专题12 小说阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（山东专用）

专题12 小说阅读 （23-24八年级上·山东枣庄·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 花果山的主人姓什么 毕淑敏 ①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。 ②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。 ③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。 ④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜…… ⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。 ⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。” ⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。 ⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 ⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” 1．如果将本文标题换成《侯师傅》好不好？请简述理由。 2．文章误会老师傅姓氏的结尾既出人意料，又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔。请找出一例。 3．请从描写方法和修辞的角度，赏析第⑦段画线句子的表达效果。 4．如果你是小说中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”的一刹那，你是怎么想的呢？请用第一人称表述出来。（要求：想象合理，符合人物性格，不超过50字） 【答案】 1．不好。《花果山的主人姓什么》既吸引了读者的注意，又能照应文章的结尾。《侯师傅》就比较普通，达不到以上效果。 2．我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（意对即可） 3．本句运用了比喻的修辞，将他的头比作摆动的芦花，将窘迫的脸色比作红锈，生动形象地写出了老人窘迫为难的样子。 4．相象合理，符合人物性格，字数达到要求，语言通顺即可。 【解析】 1．本题考查标题赏析。题目“花果山的主人姓什么”引发读者的好奇心，读者会想知道花果山的主人到底姓什么，从而引发阅读的兴趣，促使读者继续阅读以寻找答案，直至文章结尾才揭开了谜底。如果以“侯师傅”为题目，则没有悬念的效果，会使读者读到文章结尾时，有突兀怪异的感觉。结合第④段“最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：‘老师傅，您贵姓？’‘免贵……’他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜”可知，当“我”听到看门师傅说他姓“孙”时，联想到了花果山上的“孙猴”，结果把师傅的姓误会成了“侯”，因此与结尾的“我不姓侯，我姓孙”相呼应，令读者读到结尾时会为之忍俊不禁。如果题目为“侯师傅”，会失去文章的悬疑和趣味性，不如原标题能有效激发读者的兴趣。 2．本题考查文章伏笔。文章的结尾处，师傅说自己姓侯，不姓孙，这是由于“我”丰富的联想造成的误会。这一误会在文章中有伏笔。第一处伏笔是第④段“他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜”，可见“我”由“孙”联想到“孙猴”，结果又顺势误成了“侯”姓。第二处伏笔在第⑤段“我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：‘侯师傅好。’他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头”，他“宽厚地笑笑”“周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头”暗示了他并姓“侯”。第三处伏笔在第⑧段“他们说你是成心的。我说不是……”可知，看门师傅的同事们听“我”称呼他为“侯师傅”，以为“我”是成心想和侯师傅开玩笑，其实是“我”的联想有误。 作者在文中运用了联想记忆的方法，将看门师傅的姓氏与花果山水帘洞的“孙悟空”和“猴子”联系在一起，这种细节上的安排为结尾的误会埋下了伏笔，使得虽然结局出人意料，但回想全文就显得合情合理。 以上三处伏笔，写出任意一处即可。 3．本题考查句子赏析。要求从描写方法和修辞的角度，赏析第⑦段“他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈”的表达效果。从描写方法来看，句中“苍老的头”“脸色因为窘迫，像生了红锈”等语句是对老师傅神情的刻画，是运用了神态描写。从修辞手法来看，“像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈”将“苍老的头”比作芦花”，将“脸色”比作“红锈”，是运用了比喻的修辞手法，不仅展现了老师傅年迈、慈祥的形象，还深刻揭示了老师傅内心的矛盾和挣扎。他既想说出真相，又担心伤害到“我”的感情，细腻地刻画了老师傅因即将说出隐藏已久的秘密而感到的难为情和不安的情态，表现出老师傅宽厚、善良，为人着想的性格特点。 4．本题考查人物心理分析。小说中的“我”一直误把老师傅的姓记错为“侯”，而真实情况是“孙”。当老师傅终于纠正这个错误时，“我”可能会感到羞愧，因为自己一直用错的称呼，也对老师傅一直宽容而理解的态度感到感激。同时，这一瞬间也加强了“我”对于人与人之间的沟通与理解的重新思考。表现出“我”心理上的复杂与真实反应，符合人物的性格特征和情境即可，还要注意字数不超过50字的要求。 示例：哎呀！我真是太糊涂了，居然将老师傅的姓记错，真是聪明反被聪明误啊！太不应该了！老师傅对我也太宽厚了。 （23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。 纸上开满葵花 姜士冬 ①“爸，我要当画家！” ②“什么是画家？”父亲的脸上布满皱纹，皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。” ③“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。东旭慢吞吞地说：“艺术生一年的学费最少得3万元……”父亲没有接话，几口将烟吸完，扛起袋子走进了仓子。父亲从仓子里走出来的时候，直了直腰板：“你真想学画画吗？” ④“想。”东旭回答得很干脆，但马上又考虑到家里的经济情况，又说，“但一年要花很多钱……” ⑤“钱的事你不用管，你只管好好学习就行。干啥都比种葵花强。去学吧，学出个样来，给村里人看看。”东旭眼角湿润。 ⑥东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。母亲后来就没精力画画了，因为母亲病了。母亲离世那年，东旭11岁。母亲走后，父亲便一个人照顾东旭长大。家里有很多油彩笔，东旭喜欢画画，画天上的星，画心中的母亲，也画花花草草。 ⑦一眨眼，东旭的中学生活就画上了句号。他想去学美术专业，但学费比较贵。父亲一年靠种葵花是挣不了多少钱的，这东旭是知道的。但东旭对画画的热爱，父亲也是知道的。“爸，我上大学一定好好学，然后周末我就去兼职挣钱。”夜里，东旭躺在炕头，父亲躺在炕沿儿。“你只管好好学习，剩下的，有爸呢。” ⑧儿子上大学去了。上学那天，下起了毛毛雨。父亲将东旭送上了客车。父亲的心突然空落落的，但他知道，儿子是奔更好的前程去了。 ⑨父亲更累了，在镇上的工地里找了个活儿，一天能挣150块钱。还好工期不是在秋收时候。工期结束父亲正好回家收葵花。这一年，父亲挣了不少钱，人也瘦了很多，头上的白发是藏不住了。 ⑩父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：“不用太省着花，有些钱该花你得花。”这么多次的电话里，父亲一次也没问东旭的学习情况，因为他知道东旭一定会好好学习的。在大学期间，东旭受到专业指导，画画技术有了很大的提升，他的画作也经常被老师在班里公开表扬。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假。他给父亲买了新衣服，又买了很多熟食。父亲去村口接他，没有直接回家，而是村子里转了一圈。 ⑪“爸，大包小包拿着，还是快点回家吧。”东旭拎着东西说道。父亲就像没听见一样，美滋滋地接着走。路上，遇到人问：“东旭回来啦。”“回来了，回来了，你看看给我买的衣服。”父亲又说，“孩子的画获奖了，给了5万块钱奖金。”村里人便竖起大拇指，说：“东旭有出息了！” ⑫这天夜里，东旭和父亲都喝多了，东旭喝多了就吐，父亲喝多了就哭。吐够了也就不那么难受了，哭够了也就不那么疲惫了。“东旭，你那张获奖的画，给我看看。”父亲忽然想起了这事。“画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。父亲看了良久，说：“葵花画得不错。”父亲想不出更好的赞美的话了。这幅《在纸上开满葵花》的画，画里有一大片长势良好的葵花，有弯了腰的父亲，天上有微笑的母亲和几只喜鹊。葵花向阳而生，父亲望着葵花，母亲俯视着辛劳的父亲。 ⑬一夜安眠，东旭和父亲的呼噜声此起彼伏，月光轻柔，夜色静谧。偶尔有风，吹动了地里的葵花，那画作里的葵花也会在纸上被风吹走吗？ （摘自《中国青年作家报》，2023年3月14日，有删改） 5．阅读全文，分别从东旭和父亲的角度梳理文章，概括补充空缺情节。 6．下列加点词用得极好，请你简要赏析。 （1）第③段“父亲从仓子里走出来的时候，直了直腰板：‘你真想学画画吗？’”加点词“直了直”刻画出父亲 ，表现出父亲对孩子的爱。 （2）第⑧段“父亲的心突然空落落的，但他知道，儿子是奔更好的前程去了。”加点词“空落落”刻画出 。 7．文章第⑥段运用了 的记叙顺序，有何作用？ 8．结合文章内容及主旨探究标题“在纸上开满葵花”中“葵花”的两种意蕴。 【答案】 5．示例：①父亲很支持，鼓励东旭好好学 ②父亲常给东旭打钱，嘱咐不要太节省③东旭画作获奖④东旭展示获奖画作 6．（1）支持儿子学画的坚定 （2）劳作的辛苦（支持儿子学画的坚定和对儿子的信任）/儿子离家后，父亲内心的孤寂 7．插叙  示例：交代东旭喜欢画画的原因（母亲对东旭画画的影响），为下文写东旭画作获奖作铺垫，丰富了文章内容。 8．示例：“葵花”既指父亲在地里栽种的葵花，父亲通过栽种葵花为东旭提供学习画画的资金支持，表现了父亲对孩子的关爱之情；也指东旭获奖画作中的葵花，东旭通过画里的葵花表达了对父亲的感激之情和对母亲的怀念之情。 【解析】 5．本题考查内容理解概括。第一空。结合第⑤段“钱的事你不用管，你只管好好学习就行。干啥都比种葵花强。去学吧，学出个样来，给村里人看看”、第⑦段“你只管好好学习，剩下的，有爸呢”等内容概括可得：父亲十分支持；第二空。结合第⑩段“父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：‘不用太省着花，有些钱该花你得花’”，可概括为：父亲常给东旭打钱，在电话中告诉东旭不要太节省；第三空。结合第⑩段“大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假”概括可得：东旭的画作获奖5万元；第四空。结合第⑫段“这天夜里，东旭和父亲都喝多了，父子俩抱头痛哭。‘东旭，你那张获奖的画，给我看看。’父亲忽然想起了这事。‘画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。’东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。父亲看了良久，说：‘葵花画得不错。’父亲想不出更好的赞美的话了”等内容概括可得：东旭给父亲展示自己获奖的作品。 6．本题考查词语表达效果。 （1）这个句子在第③段，写父亲从仓子里走出时的情景。“直了直腰板”是动作描写，父亲之所以“直了直腰板，一是因为扛袋子累得腰弯了，二是表现了父亲支持东旭学画的坚定与对他的肯定。“直了直”这一动词，既表现了父亲劳动的辛苦，也表明了他十分支持东旭学画画，表现了沉没厚重的父爱与责任。 （2）这个句子在第⑧段，写儿子上大学后，父亲的心理感受。“空落落”本意为冷清寂寥、空空洞洞，在此指父亲心中没着落，若有所失的情形。联系第⑧段“儿子上大学去了。上学那天，下起了毛毛雨。父亲将东旭送上了客车”等内容可知，“空落落”一词形象刻画出东旭离开家去外地上大学时父亲内心若有所失的情感，表现出父亲对东旭的牵挂和不舍。 7． 本题考查记叙顺序分析。第⑥段“东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的”“母亲离世那年，东旭11岁”补充交代了东旭喜欢画画的原因及家庭情况，中断了叙述顺序，因此是插叙。“母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走”写了母亲对东旭画画的影响。结合第⑫段“这幅《在纸上开满葵花》的画，画里有一大片长势良好的葵花，有弯了腰的父亲，天上有微笑的母亲和几只喜鹊。葵花向阳而生，父亲望着葵花，母亲俯视着辛劳的父亲”可知，第⑥段插叙的内容，为下文写东旭获奖的画作内容作了情节上的铺垫，推动故事发展，丰富了文章内容。 8．本题考查标题理解。结合第②段“父亲的脸上布满皱纹，皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来”、⑦段“父亲一年靠种葵花是挣不了多少钱的，这东旭是知道的。但东旭对画画的热爱，父亲也是知道的”等内容可知，标题“在纸上开满葵花”中的葵花指现实生活中父亲所种的葵花，父亲依靠种植葵花供东旭读大学，标题表现出父爱的无私和伟大；结合第⑫段“这天夜里，东旭和父亲都喝多了，父子俩抱头痛哭。‘东旭，你那张获奖的画，给我看看。’父亲忽然想起了这事。‘画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。’东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。父亲看了良久，说：‘葵花画得不错。’父亲想不出更好的赞美的话了”等内容可知，标题“在纸上开满葵花”中的葵花也指东旭画作上的葵花，东旭通过绘画表达了对父亲的感恩以及对母亲的思念。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 手艺的江湖 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一位修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻鞋匠来修，你可知道鞋匠什么时候出摊吗？” ②师傅打量我手里的鞋，断然道：“你这鞋，他弄不来。老鞋匠手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把你这脱胶的鞋帮捏拢了。可你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是一位民间的修鞋高人。 ③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。 ⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，尤其是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。 ⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝锻花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。” ⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 ⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身。 ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。 （作者：明前茶  选自《读者》有删改） 9．文章围绕“修车师傅”展开叙事，请根据故事的相关内容填空。 事件 特点或品质 修补自行车 ① ② 直率、有人情味 练就多种手艺 乐观、与时俱进 10．品味语言，回答下面问题。 （1）联系文本内容，说说第⑤段和第⑥段两处“对手”的含义。 A这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。 B这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？ （2）请从环境描写的角度，赏析第⑦段的画线句。 夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 11．请结合文章内容，谈谈你对文章第⑨段画线句“每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。”的理解。 12．在现代汉语词典中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义：①四方各地，即民间；②各处流浪靠卖艺、卖药等生活的人，也指这种人所从事的行业；在文学作品中，江湖是侠客们的活动范围，江湖里有忠肝义胆，有荡气回肠……请结合文章具体内容谈谈标题“手艺的江湖”的含义有哪些。 【答案】 9．①细心，手艺高超②要求修车者擦亮车 10．（1）第⑤段中的“对手”指日新月异的世界，使修车师傅不断学习新技艺的社会环境；第⑥段中“对手”指的是具有高超手艺的人，能展现各美其美、百花齐放状态的手艺人。 （2）描写了黄昏时分凉爽美好的景象，渲染出肃穆平和的气氛，与慷慨激昂的音乐两相呼应，衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。 11．面对时代和生活的变化，修车师傅不断提升自己，练就一身好手艺，让自己在社会生活中立于不败之地。这启示我，面对生活的变化，我们不应该气馁，而应该积极面对，努力提升自己，让自己更从容的面对生活中的变化。赞扬了修车师傅与时俱进，不断学习，勇于应对瞬息万变的社会潮流的品质。总结全文，深化主旨。 12．①指民间手艺匠人们在自己的行业中都有一技之长 ②手艺匠人们不断学习，与时俱进，勇于接受变化的品质或在生活中豁达乐观，淡定从容的品质。 ③手艺的江湖也是各美其美、百花齐放，大家互为对手，又互相鼓励。 【解析】 9．考查学生从文中提取信息的能力。（1）从第③段中“找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了，严严实实地补在漏点上”中的“严严实实”，“他在补漏点附近细心地锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”中的“让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅的修车技术非常高，认真负责；（2）从第④段“有人来修车，他会先抛出一团白棉线，说：‘快去打盆水来，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成了什么样’”可以概括为“要求修车者擦亮车”。 10．（1）本题考查词句赏析。联系A句中的“这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他”可知，此处的“对手”指的是瞬息万变的社会潮流。此处是比喻的手法。联系句中的“逼他进步，让他有了十八般武艺”可知，这个对手让他不断适应新形势，不断学习新技能。 联系第⑥段中的“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了”可知，此处的“对手”指的是和修车师傅一样具有高超手艺的手艺人，联系“手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”可知，是能展现各美其美、百花齐放状态的手艺人。 （2）本题考查环境描写的作用。画线句子描写了夕阳和凉风，是环境描写。 环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展。 写夕阳给太师椅“镶上一道金边”，表现了黄昏时景色的美丽，“习习凉风”表现了天气的凉爽，从“有一种别样的肃穆”可知，这里的环境描写渲染了安详、肃穆的气氛；结合上文“我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”分析，安静、美好的环境与激昂的音乐相呼应，一静一动，相得益彰；从人物形象的角度分析，“平静惬意”“坦然”表现了修车师傅的性格特点，他面对瞬息万变的社会潮流时拥有乐观、平和的心态。 11．本题考查语句赏析。联系第⑤段中的“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”，结合第⑧段中的“他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身”可知，面对时代和生活的变化，修车师傅不断提升自己，练就一身好手艺，让自己在社会生活中立于不败之地。他的经历启示我们，面对生活中的变化，我们不应该气馁，而应该像修车师傅一样，努力提升自己，让自己能更从容的面对生活中的变化。 “他的故事总给我无尽的勉励”强调了修车师傅的故事，他的与时俱进，不断学习的精神品质给我以积极的影响，表达了作者对修车师傅的赞美，总结全文，深化了主旨。 12．本题考查标题的含义。文章标题的含义应从多方面考虑，首先是表层意，其次是深层意、象征意、比喻意等等，表层义扣住字面义回答即可，深层义要理解文章内容，联系文章主旨回答。 文章标题“手艺的江湖”中“江湖”是关键词语，原义是指“江河湖泊”，后来逐渐演变成较为多面或特定的用语，这里是“行业”“社会”的意思。由文章第③段“只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上”，第④段“师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修”可知，“手艺的江湖”指民间手艺匠人们在自己的行业中都有一技之长，练就一身好手艺；由第⑤段“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”可知，修车师傅从开锁配钥匙到修车、修鞋，一路走来，不断拓展自己的工作领域以应对不断变化的生活，由此可知：“手艺的江湖”指面对时代和生活的变化，应该积极面对，与时俱进，不断学习，图谋变通，才能不被淘汰出局；由第⑥段“一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿，立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说……”“他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂……”可知，修车师傅推荐织补手艺的活儿数第一的织补大嫂，接纳生活中的对手，由此可知：“手艺的江湖”指要有广博的胸襟，乐观豁达，接纳竞争者，各美其美、百花齐放，共同提高；由第⑦段“我亲眼见他的工具柜里放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”，第⑧段“他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵……”可知，修车师傅虽然干的是底层的活，挣得很有数的钱，但他爱读金庸的武侠，爱听贝多芬的曲子，他热爱生活，会享受生活，活得有滋有味。由此可知：“手艺的江湖”指不为现实所累，学着享受生活，乐观豁达，宠辱不惊。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下文，完成各题。 诗歌创作课 ①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。 ②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。 ③下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……” ④这一下，孩子们可有话说了。 ⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。 ⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。” ⑦另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。” ⑧文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。” ⑨还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用香膏。” ⑩孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。 ⑪文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。 ⑫不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。 13．作品写了三个奶奶，她们分别因什么事而发脾气？ 14．第⑩段，写一个孩子发言后，大家先“哄堂大笑”，接着所有的人“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。 15．下面方框中的句子都是文老师说的话，它们有什么作用？请结合全文，从内容和结构两方面简要分析。 “不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……” “就写这一段，多好的诗，多美的道理。” “就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。” 16．阅读了这篇作品，你从中获得了哪些启示？ 17．假如你是文老师班里的一名学生，听了这节诗歌创作课，也想为自己的某个家人写一首诗。那么请选择一个角度，创作一首三行的现代诗。 【答案】 13．①买菜人把翠生生的蔬菜剥掉一层才肯称重；②练签名，签不好；③果贩子正在地头压价，奶奶为了橘子的收购价能涨两毛钱。 14．原来奶奶也有自己的追求，只是我们在生活中却很少关注她，忽略了她，甚至把她的追求当成笑话，突然间觉得自己无地自容，对不住奶奶。 15．内容上：写出了文老师引导学生写诗歌以及对学生讲述的内容进行评价，体现出文老师对孩子们的鼓励和以及对奶奶的赞美，也体现了文老师教学有方，善于启发学生，推动故事情节的发展；结构上：前后照应，揭示文章的主旨。 16．例如：诗歌来源于生活，生活之美就在我们的身边，要有一颗发现美的眼睛。(言之有理即可） 17．符合要求即可 【解析】 13．本题考查理解概括文章内容。结合第⑤段“有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了”可知，这里写出了买菜人把翠生生的蔬菜剥掉一层才肯称重，奶奶气得和他吵架；结合第⑦段“我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气”可知，奶奶练签名，签不好就发脾气；结合第⑨段“‘今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。’他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱”可知，果贩子正在地头压价，奶奶为了橘子的收购价能涨两毛钱才和果贩发脾气吵嘴。 14．本题考查揣摩人物心理。结合第⑩段“讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶”“奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺”可知，这个时候孩子们的“静默”体现的是内心的惭愧，因为他们从没有这样仔细地观察过自己的奶奶，从没有深入地了解过奶奶喜欢什么，追求什么，因此他们的心理可能会是：奶奶，我真的很后悔，平时没有关注你的需求，只把您对我的好当成理所当然；奶奶，我真对不起您，只有您为我们付出，我却从不知道您喜欢什么，您向往怎样的生活等等。 15．本题考查句段作用。结合“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”可知，内容上：这里写出了文老师用独特的方式引导孩子创作诗歌，打开孩子们创作的思路，也体现了文老师教学方法的新奇，善于启发学生；结构上：为下文第⑦段“另一个孩子说……”孩子们讲述奶奶发脾气的情景做了铺垫；结合“就写这一段，多好的诗，多美的道理”“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊”可知，内容上：这是孩子们讲述自己的奶奶发脾气的情景后，文老师给出的总结和评价，这些语言充满鼓励和赞美，既是对孩子们写的诗歌的赞美，更是赞美奶奶们的睿智和朴实善良，从而揭示了文章的主旨；结构上：文老师说的这几句话内容相关联，串联起故事情节，推动了故事情节的发展，相互照应。 16．本题考查阅读启示。结合文章内容谈启示即可。结合文章内容可知，本文主要讲述了文老师通过引导学生回忆自己奶奶发脾气时的情景，从而打开学生的创作思维，开发孩子心灵深处的诗歌源泉。文老师引导学生从生活中发现诗歌创作诗歌，这启示我们，诗歌来源于生活，要善于发现生活中的美；从孩子们对奶奶发脾气的情景描述，可以看出奶奶充满智慧、能干、朴实、善良，时刻为子女着想，但奶奶也有自己的理想和追求，对于她们的需求我们不应轻视或嘲笑，这启示我们应关注身边的亲人，探寻他们的世界，理解他们，尊重他们，爱护他们。 17．本题考查语言的表达与运用。为自己的某个家人写一首诗，开放性试题，答案不唯一。 示例：爸爸就像一座大山 一个肩膀上扛着家人 另一个肩膀上顶着事业 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的眼界是一把尺子 ①父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书。 ②父亲四处中茶，最带去的地方叫江城。江城离我家校远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶担子，摸黑出发。先力行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果茶一天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜。 ③我高考时，还是估分填报志愿，考生需在分数公布前就要把志愿填好。我感觉考得很不错，能上一所好大学，拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大可美了！我每次去卖茶叶，做梦都想留在那儿。” ④说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他神采飞扬地跟我描述江城的“大而美"——有一栋挨着一栋的大楼；有跑得飞快的公共汽车；有将夜晚照得如同白天的一排排路灯；还有饭店、商场、电影院……“如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的。” ⑤我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话，让我心动不已，毫不犹豫地填了江城的大学。 ⑥我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦之极。 ⑦但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。 ⑧很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！”辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别呀！”我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蔫了。 ⑨我躺在宿舍的床上，闷头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的人，居然是父亲。 ⑩可父亲却以他大半辈的见识和眼界，认为不可能还有比江城更美、更大、更适合我的城市。他说，北京摸不着，看不见的，不是农村娃想待就能待得住的地方，那里开销很大。 ⑪我想复读重考，但他不同意，说，弟弟妹妹也在上学，家里已没多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑浑噩噩地度过了四年大学时光。 ⑫毕业后，我留在了江城。父亲依旧经常来卖茶，有时会在我家吃顿饭，偶尔也会住上一晚。我们自始至终都闭口不提当年填报志愿的事。 ⑬本以为父亲这辈子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都无法治愈，我只好辗转带他去北京求治。那是父亲第一次来到真正的大城市，第一次坐地铁，第一次见到直插云霄的高楼，也是第一次走进漂亮的北京市民的家中——那是我高中的一位同学，高考时考入北京的，事业有成，是我们同学中的佼佼者。 ⑭但父亲的病终究难以挽回，半个月后，我只得带他返回江城。在北京火车站，一路沉默的父亲，突然拉起我的手：“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前程……” ⑮那时的父亲，因病痛的长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说由心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪。 ⑯我曾幻想过父亲有一天会向我认错，但没想到竟是在他生命最后的时光里，是在北京。 ⑰我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城。 ⑱说来也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都会回去，走走父亲卖茶时曾经走过的街头巷尾，睡过的午夜桥洞。多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾。 ⑲其实，当我成为父亲后，就已在心里原谅了父亲：江城是他见到过的最好、最美城市，他将自己孩子极力引荐到这座城市里，不就是最好的父爱吗？更何况，他还要为其他儿女着想。 ⑳父亲没有千里眼，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的，这把尺子可能不会让我鹏程万里，甚至会阴差阳错束缚了我，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山，我还有什么不能原谅他的呢？ （选自《思维与智慧》2021年第4期，有删改） 18．根据课文内容，将下列表格填写完整。 故事情节 我的心理感受 高考志愿填报江城大学，顺利录取 ① ② 怨恨不满 父亲病重，向“我”表达出他的愧疚 ③ ④ 欣慰感恩 19．请从人物描写的角度赏析第④段加点词语“神采飞扬”的表达效果。 说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他神采飞扬地跟我描述江城的“大而美”。 20．请以第一人称想象并描述第⑮段划线句子处“我”的心理活动。 21．文章用“父亲的眼界是一把尺子”为题目，有何妙处？ 【答案】 18．①愉悦之至；②得知能上北京的重点大学，并到北京看过那些大学；③悲伤理解；④儿子考上北京名校，毕业后在北京安家； 19．神态描写，生动形象地写出父亲描述江城的“大而美”兴奋、高兴的状态。表达出父亲对我能考到江城的期望。 20．我的父亲原来一直没有忘了填报志愿的事，这么多年，父亲得多后悔、自责，现在父亲骨瘦如柴，连说话的力气都没有了，可他还是用尽全身的力量，说出心中的那份愧疚。我的好父亲，我不怪你，我理解你，我知道你有你的难处啊！ 21．交代了写作对象；暗示了文章主旨，虽然父亲眼界有限，但是能把目之所及的爱都给了“我”；比喻修辞，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 18．本题考查文章内容的梳理与概括。第一空：根据第⑥段中“我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极”，可填：愉悦之至；第二空：根据第⑦段中“当我说出高考成绩时，来自省内的新同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京那几所知名的重点大学”，第⑧段中“我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学”，故事情节可概括为：得知能上北京的重点大学，并到北京看过那些大学；第三空：根据第⑮段中“他还是用尽全身的力量，说出心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪”，第⑰段中“我的心结打开了”，可概括为“悲伤理解”填空；第四空：根据第⑱段“多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾”，可概括为：儿子考上北京名校，毕业后在北京安家。 19．本题考查词句赏析。“神采飞扬”指脸上的神态焕发有神；此句运用了神态描写。联系第④段“说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他神采飞扬地跟我描述江城的‘大而美’——有一栋挨着一栋的大楼；有跑得飞快的公共汽车；有将夜晚照得如同白天的一排排路灯；还有饭店、商场、电影院……”可知，“神采飞扬”在此形容父亲为“我”描绘江城“大而美”时的神态，表现了父亲兴奋、高兴的状态，表达出父亲对我能考到江城的期望。 20．本题考查心理活动的揣摩。根据第⑮段“那时的父亲，因病痛的长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说出心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪”可知，父亲年老体衰，连说话的力气都没有，却用尽力量因填报志愿一事向“我”道歉，“我”止不住的流泪是因为“我”理解了父亲，据此表述即可。 示例：父亲如今年老力衰却用尽全身力量因填报志愿一事向“我”道歉，我知道父亲看到北京的景象后，定会自责、后悔。父亲呀！我知道把我们养大不容易，我不怪您呀！父亲我理解您，我爱您！ 21．本题考查分析文章标题的作用。“父亲的眼界是一把尺子”，将父亲的眼界比作尺子，运用比喻的修辞手法，生动形象，激发读者阅读兴趣；结合⑳段中“父亲没有‘千里眼’，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子”可知，文题“父亲的眼界是一把尺子”可知，概括了文章的内容，交代了写作对象，说明父亲因自身的眼界和见识而“影响”了“我”的前途，这是与他的身份和见识有关的，增强了文章的真实性；结合⑳段“这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的，这把尺子可能不会让我鹏程万里，甚至会阴差阳错束缚了我，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山”可知，文题“父亲的眼界是一把尺子”写虽然父亲的眼界有限，但是能把目之所及的“爱”都给了“我”，“我”理解了父亲，满含对父爱的感激之情，对父亲的思念之情。 （23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 一寸温暖 葛闪 ①这是个约莫40岁、满身油漆和泥土的中年男子。 ②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。我不由得心生警惕，但还是接过了烟。看我接了烟，他大喜过望，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。 ③他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，心里却很厌恶这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他满身油漆和泥土，实在是让我心中犹豫。 ④“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。这时候，学校放学了，校门口变得热闹起来，他很快淹没在来来往往的人群中。 ⑤第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。我注意到他特意换了一身干净的衣裤，手也洗过，手里拎着个鼓鼓的袋子，估计里面是干活时穿的衣服。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地打开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他连声说谢谢，望向我的眼神充满了感激。 ⑥望着父子远去的背影，我陷入了沉思：他这样做究竟是为了什么呢？ ⑦第三天，我在学校门口又遇上他。我主动招呼他坐到车里，说出了心中的疑问。原来，他的孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子，这让孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校。” ⑧他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的温暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。车窗外的阳光就照在他那张笑容灿烂的脸上。 ⑨那一刻，我被深深地感动了。 （有删改） 22．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 23．文中的中年男子是一个怎样的人？结合文章内容分析。 24．文章第⑥段有什么作用？ 25．文中开头两次写到中年男子“满身油漆和泥土”，作者这样写有什么好处？ 【答案】 22．文章记叙了一位父亲借坐别人的车教育儿子的故事，赞美了父爱的深沉、伟大。 23．①疼爱儿子，如每天坚持接儿子回家。②善于教育，如借坐别人的车开导儿子。③懂得感恩，如对“我”的帮助表示感谢。④注重礼节，尊重他人，如坐别人的车换上干净衣服。⑤做事执着，如一连几天寻求帮助，不气馁。 24．①过渡作用。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③突出中年男人的请求特殊，让我倍感困惑。 25．①交代人物的职业，表现他工作艰辛。②说明他多次被拒绝的原因。③运用欲扬先抑，借他穿着的肮脏表现他的心灵美，突出父爱的深沉、伟大。④使文章情节曲折，吸引读者。 【解析】 22．本题考查内容理解。首段到第④段是故事的起因部分，作者在学校门口遇到了一位打工者父亲，他请求作者明天能让他在车里坐一下。第⑤段到第⑥段是故事的经过部分。第二天，这位打工者父亲特意换了衣服，坐到了自己的车，向自己的孩子介绍作者是他在城里认识的朋友。第⑦段到第⑧段是故事的结果部分。第三天，作者主动招呼他到车里坐，他向作者解释了自己这样做的原因，是为了让孩子克服自卑心理。据此可概括为：文章记叙了一位父亲借坐别人的车教育儿子的故事，赞美了父爱的深沉、伟大。意近即可。 23．本题考查分析人物形象。从文中他在学校门口接孩子放学的情节可知，他疼爱儿子。根据第⑦段中的“‘其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。’他笑笑说，‘俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校。’”可知，他善于教育孩子。根据第⑤段中的“我注意到他特意换了一身干净的衣裤，手也洗过，手里拎着个鼓鼓的袋子，估计里面是干活时穿的衣服”可知，他注重礼节，尊重他人。根据第②段中的“看我接了烟，他大喜过望，咧开大嘴一笑，说：‘大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。’我一听，就有点蒙”可知，他做事执着。 24．本题考查分析语段作用。本段中的“望着父子远去的背影”紧承前文父子二人离开的情节。“我陷入了沉思：他这样做究竟是为了什么呢”引出后文第三天我主动请他到车里坐，他向我解释原由的情节。故本段起到了承上启下的过渡作用。本段中的“他这样做究竟是为了什么呢？”以问句的形式，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。也突出了这个中年男子的请求非常特殊，让作者心生疑惑。 25．本题考查语段作用。两次写到中年男子“满身油漆和泥土”，暗示了中年男子的职业，可以看出他工作的艰辛。 根据第②段中的“看我接了烟，他大喜过望，咧开大嘴一笑，说：‘大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。’我一听，就有点蒙”可知，正是因为他的打扮和身上的味道让别人多次拒绝了他。 根据第⑦段中的“‘其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。’他笑笑说，‘俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校。’”可知，他善于教育孩子。根据第⑤段中的“我注意到他特意换了一身干净的衣裤，手也洗过，手里拎着个鼓鼓的袋子，估计里面是干活时穿的衣服”可知，他注重礼节，尊重他人。根据第②段中的“看我接了烟，他大喜过望，咧开大嘴一笑，说：‘大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。’我一听，就有点蒙”可知，他做事执着。他穿着的肮脏与心灵的美好形成了对比，这是欲扬先抑的手法。表现了父亲的深沉。 两次写到中年男子“满身油漆和泥土”，别人都拒绝了他，但作者却同意了他的要求，从而引出后文的故事，使文章情节曲折，激发读者的阅读兴趣。 （23-24八年级上·山东聊城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 26．对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 27．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？ 28．第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ 其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。 29．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 30．标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】 26．A 27．退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 28．示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 29．运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 30．“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。（答出两点来即可） 【解析】 26．本题考查内容理解和辨析。A.有误。根据“榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了”“是啊，毛乌素沙漠呢”等可知，小兵皱着眉头，是因为爷爷问的话，他在思考如何给爷爷解释；故选A。 27．本题考查内容理解和概括。 （1）退休后还经常查看地图。根据第①段“退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。”可知，爷爷退休后每天查看地图的情景，显示出他对地图的深厚感情。 （2）喜欢讲述地图上地名背后的故事。根据第①段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。”可知，爷爷不仅喜欢地图，而且对地图上的每一个地名都有深入的了解和感情，他乐于分享这些故事，进一步体现了他对地图的特殊感情。 （3）对新地图兴趣浓厚。根据第⑤段“爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来”可知，当孙子带回一张新的《中国地图》时，爷爷非常兴奋，立刻就投入到查看和研究中去，这再次证明了他对地图的热爱。 （4）敏锐发现新地图中的细微变化。根据第⑤段“伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？”第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”可知，爷爷发现了港珠澳大桥和南水北调中线工程在地图上的标记，以及毛乌素沙漠的消失。他对这些细微的变化非常敏感，并立刻提出疑问，这显示了他对地图的深入了解和关注。 28．本题考查内容理解和词语作用。“故事”通常指的是有情节、有传奇色彩的事件或叙述，而“事故”则是指意外的、不幸的事件。在原句中，“这些在别人听来都是故事”意味着爷爷的经历对于别人来说可能只是有趣或有启发性的故事，而“发生在爷爷身上就是事故”则强调了这些经历对于爷爷本人来说却是真实而危险的事故。如果互换这两个词，那么句子的重点就会发生变化。互换后的句子可能会强调爷爷经历的传奇性，但却失去了原句中强调的艰辛和危险性。因此，根据原文的语境和重点，这两个词不能互换。然而，从另一个角度来看，如果我们要强调爷爷对事业的热爱和付出的无悔，那么互换这两个词也是可以的。互换后的句子可能会突出爷爷经历的传奇色彩，强调他对事业的执着和追求。但需要注意的是，这种互换需要根据具体的语境和表达目的来决定是否合适。根据以上分析，虽然这两个词可以互换，但在原句中它们不能互换。因为原句的重点是强调爷爷当年测绘工作的艰辛和危险，而互换后会改变这个重点。 29．本题考查词句与描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 从修辞方法的角度来看，“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”这句话运用了夸张和比喻的修辞方法。“再活五百年”是夸张的说法，人的自然寿命不可能达到五百年，这里通过这种超常的夸张，强烈地表达了爷爷对生活的热爱，对时代的赞叹，他希望能够有更多的时间来体验这个美好的世界。“福窝”则是比喻的修辞，形象地描绘了爷爷当前生活的幸福和满足。而“扑腾”一词则生动地描绘出爷爷在享受这种幸福生活时的活跃和快乐状态。通过夸张和比喻的修辞方法，形象生动地表达了爷爷对时代、对事业、对生活的深深热爱，以及他对未来美好生活的无限向往和期待。 30．本题考查对文章标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 （1）“中国地图”首先指的是文章中提及的实体地图。如第⑤段所述，爷爷对孙子带回的最新《中国地图》产生了浓厚的兴趣，通过这张地图，爷爷了解到了国家的最新建设成就，如港珠澳大桥和南水北调中线工程等。 （2）“中国地图”也象征着爷爷心中的地图。这张地图不仅包含了爷爷对地理知识的了解，更融入了他对祖国山河的热爱和对事业的追求。这种感情在文中多处有所体现，如爷爷退休后仍每天查看地图，讲述地名背后的故事等。 （3）新旧地图的变化反映了祖国的巨大发展。爷爷通过对比新旧地图，发现了许多地方的变化，这些变化正是祖国建设取得的伟大成就的缩影。这一点可以从爷爷对港珠澳大桥、南水北调等工程的赞叹中看出。 （4）“中国地图”还蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。爷爷作为地图绘制工程师，亲眼见证了祖国的发展和变化，他对这些变化感到无比骄傲和自豪。这种情感在文末爷爷想要“再活五百年”的感慨中得到了充分的体现。 根据以上分析作答即可。 （23-24八年级上·山东滨州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 31．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。 32．小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ 33．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 34．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】 31．退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 32．示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 33．运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 34．“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 【解析】 31．本题考查信息的筛选与概括。根据第①段“退休后，每天对着地图默默地看”可知，爷爷退休后还经常查看地图；根据第①段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”可知，爷爷喜欢讲述地图上地名背后的故事；根据第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”可知，爷爷对新地图兴趣浓厚；根据第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”，第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”可知，爷爷敏锐发现新地图中的细微变化。 32．本题考查对文章内容的理解。结合文章具体情节和内容，分析这两个词语产生的不同效果。“故事”是指真实的或虚构的用作讲述对象的事情。“事故”（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患。结合第第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪”写了爷爷在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故，突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。所以不能换。爷爷将在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事当成是故事，表现了爷爷对工作的艰辛、对工作中遇到的危险的事不在意，突出了了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。所以可以换。 33．本题考查句子的赏析。“想再活五百年”这是运用了夸张的修辞手法，“在福窝里还没扑腾够呢”将新时代比作“福窝”，这是运用了比喻的修辞手法，结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”可知，爷爷对今天的技术如此先进，能进行地图数据收集和分析、自动化地生成要素丰富的高精地图、能显示出道路上的虚线非常的惊讶与高兴，他还想“再活五百年”，利用现在的技术继续奉献给地图绘制事业，“在福窝里还没扑腾够呢”生动形象地写出了爷爷对这个时代，对事业、对生活的热爱。 34．本题考查标题的含义。结合第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看”可知，标题“中国地图”指的是文中爷爷绘制出来的中国地图实物；结合第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：‘黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”，第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”可知，爷爷将最新的《中国地图》与装在自己心中的中国地图相对照，敏锐发现了新地图中的细微变化，“中国地图”又指装在爷爷心中的中国地图；结合第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，⑥段“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”，⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”，⑧段“小兵扑哧笑了，说：‘爷爷，这是南水北调中线工程。’”，⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”，⑭段“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！’”可知，通过新旧的中国地图的对照，写出了新的中国地图的变化，这一变化折射出了祖国建设取得了伟大成就；结合第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。……几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”可知，爷爷当地图绘制工程师的时候需要带上各种测量仪器，实地走访，测量，标记，还写到了他在测量途中遇到的危险以及保护仪器的事迹，表现了爷爷对中国地图测绘事业的热爱，“中国地图”承载着像爷爷一样的地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”，第⑱段“好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：‘我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。’”可知，小兵和爷爷对现如今祖国的变化发展感到非常的自豪和骄傲，爷爷不禁发出了“想再活五百年”，“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 （23-24八年级上·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 桃果村 殷贤华 ①桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名。整个村山上沟下，土里田外，都种满了桃树。桃果村栽种桃树历史悠久，品种繁多，黄桃、毛桃、油桃等，应有尽有。 ②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果红里透白、白里透亮，发出诱人的光芒。老支书叼着烟袋在村里转悠，不禁又喜又忧：喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃果村地处穷乡僻壤，交通不便。 ③老支书正一筹莫展，在外出差的村委会李主任和村会计小霞回来了。李主任兴冲冲地说：“这回我们到大城市考察长了见识，受到启发，想出了一个推销桃果的好办法。” ④不等老支书发问，小霞就连珠炮似的说：“我们可以举办一个桃果节，邀请各地水果经销商来洽谈生意。当然我们还要邀请各类媒体来宣传，扩大影响……” ⑤老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：“还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们！马上召开村民大会，干部群众一起商量怎么干！” ⑥说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋。大家七嘴八舌地出主意。正乱着时，村里的“赛诸葛”阿强举着一个小喇叭吼起来：“大伙静一静，我出一个主意，我们举办桃果节，必须充分发挥村里女孩的作用！车展要火，必须有车模；房展要火，必须有房模；我们桃果节要火，必须有桃模！” ⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场！ ⑧“好！村里的女孩全部当桃模！在外面打工的，全部喊回来，为村里争光！”老支书一锤定音。 ⑨经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团。 ⑩望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模！ ⑪这些桃模大都黑发齐腰，身若桃枝，面若桃花，没有擦脂抹粉，没有矫揉造作，是一个个原生态的美人胚子！ ⑫一下子，桃模们被围得水泄不通。“长枪短炮”对准她们，各类游客都有无穷的问题和她们交流，都想揭开这神秘的面纱—— ⑬“你们太漂亮了，请问这和长期吃桃有关吗？” ⑭“请问你们从不用化妆品吗？” ⑮“你们有兴趣做演员吗？” …… ⑯这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去。 ⑰令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去。 ⑱没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心。 ⑲根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村。 （选自《青年文学家》，2022年7月上半月刊，有删改） 35．找出老支书的情绪变化和相应原因。 情绪：一筹莫展→① →差点背过气去→② 原因：③ →提议办桃果节→④ →村里逐渐富起来了 36．小说有诸多出人意料的情节，请列举两处并分析其效果。 37．有人说小说的标题应改为“桃模”，你同意吗？请写出理由。 38．本篇小说引发了人们对乡村振兴的思考，请结合本文谈谈你有哪些思考。 【答案】 35．眉头舒展（笑呵呵） 不很关心桃果好不好卖 因地处穷乡僻壤，交通不便，桃果没有销路 桃果销售无人问津 36．在桃果无法销售时，阿强提出桃模的建议，出人意料。第⑦段中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，动作描写表现这个主意出人意料，能够激发读者阅读兴趣。 “这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津”，两方面的结果出人意料，形成强烈的对比；“气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，描写“老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，情节扣人心弦，文章更有波澜。 “令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，结果出人意料；运用铺排手法表现出村里的桃模们捧红了的景象，增强艺术效果。 “至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”与前文“老支书正一筹莫展”形成对比，老书记对桃果的销售态度出人意料，使情节一波三折。 37．示例一：不同意。可知，全文都是围绕“桃果村”来写的，“桃果村”是全文的线索，概括了全文的内容。 示例二：同意。标题应改为“桃模”，题目新颖，设置悬念，让人好奇，激发读者阅读兴趣；“桃模”概括了文章的主要内容；“桃模”与文章的结尾相照应，暗示了文章主旨。 38．要相信、重用年轻人；要凝聚群众的智慧，广开言路；要敢于创新；要善于借助“电视、报纸、网络”等平台，宣传家乡。 【解析】 35．本题考查情节梳理。第①空。结合题干“提议办桃果节”以及第⑤段“老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说”，可知老支书的情绪是：眉头舒展或者笑呵呵；第②空。结合题干“村里逐渐富起来了”以及第⑱段“至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”，可知老支书的情绪是：不很关心桃果好不好卖；第③空。结合题干“一筹莫展”以及第②段“喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃果村地处穷乡僻壤，交通不便”，可知老支书的产生情绪的原因是：因地处穷乡僻壤，交通不便，桃果没有销路；第①空。结合题干“差点背过气去”以及第⑯段“这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少”，可知老支书的产生情绪的原因是：桃果销售无人问津。 36．本题考查情节安排。小说在情节安排上办法很多，诸如开门见山、倒叙、插叙等。但情节安排要合理化，要有相应的辅助和暗示。可运用铺垫、伏笔和照应等手法，增加了细节的真实和艺术的真实。结合第⑦段“桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场”，句中的“你看我，我看你，稍愣了一下”，动作描写表现这个主意出人意料，能够激发读者阅读兴趣。结合第⑯段“这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，将“这边热火朝天”与“那边的桃果销售无人问津”形成强烈的对比，描写“老支书一阵咳嗽，差点背过气去”，突出结果的出人意料，使得文章更有波澜。结合第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去”，“桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，结果出人意料；此句还运用铺排手法表现出村里的桃模们捧红了的景象，增强艺术效果。结合第⑱段“没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”，“至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心”与前文“老支书正一筹莫展”形成对比，老书记对桃果的销售态度出人意料，使情节一波三折。 37．本题考查标题的作用。开放性作答，言之成理即可。 不同意。文章第①段“桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名”、第⑥段“说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋”、第⑱段“没过多久，桃果村建起了桃模影视基地”，可知，全文都是围绕“桃果村”来写的，“桃果村”是全文的线索，概括了全文的内容。 同意。标题应改为“桃模”，题目新颖，设置悬念，让人好奇，激发读者阅读兴趣；结合第⑨段“经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团”和第⑩段“望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模”，可知“桃模”概括了文章的主要内容；结合第⑲段“根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村”，可知“桃模”与文章的结尾相照应，暗示了文章主旨。 38．本题考查内容理解。结合第⑤段“老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：‘还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们’”，可知，要相信、重用年轻人；结合第⑥段“说干就干，村民大会趁夜召开”，可知要凝聚群众的智慧，广开言路；结合第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了”，可知要敢于创新；结合第⑰段“令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静”，可知要善于借助“电视、报纸、网络”等平台，宣传家乡。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 小说阅读 （23-24八年级上·山东枣庄·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 花果山的主人姓什么 毕淑敏 ①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。 ②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。 ③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。 ④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜…… ⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。 ⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。” ⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。 ⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。 ⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” 1．如果将本文标题换成《侯师傅》好不好？请简述理由。 2．文章误会老师傅姓氏的结尾既出人意料，又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔。请找出一例。 3．请从描写方法和修辞的角度，赏析第⑦段画线句子的表达效果。 4．如果你是小说中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”的一刹那，你是怎么想的呢？请用第一人称表述出来。（要求：想象合理，符合人物性格，不超过50字） （23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。 纸上开满葵花 姜士冬 ①“爸，我要当画家！” ②“什么是画家？”父亲的脸上布满皱纹，皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。” ③“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。东旭慢吞吞地说：“艺术生一年的学费最少得3万元……”父亲没有接话，几口将烟吸完，扛起袋子走进了仓子。父亲从仓子里走出来的时候，直了直腰板：“你真想学画画吗？” ④“想。”东旭回答得很干脆，但马上又考虑到家里的经济情况，又说，“但一年要花很多钱……” ⑤“钱的事你不用管，你只管好好学习就行。干啥都比种葵花强。去学吧，学出个样来，给村里人看看。”东旭眼角湿润。 ⑥东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。母亲后来就没精力画画了，因为母亲病了。母亲离世那年，东旭11岁。母亲走后，父亲便一个人照顾东旭长大。家里有很多油彩笔，东旭喜欢画画，画天上的星，画心中的母亲，也画花花草草。 ⑦一眨眼，东旭的中学生活就画上了句号。他想去学美术专业，但学费比较贵。父亲一年靠种葵花是挣不了多少钱的，这东旭是知道的。但东旭对画画的热爱，父亲也是知道的。“爸，我上大学一定好好学，然后周末我就去兼职挣钱。”夜里，东旭躺在炕头，父亲躺在炕沿儿。“你只管好好学习，剩下的，有爸呢。” ⑧儿子上大学去了。上学那天，下起了毛毛雨。父亲将东旭送上了客车。父亲的心突然空落落的，但他知道，儿子是奔更好的前程去了。 ⑨父亲更累了，在镇上的工地里找了个活儿，一天能挣150块钱。还好工期不是在秋收时候。工期结束父亲正好回家收葵花。这一年，父亲挣了不少钱，人也瘦了很多，头上的白发是藏不住了。 ⑩父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：“不用太省着花，有些钱该花你得花。”这么多次的电话里，父亲一次也没问东旭的学习情况，因为他知道东旭一定会好好学习的。在大学期间，东旭受到专业指导，画画技术有了很大的提升，他的画作也经常被老师在班里公开表扬。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假。他给父亲买了新衣服，又买了很多熟食。父亲去村口接他，没有直接回家，而是村子里转了一圈。 ⑪“爸，大包小包拿着，还是快点回家吧。”东旭拎着东西说道。父亲就像没听见一样，美滋滋地接着走。路上，遇到人问：“东旭回来啦。”“回来了，回来了，你看看给我买的衣服。”父亲又说，“孩子的画获奖了，给了5万块钱奖金。”村里人便竖起大拇指，说：“东旭有出息了！” ⑫这天夜里，东旭和父亲都喝多了，东旭喝多了就吐，父亲喝多了就哭。吐够了也就不那么难受了，哭够了也就不那么疲惫了。“东旭，你那张获奖的画，给我看看。”父亲忽然想起了这事。“画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。父亲看了良久，说：“葵花画得不错。”父亲想不出更好的赞美的话了。这幅《在纸上开满葵花》的画，画里有一大片长势良好的葵花，有弯了腰的父亲，天上有微笑的母亲和几只喜鹊。葵花向阳而生，父亲望着葵花，母亲俯视着辛劳的父亲。 ⑬一夜安眠，东旭和父亲的呼噜声此起彼伏，月光轻柔，夜色静谧。偶尔有风，吹动了地里的葵花，那画作里的葵花也会在纸上被风吹走吗？ （摘自《中国青年作家报》，2023年3月14日，有删改） 5．阅读全文，分别从东旭和父亲的角度梳理文章，概括补充空缺情节。 6．下列加点词用得极好，请你简要赏析。 （1）第③段“父亲从仓子里走出来的时候，直了直腰板：‘你真想学画画吗？’”加点词“直了直”刻画出父亲 ，表现出父亲对孩子的爱。 （2）第⑧段“父亲的心突然空落落的，但他知道，儿子是奔更好的前程去了。”加点词“空落落”刻画出 。 7．文章第⑥段运用了 的记叙顺序，有何作用？ 8．结合文章内容及主旨探究标题“在纸上开满葵花”中“葵花”的两种意蕴。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 手艺的江湖 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一位修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻鞋匠来修，你可知道鞋匠什么时候出摊吗？” ②师傅打量我手里的鞋，断然道：“你这鞋，他弄不来。老鞋匠手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把你这脱胶的鞋帮捏拢了。可你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是一位民间的修鞋高人。 ③我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段捆在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。师傅的脾气并不好，有人来修车，他会抛出一团白棉线，说：“去打盆水，把车子擦亮了，我再给你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋是鞋，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修的，有数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上争金夺银的小轮车。师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏，还拿起手机追拍视频。 ⑤师傅在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，尤其是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。 ⑥有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝锻花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上剐坏了一小块儿。立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。”他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。” ⑦修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 ⑧在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身。 ⑨每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。 （作者：明前茶  选自《读者》有删改） 9．文章围绕“修车师傅”展开叙事，请根据故事的相关内容填空。 事件 特点或品质 修补自行车 ① ② 直率、有人情味 练就多种手艺 乐观、与时俱进 10．品味语言，回答下面问题。 （1）联系文本内容，说说第⑤段和第⑥段两处“对手”的含义。 A这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。 B这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？ （2）请从环境描写的角度，赏析第⑦段的画线句。 夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。 11．请结合文章内容，谈谈你对文章第⑨段画线句“每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。”的理解。 12．在现代汉语词典中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义：①四方各地，即民间；②各处流浪靠卖艺、卖药等生活的人，也指这种人所从事的行业；在文学作品中，江湖是侠客们的活动范围，江湖里有忠肝义胆，有荡气回肠……请结合文章具体内容谈谈标题“手艺的江湖”的含义有哪些。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下文，完成各题。 诗歌创作课 ①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。 ②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。 ③下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……” ④这一下，孩子们可有话说了。 ⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。 ⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。” ⑦另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。” ⑧文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。” ⑨还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用香膏。” ⑩孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。 ⑪文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。 ⑫不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。 13．作品写了三个奶奶，她们分别因什么事而发脾气？ 14．第⑩段，写一个孩子发言后，大家先“哄堂大笑”，接着所有的人“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。 15．下面方框中的句子都是文老师说的话，它们有什么作用？请结合全文，从内容和结构两方面简要分析。 “不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……” “就写这一段，多好的诗，多美的道理。” “就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。” 16．阅读了这篇作品，你从中获得了哪些启示？ 17．假如你是文老师班里的一名学生，听了这节诗歌创作课，也想为自己的某个家人写一首诗。那么请选择一个角度，创作一首三行的现代诗。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的眼界是一把尺子 ①父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书。 ②父亲四处中茶，最带去的地方叫江城。江城离我家校远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶担子，摸黑出发。先力行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果茶一天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜。 ③我高考时，还是估分填报志愿，考生需在分数公布前就要把志愿填好。我感觉考得很不错，能上一所好大学，拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大可美了！我每次去卖茶叶，做梦都想留在那儿。” ④说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他神采飞扬地跟我描述江城的“大而美"——有一栋挨着一栋的大楼；有跑得飞快的公共汽车；有将夜晚照得如同白天的一排排路灯；还有饭店、商场、电影院……“如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的。” ⑤我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话，让我心动不已，毫不犹豫地填了江城的大学。 ⑥我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦之极。 ⑦但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。 ⑧很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！”辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别呀！”我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蔫了。 ⑨我躺在宿舍的床上，闷头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的人，居然是父亲。 ⑩可父亲却以他大半辈的见识和眼界，认为不可能还有比江城更美、更大、更适合我的城市。他说，北京摸不着，看不见的，不是农村娃想待就能待得住的地方，那里开销很大。 ⑪我想复读重考，但他不同意，说，弟弟妹妹也在上学，家里已没多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑浑噩噩地度过了四年大学时光。 ⑫毕业后，我留在了江城。父亲依旧经常来卖茶，有时会在我家吃顿饭，偶尔也会住上一晚。我们自始至终都闭口不提当年填报志愿的事。 ⑬本以为父亲这辈子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都无法治愈，我只好辗转带他去北京求治。那是父亲第一次来到真正的大城市，第一次坐地铁，第一次见到直插云霄的高楼，也是第一次走进漂亮的北京市民的家中——那是我高中的一位同学，高考时考入北京的，事业有成，是我们同学中的佼佼者。 ⑭但父亲的病终究难以挽回，半个月后，我只得带他返回江城。在北京火车站，一路沉默的父亲，突然拉起我的手：“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前程……” ⑮那时的父亲，因病痛的长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说由心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪。 ⑯我曾幻想过父亲有一天会向我认错，但没想到竟是在他生命最后的时光里，是在北京。 ⑰我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城。 ⑱说来也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都会回去，走走父亲卖茶时曾经走过的街头巷尾，睡过的午夜桥洞。多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾。 ⑲其实，当我成为父亲后，就已在心里原谅了父亲：江城是他见到过的最好、最美城市，他将自己孩子极力引荐到这座城市里，不就是最好的父爱吗？更何况，他还要为其他儿女着想。 ⑳父亲没有千里眼，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的，这把尺子可能不会让我鹏程万里，甚至会阴差阳错束缚了我，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山，我还有什么不能原谅他的呢？ （选自《思维与智慧》2021年第4期，有删改） 18．根据课文内容，将下列表格填写完整。 故事情节 我的心理感受 高考志愿填报江城大学，顺利录取 ① ② 怨恨不满 父亲病重，向“我”表达出他的愧疚 ③ ④ 欣慰感恩 19．请从人物描写的角度赏析第④段加点词语“神采飞扬”的表达效果。 说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他神采飞扬地跟我描述江城的“大而美”。 20．请以第一人称想象并描述第⑮段划线句子处“我”的心理活动。 21．文章用“父亲的眼界是一把尺子”为题目，有何妙处？ （23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 一寸温暖 葛闪 ①这是个约莫40岁、满身油漆和泥土的中年男子。 ②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。我不由得心生警惕，但还是接过了烟。看我接了烟，他大喜过望，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。 ③他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，心里却很厌恶这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他满身油漆和泥土，实在是让我心中犹豫。 ④“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。这时候，学校放学了，校门口变得热闹起来，他很快淹没在来来往往的人群中。 ⑤第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。我注意到他特意换了一身干净的衣裤，手也洗过，手里拎着个鼓鼓的袋子，估计里面是干活时穿的衣服。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地打开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他连声说谢谢，望向我的眼神充满了感激。 ⑥望着父子远去的背影，我陷入了沉思：他这样做究竟是为了什么呢？ ⑦第三天，我在学校门口又遇上他。我主动招呼他坐到车里，说出了心中的疑问。原来，他的孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子，这让孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校。” ⑧他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的温暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。车窗外的阳光就照在他那张笑容灿烂的脸上。 ⑨那一刻，我被深深地感动了。 （有删改） 22．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 23．文中的中年男子是一个怎样的人？结合文章内容分析。 24．文章第⑥段有什么作用？ 25．文中开头两次写到中年男子“满身油漆和泥土”，作者这样写有什么好处？ （23-24八年级上·山东聊城·期末）阅读下面的文字，完成小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 26．对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 27．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？ 28．第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ 其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。 29．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 30．标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （23-24八年级上·山东滨州·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 31．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。 32．小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ 33．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 34．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （23-24八年级上·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 桃果村 殷贤华 ①桃果村，顾名思义，因盛产桃果而得名。整个村山上沟下，土里田外，都种满了桃树。桃果村栽种桃树历史悠久，品种繁多，黄桃、毛桃、油桃等，应有尽有。 ②今年，桃果的成熟期又快到了，漫山遍野的桃果红里透白、白里透亮，发出诱人的光芒。老支书叼着烟袋在村里转悠，不禁又喜又忧：喜的是又逢上丰收年，忧的是桃果的销路。因为桃果村地处穷乡僻壤，交通不便。 ③老支书正一筹莫展，在外出差的村委会李主任和村会计小霞回来了。李主任兴冲冲地说：“这回我们到大城市考察长了见识，受到启发，想出了一个推销桃果的好办法。” ④不等老支书发问，小霞就连珠炮似的说：“我们可以举办一个桃果节，邀请各地水果经销商来洽谈生意。当然我们还要邀请各类媒体来宣传，扩大影响……” ⑤老支书认真听完，紧皱的眉头终于舒展开来。他笑呵呵地说：“还是你们年轻人脑筋活络，我支持你们！马上召开村民大会，干部群众一起商量怎么干！” ⑥说干就干，村民大会趁夜召开。听说要举办桃果节，村民们都觉得很新奇，很兴奋。大家七嘴八舌地出主意。正乱着时，村里的“赛诸葛”阿强举着一个小喇叭吼起来：“大伙静一静，我出一个主意，我们举办桃果节，必须充分发挥村里女孩的作用！车展要火，必须有车模；房展要火，必须有房模；我们桃果节要火，必须有桃模！” ⑦桃模？大家你看我，我看你，稍愣了一下，都不禁点头叫好。村里桃树婀娜，桃花飘香，桃果味美，或许因为受了这滋润，村里的女孩都别有一番风姿。这次当桃模，那可真是派上了用场！ ⑧“好！村里的女孩全部当桃模！在外面打工的，全部喊回来，为村里争光！”老支书一锤定音。 ⑨经过紧张筹备，桃果节终于隆重开幕了！活动得到乡里甚至县里的支持和宣传，吸引了好多远道而来的客人：除了水果经销商，还有各级领导、媒体记者，数不清的游客，还来了几个文化采风团。 ⑩望着村里一望无垠的桃林，客人们不禁心旷神怡；看着树上挂满的鲜香欲滴的桃果，客人们不禁垂涎三尺。然而，令客人们眼睛睁得比铜铃还大的，是树下一个个摇曳多姿的桃模！ ⑪这些桃模大都黑发齐腰，身若桃枝，面若桃花，没有擦脂抹粉，没有矫揉造作，是一个个原生态的美人胚子！ ⑫一下子，桃模们被围得水泄不通。“长枪短炮”对准她们，各类游客都有无穷的问题和她们交流，都想揭开这神秘的面纱—— ⑬“你们太漂亮了，请问这和长期吃桃有关吗？” ⑭“请问你们从不用化妆品吗？” ⑮“你们有兴趣做演员吗？” …… ⑯这边热火朝天，那边的桃果销售无人问津。桃果节结束，桃果村的桃果销售跟去年相比多不了多少，气得老支书一阵咳嗽，差点背过气去。 ⑰令人意想不到的是，桃果节没有把桃果捧红，却把村里的桃模们捧红了。一张张靓照出现在电视、报纸、网络上，桃模们的生活从此被打破了宁静。桃模们有签约当影视演员的，有签约做时装模特的，有签约品牌代言的。好多记者、商家、导演、文化经纪人来到桃果村，都不想离去。 ⑱没过多久，桃果村建起了桃模影视基地、桃模旅游文化基地，成立了桃模文化公司，公司下设模特队、农家乐、休闲中心等，桃果村人的腰包逐渐鼓了起来。至于桃果好不好卖，连老支书自己都不是很关心。 ⑲根据大家的意愿，桃果村后来被更名为桃模村。 （选自《青年文学家》，2022年7月上半月刊，有删改） 35．找出老支书的情绪变化和相应原因。 情绪：一筹莫展→① →差点背过气去→② 原因：③ →提议办桃果节→④ →村里逐渐富起来了 36．小说有诸多出人意料的情节，请列举两处并分析其效果。 37．有人说小说的标题应改为“桃模”，你同意吗？请写出理由。 38．本篇小说引发了人们对乡村振兴的思考，请结合本文谈谈你有哪些思考。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$