《诗经》四首理解性默写-2023-2024学年统编版语文八年级下册

2024-11-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 式微/《诗经·邶风》,子衿/《诗经·郑风》,12 《诗经》二首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 108 KB
发布时间 2024-11-25
更新时间 2024-11-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-25
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来源 学科网

内容正文:

姓名________学号________ 《诗经》四首理解性默写 《关雎》 1.《关雎》中起兴的句子是: , 。 2.抒发求之不得的忧思的句子是: , 。 , 。 3.《关雎》中“ , ”已成为人们追求爱情的口头语;醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是:“ , ” 4.《关雎》中的男子由“ , ”引起“ , ”的美好联想;“ , ”抒写了求之不得的相思之苦,“ , ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 《蒹葭》 1.《蒹葭》中展现萧瑟冷落的秋景,起笔就给全诗笼罩了凄清落寞的情调的诗句是: , 。 2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是: , 。 3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:“ ”“ ” “ ” 4.《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是: , 。 5.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句: , 。 6.《蒹葭》中用“ ” “ ” “ ”表现了追求伊人的道路之艰难。 7.电影《在水一方》的歌词“我愿逆流而上,依偎在她身旁。无奈前有险滩,道路又远又长”,化用了《蒹葭》中的诗句: , 。 8.《蒹葭》中“ , 。 , ”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧美,刻画出了可望而不可即的美好意境。 《式微》 1.《式微》 中写出劳役者对统治者不满,天晚还在泥水中劳作的句子: , ? , ? 2.《式微》里充分表达了劳役者对统治者的满腔愤懑的句子是: , 。 3.《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子: , ? , ? 《子衿》 1.《子衿》中写女主人公睹物思人,以至发出反问,责怪对方不留音信的句子: , 。 , ? 2.以恋人的衣饰借代恋人的句子是:“ ” “ ”对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。 3.《子衿》中女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是: , 。 , ? 4.女子因约会不遇,失落惆怅,在城头不断徘徊,产生了时间的主客观巨大差异的句子: , 。 , ! 5.《子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦灼的句子是: , 。 《诗经》四首理解性默写背诵 答案 《关雎》 1.《关雎》中起兴的句子是:关关雎鸠 ,在河之洲 。 2.《关雎》中抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得 ,寤寐思服 。悠哉悠哉 ,辗转反侧 。 3.《关雎》中“窈窕淑女 ,君子好逑 ”已成为人们追求爱情的口头语;醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是:“窈窕淑女 ,寤寐求之 ” 4.《关雎》中的男子由“关关雎鸠 ,在河之洲 ”引起“窈窕淑女 ,君子好逑 ”的美好联想;“悠哉悠哉 ,辗转反侧 ”/求之不得,寤寐思服抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女 ,钟鼓乐之 ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 《蒹葭》 1.《蒹葭》中展现萧瑟冷落的秋景,起笔就给全诗笼罩了凄清落寞的情调的诗句是:蒹葭苍苍 ,白露为霜 。 2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是:溯洄从之 ,道阻且长 。 3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:“ 宛在水中央 ”“宛在水中坻 ”“宛在水中沚 ” 4.《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是:蒹葭萋萋(蒹葭苍苍 蒹葭采采),白露未晞(白露为霜 白露未已)。 5.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:所谓伊人 ,在水一方 。 6.《蒹葭》中用“道阻且长 ”“道阻且跻 ”“道阻且右 ”表现了追求伊人的道路之艰难。 7.电影《在水一方》的歌词“我愿逆流而上,依偎在她身旁。无奈前有险滩,道路又远又长”,化用了《蒹葭》中的诗句:溯洄从之 ,道阻且长 。 8.《蒹葭》中“蒹葭苍苍 ,白露为霜 。所谓伊人 ,在水一方 ”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美,刻画出了可望而不可即的美好意境。 《式微》 1.《式微》 中写出劳役者对统治者不满,天晚还在泥水中劳作的句子:式微式微 ,胡不归 ?微君之躬 ,胡为乎泥中 ? 2.《式微》里充分表达了劳役者对统治者的满腔愤懑的句子是:微君之故 ,胡为乎中露 (或微君之躬,胡为乎泥中)? 3.《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子:式微式微 ,胡不归 ?微君之故 ,胡为乎中露 ? 《子衿》 1.《子衿》中写女主人公睹物思人,以至发出反问,责怪对方不留音信的句子:青青子衿 ,悠悠我心 。纵我不往 ,子宁不嗣音 ? 2.以恋人的衣饰借代恋人的句子是:“青青子衿 ”“青青子佩 ”。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。 3.《子衿》中女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是:青青子佩 ,悠悠我思 。纵我不往 ,子宁不来 ? 4.女子因约会不遇,失落惆怅,在城头不断徘徊,产生了时间的主客观巨大差异的句子:挑兮达兮 ,在城阙兮 。一日不见 ,如三月兮 ! 5.《子衿》中通过动作描写刻画了女子等待恋人的焦灼的句子是:挑兮达兮 , 在城阙兮 。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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《诗经》四首理解性默写-2023-2024学年统编版语文八年级下册
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