移】 (7)同学们利用物质燃烧的实验探究质量守恒定律 “一= 甲 乙 ① 用实验甲探究质量守恒定律,实验过程中观察到气球的变化情况为 将装置冷却到室温后,再次放到天平上称量,天平指针指向中间,请从微观角度解释反 应前、后质量相等的原因: ②用钱燃烧实验探究质量守恒定律,如图乙。写出钱燃烧的方程式 同学们测出陶土网上收集到的产物质量比原条的质量还小,其原因可能是 _ 化学变化无处不在,科学探究无时不有 1