专题05 诗歌鉴赏-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（山东专用）

专题05 诗歌鉴赏 （23-24八年级上·山东聊城·期末）阅读下面这首诗，然后完成下面小题。 饮酒（其五） 【东晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．下面对这首诗的理解不正确的是（    ） A．本诗表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。 B．本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。 C．“南山”暗暗写出作者有登高望远之意，“飞鸟”则写出作者有建功立业的凌云壮志。 D．前四句和后两句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景。融写景、抒情、说理于一体。 2．诗中的“见南山”可否改为“望南山”？请结合诗句简要分析。 3．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面古诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 这首诗中“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句。“见”字好在哪里？ 请发挥你的联想和想象，描绘你体会到的情境。 （23-24八年级上·福建厦门·期末）阅读《望岳》《春望》两首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 4．下列对这两首诗的理解，说法有误的一项是（   ） A．两首诗分别创作于杜甫的青年和中年时期，都是安定富庶的盛世时期的作品。 B．《望岳》中诗人仰望的泰山巍峨雄奇，《春望》中诗人所望长安因战乱残破不堪。 C．《望岳》颔联用拟人手法写泰山神奇秀丽，《春望》借花表达了感时伤世之情。 D．《望岳》 一诗景象壮阔，风格雄放刚健，《春望》景象破败凄凉，风格沉郁顿挫。 5．两首诗都写到了“鸟”，却蕴含不一样的情感，请简要分析。 （23-24八年级上·山东枣庄·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 月夜 杜甫 今夜廊州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云蟹湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？ 6．甲诗首联抓住了“ ”和“ ”两个形容词，描绘了景象。 7．甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。 8．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这两首诗都作于杜甫困居长安期间，表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。 B．《春望》中的“望”是诗眼，全诗无“望”又处处写“望”，全诗有“春”却处处无“春”。《月夜》写诗人想象妻子“独看”廊州之月而“忆长安”，充满了对妻子的思念。 C．《春望》所写意象甚多，《月夜》则主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体。 D．两诗均用虚写手法，较多地借助想象来绘景，抒发诗人情感。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，捉携玉龙为君死。 9．本诗通过描绘边关战争，赞扬了守边将士什么精神？ 10．用自己的语言描述首联所呈现的画面。 （23-24八年级上·山东滨州·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开， 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合首联中表现色彩的词语，发挥想象，描绘这两句呈现的画面。 12．诗的结尾很有特点，运用典故，表达了怎样的主旨？ 13．（23-24八年级上·山东青岛·期末）阅读下面这首诗，理解不正确的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。构思奇特，想象丰富。 B．首联写景又写事，渲染了兵临城下的紧张气氛。“压”字表明敌人来势凶猛，后半句借日光显示守军的威武雄壮。 C．颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷，间接描写了战场上车毂交错、短兵相接的斗争场面。 D．诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之状，“霜重”加剧悲凉的氛围。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 14．这首诗就体裁而言是 ，诗中写到的历史事件是 。 15．如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破家亡在今朝”好不好？为什么？ （23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面的古诗，完成下列各小题。 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎使，铜雀春深锁二乔。 16．诗的前两句在全诗中的作用是什么？ 17．试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 （23-24八年级上·山东泰安·期末）阅读《渔家傲》，完成下列小题。 渔家傲 宋  李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 18．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首词充满了 色彩，作者借 的形象，表明自己 的心愿，反映了词人 。 19．请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”句中“嗟”与“谩”的表达作用。 20．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面一首词，完成小题。 渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照〔宋代〕 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 词的结句“风休住，蓬舟吹取三山去”，表达了词人怎样的思想感情？ 21．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 浪淘沙 李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊①。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客②，一晌③贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 【注】①阑珊：衰残。②身是客：指南唐后主李煜被拘汴京，形同囚徒。③一晌：一会儿，片刻。 （1）晏殊的《浣溪沙》中，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”二句历来为人称道，请任选一个角度赏析。 （2）两首词同是描写春景，面对春景，两位词人抒发的情感有什么不同？ （23-24八年级上·山东济宁·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 采桑子[欧阳修] 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 22．请结合词作内容，给本词添加一个标题。 23．结合词的内容分析下阕主要是运用了哪种表现手法描写西湖胜景的。 （23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 相见欢 [南宋]朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 24．下列对本首词的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．这首词上片写景，残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣。视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．“簪缨”运用借代的修辞手法，代指达官贵人。作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情。 C．“几时收”也表明作者对朝廷苟安旦夕、不图恢复的极大愤慨。 D．“试倩悲风吹泪过扬州”直抒胸臆，表达了对扬州前线战事的关心，体现出作者忧国忧民的情感。 25．试分析上阙中“万里夕阳垂地大江流”一句的表达效果。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面一首词, 回答各题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 26．这首词描写了怎样的场景？ 27．这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？ （23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 拙政园图咏·若墅堂① 明·文徵明 会心何必在郊坰②，近圃分明见远情。 流水断桥春草色，槿篱③茅屋午鸡声。 绝怜④人境无车马，信有山林在市城。 不负昔贤⑤高隐地，手携书卷课童耕。 【注释】①明代拙政园初建时的主要景点之一，原为陆龟蒙故宅。②会心：领悟。郊坰（jiǒng）：郊野。③槿篱；木槿篱笆。④怜：怜惜、喜爱。⑤昔贤：指陆龟蒙。 28．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“近圃分明见远情”一句中“近”与“远”相对，点出了若墅堂近中见远的景物特色，表现若墅堂的景物层次分明。 B．颔联中的流水、断桥、一片绿色的春草以及篱笆、茅屋、午间雄鸡的啼叫，表明拙政园虽身居喧嚣的市城，但充满着山野乐趣。 C．诗人用独特的视角、浓重的笔墨，虚实相济，动静结合，细致入微地描绘出若墅堂外的环境特点，令人神往。 D．拙政园址原为晚唐隐逸诗人陆龟蒙之宅，尾联发“不负昔贤”陆龟蒙高隐地之感慨，表现出退隐归闲生活的惬意。 29．本诗的颈联化用了陶潜“结庐在人境，而无车马喧”的诗意，突出拙政园环境的　　　　特点。 （23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 题金陵渡① 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲②。 【注】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②瓜洲：长江北岸，今江苏省邗江县南部，与镇江市隔江相对。 30．全诗以“_________”字贯穿全文，抒发了诗人怎样的情感？ 31．诗中画横线句子描绘了怎样的景象？ （23-24八年级上·山东日照·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送韦评事 （唐） 王维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 【注释】①右贤：即右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王之号。②汉使：指韦评事。 32．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句诗人写友人就此一别，远行前线杀敌，不舍之情寓于字里行间。 B．诗歌不仅表达了对边塞将士的高度赞颂，也体现了诗人积极进取的精神。 C．结合“属国过居延”一句可知，诗歌中的“居延”应泛指辽远的边塞地区。 D．这首诗的语言豪迈激昂、慷慨雄壮，诗歌极具浪漫色彩，颇为震撼人心。 33．请结合最后两句，分析诗中意象的作用。 34．（23-24八年级上·山东济宁·期末）读下面这首唐诗，回答问题。 暮春对花 崔橹 病香无力被风欺，多在青苔少在枝。 马上行人莫回首，断君肠是欲残时。 （1）下列诗句与本诗情感基调最接近的一项是（    ）（将答案用2B铅笔填涂在答题卡的选择题处） A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B．万里夕阳垂地大江流。 C．树树皆秋色，山山唯落晖。 D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （2）展开想象，描绘诗歌前两句呈现的画面。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 桃花源诗（节选） 相命肆农耕①，日入从所憩②。 桑竹垂余荫，菽稷③随时艺 ④。 春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。荒路嗳⑥交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。 童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。 【注释】①相命肆农耕: 桃花源中人互相勉励致力于耕田, 肆, 尽力。 ②憩（qì）：休息、③菽（shù） 稷（jì）：泛指粮食作物. ④艺：种植  ⑤靡：无，⑥嗳（ài）：遮蔽。 ⑦俎（zǔ） 豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代祭祀时用的礼器。⑧斑白：头发花白，指老人。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“秋熟靡王税”是说到了秋收时，劳动果实归劳动者所有，用不着向官府缴纳赋税，说明没有封建剥削和压迫。 B．“荒路嗳交通，鸡犬互鸣吠”和桃花源记中的“阡陌交通，鸡犬相闻”相照应，两句意思大体一致。 C．诗人在作品中用质朴的语言转述了桃花源的生活状态。 D．诗歌塑造了一个与浑浊黑暗的社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想和美好情趣。 36．从①②句中任选一句，结合《桃花源记》的相关内容，发挥想象，用自己的话描述其在你脑海中呈现的画面。 （23-24八年级上·山东东营·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 行香子·过七里濑① 苏轼 一叶舟轻，双浆鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴②，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。 注：①七里濑：地名。②藻鉴：背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜：③严陵：东汉名臣，曾助刘秀打天下，后归隐七里濑。 37．下列对本词的分析和鉴赏不恰当的两项是（   ） A．词的开头用语贴切、形象，运用了比喻的手法将“船的双桨”比作了“惊飞的鸿雁”，写出了小舟的轻盈而快捷。 B．一个“过”字领起下面的三句，一方面使得画面飞速地移动起来，另一方面也流露出词人对于人生境遇的无限的感伤。 C．“重重似画，曲曲如屏”，词的下阙转入了对山的描摹。纵向看，重重叠叠；横向看曲曲折折。叠字手法的运用增强了词的节奏和韵律的美感。 D．词人借用了严陵弃官隐居的典故，表现自己对于严陵的做法的认同，同时也展现了自己对于虚名浮利的不屑。 38．从表现手法的角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”两句的妙处。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面文段， 完成下面小题。 踏莎行 （宋） 晏殊 小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香静逐游丝①转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 [注释]游丝：飘荡在半空中的的断掉的蜘蛛丝。 39．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“踏莎行”不是题目，而是词牌名。学过的词牌名还有“浣溪沙” “采桑子” “渔家傲”等。 B．上片“红稀” “绿遍” “树色阴阴”，标志着春天已经消逝，初夏的气息很浓。 C．下片“藏”字，表现了翠绿的树叶已经长得很茂密，与上片“树色阴阴”相应。 D．这首词上片写郊外景，下片写院内景，表达了对美好景物的赞美之情。 40．“炉香静逐游丝转”运用了以动衬静的表现手法。请结合诗句分析其妙处。   （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 鹧鸪天① 【宋】苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 41．下列对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．这首词前两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了雨后的景象。 B．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者于夕阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现出他自得其乐的生活。 C．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。 D．这首词上片写景，下片写人，描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景。 42．从表现手法的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句的妙处。 43．下列说法不正确的一项是（   ） A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 B．缨，代指平民百姓，簪和缨都是古代平民的帽饰。缨，帽带。 C．春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、法家等学派林立。张仪是纵横家代表人物。 D．慢板、柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。 （23-24八年级上·山东泰安·期末）阅读下面的古诗词，完成小题。 途经秦始皇慕① 唐·许浑 龙盘虎踞②树层层，势入浮云亦是崩。 一种③青山秋草里，路人唯拜汉文陵④。 [注释]①秦始皇墓:秦始皇嬴政的陵慕，南依骊山，北临渭水，离汉文帝霸陵较近。②龙蟠虎踞:形容地势雄峻险要。③一种:一般，同样。④汉文陵:汉文帝刘恒陵慕，汉文帝以节俭出名，死后薄葬。 44．解释第二句中的“崩”字的含义。 45．题目是“途径秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝。目的是什么？ （23-24八年级上·山东枣庄·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 访戴天山道士不遇 唐·李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深①时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭②，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 【注释】①树深：树丛深处。②青霭：青色的云气。 46．下面表述有误的一项是（   ） A．律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 B．律诗分四联，分别为：首联、颔联、颈联和尾联。 C．《访戴天山道士不遇》压“ong”韵，韵脚分别是：中、 浓、 钟、 霭、 去。 D．“树深时见鹿，溪午不闻钟”和“野竹分青霭，飞泉挂碧峰”两联对仗。 47．本诗描绘了一幅色彩鲜明的访问道士不遇图，其中“ ”点明了往访的时间，“ ”暗示了道士不在道院的情况；由于道士不在，诗人百无聊赖，才游目四顾，细细品味起眼前的景色，请你用自己的语言描绘颈联所写之景 。（用诗中的词句填写前两个空格） ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 诗歌鉴赏 （23-24八年级上·山东聊城·期末）阅读下面这首诗，然后完成下面小题。 饮酒（其五） 【东晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．下面对这首诗的理解不正确的是（    ） A．本诗表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。 B．本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。 C．“南山”暗暗写出作者有登高望远之意，“飞鸟”则写出作者有建功立业的凌云壮志。 D．前四句和后两句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景。融写景、抒情、说理于一体。 2．诗中的“见南山”可否改为“望南山”？请结合诗句简要分析。 【答案】 1．C 2．示例1：不可以。“见”指的是无意中看到，“望”是有目的地观望。“见”更能表现悠然自得的心境。示例2：可以。南山和山气、飞鸟一样，都是“望”中所得，并不是无意“见”到的。“望”字才能前后统一。（言之成理即可。） 【解析】 1．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，诗人从“南山”美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理；“飞鸟”表明诗人无意于仕途的意愿；故选C。 2．本题考查理解诗歌内容。“采菊东篱下，悠然见南山”意为：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间入眼帘，而“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣，此处用“见”便能与之相照应。可据此作答。 3．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面古诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 这首诗中“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句。“见”字好在哪里？ 请发挥你的联想和想象，描绘你体会到的情境。 【答案】“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，与全诗的闲远散淡的风格是浑然一体的，体现了作者对官场的厌恶，对田园生活的热爱和悠闲自得。 【解析】本题考查炼字。要在理解诗句的基础上分析意境。本句意为：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“南山之景”非作者“有意求之”，而是在心之“悠然”中“悠然”而见，写出了作者的闲适之情，用语精妙。作者所见是悠然而得，并非世俗之人的刻意而为，似乎随处可见，写出了作者返归自然后的自娱和自足。这样突出作者的恬淡、闲适，对生活无所求的心情，达到了情景交融的地步，足见其对官场的厌恶和对田园生活的喜爱。 （23-24八年级上·福建厦门·期末）阅读《望岳》《春望》两首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 4．下列对这两首诗的理解，说法有误的一项是（   ） A．两首诗分别创作于杜甫的青年和中年时期，都是安定富庶的盛世时期的作品。 B．《望岳》中诗人仰望的泰山巍峨雄奇，《春望》中诗人所望长安因战乱残破不堪。 C．《望岳》颔联用拟人手法写泰山神奇秀丽，《春望》借花表达了感时伤世之情。 D．《望岳》 一诗景象壮阔，风格雄放刚健，《春望》景象破败凄凉，风格沉郁顿挫。 5．两首诗都写到了“鸟”，却蕴含不一样的情感，请简要分析。 【答案】 4．A 5．示例：《望岳》中诗人目不转睛地欣赏泰山上空归鸟回旋，借鸟勾勒出泰山的巍峨壮丽，流露对泰山的赞美之情，以及心中的昂扬之志。《春望》中诗人怨恨别离，听到鸟鸣声也觉得心惊不已，借鸟的鸣叫声表达了诗人思念家人、忧国伤时的深沉。 【解析】 4．本题考查诗歌理解。A. 有误，《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。而《春望》作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。故选A。 5．本题考查诗歌情感。杜甫的《望岳》中的“决眦入归鸟”中“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在目不转睛地欣赏泰山上空归鸟回旋，诗人在这神奇缥缈的景观面前像着了迷似的,想把这一切看个够,看个明白,因而使劲地睁大眼睛张望,这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。借鸟勾勒出泰山的巍峨壮丽，流露出诗人对祖国河山的热爱和赞美之情，以及心中的昂扬之志。 杜甫的《春望》中“恨别鸟惊心”是说鸟儿因人而具有了怨恨之情，作者采用移情于物的手法，可以这样理解：我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。通过景物描写，借景生情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 （23-24八年级上·山东枣庄·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 月夜 杜甫 今夜廊州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云蟹湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？ 6．甲诗首联抓住了“ ”和“ ”两个形容词，描绘了景象。 7．甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。 8．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这两首诗都作于杜甫困居长安期间，表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。 B．《春望》中的“望”是诗眼，全诗无“望”又处处写“望”，全诗有“春”却处处无“春”。《月夜》写诗人想象妻子“独看”廊州之月而“忆长安”，充满了对妻子的思念。 C．《春望》所写意象甚多，《月夜》则主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体。 D．两诗均用虚写手法，较多地借助想象来绘景，抒发诗人情感。 【答案】 6．破 深 7．诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一句运用拟人的修辞手法，借景生情，移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 8．D 【解析】 6．本题考查对诗歌内容的理解。首联意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧。春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。诗中“破”“深”两个形容词用得贴切精准，生动形象写出了战乱后的长安城破败荒凉，人们流离失所，造成人迹罕至，草木丛生的荒凉景象，烘托出诗人目睹长安城破败的凄凉心境。 7．本题考查诗句的鉴赏。可从“内容、手法、情感”三个方面进行分析。 内容上：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可以这样理解：“我”感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；“我”内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。写出了作者面对春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨。 修辞手法上：花无情而有泪，鸟无恨而惊心，是运用了拟人的修辞方法，花鸟是因人而具有了怨恨之情。 情感上：“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。诗人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 8．本题考查对诗歌内容的理解。D.“两诗均用虚写手法”表述有误。甲诗“国破山河在，城春草木深”为实写。乙诗“今夜鄜州月”为实写。故选D。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，捉携玉龙为君死。 9．本诗通过描绘边关战争，赞扬了守边将士什么精神？ 10．用自己的语言描述首联所呈现的画面。 【答案】 9．艰苦卓绝的斗争精神。 10．示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙，我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 【解析】 9．本题考查诗歌感情。在理解的基础上分析。前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁，展现出艰苦卓绝的斗争精神。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。据此写出情感即可。 10．本题考查描绘诗中展现的图景画面的能力。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 如：敌兵滚滚而来，像一片片黑云，翻卷着，涌动着，逼近城墙，城墙仿佛将要坍塌了；我军披坚执锐，严阵以待，适逢一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的铠甲上，铠甲如金色鳞片般闪闪发光，耀人眼目。 （23-24八年级上·山东滨州·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开， 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合首联中表现色彩的词语，发挥想象，描绘这两句呈现的画面。 12．诗的结尾很有特点，运用典故，表达了怎样的主旨？ 【答案】 11．示例：敌军好像乌云一般压城袭来，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着云缝中射下来的太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 12．尾联运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表达了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，誓死报效国家的英雄气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以死报国（立志报国）的决心。 【解析】 11．本题考查诗句画面呈现。首联意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。可抓住“黑、金”等颜色和景物“云、光”等描绘，表现战前压抑的气氛。描绘时，可以加上想象，运用一定的修辞手法，使得画面更加形象生动。 示例：敌军好像乌云一般压城袭来，城墙仿佛要坍塌，铠甲迎着云峰中挤出的金色光线，如金色的鳞片，闪闪发光。 12．本题考查诗文理解及诗文中蕴含的作者情感。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死！“黄金台”相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。后用来指招揽贤士的地方。尾联借用典故，写出将士们报效朝廷的决心，表现了唐军将士的英雄气概，传达出诗人在爱国主义的立场上，对于出击外族侵略将士的赞颂。 13．（23-24八年级上·山东青岛·期末）阅读下面这首诗，理解不正确的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。构思奇特，想象丰富。 B．首联写景又写事，渲染了兵临城下的紧张气氛。“压”字表明敌人来势凶猛，后半句借日光显示守军的威武雄壮。 C．颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷，间接描写了战场上车毂交错、短兵相接的斗争场面。 D．诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之状，“霜重”加剧悲凉的氛围。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌鉴赏。D.有误，“半卷红旗”并非指敌军偷袭守军，而是指守军队伍在行军过程中，由于天气寒冷，士兵们不得不将红旗半卷起来以减少风的阻力，同时也为了保持队伍的整齐和士气。这里的“霜重”更多地是用来形容战场上的寒冷和严酷，而不是加剧悲凉的氛围。 故选D。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 14．这首诗就体裁而言是 ，诗中写到的历史事件是 。 15．如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破家亡在今朝”好不好？为什么？ 【答案】 14．绝句（七言绝句） 赤壁之战 15．不好，原句用了以小见大的写法，通过对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达自己空有抱负却生不逢时、无从施展地无奈。改句过于直白，缺乏诗意。（意思对即可） 【分析】 14．本题考查文学常识。《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时也吐露了自己胸怀大志却不被重用抑郁不平之气。 15．本题考查诗句理解。先答不好，然后从内容角度答出理由即可。“铜雀春深锁二乔”意思是：结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。从内容上看，通过大小乔这两个具有特殊身份的女子命运来表达设想中东吴败亡的结局，真可谓以小见大，别出心裁。试想，若东吴前国主和当朝主帅之妻均已被曹军掳去铜雀台，那战争的结局不言自明。这就使得全诗既生动形象，又含蓄蕴藉，富有情致。作者借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨，表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情。而“国破家在此朝”太过直白，没有韵味。因此，将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”不好。 （23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面的古诗，完成下列各小题。 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎使，铜雀春深锁二乔。 16．诗的前两句在全诗中的作用是什么？ 17．试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 【答案】 16．诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，为下文抒怀作铺垫。 17．诗人并未从正面去评论周瑜战胜曹操的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，如果不刮东风，用不了火攻，周瑜就有可能战败，历史就要重写。对于这个结局诗人没有直说，而是以小见大，以“二乔”的命运象征国家命运，别出心裁。 【解析】 16．本题考查对诗句的作用的理解。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”的意思是：折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。这两句描写沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。 17．本题考查对诗歌内容的理解和分析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。借用典故，通过大乔、小乔这两个具有特殊身份的女子的命运来表达设想中东吴败亡的结局，可谓以小见大，写出了赤壁之战对于东吴的重要性。诗句提及“东风”，从反面描摹“东风”的重要的地位：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。诗句蕴含了机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情，同时借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。 （23-24八年级上·山东泰安·期末）阅读《渔家傲》，完成下列小题。 渔家傲 宋  李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 18．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这首词充满了 色彩，作者借 的形象，表明自己 的心愿，反映了词人 。 19．请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”句中“嗟”与“谩”的表达作用。 【答案】 18．浪漫主义 大鹏 渴望高飞远走 对现实的厌弃或对理想世界的追求。 19．“嗟”有叹息之意，表达了词人对日暮途远的叹息。“谩”有徒然之意，表达词人对空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 【解析】 18．本题考查诗词赏析。本词是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。作者把真实的生活感受融入梦境，把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。根据“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，九万里长空大鹏鸟正展翅高飞，风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛。在上阙，天帝“殷勤问我归何处”，这里，词人给予了回答，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居住的山。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，既表达了作者对黑暗现实的厌弃，也将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。 19．本题考查词句赏析。“我报路长嵯日暮，学诗谩有惊人句”意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明了自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩有”是“空有”的意思，就是说，纵使学诗有惊人之句，但正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？自己一个弱女子又有何作为？也依然是“路长日暮”，在现实社会中依然是得不到实现和施展，找不到出路。这是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，流露出了词人对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。 20．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面一首词，完成小题。 渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照〔宋代〕 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 词的结句“风休住，蓬舟吹取三山去”，表达了词人怎样的思想感情？ 【答案】词的结句是对“殷勤问我归何处”的一个豪迈回答，也表达了词人对黑暗现实的不满，对自由自在生活的追求。 【解析】本题考查理解诗歌的感情。“风休住，蓬舟吹取三山去”意思是：风啊，请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。结合上片“闻天语，殷勤问我归何处”，可知：上片写天帝询问词人归于何处，此处交代海中仙山为词人的归宿，前后呼应，结构缜密。结合前一句“九万里风鹏正举”，运用的是《逍遥游》中大鹏鸟的典故，表达了自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离自己困顿的生活，到达“蓬舟吹取三山去”的理想的生活状态，抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往之情。 21．（23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面文本，完成下列各题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 浪淘沙 李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊①。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客②，一晌③贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 【注】①阑珊：衰残。②身是客：指南唐后主李煜被拘汴京，形同囚徒。③一晌：一会儿，片刻。 （1）晏殊的《浣溪沙》中，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”二句历来为人称道，请任选一个角度赏析。 （2）两首词同是描写春景，面对春景，两位词人抒发的情感有什么不同？ 【答案】（1）示例：前句伤春，后句伤别，这两句融合全篇，将自然现象与人的感受巧妙结合，更加委婉含蓄地抒写了诗人的伤别怀旧之情，生发出值得玩味的情趣。 （2）《浣溪沙》表达了诗人对世事变迁、聚散无定的惆怅；对时光易逝的感慨。《浪淘沙》表达诗人的故国之思和亡国之痛。 【解析】（1）考查赏析词句。这两句意为：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。可从修辞、情感、哲理三个角度来分析。从修辞来看，这两句语义相关，格式一致，是对偶的修辞。“无可奈何”与“似曾相识”同为人的感觉。“花落去”与“燕归来”同为所见之景。对仗工整，音韵和谐。春花美好，依然落去，“无可奈何”表现了作者对于时光易的感慨。从哲理的角度，虽然美好的春花落去了，但那似曾相识的燕子却已飞回。美好的事件不能永存，必将由盛转衰，这是自然规律，但同时也应看到，旧的美好事物消逝了，还会有新的美好事物涌现出来，生活不是虚无，而是充满了美好。从情感的角度，这两句描写眼前之景，既有春花的消逝，也有燕的归来，春光易逝，让人无可奈何，只能叹息，表现了作者对时光易逝的感慨之情。 （2）考查比较阅读。 晏词：词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”将自然界的花落燕来等自然景物与人的主观感受巧妙的联系在一起，蕴含了生活哲理。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，但还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 李词：联系词中的“梦里不知身是客”“无限江山，别时容易见时难”“流水落花春去也，天上人间”等词句可知，作者身为亡国之君，被囚他国。囚居之人，独自流年，已是无言的况味；落花时节，风雨飘零；这种境地使他倍增凄苦之感。“见时难”，即指亡国以后，不可能见到故土的悲哀之感。春天去了还会再来；年华却是去而无声，永不回来。故国只在梦中，昔日繁华都已不在，无限的故国之思和亡国之痛都被这残春之景触发了出来。 （23-24八年级上·山东济宁·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 采桑子[欧阳修] 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 22．请结合词作内容，给本词添加一个标题。 23．结合词的内容分析下阕主要是运用了哪种表现手法描写西湖胜景的。 【答案】 22．春游西湖 23．下阕主要使用了动静结合的手法或以动衬静的手法。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬（动静结合）写出了西湖春色的多姿多彩。 【解析】 22．本题考查拟写标题。该词大意：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 据此可知，该词以词人行踪为线索，围绕春天的西湖展开，描写西湖迷人的自然风光。因此可拟《春游西湖》。 23．本题考查写作手法、内容理解及诗歌情感。词的下阕的意思是无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。“无风水面琉璃滑，不觉船移”写出湖面风平浪静，把无风的“水面”比作明净平滑的“琉璃”，采用了比喻修辞。写出水面的晶莹澄澈。更以船的缓慢移动写出了“静”。“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了诗人流连山水的愉快心情。 （23-24八年级上·山东临沂·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 相见欢 [南宋]朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 24．下列对本首词的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．这首词上片写景，残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣。视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．“簪缨”运用借代的修辞手法，代指达官贵人。作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情。 C．“几时收”也表明作者对朝廷苟安旦夕、不图恢复的极大愤慨。 D．“试倩悲风吹泪过扬州”直抒胸臆，表达了对扬州前线战事的关心，体现出作者忧国忧民的情感。 25．试分析上阙中“万里夕阳垂地大江流”一句的表达效果。 【答案】 24．D 25．一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。 【解析】 24．本题考查诗歌鉴赏。D.“试倩悲风吹泪过扬州”意思是：要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线。词人运用拟人化的手法，幻想请托“悲风吹泪过扬州”，风本来没有感情，冠一“悲”字，就给“风”注入了浓厚的感情色彩，间接表现对扬州前线战事的关心，体现出作者忧国忧民的情感；“直抒胸臆”表述有误；故选D。 25．本题考查理解诗歌内容并赏析理解。“金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”的意思是“独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看着这万里长的大江在夕阳下流去”结合写作背景（本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时）分析，当离乡背井，做客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡，作者的心情是沉重的，奠定全词苍凉感伤的情感基调。 （23-24八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面一首词, 回答各题。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 26．这首词描写了怎样的场景？ 27．这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？ 【答案】 26．归途误入荷塘、惊起水鸟。 27．对往昔生活的怀念。 【解析】 26．本题考查内容理解。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。描绘了作者归途误入荷塘的场景；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。描绘了作者划船惊起水鸟的场景。 27．本题考查作者情感。《如梦令》中写词人在溪亭游玩至日暮时分，沉醉其中不愿归去，这种对自然美景和美好生活的热爱与留恋，日暮时词人即将结束这次愉快的郊游，归途误入荷塘、惊起水鸟，表现了词人对往昔生活的怀念。 （23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 拙政园图咏·若墅堂① 明·文徵明 会心何必在郊坰②，近圃分明见远情。 流水断桥春草色，槿篱③茅屋午鸡声。 绝怜④人境无车马，信有山林在市城。 不负昔贤⑤高隐地，手携书卷课童耕。 【注释】①明代拙政园初建时的主要景点之一，原为陆龟蒙故宅。②会心：领悟。郊坰（jiǒng）：郊野。③槿篱；木槿篱笆。④怜：怜惜、喜爱。⑤昔贤：指陆龟蒙。 28．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“近圃分明见远情”一句中“近”与“远”相对，点出了若墅堂近中见远的景物特色，表现若墅堂的景物层次分明。 B．颔联中的流水、断桥、一片绿色的春草以及篱笆、茅屋、午间雄鸡的啼叫，表明拙政园虽身居喧嚣的市城，但充满着山野乐趣。 C．诗人用独特的视角、浓重的笔墨，虚实相济，动静结合，细致入微地描绘出若墅堂外的环境特点，令人神往。 D．拙政园址原为晚唐隐逸诗人陆龟蒙之宅，尾联发“不负昔贤”陆龟蒙高隐地之感慨，表现出退隐归闲生活的惬意。 29．本诗的颈联化用了陶潜“结庐在人境，而无车马喧”的诗意，突出拙政园环境的　　　　特点。 【答案】 28．A 29．示例：幽静（意近即可） 【解析】 28．本题考查诗歌赏析。A.“近圃”指城市中的园圃，“远情”指归隐生活的志趣。“近”写出了若墅堂中的景色，而“远”则是作者隐逸生活的情怀，并非指景物特色。故选A。 29．本题考查诗句赏析。本诗颈联意为：我喜爱这没有车马喧嚣的人世，使人相信城市中也有静谧的山林。化用前人创设的意境，利用读者对前人所写诗句的了解，可以便于读者想象理解本诗所描写的幽静环境。以前人诗句为作证，也增强了本诗的真实性和读者的认可度。“人境无车马”对应诗人陶潜的“结庐在人境，而无车马暄”，写明了在人来人往的地方依然没有车马的喧嚣，突出拙政园景色的清幽，照应“会心何必在郊坰，近圃分明见远情”所写的拙政园虽在闹市，但却是适合隐居的地点，表明作者对退隐归闲生活的热爱和向往。故可填：幽静（或清幽）。 （23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 题金陵渡① 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲②。 【注】①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②瓜洲：长江北岸，今江苏省邗江县南部，与镇江市隔江相对。 30．全诗以“_________”字贯穿全文，抒发了诗人怎样的情感？ 31．诗中画横线句子描绘了怎样的景象？ 【答案】 30．愁  旅途中孤独寂寞之情 31．斜月西沉，潮水退落，漆黑的长江对岸闪烁着几点灯火。 【解析】 30．本题考查诗歌主旨。这首诗前两句交代诗人夜宿的地点，点出诗人的心情；后两句实写长江金陵渡口美好的夜景，借此衬托出诗人孤独落寞的羁旅情怀。全诗紧扣江（落潮、夜江）、月（落月、斜月）、灯火（渔火、星火）等景，以一“愁”字贯穿全篇，诗旨甚明，神韵悠远，在艺术结构方面更是独具匠心。 31．本题考查画面题。“潮落夜江斜月里”，诗人站在小山楼上远望夜江，只见天边月已西斜，江上寒潮初落。一团漆黑的夜江之上，本无所见，而诗人却在朦胧的西斜月光中，观赏到潮落之景。用一“斜”字，妙极，既有景，又点明了时间——将晓未晓的落潮之际；与上句“一宿”呼应，暗中透露出行人那一宿不曾成寐的信息。所以，此句与第二句自然地沟连。诗人用笔轻灵而细腻，在精工镂刻中，又不显斧凿之迹，显得浑然无痕。落潮的夜江浸在斜月的光照里，在烟笼寒水的背景上，忽见远处有几点星火闪烁，诗人不由随口吟出：“两三星火是瓜洲。”将远景一点染，这幅美妙的夜江画也告完成。试看“两三星火”，用笔何其潇洒空灵，动人情处不须多，“两三”足矣。“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，宜乎以少胜多，点染有致，然而也是实景，那“两三星火”点缀在斜月朦胧的夜江之上，显得格外明亮。那个地方“是瓜洲”。这个地名与首句“金陵渡”相应，达到首尾圆合。此外，这三字还蕴藏着诗人的惊喜和慨叹，传递出一种悠远的情调。 诗句大意：天边月已西斜，江上寒潮初落，漆黑的长江对岸闪烁着几点灯火。描绘了一幅美妙的夜江图。 （23-24八年级上·山东日照·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送韦评事 （唐） 王维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 【注释】①右贤：即右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王之号。②汉使：指韦评事。 32．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句诗人写友人就此一别，远行前线杀敌，不舍之情寓于字里行间。 B．诗歌不仅表达了对边塞将士的高度赞颂，也体现了诗人积极进取的精神。 C．结合“属国过居延”一句可知，诗歌中的“居延”应泛指辽远的边塞地区。 D．这首诗的语言豪迈激昂、慷慨雄壮，诗歌极具浪漫色彩，颇为震撼人心。 33．请结合最后两句，分析诗中意象的作用。 【答案】 32．A 33．萧关、孤城、落日这些意象写出了塞外的萧索悲凉景象，同时又体现了诗人的思乡愁绪。 【解析】 32．本题考查诗歌内容理解辨析。A.有误，前两句“欲逐将军取右贤，沙场走马向居延”，诗人热情鼓励友人从军，杀敌立功，写得很有气势，表现了昂扬向上的情调。选项表述有误；故选A。 33．考查诗歌意象的理解。“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”意为：可以想见韦评事作为汉使在萧关之外，愁苦地看到城池孤独地耸立在落日边。最后两句的意象有萧关、孤城、落日，这些意象生动形象地展现出一片雄阔的景象，同时描绘出边地的荒凉，渲染萧瑟凄清的氛围，充分体现了“诗中有画”的特点。孤城、落日的意象也表达出诗人强烈的思乡情怀，朋友虽然心志雄壮，但想来孤身在遥远的边城，一定十分想念家乡。无论是建功立业的壮志，还是惆怅悱恻的乡愁，都融入到了壮丽而凄美的边城落日之中。 34．（23-24八年级上·山东济宁·期末）读下面这首唐诗，回答问题。 暮春对花 崔橹 病香无力被风欺，多在青苔少在枝。 马上行人莫回首，断君肠是欲残时。 （1）下列诗句与本诗情感基调最接近的一项是（    ）（将答案用2B铅笔填涂在答题卡的选择题处） A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B．万里夕阳垂地大江流。 C．树树皆秋色，山山唯落晖。 D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （2）展开想象，描绘诗歌前两句呈现的画面。 【答案】（1）A （2）春天即逝，几朵花无力地残留在枝头，花香已弱，渐渐淡去。微风吹拂，花朵片片飞落，大多散落在青苔上，树枝上的花朵更加稀疏。 【解析】（1）本题考查对诗歌的情感基调分析。根据“断君肠是欲残时”分析可知，暮春时节，诗人看到落花飘零的景象，不禁勾起他的伤春之情，所以才会有“肠断”之感。由此可知，诗歌的基调是悲凉、忧伤、惆怅的。A.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”抒发的也是伤春惜时的惆怅之情，和本诗极为相似；B.“万里夕阳垂地大江流”一句，抒发的是 国亡家破的伤感情绪，词人用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡；C.“树树皆秋色，山山唯落晖”写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感；D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”抒发的是诗人的思乡之情；故选A。 （2）本题考查诗歌画面描绘。“病香无力被风欺，多在青苔少在枝”，这两句诗歌的意思是：暮春时节，花朵随风飘零，香味也逐渐散去。枝头上只有零星的几朵残花，大多数的花朵都飘落在地上，和青苔混在一起。结合暮春时间，展开联想，围绕“香、风、青苔”来写景即可。 示例：春天即将逝去，一阵无情的东风吹来，枝头上憔悴的花朵纷纷飘落，散落四处，有的落在青苔之上，有的和泥土混杂在一起。枝头上仅残留着几朵孱弱的花朵，摇摇欲坠，也许再来一阵风，它们也要和春天告别了。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 桃花源诗（节选） 相命肆农耕①，日入从所憩②。 桑竹垂余荫，菽稷③随时艺 ④。 春蚕收长丝，秋熟靡⑤王税。荒路嗳⑥交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆犹古法⑦，衣裳无新制。 童孺纵行歌，斑白⑧欢游诣。 【注释】①相命肆农耕: 桃花源中人互相勉励致力于耕田, 肆, 尽力。 ②憩（qì）：休息、③菽（shù） 稷（jì）：泛指粮食作物. ④艺：种植  ⑤靡：无，⑥嗳（ài）：遮蔽。 ⑦俎（zǔ） 豆犹古法：按照古制进行祭祀。俎豆，古代祭祀时用的礼器。⑧斑白：头发花白，指老人。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“秋熟靡王税”是说到了秋收时，劳动果实归劳动者所有，用不着向官府缴纳赋税，说明没有封建剥削和压迫。 B．“荒路嗳交通，鸡犬互鸣吠”和桃花源记中的“阡陌交通，鸡犬相闻”相照应，两句意思大体一致。 C．诗人在作品中用质朴的语言转述了桃花源的生活状态。 D．诗歌塑造了一个与浑浊黑暗的社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想和美好情趣。 36．从①②句中任选一句，结合《桃花源记》的相关内容，发挥想象，用自己的话描述其在你脑海中呈现的画面。 【答案】 35．C 36．示例一：由《桃花源记》中“其中往来种作，”可知桃花源中人在田里来来往往耕种，他们勤劳又分工明确，所以第一句的意思是：桃花源人互相勉励督促致力农耕，他们日出而作日落而息。 示例二：由《桃花源记》中有“有良田美池桑竹之属”可知，桃花源中风景优美，有美丽的池塘桑树竹子之类，所以第二句为：桑树竹林垂下浓荫，豆谷类随着季节种植。 【解析】 35．本题考查理解和赏析诗歌。C.《桃花源诗》是以诗人的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁的生活状态。并非是“转述”，本项分析不当；故选C。 36．本题考查描述诗歌画面。结合《桃花源记》“其中往来种作”，可知：桃花源里的人们在田里耕种劳作，这里的人们勤劳能干，往来种作，和谐相处。由此可见，“相命肆农耕，日入从所憩”的意思是，相唤共同致农耕，天黑还家自休息。本句描述了桃花源里人参加劳动，日出而作，日没而息的生活状态。 结合《桃花源记》“有良田美池桑竹之属”，可知：桃花源里的景色优美，肥沃的田地、美丽的池沼，茁壮的桑树和茂密的竹林之类的植物。由此可见，“桑竹垂余荫，菽稷随时艺”的意思是，桑竹茂盛遮浓荫，豆谷类等庄稼种植按节气。本句描述了桃花源的环境富足宁静，种植了许多像豆谷类等的庄稼作物。 （23-24八年级上·山东东营·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 行香子·过七里濑① 苏轼 一叶舟轻，双浆鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴②，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。 注：①七里濑：地名。②藻鉴：背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜：③严陵：东汉名臣，曾助刘秀打天下，后归隐七里濑。 37．下列对本词的分析和鉴赏不恰当的两项是（   ） A．词的开头用语贴切、形象，运用了比喻的手法将“船的双桨”比作了“惊飞的鸿雁”，写出了小舟的轻盈而快捷。 B．一个“过”字领起下面的三句，一方面使得画面飞速地移动起来，另一方面也流露出词人对于人生境遇的无限的感伤。 C．“重重似画，曲曲如屏”，词的下阙转入了对山的描摹。纵向看，重重叠叠；横向看曲曲折折。叠字手法的运用增强了词的节奏和韵律的美感。 D．词人借用了严陵弃官隐居的典故，表现自己对于严陵的做法的认同，同时也展现了自己对于虚名浮利的不屑。 38．从表现手法的角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”两句的妙处。 【答案】 37．BD 38．示例一：动静结合。游鱼跃出水面，漾起圈波痕；白鹭静立沙洲，点亮水汽氤氲。这两句动静结合，鱼儿跃出和白鹭蹁跹是动景，江水和沙洲是静景，有动有有静，描绘出生机盎然的江上风光，体现出作者热爱自然的情趣。 示例二：比喻的修辞手法，将“水面”比作“铜镜”，写出了水面的平静；而“点”字则以周围环境衬托白鹭之净白，生动形象地描绘出所见之景的美好，体现出作者热爱自然的情趣。 示例三：以点写面。“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”是词人选取的两个画面，以点写面，将沿途所见无限美好景色压缩到这两句之中，起到了言有尽而意无穷的效果。 【解析】 37．本题考查诗词的分析和鉴赏。B.“过沙溪急，霜溪冷，月溪明”抒发了作者热爱自然、热爱生活的情趣，并没有表现出感伤的情绪；D.“虚老严陵”，意思是：笑严陵当年白白地在此终老。由“虚老”二字，可见作者对于严陵的做法是不认同的；故选BD。 38．本题考查诗句赏析。注意是从表现手法的角度进行赏析。“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”的意思是水中游鱼，清晰可数，不时跃出明镜般的水面；水边沙洲，白鹭点点，悠闲自得。从修辞手法角度。把“水面”比作“藻鉴”。藻鉴：亦称藻镜，指背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜，这里比喻像镜子一样平的水面。表现了水面的平静。描绘鱼和鹭的动作，描绘了一幅生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然的情趣。 此句动静结合，鱼儿跃出和白鹭蹁跹是动景，江水和沙洲是静景，有动有静，描绘出生机盎然的江上风光，体现出作者热爱自然的情趣。这一句也运用点面结合的手法，鱼儿跃出和白鹭蹁跹是点，江水和沙洲是面，由点到面，立体生动，描绘出生机盎然的江面风光，体现出作者热爱自然的情趣。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面文段， 完成下面小题。 踏莎行 （宋） 晏殊 小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香静逐游丝①转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 [注释]游丝：飘荡在半空中的的断掉的蜘蛛丝。 39．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“踏莎行”不是题目，而是词牌名。学过的词牌名还有“浣溪沙” “采桑子” “渔家傲”等。 B．上片“红稀” “绿遍” “树色阴阴”，标志着春天已经消逝，初夏的气息很浓。 C．下片“藏”字，表现了翠绿的树叶已经长得很茂密，与上片“树色阴阴”相应。 D．这首词上片写郊外景，下片写院内景，表达了对美好景物的赞美之情。 40．“炉香静逐游丝转”运用了以动衬静的表现手法。请结合诗句分析其妙处。   【答案】 39．D 40．香炉里的烟，袅袅上升，和飘荡的游丝纠结、缭绕，逐渐融合一起，“逐”“转”二字，写出了炉烟动态的景象，反衬出整个室内的寂静。表达了诗人孤独寂寞的心情和对春光已逝的无奈惋惜之情。 【解析】 39．本题考查诗歌的理解与赏析。D.此词写暮春闲愁。上阕写郊外暮春景色，蕴含淡淡的闲愁，将大自然春之气息表现的淋漓尽致，下阕写身边的春景，进一步对愁怨作铺垫，表达了词人面对时光匆匆逝去的无奈和哀伤；故选D。 40．本题考查写作手法的分析。“炉香静逐游丝转”写如此闲静的室内，香炉里的香烟，袅袅上升，和飘荡的游丝纠结、缭绕，逐渐融合一起，分不清孰为香烟，孰为游丝。“逐”“转”二字，表面上是写炉烟缭绕的动态，实际上却反托出整个室内的寂静，“逐”上着一“静”字，境界顿出。表达了词人面对时光匆匆逝去的无奈和哀伤，以及孤独寂寞的心情。 （23-24八年级上·山东济南·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 鹧鸪天① 【宋】苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 41．下列对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．这首词前两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了雨后的景象。 B．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者于夕阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现出他自得其乐的生活。 C．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。 D．这首词上片写景，下片写人，描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景。 42．从表现手法的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句的妙处。 43．下列说法不正确的一项是（   ） A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 B．缨，代指平民百姓，簪和缨都是古代平民的帽饰。缨，帽带。 C．春秋战国时期百家争鸣，儒家、道家、法家等学派林立。张仪是纵横家代表人物。 D．慢板、柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。 【答案】 41．D 42．示例一：①动静结合。②“翻空白鸟”描绘了飞翔在空中的白色小鸟，为动景；“照水红蕖”为水中美丽的荷花，是静景，一动一静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷，表达了作者沉醉美好风光中的怡然之情。 示例二：①多角度描写（或视觉、嗅觉相结合）。②“时时见”点明作者看到天上飞翔的鸟，属于视觉；“细细香”为作者闻到的池塘中荷花的馨香，属于嗅觉。视觉、嗅觉相结合，多角度描绘出夏日雨后美景，表达了作者沉醉美好风光中的怡然之情。 43．B 【解析】 41．本题考查理解分析能力。D.“……描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景”表述错误。从“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”意思是“昨天夜里三更时分，天公殷殷勤勤地降下一场好雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉”，由此可见，细雨是昨夜三更所下，诗人并没有村中游赏时偶遇细雨。故选D。 42．本题考查诗句的赏析。“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的意思是“空中不时有白色的小鸟上下翻飞，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。”描写顺序上，由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着幽微的清香；描写角度上由视觉到听觉，“时时见”点明作者看到天上飞翔的鸟，属于视觉。“细细香”为作者闻到的池塘中荷花的馨香，属于嗅觉；描写状态上，由动态到静态，翻空白鸟为动景。照水红蕖为静景，动静结合。 据上分析，选择一个点作答即可。 43．本题考查理解分析能力。B.“缨，代指平民百姓，簪和缨都是古代平民的帽饰。缨，帽带”表述错误。“簪和缨”古代指达官贵人的冠饰。后世借以指高官显贵。故选B。 （23-24八年级上·山东泰安·期末）阅读下面的古诗词，完成小题。 途经秦始皇慕① 唐·许浑 龙盘虎踞②树层层，势入浮云亦是崩。 一种③青山秋草里，路人唯拜汉文陵④。 [注释]①秦始皇墓:秦始皇嬴政的陵慕，南依骊山，北临渭水，离汉文帝霸陵较近。②龙蟠虎踞:形容地势雄峻险要。③一种:一般，同样。④汉文陵:汉文帝刘恒陵慕，汉文帝以节俭出名，死后薄葬。 44．解释第二句中的“崩”字的含义。 45．题目是“途径秦始皇墓”，三、四句却写汉文帝。目的是什么？ 【答案】 44．崩，崩溃，崩塌，崩裂，这里指秦始皇陵墓再高耸，在百姓心中也是“崩塌，崩裂”的，不受爱戴。 45．三四句写汉文帝是为了与秦始皇形成对比，同样“青山秋草”，人们却只拜汉文帝的陵墓，可见百姓对与仁君、暴君有自己的评判。 【解析】 44．本题考查词语理解。“第二句“势入浮云亦是崩”意思是：哪怕云最终也是要坍崩。“势如浮云”把始皇墓的雄奇壮伟，气象万千，呈现了出来。可是后三个字“亦是崩”一出，如无坚不摧的神剑，轻轻一挥，直使眼前的庞然大物，骨化形销了。“崩”的本意是崩溃，崩塌，崩裂。这里并非专指坟墓崩塌（实际坟墓也并未崩）或秦始皇驾崩，而是指秦始皇苦心经营的“子孙帝王万世之业”，很快就土崩瓦解了；表明秦始皇陵墓虽然高耸，但在百姓心中也是“崩塌，崩裂”的，不受爱戴。 45． 本题考查内容理解。“一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵”意思是：嬴政刘恒同样葬在青山秋草里，人们却只去祭拜汉文帝的霸陵。结合注释可知，汉文帝是谦和、仁爱、质朴的代表，汉文帝始终关心百姓疾苦，关注社会民生，秦始皇则主要是那种残暴、奢靡、刚愎自用的代表；结合“势入浮云亦是崩”可知，用路人对汉文帝的怀念同始皇在人民心中地位的崩塌作对比，含蓄地表达作者的批判之情。诗人对两人的爱憎之情虽未明言，我们却不难从议论中得之。 （23-24八年级上·山东枣庄·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 访戴天山道士不遇 唐·李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深①时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭②，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 【注释】①树深：树丛深处。②青霭：青色的云气。 46．下面表述有误的一项是（   ） A．律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 B．律诗分四联，分别为：首联、颔联、颈联和尾联。 C．《访戴天山道士不遇》压“ong”韵，韵脚分别是：中、 浓、 钟、 霭、 去。 D．“树深时见鹿，溪午不闻钟”和“野竹分青霭，飞泉挂碧峰”两联对仗。 47．本诗描绘了一幅色彩鲜明的访问道士不遇图，其中“ ”点明了往访的时间，“ ”暗示了道士不在道院的情况；由于道士不在，诗人百无聊赖，才游目四顾，细细品味起眼前的景色，请你用自己的语言描绘颈联所写之景 。（用诗中的词句填写前两个空格） 【答案】 46．C 47．溪午 不闻钟 绿色的野竹划破了青色的云气，白色的瀑布高挂在碧绿的山峰。 【解析】 46．本题考查内容理解辨析。C.有误，《访戴天山道士不遇》压“ng”韵，韵脚分别是：浓、 钟、 峰、 松；故选C。 47．本题考查诗歌内容理解与意象画面描绘。首先理解首联“犬吠水声中，桃花带露浓”，它的大意是泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，浓艳耀目。其中“桃花带露浓”中的“桃花”点明了时令是春天，“露浓”表明时间是早晨。颔联“树深时见鹿，溪午不闻钟”写树林幽深，鹿儿时隐时现。正午时分，溪边不闻钟声。这两句景语又含蓄地叙事：以“时见鹿”反衬不见人；以“不闻钟”暗示道院无人。“不闻钟”与题中“不遇”遥相呼应。颈联“野竹分青霭，飞泉挂碧峰”主要写了融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑。描绘所写之景时，尽量语言优美，要有画面感。 示例：绿色的野竹分开云雾穿入青天，白色的飞泉从碧绿山峰涌出。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$